các yếu tố cơ bản tác động đến an toàn điện tử
SKKN rèn kĩ năng đọc và cảm thụ văn bản qua phân môn tập đọc đối với học sinh lớp 3
... đầu xóm nhỏ khổ thơ 2:tiếp đến khổ thơ 3:tiếp đến làng bé nhỏ khổ thơ 4:phần lại - Treo bảng phụ hớng dẫn cách đọc khổ thơ.Gọi học sinh nêu cách đọc đọc trớc lớp Các anh - Theo dõi đọc mẫu - Đọc ... B BI MI : Treo tranh minh hoạ tập đọc yêu Giới thiệu : cầu HS quan sát tranh trả lời : ( phút ) - Tranh vẽ cảnh ? Hot ng ca HS HS thc hin theo yờu cu ca GV Quan sát trả lời :tranh vẽ cảnh em nhỏ ... luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm(thi đọc cá nhân,đồng thanh,từng khổ thơ bài) - Giáo viên nhận xét cách đọc,cách phát âm,cách ngắt nghỉ hơi.khen nhóm cá nhân đọc to,rõ ràng,lu loát - Yêu...
- 14
- 2,474
- 6
SKKN rèn kĩ năng đọc qua phân môn tập đọc cho học sinh yếu lớp 3
... quán :Xã xuân giang – Quang Bình – Hà Giang Trình độ chuyên môn :Đại học – Tiểu học Đơn vị công tác :Trường Tiểu học Nguyễn Trãi – Thị trấn Việt Quang – huyện Bắc Quang – Hà Giang CỘNG HOÀ XÃ ... đáo : tranh ảnh minh hoạ cho tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung hướng dẫn luyện đọc Trên lớp tiến hành đầy đủ bước lên lớp quy định Song đặc biệt ý đến cách rèn luyện kỹ đọc cho học sinh yếu ... /r Bằng cách viết sẵn vào bảng phụ yêu cầu em phát âm nhiều lần Đối với em phát âm sai khó sửa chữa giáo viên đọc mẫu, nêu cách đọc yêu cầu em đọc lại Thực nhiều lần em có kỹ phát âm tốt Rèn...
- 10
- 9,709
- 14
SKKN: Rèn kĩ năng nói cho học sinh qua hoạt động thảo luận nhóm trong tiết luyện nói ở môn ngữ văn 9
... c nhng mang tớnh kinh nghim v cng l gi ý cỏc bn tham kho B GII QUYT VN I C S Lí LUN CA VN Hin nay, cỏc nc trờn th gii rt coi trng dy hc theo quan im giao tip õy l mt nhng t tng quan trng ca ... Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: +Có kĩ trình bày miệng cách mạch lạc, hấp dẫn cảm nhận, đánh giá đoạn thơ, thơ + Luyện tập cách lập ý, lập dàn cách dẫn dắt vấn đề nghị luận đoạn thơ, thơ Kỹ năng: ... dn ý i cng, dn ý chi tit Bng ph + em SgK lp Tp trỡnh by theo dn ý ó chun b nh C Các hoạt động dạy học: I Khởi động - GV ổn định lớp - Kiểm tra cũ: GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS - Nêu yêu cầu ,ý...
- 28
- 2,822
- 19
skkn rèn kĩ năng nói cho học sinh lớp 2 trong phân môn tập làm văn – dạng bài nghi thức lời nói
... nói mang tính gợi mở để học sinh phát huy tính sáng tạo nhiều Các hình thức tập khác có tác dụng làm cho hoạt động học tập sinh động, cách hay cách khác em thay đổi hình thức hoạt động: xem tranh, ... Người xưa thường ví von rằng: “Nếu cho anh cá có thễ nuôi sống anh ngày, dạy anh cách câu cá có thễ nuôi sống anh đời” Đúng vậy, cách học có hiệu cách học hoạt động suy nghĩ, tìm tòi giải vấn đề ... thích thú em Hay em học cách “Chia vui, chia buồn, an ủi” để vận dụng sống hàng ngày, để dần hình thành nhân cách tốt cho em, em trở thành người biết quan tâm đến người xung quanh Nội dung dạy làm...
