0

các quỹ của doanh nghiệp quỹ đầu tư phát triển quỹ dự phòng tài chính quỹ khen thưởng phúc lợi

cach viet bai van hay

cach viet bai van hay

Ngữ văn

... Thành- Nghệ An Có cách kết bản: - Cách 1: Tóm lợc ( tóm tắt quan điểm, nội dung nêu thân ) - Cách 2: Vận dụng (nêu phơng hớng, học áp dụng phát huy hay khắc phục vấn đề nêu văn) - Cách : Liên tởng ... có uy tín- để thay cho lời tóm tắt ngời làm bài) - Cách : Phát triển (mở rộng thêm vấn đề đặt đề bài) Một kết hay trớc hết két Đúng nguyên tắc, cách Cho nên để có kết hay bạn phải từ mà lên Một ... tích khổ thơ đầu thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận Mb : Chàng Huy Cận xa hay sầu Nỗi nhớ thơng tan cha? (Mai sau) Trớc cách mạng tháng tám, thơ Huy Cận thờng u sầu ảo não Nhng từ cách mạng tháng...
  • 5
  • 6,537
  • 27
Cách viết bài văn hay trong TOEIC Writing doc

Cách viết bài văn hay trong TOEIC Writing doc

TOEFL - IELTS - TOEIC

... giản chút viết văn người Anh khác hoàn toàn so với lối viết văn người Việt Nếu bạn có nhu cầu tham gia khóa luyện thi TOEIC muốn hoàn thành tốt phần thi Writing mình, tham khảo cách viết tiểu ... chỉnh Đoạn văn thứ nhất: Mở Đoạn văn từ 3-5 câu nhằm: thu hút quan tâm độc giả, đưa chủ đề cho toàn Các câu văn phải tập trung thu hút quan tâm người đọc Bạn nên sử dụng từ mô tả, câu hỏi tu từ câu ... thú vị có liên hệ với chủ đề mà bạn viết Câu văn cuối đoạn văn mở phải câu chốt- đưa ý kiến thân Các câu văn thường câu dẫn dắt vào chủ đề lôi người đọc Nhưng câu kết đoạn cần phải cho người đọc...
  • 5
  • 1,083
  • 7
cách viết bài văn nghị luận hay nhất

cách viết bài văn nghị luận hay nhất

Ngữ văn

... văn lời lẽ mở Có cách kết bản: - Cách 1: Tóm lợc ( tóm tắt quan điểm, nội dung nêu thân ) - Cách 2: Vận dụng (nêu phơng hớng, học áp dụng phát huy hay khắc phục vấn đề nêu văn) - Cách : Liên tởng ... có uy tín- để thay cho lời tóm tắt ngời làm bài) - Cách : Phát triển (mở rộng thêm vấn đề đặt đề bài) Một kết hay trớc hết két Đúng nguyên tắc, cách Cho nên để có kết hay bạn phải từ mà lên Một ... tích khổ thơ đầu thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận Mb : Chàng Huy Cận xa hay sầu Nỗi nhớ thơng tan cha? (Mai sau) Trớc cách mạng tháng tám, thơ Huy Cận thờng u sầu ảo não Nhng từ cách mạng tháng...
  • 5
  • 2,321
  • 10
rèn luyện kỹ năng  cách viết bài văn nghị luận cho học sinh THCS

rèn luyện kỹ năng cách viết bài văn nghị luận cho học sinh THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... cỏc em khụng ch thc hin dy cỏc bc nh trờn m cũn phi bit : la chon t ng , dựng t ỳng lỳc , ỳng ch , c bit l phi bit dựng t mt cỏch c ỏo 2/ Cỏch hai : Vit cõu linh hot : - Phi bit s dng cõu mt ... bi b/ Trỡnh by lun c lm sỏng t lun im Tronhg mt bi ngh lun , nu im chớnh l lun im thỡ lun c dựng nuụi lun im Một lun im ch tht s sỏng t v tr lờn ỏng tin cy nú c m bo bng cỏc chng c sỏt thc ... lun cho ht nh Vỡ th lp lun ngh lun thng nh mt cuc i thoi ngm vi mt ngi no ú Mun lm c nh vy , ớt dựng cõu miờu t , trn thut , k l m ch yu s dng cõu khng nh , phớ nh vi ni dung l cỏc phỏn oỏn ca...
  • 12
  • 1,028
  • 0
Gián án CACH LAM BAI VAN HAY THPT

