... Cácthểloạiloại báo chí thông tấn” tác giả Đinh Hường nêu “Tin là một trong những thểloại trong nhóm thểloại báo chí thông tấn, trong đó thông báo, phản ánh, bình luận có mức độ một cách ... là một thểloại thuộc nhóm các thểloại thông tấn.Theo PGS.TS. Đinh Hường: tường thuật là một trong những thểloại thuộc nhóm báo chí thông tấn, trong đó nhà báo thuật, tả, bình một cách tường ... dung:Đối tượng phản ánh là các vấn đề sự kiện tiêu biểu có ý nghĩa đặc sắc trọng đại. Các sự kiện đó có thể là lễ khai mạc, hội nghị, trận đấu bóng đá, các hoạt động thể thao.Nội dung thông...
... Tiểu luận truyền hình Thểloại thông tấn truyền hìnhKhác với cácloại hình báo chí khác cácloại câu hỏi mà phỏng vấn truyền hình thường dùng là:- Câu hỏi mở: là loại câu hỏin gợi mở với các ... báo in, truyền hình cũng gồm nhiều cácthểloại khác nhau. Mỗi thểloại khác nhau có đặc điểm và chức năng khác nhau trong việc truyền tải thông tin. Các thểloại thông tấn truyền hình là một ... thành công trong truyền hình. Thểloại thông tấn truyền hình đóng vai trò quan trọng trong việc truyền tải các thông tin, thời sự. Thể loại thông tấn gồm cácthể loại: phỏng vấn truyền hình,...
... qua bộ môn làm quen văn học thểloạitruyện kể, tôi cho trẻ kể lại truyện, chơi đóng kịch và đóng vai theo chủ đề: * Dạy trẻ kể lại truyện: - Trẻ tái hiện lại một cách mạch lạc, diễn cảm tác ... luyện cho trẻ ngôn ngữ mạch lạc thể hiện qua việc thực hiện hai nhiệm vụ dạy trẻ đối thoại giữa trò chơi và độc thoại qua bộ môn làm quen văn học thể loại truyện kể. Nhiệm vụ phát triển ngôn ... tranh ảnh, sách báo sưu tầm, truyện tranh phù hợp với chủ đề, góp phần phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, trẻ hứng thú hơn khi học môn làm quen văn học thểloạitruyện kể. V. BÀI HỌC KINH...
... qua bộ môn làm quen văn học thểloạitruyện kể, cho trẻ kể lại truyện, chơi đóng kịch và đóng vai theo chủ đề. * Dạy trẻ kể lại truyện :để trẻ tái hiện lại một cách mạch lạc, diễn cảm tác ... mạch lạc thể hiện qua việc thực hiện hai nhiệm vụ dạy trẻ đối thoại giữa trò chơi,và độc thoại qua bộ môn làm quen văn học thểloạitruyện kể. Nhiệm vụ phát triển ngôn ngữ mạch lạc được thể hiện ... quen với môn văn học qua thểloại kể truyện về nghệ thuật sư phạm và tìm ra các giải pháp hữu ích nhất . 1.2.4. Đối phụ huynh :Sự quan tâm của gia đình dành cho các cháu là không đồng đều,...
... là thủ lĩnh Đoàn, phải giữ lửa cho các bạn trong các phong trào chứ ạ!”.Thanh vẫn đi làm gia sư tất cả các đêm trong tuần để trang trải chi phí cho mình và các em.Năm vừa rồi điểm tổng kết ... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA BÁO CHÍ TIỂU LUẬNPHÂN TÍCH SO SÁNH CÁCTHỂLOẠI KÝ BÁO CHÍ Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 ... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 1. Phóng sựPhóng sự là một thểloại báo chí có khả năng thông tin thời sự về người thật, việc thật một cách sâu sắc trong một quá trình diễn biến. Phóng sự có cả...
... nhiều cách phân chia thểloại báo chí. Tuy nhiên, trong bài tiểu luận này xin tiếp nhận cách phân nhóm cácthểloại báo chí đó là: Nhóm các thể loại báo chính chính luận; Nhóm cácthểloại báo ... với cácthểloại cơ bản trên đã hợp thành hệ thống thểloại báo chí tương đối hoàn chỉnh. Việc phân chia các nhóm và cácthểloại nói trên chủ yếu dựa vào đặc điểm và tính trội của từng thểloại ... chính xác về thểloại báo chí giúp cho người sáng tạo tác phẩm báo chí có cách thể hiện hiệu quả nhất.Từ những điều trên, có thể đưa ra cách hiểu về thểloại báo chí như sau: Thểloại báo chí...
