0

các tác phẩm của mình bác sử dụng khá nhiều mệnh đề của nho giáo và đưa vào đó những nội dung và ý nghĩa mới

Đạo đức trung hiếu của Nho giáo và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục ý thức trách nhiệm ở Việt Nam hiện nay

Đạo đức trung hiếu của Nho giáo ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục ý thức trách nhiệm ở Việt Nam hiện nay

Tiến sĩ

... hiếu Nho giáo Trung Quốc (Nho giáo Nguyên Thủy, Nho giáo thời Hán, Nho giáo thời Tống) phân tích nội dung Nho giáo Việt Nam qua đại biểu nho học chọn lọc Trên sở đó, đánh giá ý nghĩa việc giáo ... trò mà tách biệt hoàn toàn Nghiên cứu đạo đức Nho giáo nói chung không tách bạch cách siêu hình với việc nghiên cứu nội dung khác Nho giáo Trong tính thống tương đối đó, vấn đề đạo đức Nho giáo ... thường cốt tủy Nho giáo, chung Nho giáoNho giáo Trung Quốc hay Việt Nam, dù Nho giáo thời Xuân Thu – Chiến Quốc hay Nho giáo Hán Đường, hay Nho giáo Lê Nguyễn…Ngũ luân quan trọng Nho giáo, trung...
  • 161
  • 3,250
  • 11
Học thuyết Chính Danh của nho giáo và ý nghĩa trong giai đoạn hiện nay.

Học thuyết Chính Danh của nho giáo ý nghĩa trong giai đoạn hiện nay.

Khoa học xã hội

... đời trờng phái Nho giáo II Nội dung học thuyết "chính danh" Nho giáo III ý nghĩa học thuyết "chính danh" giai đoạn Nội dung I Hoàn cảnh đời trờng phái Nho giáo Hoàn cảnh lịch sử - xã hội - Trung ... phái Nho giáo Hoàn cảnh lịch sử - xã hội Thân - nghiệp Khổng Tử 3 II Nội dung học thuyết "chính danh" Nho giáo Nội dung học thuyết "chính danh" Những giá trị hạn chế học thuyết "chính danh" 5 Nho ... tởng khắp nơiNho giáo thể rõ chủ nghĩa nhân đạo góp phần tích cực vào việc thúc đẩy xã hội học tập ý nghĩa đến giá trị mà vận dụng, phát triển thành công góp phần lớn vào việc ổn định phát...
  • 18
  • 3,928
  • 22
học thuyết chính danh của nho giáo và ý nghĩa trong giai đoạn hiện nay

học thuyết chính danh của nho giáo ý nghĩa trong giai đoạn hiện nay

Kinh tế - Thương mại

... đời trờng phái Nho giáo II Nội dung học thuyết "chính danh" Nho giáo III ý nghĩa học thuyết "chính danh" giai đoạn Nội dung I Hoàn cảnh đời trờng phái Nho giáo Hoàn cảnh lịch sử - xã hội - Trung ... phái Nho giáo Hoàn cảnh lịch sử - xã hội Thân - nghiệp Khổng Tử 3 II Nội dung học thuyết "chính danh" Nho giáo Nội dung học thuyết "chính danh" Những giá trị hạn chế học thuyết "chính danh" Nho giáo ... tởng khắp nơiNho giáo thể rõ chủ nghĩa nhân đạo góp phần tích 11 cực vào việc thúc đẩy xã hội học tập ý nghĩa đến giá trị mà vận dụng, phát triển thành công góp phần lớn vào việc ổn định phát...
  • 16
  • 1,299
  • 5
Tiểu luận: Học thuyết

Tiểu luận: Học thuyết "chính danh" của nho giáo ý nghĩa trong giai đoạn hiện nay doc

