các điều kiện ảnh hưởng đến quá trình cố định đạm
giáo án 4 tuan 5 - 8 (Thời)
... đoạn văn + GV gọi HS đọc theo cách phân vai : người dẫn - HS đọc theo cách phân vai chương trình, mẹ, ông, An-đrây-ca - HS nhận xét cách đọc - GV theo dõi nhận xét cách đọc - Em hiểu nội dung ... Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Một số cách bảo quản thức ăn 3.2 Các hoạt động: HĐ1: Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn * Mục tiêu: Kể tên cách bảo quản thức ăn * Cách tiến hành: B1: Cho HS quan sát ... vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu - Biết cách khâu khâu mũi khâu thường Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị dúm II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh quy trình khâu thường - Mẫu khâu thường khâu len...
- 123
- 374
- 2
tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp
... sát người trình diễn -GV giáo cụ -GV Anh/ Chị hiểu vai trò này? Kiểm soát Quản lý lớp học điều khiển hoạt động lớp Đánh giá Phản hồi chữa lỗi Tổ chức Lôi học sinh vào hoạt động, dẫn trình tự nhiệm ... làm việc lớp người học “Dạy học truyền thụ kiến thức từ giáo viên tới học sinh Dạy học tạo điều kiện để học sinh học cho thân mình” (Harmer, 2003) Vai trò giáo viên người học Nhiệm vụ 2: ... dẫn dắt học sinh suy nghĩ cách sáng tạo Cùng tham gia Tham gia vào hoạt động học sinh Nguồn kiến thức Có mặt kịp thời để dẫn, giúp đỡ học sinh khó khăn ngôn ngữ, dẫn cách tìm nguồn tư liệu để...
- 19
- 1,113
- 10
Tóm tắt luận ánHÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
... phạm điều kiện thực đào tạo theo hệ thống tín Hiện nay, đa số trường đại học thực DH theo hệ thống tín Theo hướng này, ngồi thời gian học tập định lớp, SV phải tự học nhiều Việc tự học SV ảnh hưởng ... đến vấn đề cần giải học a) Hướng dẫn chung: HD SV cách xác định vốn tri thức, kinh nghiệm có HS liên quan đến vấn đề cần giải b) Ví dụ: Để tìm hiểu vốn tri thức, kinh nghiệm có HS liên quan đến ... tình dạy học tốn tiểu học: Có nhiều cách phân loại THDH Mỗi cách phân loại dựa vào đặc trưng mơn học mục tiêu, tiêu chí khác Dựa vào mục đích đề tài, điều kiện triển khai thực tế giảng dạy trường...
- 28
- 3,443
- 15
Các hoạt động dạy học khái niệm doc
... định nghĩa, định nghĩa phải có trị không đa trị Định nghĩa phải có trị tức phải tồn đối tượng thỏa mãn điều kiện định nghĩa Định nghĩa không đa trị tức thuật ngữ hay kí hiệu dùng để định nghĩa ... định nghĩa tách bạch với Điều cho phép ta thay định nghĩa dùng để định nghĩa hay ngược lại Sự thay hay sử dụng chứng minh định lý hay giải toán Chú ý rằng, định nghĩa cách nêu rõ loại chủng phải ... chỗ: định nghĩa thứ nhất, góc vuông định nghĩa qua đường thẳng vuông góc, định nghĩa thứ hai khái niệm thứ hai lại định nghĩa qua khái niệm thứ Yêu cầu thứ hai nhằm đảm bảo đắn (chuẩn mực) định...
- 4
- 762
- 6
Cách tổ chức các hoạt động dạy học pdf
... thức chung nhất, khái quát ghi giấy A0 trng bày - Các nhóm cử đại diện ngời lại nhóm để trả lời ghi chép câu hỏi vấn đề xung quanh mục tiêu, nội dung ĐLĐP nhóm khác đặt Các thành viên lại nhóm ... PPDHni dung LP trng THCS (20 phỳt) Mc tiờu : + Nêu trình bày đợc đặc điểm u, hạn chế PP dạy học ĐLĐP nhà trờng trng THCS + Bớc đầu biết cách vận dụng đợc PPDH tích cực vào giảng dạy ĐLĐP ... nhóm khác đặt Các thành viên lại nhóm sang bàn nhóm khác quan sát, nhận xét đặt câu hỏi cho nhóm đến thăm quan.(có thể đặt câu hỏi trực tiếp ghi giấy A0 nhóm đó) Nhóm có nhiều câu hỏi ngời đại...
