0

các yêu cầu kỹ thuật khi lắp đặt ô văng bê tông cốt thép

 Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Tài liệu khác

... hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáo dục với môn học lớp cấp học giáo dục phổ thông (Điều 29-mục II-Luật giáo dục-2005) II.Căn khoa học thực tiễn đổi giáo dục: -Do yêu cầu phát triển kinh ... Nhận xét: Khoảng cách từ điểm M đến đường thẳng độ dài đoạn MH Công thức tính khoảng cách từ điểm đến đường Học sinh quan sát thẳng : Dựng đường thẳng m qua M vuông góc với vuông góc với H ( xH ... hợp với nhau, biến chúng thành nguồn tài nguyên quý giá, chia sẻ, trao đổi thông tin phạm vi toàn cầu cách dễ dàng thông qua Internet Chính năm gần Đảng Nhà Nước ta có ưu tiên hàng đầu cho giáo...
  • 15
  • 1,351
  • 10
Giáo án điện tử hóa học: Dầu mỏ và khí thiên nhiên

Giáo án điện tử hóa học: Dầu mỏ và khí thiên nhiên

Hóa học - Dầu khí

... khí + Lớp nước mặn đáy  Cách khai thác dầu mỏ Các em quan sát sơ đồ mô cho biết cách khai thác dầu mỏ Khí Dầu Nước khí GIÀN KHOAN DẦU TRÊN BIỂN Tàu khoan chuẩn bị cho công tác khoan thăm dò giếng ... Quan sát số mẫu dầu mỏ * Yêu cầu : - Quan sát trạng thái màu sắc - Tiến hành thí nghiệm thử tính tan nước Mẫu dầu mỏ Kết luận: Dầu mỏ chất lỏng sánh, màu nâu đen, không tan nước nhẹ nước I/ ... nước ta dễ bị đông đặc - Việt Nam bắt đầu khai thác dầu mỏ Bạch Hổ vào năm 1986 Từ đến nay, việc khai thác dầu khí thiên nhiên không ngừng mở rộng Lễ hiệp định hợp tác Việt –Xô thăm dò khai...
  • 31
  • 7,216
  • 31
Giáo án điện tử môn địa lý 5

Giáo án điện tử môn địa lý 5

Mầm non - Tiểu học

... trí địa lí, giới hạn QĐ Cô-rô-lin Đảo Niu Ghi-nê QĐ Bi-xmăc QĐ Gin-be QĐ Xô-lô-môn QĐ Phê-nich QĐ Va-nu-a-tu Lục địa Ô- trây-li-a QĐ Phit-gi Đảo Nu-ven QĐ Xoa-moa Ca-lô- ô- ni Ch í tu yến Đảo Ta-xma-ni-a ... Nam B Bán cầu Nam C Bán cầu Bắc Lục địa Ô- xtrây-li-a có khí hậu: A Nóng giới B Hàn đới C Nhiệt đới D Khô hạn Châu Nam Cực Nằm vùng: A Vùng cực Bắc B Bán Cầu Bắc C Vùng cực Nam D Bán cầu Nam Động ... mắt đen, tóc xoăn -Ô- trây –li-a có kinh tế phát triển, tiếng giới xuất lông cừu, len, thịt bò, sữa Các ngành công nghiệp nặng phát triển mạnh -Châu Đại Dương gồm lục địa Ô- xtrây –li-a, đảo...
  • 28
  • 2,113
  • 8
Giáo án điện tử động phong nha

Giáo án điện tử động phong nha

Trung học cơ sở - phổ thông

... Động khô: - Cao 200 mét - Xưa dòng sông ngầm vòm đá trắng vân nhũ vô số cột đá xanh màu ngọc bích óng ánh. V p ca Động Phong Nha Động nước: - Có sông ngầm chảy suốt ngày đêm - 14 buồng thông - ... khối núi đá vôi Kẻ Bàng phía Tây Quảng Bình, gọi đệ kì quan b Đường vào động: Hai đường + Đường thủy: Ngược dòng sông Gianh vào sông Son đến nơi + Đường : Theo đường số đến bến sông Son thuyền ... Hoàng giúp người đọc hiểu động Phong Nha xem kì quan thứ nhất, UNESCO công nhận di sản văn hóa giới Từ đó, thêm tự hào thêm yêu Tổ Quốc Việt Nam giàu đẹp IV Luyn tp: Sau hc bi vn, gi d c lm ngi...
  • 20
  • 3,384
  • 9
Thiết kế giáo án điện tử môn hoá học lớp 10