Thạc sĩ - Cao học

... đời trường phái Nho giáo II Nội dung học thuyết "chính danh" Nho giáo III ý nghĩa học thuyết "chính danh" giai đoạn Nội dung I Hoàn cảnh đời trường phái Nho giáo Hoàn cảnh lịch sử - xã hội - Trung ... phái Nho giáo Hoàn cảnh lịch sử - xã hội Thân - nghiệp Khổng Tử II Nội dung học thuyết "chính danh" Nho giáo Nội dung học thuyết "chính danh" Những giá trị hạn chế học thuyết "chính danh" Nho giáo ... quản lý xã hội pháp luật công cụ khác Nhưng việc sử dụng công cụ phải khuôn khổ pháp luật Vì vậy, phải đề hệ thống pháp luật đồng đưa vào thực thi Vấn đề đặt đề luật, sách phải thực được, đưa mà...
  • 16
  • 1,304
  • 9
Tư tưởng giáo dục của nho giáo và ý  nghĩa của nó đối với giáo dục việt nami

Tư tưởng giáo dục của nho giáo ý nghĩa của nó đối với giáo dục việt nami

Giáo dục học

... ngũ thường “Tư tưởng giáo dục Nho giáo ý nghĩa giáo dục Việt Nam nay” Tư tưởng giáo dục tác phẩm kinh điển Nho giáo Các sách kinh điển Nho giáo hình thành từ thời kỳ Nho giáo nguyên thủy Sách ... Việt Nam nay” B Nội dung Chương 1: TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA NHO GIÁO Vài nét tiến trình phát triển Nho giáo Hệ tư tưởng Nho giáo trải qua 2000 năm phát triển biến đổi Cơ sở Nho giáo hình thành từ ... nghiên cứu sâu tư tưởng giáo dục Nho giáo, tư tưởng giáo dục vẫn có ý nghĩa định giáo dục Việt Nam Đồng thời tìm hiểu phương pháp giáo dục Nho giáo vận dụng vào đổi phương pháp giáo dục Việt Nam,...
  • 27
  • 600
  • 1
Định danh các type gen của Helicobacter pylori và ý nghĩa bệnh học trong ung thư dạ dày ( Bệnh viện Đại học Y Dược Tp.HCM chủ nhiệm đê tài  PGS.TS. Trần Thiện Trung )

Định danh các type gen của Helicobacter pylori ý nghĩa bệnh học trong ung thư dạ dày ( Bệnh viện Đại học Y Dược Tp.HCM chủ nhiệm đê tài PGS.TS. Trần Thiện Trung )

Báo cáo khoa học

... nồng độ MgCl2 lên xuất nhiều sản phẩm không đặc hiệu Do đó, chọn sử dụng nồng độ MgCl2 mM cho nội dung 3.1.4.3 Khảo sát nhiệt độ lai Vì phản ứng PCR multiplex sử dụng nhiều cặp mồi với Tm không ... dựa hấp phụ DNA lên màng silica (gọi tắt tách chiết cột) Quy trình tách chiết tủa : 100 µl dung dịch xử lý mẫu sinh thiết cho vào eppendorf 1,5 ml ; thêm vào 900 µl Trizol (phenol pH8), vortex ... ủ 10 phút nhiệt độ phòng; tiếp đến cho vào 200 µl chloroform lắc đều; ly tâm 13.000 22 vòng/10 phút ; 600 µl dịch chuyển vào eppendorf 1,5 ml mới; thêm vào 900 µl ethanol tuyệt đối ủ 10 phút...
  • 82
  • 3,242
  • 7
Quan niệm về nghiệp của Phật giáo và ý nghĩa của nó trong việc giáo dục đạo đức con người Việt Nam hiện nay

Quan niệm về nghiệp của Phật giáo ý nghĩa của nó trong việc giáo dục đạo đức con người Việt Nam hiện nay