Gián án CACH LAM BAI VAN HAY THPT

Tư liệu khác

... có ý ng đầu, sau thể ý ng qua hệ thống hình ng giới nghệ thuật tác phẩm, mà hệ thống hình ng giới nghệ thuật lại xây dựng từ chi tiết nghệ thuật Ngược lại, làm văn, em nên xuất phát ... chép DUY LỊCH SỬ VÀ SO SÁNH : Tăng cường lịch sử so sánh, liên ng để văn độc đáo sâu sắc - lịch sử thể chủ yếu việc thấy nối tiếp, kế thừa sáng tạo người sau người trước, viết đề tài ... tả ng La Hán Huy Cận, phải ý đến giới hạn chất liệu ngôn từ, để từ điểm mạnh tài Huy Cận Hay viết thể tưởng “chúng cầm súng, phải cầm giáo” “Rừng xà nu”, cần nêu luận điểm: văn học, tưởng...
  • 14
  • 446
  • 2
Gián án CACH LAM BAI VAN HAY THPT

Gián án CACH LAM BAI VAN HAY THPT

Ngữ văn

... có ý ng đầu, sau thể ý ng qua hệ thống hình ng giới nghệ thuật tác phẩm, mà hệ thống hình ng giới nghệ thuật lại xây dựng từ chi tiết nghệ thuật Ngược lại, làm văn, em nên xuất phát ... chép DUY LỊCH SỬ VÀ SO SÁNH : Tăng cường lịch sử so sánh, liên ng để văn độc đáo sâu sắc - lịch sử thể chủ yếu việc thấy nối tiếp, kế thừa sáng tạo người sau người trước, viết đề tài ... tả ng La Hán Huy Cận, phải ý đến giới hạn chất liệu ngôn từ, để từ điểm mạnh tài Huy Cận Hay viết thể tưởng “chúng cầm súng, phải cầm giáo” “Rừng xà nu”, cần nêu luận điểm: văn học, tưởng...
  • 14
  • 379
  • 0
Bài giảng CACH LAM BAI VAN HAY THPT

Bài giảng CACH LAM BAI VAN HAY THPT

Ngữ văn

... có ý ng đầu, sau thể ý ng qua hệ thống hình ng giới nghệ thuật tác phẩm, mà hệ thống hình ng giới nghệ thuật lại xây dựng từ chi tiết nghệ thuật Ngược lại, làm văn, em nên xuất phát ... chép DUY LỊCH SỬ VÀ SO SÁNH : Tăng cường lịch sử so sánh, liên ng để văn độc đáo sâu sắc - lịch sử thể chủ yếu việc thấy nối tiếp, kế thừa sáng tạo người sau người trước, viết đề tài ... tả ng La Hán Huy Cận, phải ý đến giới hạn chất liệu ngôn từ, để từ điểm mạnh tài Huy Cận Hay viết thể tưởng “chúng cầm súng, phải cầm giáo” “Rừng xà nu”, cần nêu luận điểm: văn học, tưởng...
  • 14
  • 463
  • 0
Tài liệu CACH LAM BAI VAN HAY THPT

Tài liệu CACH LAM BAI VAN HAY THPT

Ngữ văn

... có ý ng đầu, sau thể ý ng qua hệ thống hình ng giới nghệ thuật tác phẩm, mà hệ thống hình ng giới nghệ thuật lại xây dựng từ chi tiết nghệ thuật Ngược lại, làm văn, em nên xuất phát ... chép DUY LỊCH SỬ VÀ SO SÁNH : Tăng cường lịch sử so sánh, liên ng để văn độc đáo sâu sắc - lịch sử thể chủ yếu việc thấy nối tiếp, kế thừa sáng tạo người sau người trước, viết đề tài ... tả ng La Hán Huy Cận, phải ý đến giới hạn chất liệu ngôn từ, để từ điểm mạnh tài Huy Cận Hay viết thể tưởng “chúng cầm súng, phải cầm giáo” “Rừng xà nu”, cần nêu luận điểm: văn học, tưởng...
  • 14
  • 530
  • 1
Bài soạn CACH LAM BAI VAN HAY THPT