Thiết kế giáo án điện tử môn hoá học lớp 10

Khoa học tự nhiên

... Tools \ Save options 1.2.2.2 Các yêu cầu giảng điện tử [18] - Đáp ứng đầy đủ yêu cầu giảng truyền thống : + Đầy đủ : có đủ yêu cầu nội dung học + Chính xác : Về thông tin, đảm bảo có sai sót + ... tốn nhiều thời gian, công sức chuẩn bị nên áp dụng rộng rãi, nên áp dụng tiết ôn tập, luyện tập mà 1.2 Cơ sở lí luận giáo án điện tử Công nghệ thông tin – truyền thông công cụ sử dụng để thực ... cầu xã hội Nhìn chung, xã hội phát triển đặt yêu cầu đổi cho ngành giáo dục mang lại cho ngành giáo dục nhiều phương tiện để thực nhiệm vụ muốn nói đến phát triển vũ bão ngành công nghệ thông...
  • 200
  • 3,223
  • 12
Giáo án điện tử xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Giáo án điện tử xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Khoa học tự nhiên

... hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáo dục với môn học lớp cấp học giáo dục phổ thông (Điều 29-mục II-Luật giáo dục-2005) II.Căn khoa học thực tiễn đổi giáo dục: -Do yêu cầu phát triển kinh ... sống, thiết phải cải cách phương pháp dạy học theo hướng vận dụng CNTT thiết bị dạy học đại, phát huy mạnh mẽ tư sáng tạo, kỹ thực thành học sinh.Với thông tin người tích hợp thông tin “kho tin” ... hợp với nhau, biến chúng thành nguồn tài nguyên quý giá, chia sẻ, trao đổi thông tin phạm vi toàn cầu cách dễ dàng thông qua Internet Chính năm gần Đảng Nhà Nước ta có ưu tiên hàng đầu cho giáo...
  • 15
  • 748
  • 0
Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11

Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11

Thạc sĩ - Cao học

... khác dẫn dắt 1.3 Vai trò công nghệ thông tin việc tích cực hóa hoạt động nhận thức HS CNTT bao gồm phương tiện công cụ kỹ thuật đại – chủ yếu kỹ thuật máy vi tính viễn thông nhằm tổ chức khai thác ... nhận thông tin thuận lợi 1.4 Mô thí nghiệm ảo dạy học vật lý 1.4.1 Mô dạy học Vật lý 1.4.1.1 Thế mô phỏng? Chúng ta hiểu đơn giản mô (Simulation) sau: Mô: mẫu, phỏng: bắt chước làm theo Vậy mô bắt ... tích cực tham gia vào hoạt động nhận thức Xuất phát từ yêu cầu chung ngành, yêu cầu riêng môn, muốn thực đổi PPDH QTDH cần thiết có tác động bên vào nhận thức, tình cảm, ý chí HS để tạo điều kiện...
  • 201
  • 1,636
  • 5
PHÂN TÍCH NỘI DUNG XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

PHÂN TÍCH NỘI DUNG XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

Trung học cơ sở - phổ thông

... quan sát hình máy chiếu mà không ghi chép học, không hiểu đầy đủ thông tin học giáo viên không khắc sâu kiến thức lời Vì đôi với việc sử dụng phương pháp, phương tiện kỹ thuật việc giảng dạy kết ... thực (có thể sinh sản cách phân chia nguyên nhiễm bào tử vô tính hay hữu tính) Kỹ - Rèn luyện cho HS số kỹ năng: + Kỹ phân tích kênh hình + Kỹ khái quát số hệ thống kiến thức + Kỹ vận dụng thực tế ... cách nảy chồi nấm men rưọu + Phân đôi nấm men rượu Rum - Các tảo đơn bào tảo lục, tảo mắt, trùng đế giày… Sinh sản vô tính cách phân đôi sinh sản hữu tính cách hình thành chuyển động hay hợp...
  • 24
  • 802
  • 2
Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử trường trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... điện tử môn học nào? A Các môn tự nhiên B Các môn xã hội C Ý kiến khác Cụ thể là:………………………………………… Bạn có nghĩ nên đưa giáo án điện tử phổ biến vào tất môn học không? A Có B Không C Chỉ số môn Bạn ... tính chất, quy luật Đây công dụng lớn công nghệ thông tin truyền thông trình đổi phương pháp dạy học Có thể khẳng định rằng, môi trường công nghệ thông tin truyền thông chắn có tác động tích ... thay đổi cách sống, cách làm việc, cách học tập, cách tư quan trọng cách định người Bên cạnh giáo án điện tử có ưu điểm bật dạy học so với phương pháp giảng dạy truyền thống là: Trang - Môi trường...
  • 15
  • 1,212
  • 9
MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ

MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ

Trung học cơ sở - phổ thông

... hết yêu cầu trên? Câu trả lời không Tuỳ thuộc vào tính chất môn học mà yêu cầu khác đặt cho giáo viên Tuy nhiên đáp ứng nhu cầu thật tuyệt vời Tại lại đặt yêu cầu trên? Chúng ta thử tưởng tượng ... thông qua máy chiếu Nghĩa dù muốn hay không giáo viên buộc phải biết Nguyễn Thị Thành – Năm học 2008-2009 Trường THCS Ngô Gia Tự cách sử dụng Đây yêu cầu bắt buộc giáo viên, cần vài thao tác lắp ... Anh thông qua nhạc, đoạn phim tư liệu sống người Việt Nam người xứ Vậy thực công việc cách nào? Điều đòi hỏi giáo viên cần biết kỹ thuật để xử lý màu sắc, cắt xén ảnh, đoạn phim, đoạn nhạc cách...
  • 19
  • 1,106
  • 3
Đẩy mạnh công nghệ thông tin đưa vào  chương trình , giáo án điện tử ,  bài soạn có ứng dụng phần mềm

Đẩy mạnh công nghệ thông tin đưa vào chương trình , giáo án điện tử , bài soạn có ứng dụng phần mềm

Mầm non - Tiểu học

... bi hỏt cụ hỏt khụng chun nht l nhng bi cụ hỏt cho tr nghe Tr li nht thớch nghe hỏt v c hỏt theo Khi s dng nhng bi hỏt trờn bng a cho tr nghe tr rt thớch thỳ, ho hng tham gia biu din th hin mỡnh...
  • 12
  • 1,796
  • 9
Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử

Dạy học ngữ văn bằng giáo án điện tử

Khoa học xã hội

... khó khăn 01 em Khi tìm hiểu biết nhà nghèo tiền mua tập, viết; nhà xa trường, tiền đò; mặc cảm với bạn bè, bỏ việc học Tôi thường xuyên tâm sự, động viên để em có niềm tin sống Tôi nói nghèo ... cần nghiên cứu để hiểu đầy đủ yêu cầu giáo dục đặc biệt tính giáo dục đạo đức cho học sinh - Giáo viên chủ nhiệm chuẩn bò trước phương tiện phân công tổ chức công việc chuẩn bò mặt tâm lí cho ... án, câu hỏi nhằm thâu tóm lại kiến thức em học 4/ Công tác phối hợp: a.Trong nhà trường: Tôi thường xuyên trao đổi với giáo viên môn, nắm bắt thông tin kòp thời mặt tồn lớp, cá nhân xuất sắc, biểu...
  • 7
  • 654
  • 6
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BẰNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT

MỘT SỐ KINH NGHIỆM SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BẰNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT

Khoa học xã hội

... phần đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mà ngành đặt II NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI: Nhiệm vụ mà đề tài đặt là: - Giúp thầy cô giáo thấy ưu điểm việc giảng dạy giáo án điện tử so với cách dạy thông thường - ... đĩa D với đuôi Dat phải đổi đuôi sau : Vào : C:\ => HEROSOFT => HERO2001 Sau mở hát Cung đàn mùa xuân D đặt tên cho với đuôi *.mpg kích vào nút Play để đổi đuôi Bài hát có đuôi *.mpg nằm thư ... sinh ghi viết nửa phần bên trái nửa phần bên phải sử dụng để giảng bài: trình bày hình ảnh, đồ, video clip, đặt câu hỏi đàm thoại, đưa bảng phụ yêu cầu hoạt động nhóm… Bên cạnh đó, giáo viên...
  • 33
  • 2,199
  • 2
DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