Việt Nam học

... ng cú ch ý v hnh ng khụng cú ch ý Theo Pht giỏo, ch cú nhng hnh ng to tỏc cú ch ý mi thnh Nghip cũn hnh ng vụ ý thỡ khụng cú Nghip Nh vy, Nghip khụng phi l nhng hnh ng ca thõn, khu, ý n thun ... ca thõn, khu, ý c dn u bi mt T-tng hay T tõm-s T tng, li núi, vic lm thng theo ý mun m phỏt Pht giỏo gi ý mun hay ý y l T-tỏc Tt c nhng hnh ng cú T-tỏc, biu hin ni thõn, khu hay ý, u to Nghip ... nhiờn, mt s nhn nh t trc n thiờn v tớnh ch o ca ý- nghip vic hỡnh thnh thõnnghip v khu-nghip Vy T-tỏc (Ceten) l gỡ ? T l: ý chớ, ý mun, c vng, ch ý, c ý; nú quy t v ch o cỏc Tõms i kốm to tớnh cht...
  • 104
  • 1,142
  • 1
Đạo hiếu trong nho giáo và ý nghĩa của nó đối với giáo dục đạo đức gia đình ở việt nam hiện nay

Đạo hiếu trong nho giáo ý nghĩa của nó đối với giáo dục đạo đức gia đình ở việt nam hiện nay

Khoa học xã hội

... hiếu Nho giáo Trung Quốc (Nho giáo Nguyên Thủy, Nho giáo thời Hán, Nho giáo thời Tống) phân tích nội dung Nho giáo Việt Nam qua đại biểu nho học chọn lọc Trên sở đó, đánh giá ý nghĩa việc giáo ... đức Nho giáo nói chung đạo hiếu Nho giáo nói riêng khai thác vấn đề nhiều chiều cạnh khác đạt kết định Trong sở xã hội để tồn Nho giáo lùi vào khứ sức sống ảnh hưởng đạo đức Nho giáo điều lịch sử ... với việc nghiên cứu nội dung khác Nho giáo Trong tính thống tương đối đó, vấn đề đạo đức Nho giáo nói chung đạo hiếu Nho giáo nói riêng khai thác tầng bậc khác Hiê ̣n , đề tài giáo dục đạo đức gia...
  • 100
  • 1,435
  • 6
Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hò Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954

Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hò Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954

Khoa học xã hội

... pháp sử dụng tƣ liệu dạy học lịch sử, đặc biệt tƣ liệu Hồ Chí Minh chƣa đƣợc giáo viên sử dụng nhiềugiáo viên tƣơng lai thấy tƣ liệu lịch sử tác phẩm Hồ Chi Minh sử dụng vào dạy học lịch sử ... thực đề tài “ Khai thác nội dung lịch sử tác phẩm phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 ban bản” Với đề tài ngƣời viết tiến hành khai thác tƣ liệu lịch sử tác phẩm Hồ Chí Minh sử dụng vào dạy ... nghiệp 2.2 Một số tác phẩm sử học tiêu biểu Hồ Chí Minh 2.3 Mục đích việc sử dụng tƣ liệu lịch sử tác phẩm Hồ Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử 2.4 Khai thác nội dung lịch sử tác phẩm Hồ Chí Minh...
  • 91
  • 1,127
  • 0
nội dung và nghệ thuật trong các tác phẩm của ma văn kháng, tạ duy anh, hồ anh thái

nội dung nghệ thuật trong các tác phẩm của ma văn kháng, tạ duy anh, hồ anh thái

Sư phạm

... có phẩm chất cao đẹp, sống có nghĩa tình, nhân hậu Lịch sử vấn đề Tác phẩm Ma Văn Kháng, Tạ Duy Anh, Hồ Anh Thái phong phú nội dung Các viết nghiên cứu tác phẩm ba tác giả khai thác nhiều vấn đề ... có đề cập đến vấn đề tồn ngổn ngang xã hội tác phẩm nghiên cứu chưa đề cập sâu sát đến vấn đề cảm hứng phê phán Bằng cách phân tích tham khảo ý kiến tác phẩm tác giả, bước đầu nghiên cứu vấn đề ... với niềm tin vào lẽ phải thiện sáng tác họ có tác dụng hướng người đến với giá trị đạo đức tốt đẹp sống 3.2 Nhiệm vụ đề tài - Khảo sát kỹ lưỡng nội dung nghệ thuật tác phẩm Ma Văn Kháng, Tạ Duy...
  • 122
  • 1,245
  • 1
một số lời bình hay các tác phẩm của Hồ Chí Minh