- 31
- 9,353
- 40
skkn rèn kĩ năng thực hành nghi thứ lời nói cho học sinh trong phân môn tập làm văn lớp 2
... não, tư duy, vừa liên quan đến số giác quan Nó mang tính hệ thống cao, gắn liền với văn hoá ứng xử, mang đậm tính dân tộc gắn với vốn kinh nghiệm, vốn hiểu biết cá nhân Nó mang tính thực hành cao, ... đề quan trọng hoạt động giao tiếp Giao tiếp hoạt động quan trọng để phát triển xã hội loài người Có nhiều phương tiện để giao tiếp có ngôn ngữ phương tiện quan trọng nhất, Giao tiếp hành động ... thời gian Nhờ quan sát tranh, ảnh học sinh biết: Nội dung tình gì? Trong tình có nhân vật tham gia? Các nhân vật có biểu hiện, cử chỉ, thái độ nào? Khi có tranh ảnh phục vụ, ý sử dụng tranh lúc,...
- 15
- 910
- 0
skkn Rèn kĩ năng giao tiếp thông qua môn kể chuyện cho học sinh lớp 2
... lớp toàn quốc Ở chương trình tiểu học với phân môn Tập đọc, Tập làm văn phân môn kể chuyện có mối quan hệ gắn bó, quan hệ chặt chẽ với Nó có gắn bó không phân bố học mà nội dung dạy, thể rõ quan ... kể lại nhận xét bạn kể em Điều ảnh hưởng đến việc rèn khả giao tiếp cho em Khi tổ chức hoạt động dạy kể chuyện chưa phát huy tính tích cực, sáng tạo, động học sinh Chưa linh hoạt xử lí tình giao ... kinh tế khó khăn nên vấn đề quan tâm gia đình đến việc học tập em bị hạn chế Phụ huynh học sinh chưa có điều kiện để giúp đỡ em phương pháp học tập Trần Thị Bích Hạnh Trang Rèn kĩ giao tiếp thông...
- 13
- 688
- 0
SKKN Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, lược đồ trong môn địa lí 7
... vật, tượng địa lí cách rạch ròi chưa nói đến cách đọc đồ, lược đồ để tìm kiến thức Mặt khác giáo viên cần trang bị cho em kiến thức địa lí kinh tế tổng hợp, đặc biệt mối quan hệ biện chứng vị ... cứu: Xuất phát từ tầm quan trọng đề tài nên nội dung rèn kĩ đọc đồ, lược đồ cho học sinh lớp nhiều người quan tâm tiến hành nghiên cứu rút nhiều kết luận quan trọng phục vụ tốt trình dạy học giáo ... đồ tự nhiên Bắc Mĩ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc yếu tố, kí hiệu đồ như:độ cao địa hình, dòng biển, loại khoáng sản, loại gió,…liên quan đến nội dung tiết học – Trường THCS Rèn kĩ đọc đồ, lược...
- 10
- 4,147
- 29
SKKN rèn kĩ năng viết cho học sinh lớp 6 môn Pháp Văn
... hiểu tiến hành nghiên cứu thấy cần thực tốt số yêu cầu sau giảng dạy để học sinh cải thiện khả viết ngày tốt 1.Kiến thức: a Từ vựng: Từ vựng yếu tố quan trọng trình viết mà tất kỹ học ngoại ... hướng cách diễn đạt Vì phần đa học sinh viết luận thường tư theo lối dịch từ tiếng việt sang Chữa viết: Chữa viết quan trọng nhiều giáo viên lại chưa thực ý đến giai đoạn Tuy nhiên để làm tốt phần ... cần ôn nhiều thức chủ quan, dạng câu diễn đạt nguyên nhân, kết quả… Nhưng với văn tả lại dùng nhiều đến khứ tiếp diễn (imparfait) tính từ tính chất dùng để tả Tổ chức hoạt động: a Chia nhóm học...
