... Dịchtễ học Mục đích của nghiêncứudịchtễhọc để nhằm trả lời cho các câu hỏi: Cái gì? WHAT?Ai? WHO?Ở đâu? WHERE? Khi nào? WHEN?Tại sao? WHY?CÁC THIẾTKẾNGHIÊN CỨU DỊCHTỄ ... nhóm thiếtkếnghiêncứudịchtễ học 2. Mô tả đặc điểm và những điểm mạnh-yếu của cácthiếtkếnghiêncứu chính 3. Xác định loại thiếtkếnghiêncứudịchtễhọc thích hợp trong những tình ... dụng những nghiên cứu này vào việc khống chế những vấn đề sức khoẻ”Phân loại TKNC (3) Nghiên cứu cắt ngang Nghiên cứu sinh thái Nghiên cứu trường hợp Nghiên cứu bệnh-chứng Nghiên cứu thuần...
... hoặckết luận về hiệu quả của một biện phápcan thiệp sức khỏe.Định Nghĩa ThiếtKếNghiênCứu 3NHỮNG THIẾT KẾNGHIÊN CỨUDỊCH TỄ HỌCMai Thị Thanh ThúyBM DỊCHTỄ – KHOA YTCC1Sau khi học ... KHOA YTCC1Sau khi học xong, học viên có thể1. Liệt kê được 9 loại thiết kế nghiêncứudịchtễ học. 2. Xác định được bản chất của mộtloại thiếtkếnghiêncứudịch tễ. Mục Tiêu Bài Giảng2 ... src="data:image/png;base64,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ột kế hoạch chi tiết những bước cơ bản để xác định đối tượng nghiên cứu, phươngpháp thu thập, phân tích, và lý giải nhữngdữ kiện...
... 23/03/14 6 Các sai số thường gặp trong thiếtkế dịch tễ học Cócác loại sai số sau:Sai số ngẫu nhiênSai số hệ thống23/03/14 33Mức độ sai số, thời gian và chi phí theo loại thiếtkếnghiêncứu 23/03/14 ... là 15/300=5% Kết luận trên có chính xác không? Tại sao? 23/03/14 34Bài tậpChọn một thiếtkếnghiên cứu liệt kê dưới đâyChọn một hạn chế được liệt kê dưới đây(a) Nghiêncứu cắt ngang (1) ... khi có một khác biệt có hệ thống giữa các đặc tính của những người được chọn vào nghiên cứu và các đặc tính của những người không được chọn vào nghiên cứu. 23/03/14 28Yếu tố tương tác (yếu...
... Lập mô hình thống kê31/10/2011 6 Các sai số thường gặp trong thiết kế dịchtễ học Cócác loại sai số sau:Sai số ngẫu nhiênSai số hệ thốngNhiễu 31/10/2011 29Bảng phân bố tỷ suất mới mắc theo ... với giá trị thật của quần thể31/10/2011 1Ths Lê Minh HữuCÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCHTỄHỌC 31/10/2011 5Một nghiêncứu nhằm xác định tỷ lệ và kiến thức người dân về chăm sóc Ung ... ảnh hưởng đến tính giá trị của nghiên cứu. Các sai số hệ thống là: Sai lệch do chọn Sai lệch do đo lường (hay quan sát) Nhiễu31/10/2011 4Ví dụ: Một nghiêncứu nhằm xác định tỷ lệSDD trong...
... 6 Các sai số thường gặp trong thiết kế dịchtễ học Cócác loại sai số sau:Sai số ngẫu nhiênSai số hệ thống15/11/2010 33Mức độ sai số, thời gian và chi phí theo loại thiếtkếnghiên cứu Nghiên ... thích15/11/2010 34Bài tậpChọn một thiếtkếnghiên cứu liệt kê dưới đâyChọn một hạn chế được liệt kê dưới đây(a) Nghiêncứu cắt ngang (1) Sự liên quan tạm thời không thể nhất thiết được xác định (b) ... người được các nhà điều tra theo dõi và 4 người nữa có bệnh trong số những người tự liên hệ với các nhà điều tra. Tính được số đo gì? Kết quả?Kết quả của nghiêncứu này có nguy cơ bị sai chệch...