Bài soạn CACH LAM BAI VAN HAY THPT

Ngữ văn

... có ý ng đầu, sau thể ý ng qua hệ thống hình ng giới nghệ thuật tác phẩm, mà hệ thống hình ng giới nghệ thuật lại xây dựng từ chi tiết nghệ thuật Ngược lại, làm văn, em nên xuất phát ... chép DUY LỊCH SỬ VÀ SO SÁNH : Tăng cường lịch sử so sánh, liên ng để văn độc đáo sâu sắc - lịch sử thể chủ yếu việc thấy nối tiếp, kế thừa sáng tạo người sau người trước, viết đề tài ... tả ng La Hán Huy Cận, phải ý đến giới hạn chất liệu ngôn từ, để từ điểm mạnh tài Huy Cận Hay viết thể tưởng “chúng cầm súng, phải cầm giáo” “Rừng xà nu”, cần nêu luận điểm: văn học, tưởng...
  • 14
  • 442
  • 0
Tài liệu Cách viết bài văn năm đoạn pptx

Tài liệu Cách viết bài văn năm đoạn pptx

Báo cáo khoa học

... lớn cách khác Bắt đầu viết! Nghĩ cho thật cẩn thận, xây dựng viết hoàn chỉnh chỉnh từ từ Chia viết thành phần nhỏ xây dựng đoạn riêng rẽ, cẩn thận đủ ý Đoạn mở đầu Đoạn mở đầu định hướng giọng ... thiệu chủ đề, mà đoạn mở có nhiệm vụ xác định cách bạn phát triển viết theo hướng Nếu đoạn mở đầu tốt, bạn hướng người đọc vào viết Nên chăm chút đoạn mở đầu đoạn mở tốt có hiệu lớn Nhớ dùng động ... ba Các lí lẽ, dẫn chứng, ví Các lí lẽ, dẫn chứng, ví Các lí lẽ, dẫn chứng, ví dụ dụ dụ Chuyển đoạn Chuyển đoạn Chuyển đoạn Kết đoạn đoạn tóm tắt Tóm gọn kết luận bài, diễn đạt chủ điềm ý lớn cách...
  • 5
  • 865
  • 3
skkn giúp học sinh viết bài văn hay thpt  chuyên lương thế vinh

skkn giúp học sinh viết bài văn hay thpt chuyên lương thế vinh

Giáo dục học

... nên qua liên ng, ng ng để thể tưởng, tình cảm khái quát thực cách thẩm mĩ => Khi viết văn, học sinh cần lưu ý đến hình ng văn học, giới hình ng phong phú giúp em phát độc đáo ... xuất nhờ trí ng ng nghệ sĩ Bằng trí ng ng tài mình, nhà văn nhào nặn ấn ng ấy, truyền cho chúng linh hồn sức sống để chúng trở thành hình ng sinh động Vậy, hình ng vẽ người, ... cầu 2: Phát vấn đề ngược lại với đề Một văn độc đáo phải có ý ng sáng tạo, bùng nổ Muốn vậy, người viết cần ý lật ngược lại vấn đề, tưởng đặt đề Tất nhiên, cách lội ngược dòng tưởng không...
  • 13
  • 897
  • 1
Cách viết bài văn nghị luận xã hội ở trường phổ thông

Cách viết bài văn nghị luận xã hội ở trường phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... người nói (người viết) Các bước cụ thể: Bước 1: Xác định đối ng nghị luận từ tìm đối ng ng đồng hay ng phản so sánh hai đối ng lúc Bước 2: Chỉ điểm giống khác đối ng Bước 3: Xác ... hội như: trị, tưởng, đạo lí, lối sống đẹp, ng tích cực tiêu cực đời sống, vấn đề thiên nhiên, môi trường… Nghị luận xã hội gồm ba loại: nghị luận tưởng, đạo lí; nghị luận ng đời sống; ... CÁC DẠNG BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 2.1 Dạng nghị luận xã hội tưởng, đạo lí 2.1.1 Đề tài Về nhận thức: lí ng, mục đích sống… Ví dụ: Nhiều người cho rằng: “Vào đại học đường để lập thân, lập nghiệp...
  • 21
  • 873
  • 3
Hãy viết bài văn tả một cảnh đẹp gắn với một sự tích lịch sử trên quê hương em theo cách mở bài gián tiếp -Tả Đền Hùng pot