- 7
- 648
- 3
SKKN Rèn kĩ năng nói cho HS lớp 2 qua phân môn Tập làm văn
... giáo viên quan trọng bên cạnh đó, giáo viên cần quan tâm đến việc tuyên dơng, khen ngợi kịp thời nhóm cá nhân thực hành tốt Đồng thời nhắc nhở khéo với học sinh cha tập trung hoạt động nhóm Việc ... 2005 em nông dân Bố mẹ em bận rộn , có thời gian quan tâm đến việc rèn cho kỹ nói Qua tiếp xúc, thấy em phần đa niói rụt rè đáp lại lời ngời khác cách trống không - Giáo viên lúng túng trình ... túng cha xác định trọng tâm, cha coi trọng nên nói, thời gian tiết học chủ yếu dành cho viết Chính điều khiến kĩ nói học sinh yếu lại yếu Bên cạnh đó, dạy tập luyện nói, số giáo viên thờng có...
- 13
- 2,160
- 21
SKKN RÈN KĨ NĂNG NGHE NÓI CHO HỌC SINH LỚP 3 QUA PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN
... dung Chơng I: Cơ sở lí luận vấn đề có liên quan đến đề tài I.Hoạt động nghe, nói học sinh tiểu học: Hoạt động nghe nói: a Hoạt động nói: Nói hoạt động phát tin nhờ sử dụng máy phát âm Đầu tiên ... thờng giữ vai trò chủ động việc lựa chọn nội dung, định hớng nói, việc xác định phơng pháp nói Song ngời nghe, cách phản ứng mình, có tác động nhiều đến ngời nói Ngời nói khôn ngoan cần đón nhận phản ... sinh kĩ nói, từ cách trình bày, xng hô đến cách trả lời câu hỏiChính việc dạy nói giúp cho học sinh nói có văn hóa, thể trình độ văn minh lịch ngời có học Có nhiều yếu tố ảnh hởng đến kĩ nói Cũng...
- 15
- 2,660
- 7
SKKN rèn kĩ năng xác định giọng có làm nâng cao chất lượng phân môn tập đọc nhạc cho học sinh lớp 9 trường trung học cơ sở phước minh
... TĐN • Đề kiểm tra đáp án, cách đánh giá (trước tác động) • Đề kiểm tra đáp án, cách đánh giá (sau tác động) • Bảng đánh giá kết kiểm tra học sinh lớp trước sau tác động • Bảng thực hành tính toán ... tương quan nhóm thực nghiệm đối chứng trước tác động ý nghĩa Kết luận kết học tập lớp trước tác động tương đồng Sử dụng thiết kế 2: kiểm tra trước sau tác động nhóm tương đồng (bảng 3) Bảng 3: ... nhiên Biểu đồ so sánh kết lớp trước tác động sau tác động Nhóm Lớp 91 (thực nghiệm) Lớp 93 (đối chứng) P Trước tác động Đạt Chưa đạt 11 25 11 24 0,93825788 Sau tác động Đạt Chưa đạt 34 21 14 0,00051488...
- 28
- 367
- 0
SKKN: Rèn kĩ năng đọc đúng đọc thành thạo cho học sinh lớp 1
... nghiên cứu Trang NỘI DUNG Trang I Thực trạng nghiên cứu Trang II giải pháp thực Trang III Các biện pháp thực Trang 4,5,6,7,8,9 KẾT LUẬN Trang I Kết nghiên cứu Trang II Bài học kinh nghiệm Trang III ... quan sát tranh giới thiệu từ: mẹ - Học sinh đọc trơn từ( cá nhân, đồng thanh) - Cho học sinh đọc kết hợp, tiếng, từ( on - - mẹ con) c Dạy vần an: ( bước tương tự vần on) - Gọi học sinh đọc toàn ... bài bảng( cá nhân, đồng thanh) - Học sinh so sánh vần on vần an: giống - âm n đứng sau - Khác - âm o âm a d Luyện viết: - Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn học sinh cách viết - Học sinh viết vào bảng...