... tương tác: ví dụ 132Tính dễ bị sai số, Thời gian & Chi phí, theo thiếtkếnghiêncứu Nghiên cứu tương quan Nghiên cứu cắt ngangNC bệnh - chứng NC đoàn hệNC thử nghiệm ngẫu nhiênSai ... của sai số có thể là ngẫu nhiên hoặc hệ thống•Có thể xuất hiện trong các giai đoạn của nghiên cứu: – Thiết kếnghiêncứu (chất lượng)–Tiến hành– Phân tích“Error - Sai số” trong DTH35Uống ... đềđề khi mẫu nghiêncứu không khi mẫu nghiêncứu không có tính có tính đạiđại diện cho quần thể tham khảo diện cho quần thể tham khảo•Cần cân nhắc kỹ trong quá trình thiếtkế và phân...
... Giữa các điều tra viên; giữa các biến số;B. Giữa các test; giữa các biến số, giữa các chẩn đoán;C. Giữa các chẩn đoán; giữa các biến số;D. Giữa các điều tra viên, giữa các test, giữa các chẩn ... các yếu tố nhiễu tồn tại trong cácnghiêncứu DTH là:A. Hành vi;B. Vật chất; C. Giới tinh; @D. Thói quen tiêu thụ;E. Môi trường.19. Một trong các yếu tố nhiễu tồn tại trong cácnghiêncứu ... nạp;38. Để trung hoà yếu tố nhiễu khi thiếtkếnghiêncứu bệnh chứng phải sử dụngphương pháp:55A. Kết đôi các dữ kiện; @B. Xếp lớp các dữ kiện;C. Chuẩn hoá các tỷ lệ;D. Kiểm soát bằng ngẫu...
... độ học vấnNghề nghiệp…16Câu hỏi mởĐối tượng nghiêncứu được trả lời tự do theo ngôn từ của họ. Sử dụng : Các sự kiện mà nhà nghiêncứu không quen thuộc, Các ý kiến, thái độ và các ... bày được các phương pháp và kỹ thuật thu thập số liệu2. Nêu ưu và nhược điểm của các kỹ thuật thu thập số liệu3. Trình bày được các bước tiến hành thiếtkế bộ câu hỏi4. Thiếtkế được bộ ... thập số liệu thông qua hỏi đối tượng nghiên cứu. Có thể hỏi từng cá nhân hay hỏi cả nhóm.Câu trả lời được ghi chép lại hoặc ghi âm.26 Các bước thiếtkế bộ câu hỏiNC: Khảo sát kiến thức...
... cho đến nay cácnghiêncứu về bệnh STD thờng ở qui mô nhỏ lẻ, phơng pháp nghiêncứu cha chuẩn mực, cha có đề tài nào nghiêncứu một cách hệ thống về dịchtễhọc và lâm sàng của các bệnh STD ... là nghiêncứu tiến cứu thực hiện trên thiếtkếnghiêncứu là một nghiêncứu ngang và một nghiêncứu dọc trong vòng 5 năm tại hai địa điểm Thái Nguyên và Hà Nội. 2.2.2. Cỡ mẫu và chọn mẫu nghiên ... cơ thấp là 1400 ngời. 2.2.3. Các biến số nghiêncứu - Tuổi, giới, nhóm đối tợng nghiên cứu, nơi ở -23-Kết luận 1. Các đặc điểm dịchtễhọc của một số bệnh STD 1.1. Tỷ lệ mắc các...