DẠY HỌC NGỮ VĂN BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

Khoa học xã hội

... Biết cách sử dụng projector Thoạt nghe phức tạp nhng thực để sử dụng GAĐT vào giảng dạy có bắt buộc phải thực hết yêu cầu trên? Câu trả lời không Tuỳ thuộc vào tính chất môn học, học mà có yêu cầu ... cách thiết lập hiệu ứng để làm cho giảng sinh động, mang lại không khí học tập, giảng dạy mẻ Các hiệu ứng cần đợc sử dụng cách vừa phải để không làm ảnh hởng đến tiếp thu kiến thức học sinh Bên ... giảng sau thiết kế đợc trình chiếu lên hình thông qua máy chiếu Nghĩa giáo viên buộc phải biết cách sử dụng Đây yêu cầu bắt buộc, cần vài thao tác lắp máy chiếu với CPU máy tính kết nối với máy...
  • 14
  • 611
  • 0
SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BẰNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT

SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BẰNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT

Khoa học xã hội

... phần đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mà ngành đặt II NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI: Nhiệm vụ mà đề tài đặt là: - Giúp thầy cô giáo thấy ưu điểm việc giảng dạy giáo án điện tử so với cách dạy thông thường - ... đĩa D với đuôi Dat phải đổi đuôi sau : Vào : C:\ => HEROSOFT => HERO2001 Sau mở hát Cung đàn mùa xuân D đặt tên cho với đuôi *.mpg kích vào nút Play để đổi đuôi Bài hát có đuôi *.mpg nằm thư ... sinh ghi viết nửa phần bên trái nửa phần bên phải sử dụng để giảng bài: trình bày hình ảnh, đồ, video clip, đặt câu hỏi đàm thoại, đưa bảng phụ yêu cầu hoạt động nhóm… Bên cạnh đó, giáo viên...
  • 33
  • 1,771
  • 1
CÁC BƯỚC SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NHANH VÀ HIỆU QUẢ MÔN ĐỊA LÍ TRÊN MS POWERPOINT

CÁC BƯỚC SOẠN GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ NHANH VÀ HIỆU QUẢ MÔN ĐỊA LÍ TRÊN MS POWERPOINT

Kinh tế - Thương mại

... tốn công mà kết hình ảnh trở nên không rõ bằng, khó nhìn Vì thế, giáo viên nên dùng chức Crop công cụ Picture để cắt dán viền hình ảnh, kỹ giúp ta có hình đẹp, rõ nét mà không giảm chất lượng.Cách ... viên thực : Nguyễn Quốc Vũ Trang16 Các bước soạn giáo án điện tử nhanh hiệu môn Địa lí Powerpoint định trình bày hay không trình bày, đặt câu hỏi hay không đặt câu hỏi, tùy đối tượng học sinh ... triển nhân cách học sinh Để làm điều đó, thầy cô giáo phải không ngừng nỗ lực, hăng say tìm tòi, khám phá hay kho tàng tri thức nhân loại, khoa học kĩ thuật để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp...
  • 21
  • 1,583
  • 1
giáo án điện tử

giáo án điện tử

Toán học

... tròn không giao nhau: (không có điểm chung) O O O O a) Hình 87 b) Tính chất đường nối tâm - Đường thẳng OO gọi đường nối tâm - Đoạn thẳng OO gọi đoạn nối tâm ?1 Ta gọi hai đường tròn không trùng ... (O) cắt (có điểm chung) Đường thẳng a (O) tiếp xúc (có điểm chung) A Đường thẳng a (O) không cắt (không có điểm chung) O a O Đố Đố bạn: Có vị trí tương đối hai đường tròn? Mỗi trường hợp có ... chung) O O A O O A a) b) (O) tiếp xúc (O) tiếp điểm A Hình 86 c) Hai đường tròn không giao nhau: (không có điểm chung) O O O O a) Hình 87 b) Tính chất đường nối tâm - Đường nối tâm trục...
  • 9
  • 499
  • 2
CÁCH TẠO KIỂU CHỮ ĐỘNG ĐỂ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ THÊM SINH ĐỘNG

CÁCH TẠO KIỂU CHỮ ĐỘNG ĐỂ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ THÊM SINH ĐỘNG

Tư liệu khác

... ý ba ̣n nhấ n vào Edit this logo để chinh la ̣i theo ý thich ̉ ́ Đây kết có sau thực thành công Wish you success ...
  • 2
  • 1,013
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25