... 17 17 19 21 Quảnlý chơng trìnhđàotạo A Cácvănliênquanquảnlý chơng trìnhđàotạo B Hớng dẫn đề xuất Tập huấn chơng trìnhđàotạo Xây dựng kế hoạch đàotạoQuảnlý nội dung đàotạo Phát triển ... phần trìnhđàotạo cần phải đợc quản lý, nhng lại không liênquanđến giảng dạy Cuốn sách đề cập đến hoạt động quảnlý chúng phận quảnlýđàotạo Đó là: 1.1 Tổ chức cấu quảnlýVấn đề liênquan đến: ... 22 3 .quản lý chơng trìnhđàotạo Chơng trìnhđàotạo tiêu chí đảm bảo chất lợng đàotạo Nhà trờng Việc xây dựng chơng trìnhquảnlý chơng trìnhđàotạo nhiệm vụ trọng tâm sở đàotạo Chơng trình...
... Ninh Bình CẤU TRÚC LUẬN VĂN Mở đầu Chương Cơ sở lý luận quảnlý công tác GVCN trường THPT Chương Thực trạng quảnlý công tác GVCN trường THPT Gia Viễn C, tỉnh Ninh Bình Chương Biện pháp QL công ... Khuyến nghị CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Ở TRƯỜNG THPT Tổng quan nghiên cứu đề tài Những khái niệm đề tài Nội dung quảnlý công tác GVCN trường THPT Các yếu tố ... ảnh hưởng đến QL công tác GVCN trường THPT Các yếu tố ảnh hướng đếnquảnlý công tác GVCN trường THPT • Quảnlý tổ chức nhà trường • Giáo dục gia đình • Giáo dục tổ chức xã hội Tiểu kết chương Những...
... 1.1.Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm công cụ 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 1.2.1.1 Quảnlý 1.2.1.2 Giáo dục 1.2.1.3 Quảnlý giáo dục 1.2.1.4 Quảnlý nhà trường ... QLGD nhà trƣờng Trong trìnhquản lý, ngƣời quảnlý phải thực chức quảnlý Trong nhà trƣờng, tác động hiệu trƣởng ( với máy giúp việc ) đến tập thể GV tập thể HS, đồng thời đến lực lƣợng GD xã hội ... trò quan trọng Giáo dục nhà trƣờng tạo sở ban đầu quan trọng cho phát triển nhân cách nói chung kỹ sống trẻ nói riêng Ở trƣờng phổ thông, hoạt động quảnlý giáo dục có công tác tổ chức, quản lý...
... hoạt động quảnlý đồng thời tiền đề trìnhquảnlý 1.2.1.2 Phương pháp quảnlý Phương pháp quảnlý cách thức tác động chủ thể quảnlýđến đối tượng quảnlý nhằm đạt mục đích đặt Trong quảnlý đại, ... giáo dục tất mặt, liênquanđến hoạt động giáo dục đàotạo phạm vi nhà trường Các lĩnh vực quảnlý nhà trường - Quảnlý hoạt động giáo dục dạy học (quản lýtrìnhđào tạo) - Quảnlý giáo viên với ... biện pháp khác 15 Biện pháp quảnlý (managerial measure) cách quản lý, cách giải vấn đề liênquanđếnquảnlý Vì đối tượng quảnlý phức tạp nên đòi hỏi biện pháp quảnlý phải đa dạng, phong phú,...
... hot ng qun lý - Trong qun lý, bao gi cng cú ch th qun lý v i tng qun lý, quan h vi bng nhng tỏc ng qun lý Nhng tỏc ng qun lý chớnh l nhng quyt nh qun lý, l nhng ni dung ch th qun lý yờu cu i ... ng: Qun lý giỏo viờn, qun lý hc sinh, qun lý quỏ trỡnh dy hc giỏo dc, qun lý c s vt cht trang thit b trng hc, qun lý ti chớnh trng hc, qun lý mi quan h gia nh trng v cng ng Nh vy, qun lý nh trng ... ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch ca t chc[15] Qun lý cú th hiu theo cỏch lý gi: Qun lý = Qun+ Lý Qun: l vic coi súc, gi...
... giáo dục tất mặt, liênquanđến hoạt động giáo dục đàotạo phạm vi nhà trường Các lĩnh vực quảnlý nhà trường - Quảnlý hoạt động giáo dục dạy học (quản lýtrìnhđào tạo) - Quảnlý giáo viên với ... hoạt động quảnlý đồng thời tiền đề trìnhquảnlý 1.2.1.2 Phương pháp quản ìỷ Phương pháp quảnlý cách thức tác động chủ quảnlýđến đối tượng quảnlý nhằm đạt mục đích đặt Trong quảnlý đại, phương ... biện pháp khác Biện pháp quảnlý (managerial measure) cách quản lý, cách giải vấn đề liênquanđếnquảnlý Vì đối tượng quảnlý phức tạp nên đòi hỏi biện pháp quảnlý phải đa dạng, phong phú,...
