... hướng khiến cho CNTT truyền thông ngày gắn kết với pháttriểnứngdụngCácxuhướngpháttriểnứngdụngCNTTViệtNam Dự báo pháttriểnCNTT phụ thuộc nhiều vào môi trường pháttriển Trong thời ... hoạch pháttriển công nghệ thông tin Uỷ ban nhân dân tỉnh Bình Dương PHẦN I TỔNG QUAN VỀ XUHƯỚNGPHÁTTRIỂN CNTT- TT I Xuhướngpháttriển CNTT- TT giới Xuhướngpháttriển công nghệ Xuhướng ... Bảng 2: Chỉ tiêu ứngdụngCNTTViệtNam đến năm 2010 Pháttriển nguồn nhân lực CNTT Đào tạo pháttriển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu pháttriểnứngdụngCNTT đất nước Đào tạo CNTT trường đại...
... tiếp tục nâng lên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục yêu cầu thực tiễn pháttriển kinh tế xã hội đất nước Để đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục đòi hỏi thư viện phải tiếp tục đầu tư pháttriển đặc biệt nguồn ... học; thường xuyên thu thập thông tin phản hồi từ phía học, để có hướng điều chỉnh hoạt động thư viện cho phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng phục vụ thông tin, từ kích thích nhu cầu hứng thú người ... đẳng đại học, thư viện thiết chế thiếu nơi cung cấp nguồn thông tin, tạo điều kiện cho người học pháttriển toàn diện, đặc biệt tư sáng tạo góp phần giúp nhà trường hoàn thành nghiệp đào tạo nguồn...
... hàng nămCác đề tài NCKH có tính hiệu quả, tính ứngdụng cao đợc vận dụngvà công tác giảng dạy, công tác bồi dỡng học sinh giỏi hoạt động giao lu khoa học với trờng bạn Một số đề tàixu t sắc ... tham gia viết đề tài đổi phơng pháp dạy học, ứngdụng công nghệ thông tin vào việc soạn giáo án điện tử Có thể kể tới đề tàiứngdụng công nghệ thông tin vào dạy đọc văn chơng trình ngữ văn cô giáo ... Toán khoá 16 (2006-2009), ti "Các chuyên đề giải tích" + "Các chuyên đề đại số" + "Các chuyên đề hình học" + "Các chuyên đề tổ hợp xác suất " + "Beautiful Solutions" (các lời giải đẹp) học sinh...
... đảm bảo chất lợng quản lý chất lợng tổng thể Kiểm soát chất lợng hình thức quản lý chất lợng nhằm phát loại bỏ thành tố sản phẩm cuối không đạt chuẩn quy định Kiểm soát chất lợng thuật ngữ lâu đời ... mi th giỏo viờn cú mt phong cỏch ng x khỏc nhau: Nim n, thõn mt hay gi khong cỏch, nghiờm tỳc; xu xo, vui nhn hay cụng thc, trang trng; ni nhit tỡnh, quan tõm nhng cú ni lnh nht, bng quan Th...
... khu vệ sinh quy cách; sở dạy thêm nhà trường Bồi dưỡng văn hóa Xu n Lộc ấp xã Xu n Hưng có 03 phòng học diện tích rộng, thoáng mát đảm bảo cho việc dạy học c) Trường THPT D: - Tư cách pháp nhân: ... 17/2012/TT-BGDĐT) V ĐỀ XU T, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Nhằm hạn chế việc dạy thêm, học thêm không quy định dẫn đến việc vi phạm cần thực tốt số nội dung sau: Tạo điều kiện để thu hút tối đa học sinh vào lớp ... văn hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo Các tổ chức, cá nhân dạy thêm nhà trường không dạy thêm chưa có phép; trường 13 hợp dạy thêm chưa có phép phải ngưng hoạt động có phép hoạt động trở lại Các...
... THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP : Hướng dẫn tổ chức đăng ký thi đua: Vào đầu năm học trước tổ chức Hội nghị CB-CC, cá nhân, tổ đơn vị trường phải nghiên cứu kỹ tiêu chí thi đua năm học, vào hướng dẫn ... Ninh Sơn nỗ lực phấn đấu, phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn tạo nên bước pháttriển quy mô trường lớp, chất lượng giáo dục, thực tốt nhiệm vụ đề chiến lược pháttriển giáo dục Công tác thi ... lượng giáo dục toàn diện, góp phần vào thành tựu pháttriển đất nước thời kỳ đổi hội nhập quốc tế Trong trình triển khai Chỉ thị số 33 vận động “Hai không” ngành xu t nhiều tập thể tiêu biểu Trường...
... THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP : Hướng dẫn tổ chức đăng ký thi đua: Vào đầu năm học trước tổ chức Hội nghị CB-CC, cá nhân, tổ đơn vị trường phải nghiên cứu kỹ tiêu chí thi đua năm học, vào hướng dẫn ... Ninh Sơn nỗ lực phấn đấu, phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn tạo nên bước pháttriển quy mô trường lớp, chất lượng giáo dục, thực tốt nhiệm vụ đề chiến lược pháttriển giáo dục Công tác thi ... lượng giáo dục toàn diện, góp phần vào thành tựu pháttriển đất nước thời kỳ đổi hội nhập quốc tế Trong trình triển khai Chỉ thị số 33 vận động “Hai không” ngành xu t nhiều tập thể tiêu biểu Trường...
... THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP : Hướng dẫn tổ chức đăng ký thi đua: Vào đầu năm học trước tổ chức Hội nghị CB-CC, cá nhân, tổ đơn vị trường phải nghiên cứu kỹ tiêu chí thi đua năm học, vào hướng dẫn ... Ninh Sơn nỗ lực phấn đấu, phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn tạo nên bước pháttriển quy mô trường lớp, chất lượng giáo dục, thực tốt nhiệm vụ đề chiến lược pháttriển giáo dục Công tác thi ... lượng giáo dục toàn diện, góp phần vào thành tựu pháttriển đất nước thời kỳ đổi hội nhập quốc tế Trong trình triển khai Chỉ thị số 33 vận động “Hai không” ngành xu t nhiều tập thể tiêu biểu Trường...
... THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP : Hướng dẫn tổ chức đăng ký thi đua: Vào đầu năm học trước tổ chức Hội nghị CB-CC, cá nhân, tổ đơn vị trường phải nghiên cứu kỹ tiêu chí thi đua năm học, vào hướng dẫn ... Ninh Sơn nỗ lực phấn đấu, phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn tạo nên bước pháttriển quy mô trường lớp, chất lượng giáo dục, thực tốt nhiệm vụ đề chiến lược pháttriển giáo dục Công tác thi ... lượng giáo dục toàn diện, góp phần vào thành tựu pháttriển đất nước thời kỳ đổi hội nhập quốc tế Trong trình triển khai Chỉ thị số 33 vận động “Hai không” ngành xu t nhiều tập thể tiêu biểu Trường...
... công nghệ kĩ thuật đạivà học môn cách nghiêm chỉnh Nhưng khuyết điểm : công nghệ thông tin pháttriển cách chóng mặt luôn thay đổi nên áp dụng vào nhà trường chương trình bị cứng hoá, thiếu mềm ... tiến nhanh đến kinh tế tri thức 1) Đưa tin học vào nhà trường Ngày giới công nghệ thông tin đại pháttriển cách mạnh mẽ rộng khắp Hỗu pháttriển sử dụng công nghệ điều kiện sống thứ hai ( sau ăn, ... luyện học sinh ,giáo viên phải có lực pháttriển khả năng, tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh , giúp học sinh chủ động điều chỉnh cách học Theo hướngpháttriển phương pháp dạy học tích cực,giáo...
... trọng nhận thức, pháttriển giáo dục trình dạy học Thông qua thí nghiệm học sinh nắm vững kiến thức cách hứng, vững sâu sắc Thí nghiệm hóa học sử dụng với tư cách nguồn gốc, xu t xứ kiến thức ... gốc, xu t xứ kiến thức để dẫn lí thuyết, với tư cách kiểm tra lí thuyết Thí nghiệm hóa học có tác dụngpháttriển tư duy, giáo dục giớ quan vật biện chứng cố niềm tin khoa học học sinh, giúp hình ... gần 90% học sinh hiểu hứng thú tiết học sử dụng đồ dùng dạy học có cải tiến Các em hăng say phát biểu, xây dựng Đó dấu hiệu tốt để giúp giảng dạy tốt môn hoá học Việc sử dụng thí nghiêm cải tiến,...
... cần thiết - Triển khai văn đạo chuyên môn kịp thời Dự kiến hướng dẫn cách thực hiện, hình thức tổ chức rút kinh nghiệm công tác chuyên môn thường xuyên thông qua họp định kỳ văn hướng dẫn trường ... mỏi Điều quan trọng triển khai công việc đó, cần nói rõ thời gian thực hiện, cách thực theo dõi nắm kết - Quy định BGH cần có kế hoạch triển khai đầu năm, kiểm tra thường xuyên kiểm tra định ... bạn tay nghề (nêu rõ nhiệm vụ, cách thực hiện) + Thống quy định nếp dạy học : - Nền nếp vào, về, giơ tay, giơ bảng - Cách trình bày theo môn học - Quy định thống sử dụng tập vở, SGK, ĐDHT - Kế...