- 3
- 558
- 0
Các hoạt động dạy học khi dạy tiết góc ở tâm số đo cung
... HĐ8: Củng cố định nghĩa góc tâm số đo cung • Ta qua hai nội dung góc tâm số đo cung, để củng cố kiến thức cho hai nội dung trên, mời em làm tập sau • Chiếu tập • Câu hỏi 2: Nêu khác hai cách viết: ... (O) ? • HS: Điểm C nằm cung nhỏ: GV: Điều chứng minh trình bày máy chiếu Đó ND ?2 • ? Nếu chọn điểm C nằm cung lớn có không ? Các em quan sát hình Geo • => Định lý: Nếu C thuộc cung AB thì: sđAB ... HDD2: Đặt vấn đề vào ? Bạn nêu cách chia đường tròn vành thành phần ? Ta tìm thấy câu trả lời ngày hôm Tiết 37 Góc tâm Số đo cung HĐ3: Định nghĩa góc tâm • ? HS lên bảng vẽ hình theo...
- 6
- 410
- 4
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực Sinh học 11 theo chương trình giảm tải
... II Quá trình đồng hóa nitơ thực vật Quá trình khử nitrat Quá trình đồng hóa NH4+ mô thực vật III.Nguồn cung cấp nitơ tự nhiên cho Nitơ không khí Nitơ đất IV .Quá trình chuyển hóa nitơ đất cố định ... Trường ĐHSP Hà Nội Trình bày đường cố định nitơ vai trò trình cố định nitơ đường sinh học thực vật ứng dụng thực tiễn nghành ừồng trọt - Trình bày mối liên hệ liều lượng phân đạm họp lí với sinh ... chuyển hóa nitơ đất cố định nitơ Quá trình chuyển hóa nitơ đất Quá trình cố định nitơ phân tử V Phân bón với suất ừồng môi trường Bón phân họp lý suất trồng Các phương pháp bón phân Phân bón...
- 113
- 1,554
- 2
Định hướng sử dụng tư liệu hình ảnh ở dạng kỹ thuật số trong việc thiết kế các hoạt động dạy học chương IV sinh học 11 THPT
... Vai trò hình ảnh trình dạy học 1.1.3.1 Trí nhớ hình ảnh Là khả nhớ kiện, khái niệm, hệ thống lí thuyết hình ảnh, hình ảnh ghi dấu não sau đạt hiểu biết thong qua tư hình ảnh Tư hình ảnh khởi phát ... 28 2.2 Các bước sử dụng tư liệu hình ảnh 29 Chương Định hướng sử dụng hình ảnh 30 3.1 Cách sử dụng 30 3.1.1 Hình ảnh tĩnh……………………………………………… 30 3.1.2 Hình ảnh động………………………………………………… ... giâm, chiết, ghép Bài 44: Trình bày sinh sản vô tính động vật Bài 45: Trình bày sinh sản hữu tính động vật Bài 46: Đề cập đến chế điều hoà sinh sản Bài 47: Trình bày trình điều khiển sinh sản động...
- 54
- 345
- 0
Tổ chức các hoạt động dạy học toán lớp 4 theo mô hình trường tiểu học mới (vnen)
... dục Theo tác giả Cibeknetic, trình dạy học trình điều khiển, GV đóng vai trò điều khiển HS đóng vai trò tự điều khiển Theo tác giả Đặng Vũ Hoạt Phó Đức Hoà, dạy học trình, tác dụng chủ đạo GV, ... trình độ (Mastery Instruction): Dạy học theo trình độ loại hình dạy học theo kế hoạch lập ra, dựa trình độ ban đầu, khả nhận thức đặc điểm tâm lý học sinh, nhằm đưa hầu hết học sinh đạt đến trình ... tảng để xác định hoạt động học tập tương thích, phù hợp với trình độ nhận thức HS Quá trình dạy học tổ chức thông qua chuỗi hoạt động khuyến khích HS trải nghiệm, khám phá, phát tự học cách tích...
