... cố, đào sâu mở rộng kiếnthức cách sinh động, phong phú, hấp dẫn Chỉ vận dụng kiếnthức vào giải tập học sinh thực nắm kiếnthức cách sâu sắc - Ôn tập, hệthống hoá kiếnthức cách tích cực Khi ... niệm kỹ Có nhiều định nghĩa kỹ : Theo từ điển Tiếng Việt kỹ khả vận dụng kiếnthức thu nhận vào thức tế [48,tr520] Kỹhệthống phức tạp thao tác hợp lý, có hiệu hình thành qua trình rèn luyện[ 6] ... kiếnthức mà giúp em tìm tòi, tự tìm kiếnthức trình tự học Ngoài hệthống tập rènluyện kỹ giải tập hoá học, số phần xây dựng thêm số tập rènluyện kỹ liên hệthực tế để phát triển kiến thức...
... phục vụ thân, rènluyện sức khỏe Kỹ quản lý thời gian hiệu Kỹ điều chỉnh quản lý cảm xúc Kỹ nhận thức đánh giá thân Kỹ giao tiếp ứng xử Kỹ hợp tác, chia sẻ Kỹ thể tự tin trớc đám đông Kỹ đối diện ... nghiệm kiếnthức sinh học đợc hình thành chủ yếu phơng pháp quan sát thí nghiệm nên kĩ học tập môn, kiên sthức môn góp phần vào việc rènluyện kĩ sống cho HS Kết Qua đổi phơng pháp giảng dạy qua ... rènluyện KNS cho HS có nhiều giải pháp khác nh: - Phòng t vấn - Hoạt động NGLL - Qua GVCN - Qua GV môn Chúng lựa chon giải pháp lồng ghép qua phơng pháp dạy học qua đặc thù môn 3.1 Rèn KNS qua...
... thành vẽ loại , dạng biểu đồ địa lí ; từ đặc điểm ,cách chọn , cách thực vẽ nhanh ,phần hoàn thiện biểu đồ , vídụ minh họa………………, ( có vídụ Sách giáo khoa , có vídụ mang tính chất minh họa ... hợp đồng thời cho phép xác định cách nhanh chóng xác Việc ghi nhớ quan trọng quan trọng vừa kết hợp vừa loại bỏ dần loại ,dạng biểu đồ không thích hợp để chọn loại , dạng biểu đồCácvídụ minh ... hiệu ; vídụ : : sản lượng lương thựcqua năm : số dân qua năm - Các kí hiệu cần sử dụng màu sắc gạch để phân biệt đại lượng khác ,các kí hiệu bảng giải phải tương ứng với kí hiệu thể biểu đồ ...
... sắc gạch để phân biệt đại lượng khác ,các kí hiệu bảng giải phải tương ứng với kí hiệu thể biểu đồ V> Cácvídụ minh họa : Vídụ Cho bảngsố liệu sau : Bảng tổng thu nhập quốc dân (GDP) tỉnh ... hợp đồng thời cho phép xác định cách nhanh chóng xác Việc ghi nhớ quan trọng quan trọng vừa kết hợp vừa loại bỏ dần loại ,dạng biểu đồ không thích hợp để chọn loại , dạng biểu đồCácvídụ minh ... biểu đồ cột biểu đồ tròn biểu đồ cột cột chồng thời gian năm loại đại lượng…Nên biểu đồ hình tròn hợp lí Ở vídụ , ta lại chọn biểu đồ miền , biểu đồ tròn… Trước hết biểu đồ tròn nhiều năm...
... áp dụng: Vídụ 1: Sử dụng sơđồ tư hệthống hóa đơn vịkiếnthức Sau học xong mục 1b - Các hình thứcthực pháp luật, giáo viên cho em hệthống hóa kiếnthức mục sơđồSơđồ tư – Các hình thức ... sơđồ tư duy” trình thực giảng dạy phần kiếnthức áp dụng cho em hệthống hóa kiếnthức phần, nội dung để em làm quen dần với phương pháp - Để sử dụng phương pháp Hệthống hóa kiếnthứcsơđồ ... thành nhóm: Mỗi nhóm hệthống hóa kiếnthức học sơđồ tư - Học sinh nhóm hệthống hóa kiếnthức sau nhóm dán sơđồ lên cử đại diện nhóm lên thuyết trình quasơđồ nhóm - Các thành viên khác bổ...
... bày hệthống kí hiệu đồ - Bản đồ phương tiện để học sinh học tập rènluyệnkỹ địa lí lớp, nhà trả lời phần lớn câu hỏi kiểm tra địa lí 2.2.Một số kinh nghiệm trình rènluyệnkỹ phát mối liên hệ ... hệ địa lí đồ : - Rènluyệnkỹ phát mối liên hệ địa lí đồ, phương tiện đặc biệt quan trọng để phát triển lực tư nói chung lực tư địa lí nói riêng.Trong khai thác nội dung, kiếnthức đồ, học sinh ... viên nên sử dụng hệthống câu hỏi liên quan đến đồ, kể kiểm tra cũ giúp em khai thác đồ, Atlat tốt đồng thời giúp em dễ dàng vượt qua kì kiểm tra, kì thi tốt nghiệp, cao đẳng, đại học Các em không...