- 12
- 3,478
- 29
SKKN: Rèn kĩ năng đọc đúng đọc thành thạo cho HS lớp 1
... nghiên cứu Trang NỘI DUNG Trang I Thực trạng nghiên cứu Trang II giải pháp thực Trang III Các biện pháp thực Trang 4,5,6,7,8,9 KẾT LUẬN Trang I Kết nghiên cứu Trang II Bài học kinh nghiệm Trang III ... quan sát tranh giới thiệu từ: mẹ - Học sinh đọc trơn từ( cá nhân, đồng thanh) - Cho học sinh đọc kết hợp, tiếng, từ( on - - mẹ con) c Dạy vần an: ( bước tương tự vần on) - Gọi học sinh đọc toàn ... bài bảng( cá nhân, đồng thanh) - Học sinh so sánh vần on vần an: giống - âm n đứng sau - Khác - âm o âm a d Luyện viết: - Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn học sinh cách viết - Học sinh viết vào bảng...
- 12
- 1,205
- 19
SKKN - Ren ki nang viet chinh ta cho HS lop 2
... sữa mẹ, ; viết sửa trường hợp hoạt động: sửa soạn, sửa xe, sửa nhà, sửa sang, Phươngdạy tả tả có ý thức phương pháp tối ưu Nó tiết kiệm thời gian mang lại kết nhanh chóng, chắn Tuy nhiên, với trường ... pháp thích hợp để rèn luyện thao tác tư giúp học sinh chủ động tích cực lĩnh hội tri thức luyện kĩ tả tự động hóa - Hướng dẫn học sinh hoạt động trí tuệ để “hiểu” tác dụng chữ viết trình giao tiếp ... học vấn cách tự giác có ý thức Khi viết chữ trình độ tư ngôn ngữ trẻ có bước phát triển nhảy vọt, từ tư cụ thể trực quan cảm tính , trẻ tiến đến tư khái quát trừu tượng lí tính hoạt động ngôn...
- 5
- 7,443
- 86
CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN GDCD LOP 10.
... với quan điểm vật lịch sử, phê phán yếu tố tiêu cực, sai trái học thuyết; Có ý thức thực tốt sách dân số môi trường Đảng Nhà nước 1- Kiến thức: Hiểu rõ yếu tố tồn xã hội – mối quan hệ yếu tố 2- ... tình liên quan đến học - Tranh ảnh liên quan - Sơ đồ: “Hợp tác - Bảng phụ Học sinh: - SGK GDCD 10 - Giấy khổ lớn, bút Giáo viên: - Tranh ảnh, băng hình truyền thống yêu nước - Các thơ, hát, ... đàm thoại, tranh luận, giải vấn đề - Tìm hiểu tài liệu có liên quan tới ATGT quan có thẩm quyền ban hành - Giấy khổ to, bút dạ, nam châm giáo viên: Nêu - Tranh ảnh liên quan đến nội ví dụ...
- 16
- 2,474
- 64
CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN GDCD LOP 12.
... an tồn bí mật thư tín, điện thoại , điện tín ; Thuyết 1.Chuẩn bị trình, vấn giáo viên: đáp, thảo - Các văn luận luật: Hình sự, nhóm, tạo Pháp lệnh xử lí tình vi phạm hành huống, 2002 trực quan, ... kinh doanh Về kĩ Biết thực nhận xét việc thực quyền bình đẳng công dân lĩnh vực kinh doanh - Kĩ sống: Tìm kiếm xử lí thông tin, hợp tác, tư phê phán 3.Về thái độ: nhóm, tạo tình huống, trực quan, ... luật bảo hộ tính mạng , sức khỏe , danh dự nhân phẩm ; Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan, … 1.Chuẩn bị giáo viên: - Các VB luật: Tố tụng hình sự, Hình sự, Pháp lệnh...