một số lời bình hay các tác phẩm của Hồ Chí Minh

Tư liệu khác

... ý thơ lại chuyển vào chiều sâu tưởng tượng với tiên đoán bâng khuâng: Ngày mai đám xuân xanh Có kẻ theo chồng bỏ chơi… Lời thơ gieo vào lòng người thoáng man mác Đặt tuổi xuân vào mùa xuân, tác ... 179, 30-10-1937) Lời chú: Vào ngày 27/ 9/1937, tuần báo tiểu thuyết thứ bảy số 174 xuất Hà Nội có đăng tiểu thuyết tựa tựa đề “Hoa ty-gôn”, tác giả ông Thanh Châu Nội dung kể lại mối tình ngang ... tiền đề để vượt qua đau thương mát riêng hòa nhập với lên chung quê hương đất nước, cách mạng Từ chỗ vào đội, là: Anh đội mũ Mãi sáng dẫn đường Ở đây, thấy xuất người mới: từ giai đoạn mang nhiều...
  • 19
  • 568
  • 0
Phong cách tự sự dân gian trong văn học Việt Nam đương đại (Khảo sát qua các tác phẩm của Nguyễn Xuân Khánh, Nguyễn Huy Thiệp.PDF

Phong cách tự sự dân gian trong văn học Việt Nam đương đại (Khảo sát qua các tác phẩm của Nguyễn Xuân Khánh, Nguyễn Huy Thiệp.PDF

Việt Nam học

... tác phẩm Việt Nam khai quốc chí diễn âm- tiểu thuyết lịch sử chữ Nôm… Nếu chủ đề lịch sử với nội dung yêu nước làm nảy sinh tác phẩm truyện ký lịch sử dọn đường cho tác phẩm tiểu thuyết lịch sử ... đường xâm nhập khác truyện kể dân gian vào lòng tự đương đại kiểu: truyện lồng truyện Ở đó, truyện kể dân gian tuỳ theo dụng ý nghệ thuật tác giả, trích dẫn phần hay nguyên vẹn tác phẩm Trong tiểu ... sâu vào số khía cạnh cụ thể tác động qua lại hai hệ thống nghệ thuật: Trong nghiên cứu Vai trò văn học dân gian phát triển văn học dân tộc [43], tác giả Đặng Văn Lung tổng kết cách sử dụng tác...
  • 115
  • 1,341
  • 6
Phong cách tự sự dân gian trong văn học Việt Nam đương đại (Khảo sát qua các tác phẩm của Nguyễn Xuân Khánh, Nguyễn Huy Thiệp tt.PDF

Phong cách tự sự dân gian trong văn học Việt Nam đương đại (Khảo sát qua các tác phẩm của Nguyễn Xuân Khánh, Nguyễn Huy Thiệp tt.PDF

Việt Nam học

... Nếu chủ đề lịch sử với nội dung yêu nước làm nảy sinh tác phẩm truyện ký lịch sử dọn đường cho tác phẩm tiểu thuyết lịch sử đời chủ đề tình yêu với nội dung nhân đạo lại sở để tạo nên tác phẩm truyền ... Nguyễn Xuân Khánh, Nguyễn Huy Thiệp sử dụng cách tinh tế, đặc sắc tác phẩm Mang sức hút nguyên khí ngàn xưa, biểu tượng dân gian sống dậy với tầng tầng lớp lớp ý nghĩa Bên cạnh việc sử dụng ngôn ... Xuân Khánh Là loại tổ hợp từ cố định quen dùng dễ nhớ, dễ thuộc, đặc biệt với ý nghĩa có tính văn hóa, giáo dục cộng đồng tính khái quát cao, thành ngữ, tục ngữ dân gian Nguyễn Xuân Khánh đưa vào...
  • 28
  • 811
  • 1
Truyện ngắn về đề tài dân tộc miền núi phía Bắc (Qua các tác phẩm của Cao Duy Sơn, Đỗ Bích Thúy và Nguyễn Huy Thiệt