... 2.1. Đối tợng nghiên cứu: 2.1.1. Chiến lợc thiết kế: - Dịchtễhọc mô tả: Thiếtkếnghiêncứu cắt ngang, chọn mẫu chùm, ngẫu nhiên. - Dịchtễhọc can thiệp: Thiếtkếnghiêncứu can thiệp: ... ít đợc nghiêncứu ở Việt Nam. Nghiêncứu gồm có 2 phần dịchtễhọc và can thiệp đợc sử lý trung thực, khách quan, theo các thuật toán thống kê. 2. Đề tài nghiêncứu đầu tiên về dịchtễhọc LNBMN ... nam vẫn cha có một nghiêncứu nào về dịchtễhọc của bệnh lý này. Nguyên nhân của LNBMN vẫn còn đang đợc các nhà nghiêncứu trên thế giới bàn cÃi, hầu hết các nhà nghiêncứu đều cho rằng LNBMN...
... đến kinh phí, trong nghiêncứu này ngoài sự nỗ lực từ gia đình Nghiêncứu sinh còn nhận đ- ợc sự giúp đỡ kinh phí từ Dự án Ký sinh trùng truyền lây FIBOZOPA (Viện Nghiên cứu Nuôi trồng Thủy ... trngăthƠnhătrongăcăthăkỦăchă(Farstery,ă1986). 1.8.2. Tình hình nghiêncứu trên thế giới và Việt Nam về C. formosanus 1.8.2.1. Tình hình nghiêncứu sán lá song chủ (C. formosanus) trên thế giới Nishigoriă nghiên cuă vă hìnhă tháiă ... động viên, khích lệ kịp thời để hoàn thành tốt nghiêncứu này. Hà Nội, ngày 2 tháng 12 năm 2013 Nghiên cứu sinh Kim Văn Vạn ix DANHăMCăCÁCăHỊNH TT Tên hình Trang 1.1. Cá chép...
... - Các kết quả nghiêncứu của đề tài 51 I. Nhánh 1: Nghiêncứu đặc điểm dịchtễhọc bệnh ung th tại một số vùng địa lý Việt Nam 51 1. Mục tiêu 51 2. Đối tợng và phơng pháp nghiên cứu 51 ... pháp nghiêncứu từ trờng: ã Điều trị điện từ trờng : - Phơng tiện: sử dụng máy tạo từ trờng là sản phẩm khoa học hợp tác nghiên cứu của Viện Vật lý ứng dụng, thiết bị khoa học và Trung tâm Nghiên ... 2. Nghiêncứu và ứng dụng một số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng điều trị bệnh ung th vú. Nội dung nghiêncứu chính: 1. Nghiêncứu một số biện pháp chẩn đoán sớm ung th vú a. Nghiên cứu...
... dịchtễhọc đầu tiên về động kinh nghên cứu theo phơng pháp tiến cứu, nên sẽ là cơ sở quan trọng để cho cácnghiêncứu tiếp theo thực hiện đợc thuận lợi. 32Chơng III Kết quả nghiêncứu ... hợp. Do vậy, thực tếcác số liệu thu đợc ở cácnghiêncứu loại này chỉ phản ánh đợc một phần thông tin về dịchtễhọc động kinh hay nói một cách khác, cácnghiêncứu hồi cứu chỉ nêu đợc phần ... Đặt vấn đề 1 I. Tổng quan 3 1.1 Đối tợng nghiêncứudịchtễhọc động kinh trong nớc và trên thế giới. 3 1.2. Các phơng pháp nghiêncứudịchtễhọc động kinh trong nớc và trên thế giới....
... tiêu học tậpSau khi học xong bài này, học viên phải1. Phân tích được các yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn mẫu và yêu cầu của một mẫu nghiên cứu 2. Trình bày được các kỹ thuật chọn mẫu nghiên cứu. 3. ... và cỡ mẫu khi đó sẽ là tối đa.Hình 1: Sơ đồ thiếtkế mẫu nghiên cứu Quần thể (N)Mẫu (n)Mẫu (n)Lấy mẫu ra nghiên cứu Khái quát kết quả nghiên cứu cho quần thể:- Ý nghĩa thống kê- Khoảng ... hành nghiêncứu hạn chế trên một nhóm tơng đối nhỏ các đối tợng của quần thể. Nhóm một số các đối tợng đợc chọn một cách thích hợp cho mục tiêu nghiêncứu đợc gọi là mẫu. Tổng thể các đối...