Hãy viết bài văn tả một cảnh đẹp gắn với một sự tích lịch sử trên quê hương em theo cách mở bài gián tiếp -Tả Đền Hùng pot

Cao đẳng - Đại học

... làn gió nhẹ thoảng qua vườn rì rào ca hát muốn ca ngợi Vua Hùng có công dựng nước nước Không khí nơi lành Tật tuyệt vào ngày dỗ Tổ Hùng Vương - ngày hội lớn dân tộc quang ... sướng tự hào cháu Vua Hùng sinh lớn lên mảnh đất Tôi thầm hứa cố gắng học thật giỏi để góp phần xây dựng quê hương Đền Hùng ngày đẹp ...
  • 2
  • 17,182
  • 16
PHƯƠNG PHÁP RÈN HS KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN HAY.

PHƯƠNG PHÁP RÈN HS KĨ NĂNG VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN HAY.

Tư liệu khác

... Nam giai đoạn 1930 1945 tạo điều kiện cho phát triển phong phú đa dạng văn học Cùng với đời phát triển hai dòng văn học: Văn học lãng mạn Văn học cách mạng, dòng văn học thực phê phán đạt đợc ... tậo cách viết ngời khác: bạn bè, thầy cô, nghiện cứu phê bình văn học để nhớ lấy bài, đoạn, hình ảnh, câu thơ đợc phát đẹp, cần học cách phân tích bình luận tốt Nhng phải biến ngời thành cách ... thân + Thân bài: nêu luận điểm lớn để triển khai làm sáng tỏ vấn đề nêu mở + Kết bài: nêu ý khái quát từ ý trình bày - Đề cơng chi tiết: Là loại đề cơng phát triển từ đề cơng tổng quát Nó không...
  • 18
  • 4,093
  • 38
Các bài văn hay lớp 6 và gợi ý cách làm bài

Các bài văn hay lớp 6 và gợi ý cách làm bài

Ngữ văn

... Phrăng, buổi học bắt đầu Tôi bắt đầu buổi học nỗi rng rng khó tả, bắt đầu giảng nh nào, điều trái ngợc hẳn với không muốn nói nhng phải nói thật buổi học ngày hôm nay: - Các em thân mến, hôm ... Ngọc Hoàng lệnh cho ta đầu thai xuống gia đình lão nông muộn đờng Một ngày đẹp trời ta thấy bà lão phúc hậu vào rừng, ta liền hoá thành vết chân to bà lão tò mò ớm thử ta đầu thai vào bà cụ Khỏi ... dân làng diệt trừ yêu tinh, dạy dân cách trồng trọt Cảm phục trớc ngời tài đức ấy, chẳng sau, ta Lạc Long Quân nên vợ nên chồng Cuộc sống ta chàng vô hạnh phúc, ta chàng dạo chơi khắp nơi, lúc...
  • 101
  • 9,327
  • 22
NHỮNG bài văn HAY VIẾT về mẹ

NHỮNG bài văn HAY VIẾT về mẹ

Ngữ văn

... LỤC Bài dự thi Viết Về Mẹ: “Thượng đế khắp nơi nên người sinh người mẹ” Bài dự thi thi viết mẹ: “Mẹ ơi” .5 Bài dự thi Viết Về Mẹ: “Kỷ niệm nhớ mẹ” .6 Bài dự thi viết ... Bài dự thi Viết Mẹ: Miếng cơm cháy mẹ .10 Bài dự thi Viết Mẹ: Mẹ tập xe 12 Bài dự thi viết mẹ: Áo tóc mẹ 13 ************* 15 Bài dự thi viết ... Đừng để buồn lên mắt mẹ Võ Thị Ngọc Công ty Cổ Phần Văn Hoá – Du Lịch Gia Lai, Phòng Kinh Doanh & Tiếp Thị Email: ngoctuctc@gmail.com ******************** Bài dự thi thi viết mẹ: “Mẹ ơi” … “Con...
  • 60
  • 3,421
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008