... trình phát triển củaNhogiáo và một số nội dung tích cực của nó3I/ Vài nét về tiến trình phát triển củaNho giáo 3II/ Một số nội dung chính củaNho giáo 61. T tởng Nhogiáo là gì?72. ... trong Nho giáo 93. Thái độ củaNhogiáo đối với cuộc sống114. Quan niệm về đạo đức trong Nho giáo 12Phần II: ảnh hởng củaNhogiáo tới đời sống văn hoá Việt Nam15I/ Quá trình du nhập củaNho ... thiết củaNho giáo. Và đà tiến hành những bớc truyền bá và sử dụng Nhogiáo trong xà hội Việt Nam.2. ảnh hởng tích cực và tiêu cực củaNhogiáo đối với xà hội Việt Nam.Sự phát triển củaNho giáo...
... sản xuất đều thuộc sở hữu chung của công xÃ.4 Các tài liệu tham khảo1. Giáo trình kinh tế chính trị - Khoa Kinh tế Trờng ĐHQLKD2. Giáo trình kinh tế cơbản - NXB Khoa học10 nh vậy xà hội ... đó để tạo ra của cải vật chất cho xà hội Trớc thực trạng đó C. Mác đà đa ra lí luận của mình vềlự lợng sản xuất (LLSX) của xà hội một cách rõ ràng. Quan điểm yếu tố cấu thành LLSX của xà hội ... vạch ra động lực của sự phát triển mới có thể cho ta hiểu đợc sự vận động của quy luËt kinh tÕ7 ngỡ của lần đầu tiên viết tiểu luận nhng em cũng mạnh dạn đa ra nhận thức của mình về đề tài:...
... trình phát triển củaNhogiáo và một số nội dung tích cực của nó3I/ Vài nét về tiến trình phát triển củaNho giáo 3II/ Một số nội dung chính củaNho giáo 61. T tởng Nhogiáo là gì?72. ... trong Nho giáo 93. Thái độ củaNhogiáo đối với cuộc sống114. Quan niệm về đạo đức trong Nho giáo 12Phần II: ảnh hởng củaNhogiáo tới đời sống văn hoá Việt Nam15I/ Quá trình du nhập củaNho ... sung và mang các bộ mặt khác Phần IVài nét về tiến trình phát triển củaNhogiáo và một số nội dung tích cực của nó.I. Vài nét về tiến trình phát triển củaNho giáo. Nói đến Nhogiáo thì việc...
... Thánh kinh của người Trung Hoa2. Mạnh Tử gốc và khoác chung tấm áo Nho học. Như vậy hệ tưtưởngNhogiáo trải qua hơn 2000 năm là vô cùng phức tạp. Thế thì hệ tưtưởngNhogiáo là tư tưởng gì? ... đã cần thiết phải đổi mới các hệ tưtưởng cũng suy tàn như nó. Nhogiáo lúc đó hầu như đã kiệt sức và được bổ sung bằng giáo lý của Phật, Lão.Hệ tưtưởngcủaNhogiáo trải qua hơn 2000 năm ... rõ bản chất củatưtưởng phong kiến.Ở đây chữ đạo đức và danh dự cũng đồng nghĩa với chữ lý luận và danh phận trong Nhogiáo mà tự do, bình đẳng là tưtưởng cá nhân của xã hội tư sản. Nho giáo...
... chính củaNho giáo 61. T tởng Nhogiáo là gì?72. Vấn đề tính luận trong Nho giáo 93. Thái độ củaNhogiáo đối với cuộc sống114. Quan niệm về đạo đức trong Nho giáo 12Phần II: ảnh hởng củaNho ... đi Nhogiáo ngày càng Mục lụcTrangLời mở đầu1Phần I: Vài nét về tiến trình phát triển củaNhogiáo và một số nội dung tích cực của nó3I/ Vài nét về tiến trình phát triển củaNho giáo 3II/ ... nó. Nhogiáo lúc đó hầu nh đà kiệt sức và đợc bổ sung bằng giáo lý của Phật, LÃo.Hệ t tởng củaNhogiáo trải qua hơn 2000 năm phát triển và biến đổi. Từ Tam đức của Khổng Tử, từ đoan của Mạnh...
... củaNhogiáo và một số nộidung tích cực của nóI/ Vài nét về tiến trình phát triển củaNho giáo II/ Một số nội dung chính củaNho giáo 1. TưtưởngNhogiáo là gì?2. Vấn đề tính luận trong Nho ... chung tấm áo Nho học. Như vậy hệ tưtưởngNhogiáo trảiqua hơn 2000 năm là vô cùng phức tạp. Thế thì hệ tưtưởngNhogiáo là tư tưởng gì? và tại sao dưới những hình thức rất phức tạp, tư ng phản ... rõ bản chất củatưtưởng phong kiến.Ở đây chữ đạo đức và danh dự cũng đồng nghĩa với chữ lý luận vàdanh phận trong Nhogiáo mà tự do, bình đẳng là tưtưởng cá nhân của xãhội tư sản. Nho giáo...
