... nghiên cứu, các nhà nho sưu tầm, biên soạn gọi những câu hát dângian là: phong sử, phong dao, ca dao, dân ca, thơ ca dân gian, thơ ca truyền miệng dân gian, thơ ca trữ tình dângian Ca dao ... PHÂN LOẠI VÀ NỘI DUNG VÈ TOP Theo tiêu chí thể thơ, có thể chia vè thành các loại: vè lục bát, vè nói lối Theo tiêu chí đề tài, nội dung phản ánh, có thể phân vè thành 3 tiểu loại. 1. Vè kể ... của văn tự sự dân gian. Vè xuất hiện để kể chuyện theo cách có vần có nhịp, cùng với lối kểtruyện bằng văn xuôi đáp ứng đầy đủ hơn việc biểu hiện nội dung các vấn đề xã hội nhân dân muốn nêu...
... cứu truyệnkểdângian theo cách tiếp cận giải mã văn hoá dângian là cách mang lại nhiều hiệu quả để hiểu trọn vẹn một thểloại văn học dân gian. Chính vì thế, nếu chỉ nghiên cứu truyệnkểdân ... triển. Truyện kểdângian là khái niệm được dùng như một tên gọi chung cho loại hình tự sự dângian với cácthểloại như thần thoại, sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện ... tên gọi truyệnkểdângian đã hàm chứa ẩn ý, gợi cho chúng ta sự liên tưởng về quan hệ giữa truyệnkểdângian với văn hoá dân gian. Điều đó có lẽ cũng phù hợp với loại hình truyệnkể với đặc...
... cứu truyệnkể địa danh trên các tạp chí chun ngành: 7Bước đầu tìm hiểu truyệnkểdângian về các địa danh ở Nam Bộ đất nước Việt. Trong mười truyệnkể thì, truyệnkểdângian về địa ... sưu tầm chung cho truyệnkểdângian Việt Nam: Hầu như các nhà sưu tầm bỏ qn mảng truyệnkểdângian về nguồn gốc các địa danh ở Nam Bộ. Ta thấy sự mất cân đối về tỉ lệ cáctruyện xuất hiện: ... những truyệnkểdângian khác. Và cho đến nay, vẫn chưa có một cơng trình sưu tầm nào dành riêng cho một sự tập hợp cáctruyệnkể địa danh Nam Bộ. 6Bước đầu tìm hiểu truyệnkểdângian về các...
... cứu truyệnkểdângian của từng dân tộc, từng thể loại, kiểu truyện, hình tượng hoặc motif cụ thể nào đó trong truyệnkểcácdân tộc.Cho đến nay, chưa có công trình nào nghiên cứu truyệnkểcác ... các thểloại trong đó có cácthểloạitruyệnkểdângian của cácdân tộc.Về thần thoại, nhà nghiên cứu Nguyễn Thị Huế cho rằng có thể phân loại thần thoại Việt Nam nói chung và thần thoại các ... nhiệm của các nhà sưu tầm, biên soạn đối với văn học dângian nói chung, truyệnkểdângian nói riêng. Các cuốn sách ra đời khẳng định vị trí và giá trị của truyệnkểdângiancácdân tộc thiểu...
... qua bộ môn làm quen văn học thểloạitruyện kể, tôi cho trẻ kể lại truyện, chơi đóng kịch và đóng vai theo chủ đề: * Dạy trẻ kể lại truyện: - Trẻ tái hiện lại một cách mạch lạc, diễn cảm tác ... Ví dụ: Khi thực hiện các hoạt động làm quen văn học thểloạitruyệnkể mà trọng tâm là dạy kể chuyện sáng tạo thì tôi luôn tận dụng không gian lớp học để bày dụng cụ kể chuyện, khung sân sấu, ... hứng thú với bộ môn làm quen văn học thểloạitruyệnkể cho trẻ. Ví dụ: Lễ hội 22/ 12 trẻ kể chuyện sáng tạo về chú bộ đội, tết dương lịch, các hội thi bé kể chuyện giỏi. e. Thực hiện tốt công...
... học thể loạitruyệnkể 16 + Kể nội dung chính của câu chuyện không yêu cầu trẻ kể chi tiết lời kể phải có cấu trúc ngữ pháp, giọng kể diễn cảm to , rõ ràng, không ê a , ấp úng cố gắng thể ... qua bộ môn làm quen văn học thểloạitruyện kể, cho trẻ kể lại truyện, chơi đóng kịch và đóng vai theo chủ đề. * Dạy trẻ kể lại truyện :để trẻ tái hiện lại một cách mạch lạc, diễn cảm tác ... cầu trẻ kể mạch lạc, lô gíc, các câu nói phải đúng ngữ pháp, thể hiện rõ ràng về ngôn ngữ có thểkể bằng mô hình, hay bằng tranh, có thể hình thức cô kể một đoạn , rồi yêu cầu trẻ kể tiếp,...