- 126
- 1,088
- 9
SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ĐỂ BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA NỘI DUNG PHÉP BIẾN HÌNH
... khái quát hóa, tổng quát hóa để đề xuất toán mới, toán tổng quát? Câu hỏi nghiên cứu Tập luyện cho học sinh có thói quen xem xét đối tượng, quan hệ toán theo quan điểm vận động từ riêng đến chung ... để tiến hành soạn thảo thiết kế số hoạt động sử dụng trình dạy – học Trong trình dạy thực nghiệm phải sử dụng quan sát, ghi chép lại kiện điều chỉnh hoạt động đề xuất biện pháp dạy – học phù ... LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phần tham gia Công cụ nghiên cứu Quy trình thu thập liệ u Các hạn chế Các kết Tổng kết Các đề xuất xa THÀNH PHẦN THAM GIA CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM Tham gia...
- 26
- 432
- 0
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 10 theo chương trình giảm tải
... sinh học Vi sinh vật Nội dung chương trình sinh học 10 đổi kiến thức cách trình bày Tuy nhiên trình triển khai, khó khăn sở vật chất, điều kiện dạy học, trình độ nhận thức hoc sinh chưa phù hợp ... tin đổi PPDH Việc giảm tải chương trình môn học tạo điều kiện cho thầy trò có thêm thời gian tập trung vào phần cốt lõi chương trình có điều kiện đổi phương pháp dạy học, coi trọng việc khuyến ... SINH HỌC VI SINH VẬT - Các kiểu chuyển hoá vật chất lượng vi sinh vật - Các kiểu hô hấp - Thực hành: Ứng dụng lên men - Sinh trưởng quần thể vi sinh vật - Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát...
- 90
- 409
- 0
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 11 theo chương trình giảm tải
... II Quá trình đồng hóa nitơ thực vật Quá trình khử nitrat Quá trình đồng hóa NH4+ mô thực vật III Nguồn cung cấp nitơ tự nhiên cho Nitơ không khí Nitơ đất IV Quá trình chuyển hóa nitơ đất cố định ... HS phải: - Trình bày vai trò qúa trình thoát nước đời sống thực vật - Mô tả cấu tạo thích nghi với chức thoát nước - Trình bày chế điều tiết độ mở khí khổng tác nhân ảnh hưởng đến trình thoát ... nitơ cung cấp cho - Trình bày đường cố định nitơ vai trò trình cố định nitơ đường sinh học thực vật ứng dụng thực tiễn nghành trồng trọt - Trình bày mối liên hệ liều lượng phân đạm hợp lí với sinh...
- 97
- 605
- 1
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 12 theo chương trình giảm tải
... dạy học cách khéo léo trình hạy học Sinh học 12 – Ban theo chương trình giảm tải cách phù hợp đảm bảo đủ nội dung Mục tiêu nghiên cứu: - Tìm hiểu nội dung SGK Sinh học 12 – Ban theo chương trình ... Nghiên cứu tài liệu nước có liên quán đến thiết kế hoạt động dạy học tích cực 5.2 Phương pháp quan sát điều tra sư phạm: - Điều tra tình hình triển khai chương trình giảm tải nội dung SGK Sinh ... đợt rà soát, đánh giá định kì chương trình, SGK thông tổng hợp ý kiến góp ý nhằm nâng cao chất lượng dạy học, đồng thời giảm nhẹ gánh nặng chương trình cho HS GV Tạo điều kiện để GV, HS dành thời...
- 119
- 385
- 0
phần mềm mô phỏng một số máy tính bỏ túi nhãn hiệu casio giúp nghiên cứu các hoạt động dạy học toán có sử dụng máy tính bỏ túi ở trường phổ thông
... tiếng Pháp Trong ngữ cảnh hiểu “thể chế dạy học toán bậc phổ thông” bao gồm nhà làm chương trình, nhà viết sách giáo khoa, chuyên gia, giáo viên có tham định hay ảnh hưởng đến nội dung toán giảng ... tự hiểu cách dựng họ không thỏa mãn nhiệm vụ Với cách dựng 2, di chuyển điểm P đến vị trí mới, điểm P’ di chuyển bảo đảm đẳng thức A’P’ = 1,72 x AP Cách dựng thỏa mãn tình ngầm ẩn hình ảnh điểm ... cấp độ chương trình Các nội dung liên quan trực tiếp đến tri thức số gần giảng dạy lớp bậc Trung học sở lớp 10 bậc Trung học phổ thông Giống giáo trình đại học phân tích, chương trình toán phổ...
- 96
- 1,183
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008