... công nghệ sâu rộng trong toàn công ty, khai thác các
khả năng tiềm tàngtrong hầu hết cán bộ công nhân viên của công ty.
Các đề tài nghiên cứu, các dự án nghiên cứu khả thi, các dự án
sản xuất ...
trờng xà hội. Sự phân phối hởng thụ theo kết quả lao động cũng chính là
vấn đề cốt lõi của công bằng, văn minh trongxà hội.
-Thông qua việc quản lí và sử sụng tốt lao động mỗi ngời trong
doanh ...
đạt đợc mục đích của sản xuất.
Trong các hình thái kinh tế xÃhội khác nhau thì trình độ tổ chức
lao động cũng khác nhau. Tổ chức lao động ở hình thái kinh tế xÃhội
sau bao giờ cũng cao hơn...
... sộ.
Các hướng tiếp cận để nghiên cứu Phật giáo ngày nay không chỉ hạn chế
ở các tài liệu cổ Pali – Sanscrit, các bộ kinh cổ điển nữa mà đã có rất nhiều
những cách tiếp cận khác nhau. Các học ...
khích, khoan hồng và đại đồng, trên 2500 năm xuyên suốt lịch sử của nhân loại,
trong hoàn cảnh xãhội hiện nay, Phật giáo ngày càng phát triển gần gũi với mọi
dân tộc, mọi xã hội. Sự linh động ... (đạo Bà La Môn), phân hoá xãhội thành bốn đẳng cấp gồm:
(1) đẳng cấp tế tư (Bàlamôn) là người chỉ đạo đời sống tinh thần, có đặc quyền
chính trị và xã hội, tầnglớp này được tôn là “Thần của...
... phát triển, các
tổ chức chính trị xã hội, tôn giáo, ngôn ngữ, nghệ thuật và các tạo vật của con người. Nhân
học gồm 4 phân ngành chính: Nhân học văn hóa xã hội, Ngôn ngữ học, Khảo cổ học, Nhân ... có khả năng làm việc trongcáccơ quan
trung ương và địa phương liên quan đến ngành học về các lĩnh vực kinh tế, chính trị, xãhội
và văn hóa; có thể làm cán bộ giảng dạy đại học, cao đẳng và ... Đô…
Công tác xã hội
Công tác xãhội (CTXH) có nhiều lĩnh vực: CTXH đối với sự phát triển của cộng đồng (giải
quyết bền vững các vấn đề đói nghèo, trẻ em lang thang, người già cô đơn, tệ nạn xãhội );...
... triển đa dạng của các ngành nghề trongxãhội đã tạo nhiều điều kiện thuận lợi
trong việc thúc đẩy nền kinh tế của đất nước. Bên cạnh đó, hệ thống camera vấn đề
tệ nạn xãhội (ăn cắp, trộm, ...
cho cácc doanh nghiệp, các tổ chức và cá nhânn giải quyết được các vấn đề về an ninh
một cách tốt nhất nhằm phòng ngừa và tránh gặp thiệt hại khi có sự xâm nhập từ các
phần tử tệ nạn xã hội. ... tệ nạn xã hội. Cụ thể:
Với các doanh nghiệp, tổ chức:
+ Lắp hệ thống an ninh dùng Camera đặt tại các vị trí nhạy cảm trong công ty (như
các cửa ra vào, các vị trí trong phân xưởng, ).
+ Dùng...
... các làng xã.
B) Trongcác trang trại.
C) Trong thành thị.
D) Trongcác dinh thự sang trọng.
11 Thể chế chính trị của các quốc gia cổđại
phươngTây là chế độ gì?
A) Chế độ chuyên chế cổđạiphương ... chính của xãhộicổđạiphương
Tây?
A) Nô lệ.
B) Nô lệ và nông dân công xã.
C) Kiều dân và nô lệ.
D) Nô lệ và bình dân thành thị.
15 Thời gian xuất hiện các quốc gia cổđạiphương
Tây?
A) Khoảng ... quyết định.
D) Hội đồng 500, Đạihội công dân, Đạihội nhân dân.
18 Cư dân phương Đông cư trú chủ yếu ở đâu?
A) Trongcác thành thị.
B) Trongcác làng nghề thủ công.
C) Trongcác lãnh địa của...
... Chớ Minh
Tp. H Chớ Minh
Sự xuất hiện tư hữu và xãhộicó giai cấp
Việc chiếm sản phẩm thừa của một số
người có chức phận đã tác động đến xã
hội nguyên thuỷ như thế nào?
- Người lợi dụng chức ... mẫu hệ.
- Xãhội phân chia giai cấp.
Thế nào là thị tộc? Mối quan hệ
trong thị tộc?
. Thị tộc - bộ lạc
a. Thị tộc
- Thị tộc là nhóm hơn 10 gia đình và có chung
dòng máu.
- Quan hệ trong thị ... là tập hợp một số thị tộc sống cạnh
nhau và có cùng một nguồn gốc tổ tiên
- Quan hệ giữa các thị tộc trong bộ lạc là gắn
bó giúp đỡ nhau.
...
...
TCN.
TCN.
3. Xãhộicổđạiphương Đông.
3. Xãhộicổđạiphương Đông.
Trong xãhộicổđạiphương Đông
có những tầnglớp nào?
- Nông dân công xã: Chiếm số đông trongxã hội, ở họ
vừa tồn ...
G
i
a
n
g
H
o
µ
n
g
H
µ
S
.
Ê
n
S
.