... lạc qua bộ môn làm quen văn học thể loại truyện kể, cho trẻ kể lại truyện, chơi đóng kịch và đóng vai theo chủ đề.* Dạy trẻ kể lại truyện :để trẻ tái hiện lại một cách mạch lạc, diễn cảm tác phẩm ... qua thểloạitruyệnkể . Cần sử dụng các biện pháp nào dưới đây :- Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý của trẻ .- Một số biện pháp giúp trẻ học tốt môn làm quen với văn học học thểloạitruyệnkể ... học Khi thực hiện các hoạt động làm quen văn học thểloạitruyệnkể mà trọng tâm là dạy kể chuyện sáng tạo thì tôi luôn tận dụng không gian lớp học để trưng bày các dụng cụ kể chuyện, như khung...
... ), Truyện cổ dângian của cácdân tộc Việt Nam (Viện văn học) và một phần trong các tập truyệnkể của cácdân tộc ít người thuộc khu vực này như: Chăm, Êđê, M’nông, Xêđăng… + Những truyệnkể ... và dị biệt của các kiểu truyện rắn ở các vùng miền trên cả nước. 5. Tư liệu nghiên cứu - Cáctruyệnkểdângian về rắn ở các vùng miền khác nhau trên cả nước. + Những truyệnkể về rắn ở khu ... chuyển đổi các ý nghĩa biểu đạt của hình tượng rắn trong cácthểloại của truyệnkểdân gian. Chương II: Hình tượng rắn trong truyệnkểdângian của người Kinh ở Bắc bộ và Bắc Trung bộ. Ở chương...
... và kể lại. - Yêu cầu: Truyệnkể mạch lạc, logic, các câu nói đúng ngữ pháp, thể hiện rõ ngôn ngữ đàm thoại hay độc thoại trong khi kể. Các dạng kể chuyện sáng tạo: Kể nốt truyện, kể ... trẻ kể chuyện về đồ chơi, đồ vật theo tranh, kể lại các tác phẩm văn học, kể có trình tự, diễn cảm. II. THỰC TRẠNG: Ví dụ: Khi thực hiện các hoạt động làm quen văn học thểloạitruyệnkể ... qua bộ môn làm quen văn học thểloạitruyện kể, tôi cho trẻ kể lại truyện, chơi đóng kịch và đóng vai theo chủ đề: Dạy trẻ kể lại truyện: - Trẻ tái hiện lại một cách mạch lạc, diễn cảm tác...
... tạo: - Yêu cầu: truyệnkể mạch lạc, logic, các câu nói đúng ngữ pháp, thể hiện rõ ngôn ngữ đàm thoại hay độc thoại trong khi kể. Các dạng kể chuyện sáng tạo: Kể nốt truyện, kể theo đề tài và ... màu sắc, đặc điểm, cách chơi, cách sử dụng. -Thời gian đầu trẻ kể theo mẫu của cô. Dau đó có thể là trẻ yếu kể theo mẫu của cô. Để tập cho trẻ kể, cô có thể cầm con rối để kể từng câu một. Sau ... qua bộ môn làm quen văn học thểloại truyện kể, tôi cho trẻ kể lại truyện, chơi đóng kịch và đóng vai theo chủ đề: * Dạy trẻ kể lại truyện: - Trẻ tái hiện lại một cách mạch lạc, diễn cảm tác...
... này xuất hiện ở hầu hết cácthểloại của loại hình tự sự dângian như thần thoại, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười. Trong đó, truyền thuyết và truyện cổ tích chiếm tỷ ... hiểu truyện cổ dângian mang màu sắc Phật giáo. Ở chiều ngược lại, truyện cổ dângian mang màu sắc Phật giáo cung cấp những minh chứng cụ thể quý báu cho sử học, văn hoá học. Truyện cổ dângian ... truyện cổ dângian Việt Nam, các công trình trên cũng chỉ dừng lại ở phạm vi dân tộc chứ chưa tiến hành nghiên cứu hệ thống nhóm truyện cổ dângian mang màu sắc Phật giáo của nước ta với các...
... truyền hình Thểloại thông tấn truyền hìnhKhác với cácloại hình báo chí khác cácloại câu hỏi mà phỏng vấn truyền hình thường dùng là:- Câu hỏi mở: là loại câu hỏin gợi mở với các từ nghi ... báo in, truyền hình cũng gồm nhiều cácthểloại khác nhau. Mỗi thểloại khác nhau có đặc điểm và chức năng khác nhau trong việc truyền tải thông tin. Các thểloại thông tấn truyền hình là một ... thành công trong truyền hình. Thểloại thông tấn truyền hình đóng vai trò quan trọng trong việc truyền tải các thông tin, thời sự. Thể loại thông tấn gồm cácthể loại: phỏng vấn truyền hình,...
... này xuất hiện ở hầu hết cácthểloại của loại hình tự sự dângian như thần thoại, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười. Trong đó, truyền thuyết và truyện cổ tích chiếm tỷ ... hiểu truyện cổ dângian mang màu sắc Phật giáo. Ở chiều ngược lại, truyện cổ dângian mang màu sắc Phật giáo cung cấp những minh chứng cụ thể quý báu cho sử học, văn hoá học. Truyện cổ dângian ... xác lập niềm tin của thể loại truyền thuyết đã sản sinh ra một dạng cốt truyện đặt thù của truyện cổ dân gian mang màu sắc Phật giáo: dạng truyện sự tích. Nhân dâncácdân tộc theo đạo Phật...