... quy chế quảnlý đội ngũ GVCN lớp gắn với công tác thi đua Xõy dng tiờu GVCN lp gii Mục tiêu: Nhiệm vụ quan trọng lónh o tr-ờng THPT quảnlý đội ngũ cán giáo viên, công nhân viên phải quảnlý chặt ... Bin phỏp 1: Thực quảnlý công tác GVCN lớp theo h-ớng tiếp cận khoa học Mc ớch: Làm cho lónh o nh trng nhận thức đ-ợc cách đầy đủ, cách tiếp cận khoa học để vận dụng vào việc quảnlý cụng tỏc GVCN ... nghiờn cu Qun lý cụng tỏc GVCN lp trng THPT Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn Nhim v nghiờn cu 5.1 Nghiờn cu lý lun ca qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý trng Trung hc ph thụng ú cú hot ng qun lý cụng tỏc...
... giúp cho người quảnlý bao quát công việc Chươngtrình có tạo loại báo cáo cần thiết trìnhquảnlý lịch giảng quảnlý nhân Bộ môn Hệ thống áp dụng cho tất Bộ môn toàn Học viện cấu cách thức làm ... chuyên môn, quy trình nghiệp vụ giáo dục đàotạo theo yêu cầu Học viện quy định Bộ Giáo dục Đàotạo - Tham gia công tác quảnlýđào tạo: chủ nhiệm lớp, cố vấn tham gia công tác quảnlý Bộ môn, phòng, ... Không Các hoạt động khác: Khi có chươngtrình máy tính thực công việc quảnlý hiệu mà mang lại lớn chươngtrìnhquảnlý tốt, nghĩa đáp ứng nhu cầu lưu trữ, cập nhật tổng hợp, báo cáo CHƯƠNG...
... biện pháp quản lý, trước hết xem xét đến phương pháp quảnlý + Phương pháp quản lý: cách thức mà chủ thể quảnlý tác động vào đối tượng quảnlý nhằm đạt mục tiêu định Phương pháp quảnlý thể rõ ... hợp với đối tượng quảnlýCác biện pháp quảnlý có liênquan chặt chẽ với nhau, tạo thành hệ thống biện pháp Các biện pháp giúp cho nhà quảnlý thực tốt 26 phương pháp quảnlý mình, mang lại ... thực biện pháp quảnlý hoạch định đối tượng chịu quảnlý học sinh, sinh viên Giữa đối tượng quảnlý chủ thể quảnlý có mối quan hệ chặt chẽ với Để đạt mục tiêu quảnlý chủ thể quảnlý tác động tới...
... hot ng qun lý - Trong qun lý, bao gi cng cú ch th qun lý v i tng qun lý, quan h vi bng nhng tỏc ng qun lý Nhng tỏc ng qun lý chớnh l nhng quyt nh qun lý, l nhng ni dung ch th qun lý yờu cu i ... việc quảnlý công tác chủ nhiệm lớp ng-ời hiệu tr-ởng Trên sở lónh o nh trng vận dụng cách linh hoạt, sáng tạotrìnhquảnlý tổ chức hoạt động nhà tr-ờng theo quy trình khoa học, quy luật khách quan, ... ch-ơng luận văn nội dung bản, giúp ng-ời nghiên cứu có sở để tìm hiểu dùng trìnhquảnlý hoạt động công tác chủ nhiệm lớp, đề biện pháp quảnlý phù hợp nhằm nâng cao hiệu hot ng quảnlý hoạt động...
... quy chế quảnlý đội ngũ GVCN lớp gắn với công tác thi đua Xõy dng tiờu GVCN lp gii Mục tiêu: Nhiệm vụ quan trọng lónh o trường THPT quảnlý đội ngũ cán giáo viên, công nhân viên phải quảnlý chặt ... Bin phỏp 1: Thực quảnlý công tác GVCN lớp theo hướng tiếp cận khoa học Mc ớch: Làm cho lónh o nh trng nhận thức cách đầy đủ, cách tiếp cận khoa học để vận dụng vào việc quảnlý cụng tỏc GVCN ... nghiờn cu Qun lý cụng tỏc GVCN lp trng THPT Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn Nhim v nghiờn cu 5.1 Nghiờn cu lý lun ca qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý trng Trung hc ph thụng ú cú hot ng qun lý cụng tỏc...
... hot ng qun lý 15 - Trong qun lý, bao gi cng cú ch th qun lý v i tng qun lý, quan h vi bng nhng tỏc ng qun lý Nhng tỏc ng qun lý chớnh l nhng quyt nh qun lý, l nhng ni dung ch th qun lý yờu cu ... ng: Qun lý giỏo viờn, qun lý hc sinh, qun lý quỏ trỡnh dy hc giỏo dc, qun lý c s vt cht trang thit b trng hc, qun lý ti chớnh trng hc, qun lý mi quan h gia nh trng v cng ng Nh vy, qun lý nh trng ... ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch ca t chc[15] Qun lý cú th hiu theo cỏch lý gi: Qun lý = Qun+ Lý Qun: l vic coi súc, gi...