... báo chí chính luận nghệ thuật bao gồm cácthểloại chính nh ký chân dung, thểloại phóng sự, thểloại câu chuyện báo chí, thểloại Báo chí , Trong từng thểloại nhỏ này lại mang những tiêu chí, ... chỉ đợc trả công bằng những chiếc huân chơng hay Thể loại phóng sự 18 NộI DUNGTrên báo chí, ngời ta phân ra thành cácthểloại và một số thểloại lại đợc gom vào thành từng nhóm. Hiện nay, ... năng khác nhau để khu biệt giữa thểloại này với thểloại khác. Chẳng hạn nh thể loại ký chân dung là dùng bút pháp ghi chép lại về một con ngời hay một tập thể; đối tợng duy nhất của ký chân...
... hiện thểloại này.Đứng trước những khó khăn nêu trên song với lòng yêu nghề mếm tr, s say mờ vi hot ng văn học ở thểloại truyện. Bn thõn tụi đà t tỡm tũi học hỏi, rút kinh nghiệm qua các hoạt ... văn học ở thểloạitruyện phong phú hơn, hấp dẫn hơn ở khuôn viên nhà trờng chứ không dừng ở lớp học.Trên đây là một số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng cho trẻ làm quen với thểloại truyện. ... mạnh dạn đưa ra những biện pháp nâng cao như sau:2. Chun b tt cho tiết dạy về thểloại truyện Mun hot ng của tiết dạy truyện t kt qu cao thì phải có sự chuẩn bị chu đáo của giáo viên. Trong quá...
... thông qua thểloạitruyện kể . Cần sử dụng các biện pháp nào dưới đây :- Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý của trẻ .- Một số biện pháp giúp trẻ học tốt môn làm quen với văn học học thểloạitruyện ... nhàng, linh hoạt2.2.2.3 Sử dụng cácloại rối, trang phục, mô hình2.2.2.4 Chú ý rèn nề nếp,kỹ năng và tính tích cực sự sáng tạo2.2.2.5 Làm quen với cácthểloạitruyện kể kết hợp với môn học khác2.2.2.6 ... lạc qua bộ môn làm quen văn học thể loại truyện kể, cho trẻ kể lại truyện, chơi đóng kịch và đóng vai theo chủ đề.* Dạy trẻ kể lại truyện :để trẻ tái hiện lại một cách mạch lạc, diễn cảm tác phẩm...
... văn học ở thểloạitruyện phong phú hơn, hấp dẫn hơn ở khuôn viên nhà trờng chứ không dừng ở lớp học.Trên đây là một số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng cho trẻ làm quen với thểloại truyện. ... hiện thểloại này.Đứng trước những khó khăn nêu trên song với lòng yêu nghề mếm tr, s say mờ vi hot ng văn học ở thểloại truyện. Bn thõn tụi đà t tỡm tũi học hỏi, rút kinh nghiệm qua các hoạt ... mạnh dạn đưa ra những biện pháp nâng cao như sau:2. Chun b tt cho tiết dạy về thểloại truyện Mun hot ng của tiết dạy truyện t kt qu cao thì phải có sự chuẩn bị chu đáo của giáo viên. Trong quá...
... trẻ. Có thể dùng lời đđể khuyến khích, đđộng viên trẻ thực hiện các vai diễn sáng tạo. e. Làm quen văn học thểloạitruyện kể kết hợp với các bộ môn khác: - Theo phương pháp dạy tích hợp các bộ ... qua bộ môn làm quen văn học thểloạitruyện kể, tôi cho trẻ kể lại truyện, chơi đóng kịch và đóng vai theo chủ đề: Dạy trẻ kể lại truyện: - Trẻ tái hiện lại một cách mạch lạc, diễn cảm tác ... chơi, đồ vật theo tranh, kể lại các tác phẩm văn học, kể có trình tự, diễn cảm. II. THỰC TRẠNG: Ví dụ: Khi thực hiện các hoạt động làm quen văn học thểloạitruyện kể mà trọng tâm là dạy...