... Nhõn.K. Marx núi rằng tưtưởngcủa chế độ phong kiến thỡ lấyđạo đức, danh dự làm hỡnh thỏi đại biểu. Nú khụng giống với tư tưởngcủa thời đại tưbản chủ nghĩa ở chỗ tưtưởng này lấytự do bỡnh ... khoỏcchung tấm ỏo Nho học. Như vậy hệ tưtưởngNho giỏo trải quahơn 2000 năm là vụ cựng phức tạp. Thế thỡ hệ tưtưởng Nho giỏo là tưtưởng gỡ? và tại sao dưới những hỡnh thức rất phứctạp, tư ng phản ... thấy rừ bản chất củatưtưởng phong kiến.Ở đõy chữ đạo đức và danh dự cũng đồng nghĩa với chữ lýluận và danh phận trong Nho giỏo mà tự do, bỡnh đẳng là tư tưởngcỏ nhõn của xó hội tư sản. Nho giỏo...
... tấm áo Nho học. Như vậy hệ tưtưởngNhogiáo trải qua hơn 2000 năm là vô cùng phức tạp. Thế thì hệ tưtưởngNho giáo là tưtưởng gì? và tại sao dưới những hình thức rất phức tạp, tư ng phản ... tiến trình phát triển củaNhogiáo 3 II/ Một số nội dung chính củaNhogiáo 6 1. TưtưởngNhogiáo là gì? 7 2. Vấn đề tính luận trong Nhogiáo 9 3. Thái độ củaNhogiáo đối với cuộc sống ... bản chất củatưtưởng phong kiến. Ở đây chữ đạo đức và danh dự cũng đồng nghĩa với chữ lý luận và danh phận trong Nhogiáo mà tự do, bình đẳng là tư tư ng cá nhân của xã hội tư sản. Nho giáo...
... về tiến trình phát triển củaNhogiáo 3II/ Một số nội dung chính củaNhogiáo 61. TưtưởngNhogiáo là gì? 72. Vấn đề tính luận trong Nhogiáo 93. Thái độ củaNhogiáo đối với cuộc sống 114. ... chung tấm áo Nho học. Như vậy hệ tưtưởngNhogiáo trải qua hơn 2000 năm là vô cùng phức tạp. Thế thì hệ tưtưởngNhogiáo là tư tưởng gì? và tại sao dưới những hình thức rất phức tạp, tư ng phản ... đã cần thiết phải đổi mới các hệ tưtưởng cũng suy tàn như nó. Nhogiáo lúc đó hầu như đã kiệt sức và được bổ sung bằng giáo lý của Phật, Lão.Hệ tưtưởngcủaNhogiáo trải qua hơn 2000 năm...
... khoácchung tấm áo Nho học. Như vậy hệ tưtưởngNhogiáo trải quahơn 2000 năm là vô cùng phức tạp. Thế thì hệ tưtưởng Nho giáo là tưtưởng gì? và tại sao dưới những hình thức rất phứctạp, tư ng phản ... tàn đã cần thiếtphải đổi mới các hệ tưtưởng cũng suy tàn như nó. Nho giáo lúc đó hầu như đã kiệt sức và được bổ sung bằng giáo lý của Phật, Lão.Hệ tưtưởngcủaNhogiáo trải qua hơn 2000 năm ... rõ bản chất củatưtưởng phong kiến.Ở đây chữ đạo đức và danh dự cũng đồng nghĩa với chữ lýluận và danh phận trong Nhogiáo mà tự do, bình đẳng là tư tưởng cá nhân của xã hội tư sản. Nho giáo...
... ghi vào các dòng có liên phù hợp. Các TK 622, 627,338 tơng tự ghi có TK 334 ghi vào các dòng phù hợp.Mục đích: Thực chất củacác bảng kê này là cho chúng ta thấy các số tiền đóng BHXH của công ... dụng để phản ánh các khoản phải trả , phải nộp khác và tình hình thanh toán củacác khoản đó của doanh nghiệp với các đối tư ng liên quan.- Kết cấu của tài khoản 338Bên nợ : - Các khoản đã nộp, ... cho các đối tợng sử dụng lao động.Cách lập bảng:+Căn cứ vào số tiền lơng( lơng thời gian, lơng sản phẩm), các khoản phụ cấp và các khoản khác phải trả cho ngời lao động đà tổng hợp từcác bảng...