- 20
- 3,135
- 46
SKKN rèn kĩ năng vẽ hình theo cách diễn đạt
... liên quan Sau dựa vào nội dung đề để phân tích : - Cái cần vẽ trước , cần vẽ sau - Những phận có liên quan Phân tích mối liên hệ bước quan trọng đẻ giúp học sinh vẽ hình theo cách diễn đạt tốt ... liên hệ yếu tố hình cần vẽ Để học sinh dễ dàng thực với yêu cầu ta cần nhấn mạnh : Tia Ax cắt BC điểm M , M phải nằm B C Như xác định rõ hình cần vẽ B A M x C b) Khi học sinh thực câu a) sang ... theo cách diễn đạt” c – kÕt thóc vÊn ®Ò : Sau thực hướng dẫn học sinh phương pháp “Vẽ hình theo cách diễn đạt ” , nhận thấy em không ngán ngẫm với nội dung tập yêu cầu vẽ hình , đa số vẽ tốt ...
- 7
- 1,593
- 6
CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN GDCD LOP 11
... Nêu khái niệm cạnh tranh sản xuất, lưu thông hàng hố nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh - Hiểu mục đích cạnh tranh sản xuất lưu thông hàng hố, loại cạnh tranh tính hai mặt cạnh tranh 2.Về kỹ năng: - ... tranh Mục đích cạnh tranh sản xuất lưu thông hàng hố, loại cạnh tranh tính hai mặt cạnh tranh Thuyết 1.Giáo viên: trình, vấn Sách giáo đáp, thảo viên, sách luận nhóm, giáo khoa, tạo tình kẻ bảng, ... quốc phòng an ninh nước ta - Nêu phướng tăng cường quốc phòng an ninh nước ta - Hiểu trách nhiệm công dân việc thực sách QP AN NN 2.Về kỹ năng: Biết tham gia tuyên truyền thực tốt sách QP an ninh...
- 19
- 3,466
- 60
Bài soạn định hướng dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn GDCD - THCS - tỉnh lâm đồng
... huấn địa phương Chú ý đến việc tổ chức hoạt động GV, tạo điều kiện cho tất GV suy nghĩ nhiều, làm nhiều Tăng cường tính thực hành đợt tập huấn Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo GV đợt ... trình dạy học, nhiều giáo viên coi “cẩm nang, giúp thầy trò giảm tải, phần thoát khỏi cảnh “đọc - chép” II Giáo viên không ôm đồm kiến thức, giáo viên biết cách chọn lọc kiến thức từ sách giáo khoa ... Giáo viên bám sát chuẩn kiến thức kỹ để thiết kế Giảng nhằm đạt yêu cầu tối thiểu kiến thức, kỹ năng, dạy không tải không hoàn toàn lệ thuộc vào sách giáo khoa Việc khai thác sâu kiến thức,kỹ phải...
- 12
- 1,307
- 6
skkn rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy - học đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình.doc
... tác phẩm, tái hình tượng tác phẩm, tiếp nhận giá trị tác phẩm có tìm tòi phát riêng tác phẩm Giáo viên phải tác động nhiều hình thức để em chủ động đến với tác phẩm cách hứng thú nhu cầu tình ... đáng nói hình tượng tác phẩm trữ tình Nếu hình tượng tác phẩm tự hình tượng tính cách, em dễ hình dung hình tượng tác phẩm trữ tình lại hình tượng tâm Tiếng nói tác phẩm trữ tình tác phẩm tâm trạng ... sinh nhà trường không giống hoạt động thưởng thức bạn đọc xã hội Hoạt động thưởng thức văn chương xã hội hoàn toàn tự do, hoàn toàn mang tính chất cá nhân Còn hoạt động thưởng thức văn chương nhà...
- 22
- 2,292
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25