... nguyên biển pháttriển kinh tế-xã hội theo hướngpháttriển bền vững Tạp chí Nghiên cứu Phát triển, số (75) 2009 41 Để làm điều đó, phương pháp giáo dục tránh áp đặt chiều, trọng nhiều vào phương ... lý tương ứng Bộ GD&ĐT Bộ Ngoại giao, Tổng cục Biển 44 Tạp chí Nghiên cứu Phát triển, số (75) 2009 Hải đảo ViệtNam Để việc quản lý vào hệ thống, cần phải ban hành văn hướng dẫn đạo triển khai ... thiên nhiên ViệtNam - Phân tích ảnh hưởng biển Đông thiên nhiên Việt Nam, thể đặc điểm khí hậu, đòa hình bờ biển, cảnh quan, tài nguyên thiên nhiên thiên tai - Sử dụng đồ Tự nhiên ViệtNam để trình...
... Hồng, 1998) 1.3.3 Sự pháttriển nhân cách lứa tuổi 1.3.3.1 Sự pháttriển tự ý thức Sự pháttriển tự ý thức đặc điểm bật pháttriển nhân cách niên lớn, có ý nghĩa to lớn pháttriển tâm lý lứa tuổi ... chậm lại Các em gái đạt tăng trưởng trung bình vào khoảng tuổi 16-17, em trai vào khoảng 17-18 Sự pháttriển hệ thần kinh có thay đổi quan trọng cấu trúc bên não phức tạp chức não pháttriển gần ... Bùi Thị Xu n Mai, 2005, “Tham vấn - dịch vụ xã hội cần pháttriểnViệtNam , tạp chí tâm lý học số Vũ Kim Thanh, 2001, “Tư vấn tâm lý - nhu cầu xã hội cần đáp ứng , tạp chí tâm lý học số Các nghiên...
... học; đổi kiểm tra, đánh giá; dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng; sử dụng đồ dùng dạy Trang học, thiết bị dạy học, ứngdụngCNTT dạy học góp phần đổi phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra, ... thành viên hội đồng phát huy phải thực theo quy định Quy trình đánh số báo danh, gọi thí sinh vào phòng thi, phát đề trắc nghiệm, trình coi thi phổ biến học tập thực chu tất Các buổi thi có kiểm ... Trang 17 Các kết quả, thành tích đạt hoạt động dạy - học, góp phần lớn vào thành tích chung nhà trường: Năm học 2009 – 2010 trường đạt danh hiệu IV KHẢ NĂNG ÁP DỤNG CỦA ĐỀ TÀI Đề tài áp dụng trường...
... 1.1.2 Ở ViệtNam Thừa kế phát huy lý thuyết giáo dục giáo dục học giới, ViệtNam có nhiều nghiên cứu TBDH quản lý việc sử dụng TBDH Về vấn đề này, kể đến nhà khoa học ViệtNam tiêu biểu pháttriển ... đường biện chứng nhận thức chân lí, nhận thức thực khách quan” Như vậy, điểm qua pháttriển lý thuyết TBDH lịch sử giáo dục giới, thấy vai trò TBDH trực quan phátpháttriển từ sớm Các nhà giáo ... HS trình sử dụng thiết bị, tính tỷ lệ cố kỹ thuật xảy cách khắc phục an toàn, tỉ lệ khắc phục thành công cố, tỉ lệ sáng kiến, pháttriểnứngdụng mà GV HS thực Chỉ số Tính kinh tế sử dụng thiết...
... khụng thng xuyờn Vic xõy dng lc t cho cỏc bi ụn cú s h tr ca CNTT hu nh cha ỏp dng trng ph thụng v c coi l mi l vi GV v HS Phng phỏp ny c ỏp dng nhiu nc phỏt trin v mt s trng Vit Nam Phng phỏp ... hun, bi dng giỏo viờn lm quen vi cỏc PPDH hin i, cú ng dng CNTT vo ging dy Cỏc t b mụn thng xuyờn t chc xõy dng cỏc chuyờn cp nht ng dng CNTT v phng phỏp dy hc hin i ging dy mụn húa núi riờng v ... l lp h thng cỏc mi liờn h gia cỏc nh tng ụi mt vi bng cỏch v cỏc mi tờn i t kin thc xut phỏt n kin thc dn xut v ci cựng l v kt lun ca bi Cụng vic ny ũi hi quỏ trỡnh t logic tỡm c mi liờn h gia...
... phân luồng đầu học sinh lớp Định hướng ngành nghề, chọn lọc hướng nghiệp cho em vào trường Trung cấp nghề, Bổ túc, Trung học phổ thông công lập theo hướng thi tuyển vào lớp 10 Tập trung giải dứt ... chép, tăng cường ứngdụng công nghệ thông tin dạy học Tăng cường kiểm tra việc sử dụng đồ dùng, trang thiết bị dạy học dụng cụ đồ dùng dạy học tự làm giáo viên Kiểm tra thường xuyên công tác kiểm ... xây đưa vào hoạt động vào năm học 2010 – 2011 Địa phương ổn định kinh tế, xã hội số lượng hộ nghèo giảm, số hộ gia đình làm nghề nông chiếm gần 100%, giao thông thủy lợi địa phương pháttriển mạnh,...