H
»
n
g
S
N
i
n
BÀI 3: CÁC QUỐC GIA CỔĐẠI
BÀI 3: CÁC QUỐC GIA CỔĐẠI
PHƯƠNG ĐÔNG.
PHƯƠNG ĐÔNG.
1. Điều kiện tự nhiên và sản xuất ban đầu.
1. Điều ... vừa là thành viên của xãhộicó giai cấp.
Họ tự nuôi sống bản thân và gia đình, nộp thuế cho nhà nước và
làm các nghĩa vụ khác.
- Quí tộc: Gồm các quân lại ở địa phương, các thủ lĩnh
quân sự...
... Hải
với cư dân phương Đông cổđại và ngày nay
Bài 4
(Tiếp)
Trả lời : Hiểu biết của cư dân Địa Trung Hải về Trái Đất và lịch đà tiến bộ hơn rất
nhiều so với cư dân phương Đông cổđại và đà rất ... hỏi : HÃy kể tên các công
trình nghệ thuật Hi lạp , Rô
ma mà em biết ?
Hi lạp
Hi lạp
3 , Văn hóa cổđại Hi lạp Rô ma
Bài 4 (Tiếp)
R« ma
Nội dung bài học
3 , Văn hóa cổđại Hi Lạp Rô ma
... phan
( hài kịch)
-
ở Rôma
+ Các nhà văn hóa lớn như Viếc gin , Lu cre xơ
+ Các tác phẩm nổi tiếng : Những bài ca của người chăn nuôi
Câu hỏi : Thời kỳ cổđại ở phương Đông , người Ai cập ,...
... học:
-Những hiểu biết khoa học của
người Hy-Lạp,Rô-ma cổđại thực
sự là khoa học vì :
+Họ đã vượt lên trên việc ghi
chép và giải các bài toán riêng biệt
+Họ đã để lại những định lí,định ... công nghiệp
C-Săn bắt
D-Đánh cá
d) Nghệ thuật
d) Nghệ thuật
_ Người Hy Lạp cổ đã để lại nhiều
_ Người Hy Lạp cổ đã để lại nhiều
tượng và đền đài như :
tượng và đền đài như :
+ Đền Pác-tê-nông ...
2)NHỮNG CỐNG HIẾN CỦA
TRƯỜNG PHÁI PYTAGORAS
A-Cách tính số pi
B-Bảng phân loại tuần hoàn
C-Bảng nhân ,hệ thống số thập
phân và định lí về các cạnh của hình
tam giác vuông
D-Câu B và C...
... CŨ
1. Các quốc gia cổđạiphương
Đông được hình thành ở đâu
và từ bao giờ?
2. Xãhộiphương Đông bao gồm
những tầnglớp nào?
+ Đ g mồ ố
1. Học các câu hỏi cuối bài.
2. Chuẩn bị bài: “ Văn hóa cổ ... ượ ạ ủ ả ậ ấ
trong xã h i.ộ
Xã h i đó g i là xã h i chi m ộ ọ ộ ế
h u nô lữ ệ
Kinh t ch y u là th công nghi p và th ng ế ủ ế ủ ệ ươ
nghi p.ệ
Câu 4: L c l ng lao đ ng chính trongxã h i Hi ự ... ộ ủ ệ
C. S đóng góp c a các t ng l p nhân dân.ự ủ ầ ớ
D. T ngu n thu thuừ ồ ế
Câu 9: Các qu c gia c đ i ph ng Tâycó đ c ố ổ ạ ươ ặ
đi m gì?ể
A. Hình thành trên l u v c các dòng sông l n.ư ự ớ
B....
... 4:
Các quốc gia cổđạiphươngTây – Hi Lạp và Rôma
6. Văn hoá cổđại Hi Lạp và Rôma
1. Lịch và chữ viết
Xêda
Bài 4: Các quốc gia cổđạiphương
Tây – Hi Lạp và Rôma
Tiết 3: Văn hoá cổđại ...
Bài 4:
Các quốc gia cổđạiphươngTây –
Hi Lạp và Rôma
6. Văn hoá cổđại Hi Lạp và Rôma
Mục đích bài học: HS cần nắm:
- Những thành tựu văn hoá Hi Lạp và Rôma cổ đại
- Nguyên nhân ... khoa học
a. Toán học
b. Vật lý
c. Sử học
d. Địa lý
Bài 4: Các quốc gia cổđạiphương
Tây – Hi Lạp và Rôma
Tiết 3: Văn hoá cổđại Hi Lạp và Rôma
1. Lịch và chữ viết
2. Sự ra đời của khoa
học
3....
... B. Xãhộicó 2 giai cấp: chủ nô và nô lệ.
C. Xãhộicó 3 tầng lớp: nông dân, quý tộc và nô lệ
D. Câu A, B đúng.
Câu 6: Chủ nô và nô lệ là 2 giai cấp chính của:
A. Xãhội nguyên thủy B. Xãhội ... TCN
Câu 2: Kể tên các quốc gia cổđạiphương Tây:
A. Ai Cập, Lưỡng Hà. B. Ấn Độ, Trung Quốc.
C.Hi Lạp, Rô ma D. Rôma, Ai Cập
Câu 3: Nền tảng kinh tế của các quốc gia cổđạiphươngTây là gì
A. Nông ... nghiệp và thương nghiệp
D. Thủ công nghiệp
Bài tập
So sánh các quốc gia cổđạiPhương Đông với các quốc
gia cổđạiPhương Tây.
ND so sánh Phương Đông HiLap và RôMa
+ Điều kiện tự
nhiên.
+ Ngành...