Truyện ngắn về đề tài dân tộc miền núi phía Bắc (Qua các tác phẩm của Cao Duy Sơn, Đỗ Bích Thúy Nguyễn Huy Thiệt

Văn học - Ngôn ngữ học

... truyện tác giả khác Tuy nhiên, tính truyền kì đậm nét nhiều truyện đường rừng giai đoạn hạn chế khả khái quát thực tác phẩm Đến văn xuôi miền núi thời cách mạng kháng chiến, tính đại nội dung thể ... cao nhiều tác phẩm Những nhà văn dân tộc thiểu số sử dụng so sánh nhiều hay Hoàng Hạc, Nông Minh Châu, Y Điêng Nông Minh Châu ưa thích nhân hoá, Vi Hồng dùng nhiều ẩn dụ, Ma Văn Kháng thiên cách ... với tác phẩm viết đề tài trước sau Phƣơng pháp nghiên cứu - Để có nhìn tổng quan truyện ngắn tác giả, sử dụng phương pháp thống kê, phân loại tập hợp truyện ngắn theo chủ đề khác - Tiếp đó, dùng...
  • 86
  • 2,398
  • 1
Đặc trưng thể loại tự sự với việc giảng dạy các tác phẩm của tô hoài trong nhà trường PTTH

Đặc trưng thể loại tự sự với việc giảng dạy các tác phẩm của tô hoài trong nhà trường PTTH

Văn học - Ngôn ngữ học

... nhà văn Có nhiều cách khác để tiếp nhận tác phẩm văn học Nhưng dù tiếp nhận cách nhằm vào mục đích: Hiểu cảm giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm Muốn trước tiên cần phải hiểu tác phẩm văn học nhà ... cho đời tác phẩm Các vấn đề phản ánh tác phẩm chủ yếu tác giả chọn lọc từ thực tiễn khách quan sống Tuy nhiên thực tiễn nhìn qua lăng kính chủ quan người nghệ sĩ, nói cách khác, tác phẩm khách ... liên quan đến chủ đề truyện, sau vào xem xét, cắt nghĩa, lý giải để tìm nội dung nghệ thuật tác phẩm Khả cắt nghĩa, hiểu cảm thụ văn học người khác Nó phụ thuộc vào trình độ hiểu biết, trải vốn...
  • 70
  • 449
  • 0
tìm hiểu nghệ thuật trong các tác phẩm của Yoshimoto banana

tìm hiểu nghệ thuật trong các tác phẩm của Yoshimoto banana

Khoa học xã hội

... phục Thông thường tác phẩm văn học tình tiết truyện nơi đặt vấn đề phục vụ cho dụ ý tác giả Nó đặt nhân vật vào tình phi thường có khả bộc lộ tính cách, chất, thu hút va chạm Tác phẩm “Amrita” 「アムリタ」の作品 ... phong cách Với khoảng thời gian không dài có lẽ đủ để đưa nhận định có tính tổng kết vấn đề mẻ đời sống văn học “hiện tượng Banana” Các chủ đề sáng tác Yoshimoto Banana theo cách phân loại tác ... ngữ thông dụng xác, Yoshimoto Banana cung cấp cho độc giả điều bình thường, vật đỗi thân quen chủ đề sống thường nhật ý nghĩa phong phú mẻ cách đáng ngạc nhiên Có thể nói nhân vật tác phẩm Banana...
  • 16
  • 736
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25