... học sinh thông hiểu văn cách chặt chẽ Việc hình thành kĩ đọc hiểu văn mà đặc biệt văn nghệ thuật cho học sinh đợc thựcthôngquahệthống tập tìm hiểu Tuy nhiên việc tìm hiểu thôngquahệthống ... nghệ thuật dẫn đến kết dạy học đọc hiểu cha cao 34 Chơng Hệthống tập rèn kĩ đọc hiểu văn nghệ thuật cho học sinh Lớp 4, lớp 2.1 Giới thiệu hệthống tập Trong chơng xây dựng hệthống tập rènluyện ... diện ngữ nghĩa văn rènluyện kĩ đọc hiểu văn nghệ thuật cho học sinh lớp 4,5 thôngquahệthống tập Mục đích nghiên cứu Trên sở bình diện ngữ nghĩa văn bản, xây dựng hệthống tập luyện đọc hiểu...
... giải cách cụ thể sâu sắc Qua cách thức tiến hành theo kiểu giao việc thôngqua tập lớn, học sinh chủ động tìm tòi tiếp cận thôngqua tài liệu tham khảo trợ giúp từ giáo viên tạo hiệu hoạt động cách ... Khái niệm hệ quy chiếu không quán tính Hệ quy chiếu không quán tính hệ chuyển động có gia tốc tương hệ quy chiếu quán tính Các định luật Newton không nghiệm hệ quy chiếu không quán tính Hệ quy chiếu ... với hệ quy chiếu quán tính gắn với mặt đất mặt khác, sử dụng phương pháp lượng hệ quy chiếu không quán tính cách áp dụng định lý động định luật biến thiên năng, kết tìm dễ dàng Bài toán 8: hệ...
... nhau, từ câu hỏi trắc nghiệm đến tập nhận thứcthực hành môn, vận dụng kiếnthức học vào sống để hình thành thói quen, hành vi - Rènluyệnsởhệthốngkiếnthức theo trình tự lô gíc, tăng cờng thực ... trà: Xác định rõ trọng tâm đơn vịkiến thức, ý hệthống chuẩn mực Đạo đức Pháp luật, điều tra phần học sinh hổng kiến thức, hiểu sơ sài để tập trắc nghiệm rènkỹthức hành tập trắc nghiệm học sinh ... pháp rènkỹthực hành dạng tập trắc nghiệm khách quan môn Giáo dục công dân nhằm nâng cao kiếnthức môn, đảm bảo cho em có đủ hành trang kiếnthức để có cách ứng xử phù hợp làm hành trang bớc vào...
... lí tự nhiên, kinh tế-xã hội mối quan hệ chúng Thôngqua khái quát hóa nội dung trình bày hệthống kí hiệu đồ - Bản đồ phương tiện để học sinh học tập rènluyệnkỹ địa lí lớp, nhà trả lời phần ... kiểm tra địa lí 2.2.Một số kinh nghiệm trình rènluyệnkỹ phát mối liên hệ địa lí đồ : - Rènluyệnkỹ phát mối liên hệ địa lí đồ, phương tiện đặc biệt quan trọng để phát triển lực tư nói chung lực ... đối tượng đồ liên quan đến nội dung học - Biết vận dụng kiếnthức địa lí tích lũy để giải thích vấn đề liên quan đến nội dung học Để rènluyện cho học sinh kĩ phát mối liên hệ địa lí đồ giáo viên...
... tri thức dạng có sẵn, mà phải biết cách tìm đường đến tri thức, có lực chiếm lĩnh tri thức cách độc lập cuối phải biết cách sử dụng tri thức cách vận dụng chúng vào thực tế sống hay khoa học kỹ ... dung kiếnthức biết với nội dung kiếnthức nhằm tập trung ý học sinh vào kiếnthức Nhưng vấn đề lại chỗ, hầu hết kiếnthức vật lý lại nằm hai thái cực Do để kích thích hứng thú ý học sinh kiếnthức ... dụng sáng tạo biện pháp phát huy tính tích cực, tự lực học tập rènluyệnkỹ liên hệthực tế học sinh phát huy tính tích cực, tự lực học tập học sinh đồng thời rènluyện cho học sinh kỹ liên hệ...
... Việc áp dụng đề tài vào phát huy tính tích cực, sáng tạo rènluyệnkỹthực hành hóa học Vídụ 1: Làm muối ăn (Hoá học 8) Yêu cầu: Rènluyện kó sử dụng số dụng cụ thí nghiệm hoá chất thông thường ... nghiệm hoá học cần thiết Thôngqua việc làm học sinh trực tiếp quan sát, nhận xét, giải thích tìm tòi kiếnthức cách chủ động Rènluyện cho học sinh thao tác thực hành, kó quan sát, phân tích, giải ... tạo biết áp dụng lí thuyết vào thực tiễn đặt từ năm 60 xác đònh phương hướng cải cách giáo dục triển khai trường phổ thông từ năm 1980 Các tài liệu giáo dục nước nước kể số văn Bộ Giáo Dục Đào Tạo...
... vẽ có tác dụng tích cực sau : - Phát triển lực nhận thức, rènluyện tư từ lý thuyết đến thực hành ngược lại từ xác nhận thao tác kĩ thực hành hợp lý - Rènluyệnkỹ sử dụng hoá chất, dụng cụ thí ... động dạng tập (thông thường tập cung cấp dạng số chữ) từ làm tăng hứng thú học tập cho HS Đặc điểm kiếnthức chương halogen chương oxi-lưu huỳnh - Cáckiếnthức chương thuộc kiếnthức chất nguyên ... nên em thường quan tâm đến loại tập Từ thực trạng thấy việc xây dựng sử dụng tập mô hình vẽ giúp học sinh thông hiểu kiếnthức lí thuyết mà làm cho học sinh có hứng thú học tập, rènluyện kĩ thao...