... 1.2.2 Quản lý, chức quảnlý 1.2.2.1 Quảnlý Theo Nguyễn Quốc Chí Nguyễn Thị Mỹ Lộc: “Hoạt động quảnlý tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quảnlý (người quản lý) đến khách thể quảnlý (người ... sáng tạo người Hiệu trưởng Nhờ người Hiệu trưởng đảm đương vai trò ''người lãnh đạo chuyên môn" người quảnlý cao 1.2.4 Biện pháp quảnlý - Biện pháp quảnlý cách quản lý, cách giải vấn đề liênquan ... mục đích, với ý chí nhà quản lý, phù hợp với qui luật khách quan 1.2.2.2 Chức quảnlý Chu trìnhquảnlý gồm bốn chức năng: Lập kÕ hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra Các chức có quan hệ chặt chẽ với nhau,...
... Amsterdam” để nghiên cứu luận văn 1.2 Những khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục 1.2.1.1 Những khái niệm quản lý, chức quảnlý * Khái niệm quảnlý Trong trình hình thành phát triển ... đặt (Lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin) - Quảnlý nghệ thuật biết rõ ràng, xác cần làm làm nào, phương pháp tốt nhất, rẻ (William - Taylor) - Quảnlý tác động quanquảnlý vào đối tượng quản lý, tạo ... Văn Lê - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh) - Tác giả Nguyễn Quốc Chí Nguyễn Thị Mỹ Lộc: Quảnlý tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quảnlý (người quản lý) đến khách thể quản lý...
... mục tiêu đào tạo, tiến dần đến mục đích đàotạo 1.2.2.2 Quảnlý công tác GVCNL trường cao đẳng, đại học a Quảnlý đội ngũ GVCNL Sơ đồ 1.2: Quảnlý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp QUẢNLÝ ĐỘI NGŨ ... biến động Quảnlý có chức là: chức kế hoạch, chức tổ chức, chức đạo, chức kiểm tra Bốn chức quan hệ với tạo thành chu trìnhquảnlý Chúng có quan hệ chặt chẽ với nhau, đan xen 1.2.1.2 Quảnlý giáo ... tôi, quảnlý giáo dục tác động có ý thức chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý nhằm đưa hoạt động sư phạm hệ thống giáo dục đạt tới kết mong muốn cách hiệu Như vậy, chất quảnlý giáo dục trình...
... ngữ quảnlý trường học xem đồng nghĩa với quảnlý giáo dục tầm vĩ mô Đây tác động quảnlý diễn nhà trường với bốn yếu tố: Chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, khách thể quảnlý mục tiêu quảnlý ... [26, tr 24] Dưới cách nhìn tâm lý học quảnlý thì: Quảnlý coi kết hợp quảnlýQuản bao gồm coi giữ, tổ chức, điều khiển, trông nom theo dõi Lý xếp, lý dự đoán việc tạo thiết chế hành ... luật khách quan chủ thể quảnlýđến đối tượng quảnlý nhằm đưa hoạt động giáo dục sở toàn hệ thống giáo dục đạt tới mục tiêu định Trong quảnlý giáo dục, chủ thể quảnlý máy quảnlý giáo dục...
... Quốc Bảo Quảnlý nhà trường: Quan điểm chiến lược phát triển; Giáo dục phát triển, quan điểm phát triển người số phát triển người HDI; Quảnlý nhà nước giáo dục đào tạo, vấn đề quảnlýquảnlý nhà ... vấn đề lý luận quảnlýquảnlý trường Trung học phổ thông có hoạt động quảnlý công tác chủ nhiệm lớp 3.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng công tác chủ nhiệm lớp biện pháp quảnlý công ... động quản lí, có quảnlý công tác CN lớp để đáp ứng đòi hỏi ngày cao nhân lực công đổi kinh tế - xã hội đất nước Ở trường phổ thông, hoạt động quảnlý chuyên môn, quảnlý sở vật chất, quảnlý tài...
... khảo phụ lục, luận văn dự kiến trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận công tác giáo viên chủ nhiệm lớp quảnlý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp trường Trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng ... có liênquanđến công tác chủ nhiệm lớp 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp quan sát: Quan sát thu thập liệu từ thực tiễn công tác giáo viên chủ nhiệm lớp thực tiễn quảnlý ... văn tốt nghiệp Cao học chuyên ngành Quảnlý giáo dục Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận quảnlý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp, thực tiễn quảnlý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp...
... phần 3- Các hoạt động khác: - Các hoạt động văn hoá - xã hội: 100% đoàn viên Chi đoàn tham gia đầy đủ hoạt động kỷ niệm ngày lễ nh: 20/10; 20/11; 9/1; 26/3; 19/5; 27/7 - Các hoạt động văn nghệ ... vào hoạt động, mong đợc giúp đỡ Liên chi đoàn Khoa Tự nhiên đoàn viên chi đoàn 5- Kết thúc Đại hội: - Đại hội trí 100% - Đại hội kết thúc hồi 22h ngày Chủ toạ Tuyên Quang, ngày 22 tháng 10 năm 2008 ... tởng với đoàn viên niên nhiệm vụ quan trọng hàng đầu Thực tốt sách pháp luật Nhà nớc, chủ trơng đờng lối Đảng, Đoàn, nội quy, quy chế nhà trờng Chi đoàn đề - Các đoàn viên có ý thức rèn luyện...