... hi quan hng nhp Sau cú y cỏc chng t cn thit cú th tin hnh lm th tc hi quan cho hng nhp khu Chun b h s hi quan, b h s hi quan gm cú: T khai hi quan nhp khu, phiu tip nhn h s, giy thiu ca c quan, ... cu v lu tr l mt nhõn t quan trng quyt nh loi v quy mụ ca kho bói, nh xng 26 Yu t ph tựng thay th hay sa cha Ph tựng thay th v sa cha, vi s tr giỳp ca kho bói l mt yu t quan trng ca Logistics ... phớ liờn quan thỡ chun b nhn hng Tin hnh lm th tc hi quan, ú phi m b h s hi quan, kờ khai tớnh thu nhp khu, ng ký t khai, ng ký kim hoỏ, 32 kim tra s thu phi np v np cỏc l phớ liờn quan (phớ...
... chuyển động, tế bào chất lôi kéo nội bào quan, tế bào chuyển động theo Sự chuyển động tế bào chất quan sát dễ dàng kình hiển vi quang học, phân biệt dạng chuyển động sau chất tế bào: - Chuyển động ... phân thành nhóm cóliênquanđến chức khác - Nhóm tế bào nhu mô (Parenchyma): tế bào có dạng tròn, bầu dục, đa giác, hình đĩa, hình phiến, hình thường tròn góc, kích thước chiều có chênh lệch ... chuyển động theo nhiều hướng khác xúc tu giả, chuyển động kéo theo chuyển động tế bào, thường gặp u7903 tế bào nấm nhầy (myxomycetes) - Chuyển động vòng: chuyển động tế bào chất theo hướng xung quanh...
... tĩnh tao_tg hàm, thân hàm không truy xuấtđến thuộc tính lớp TAM_GIAC Tuy nhiên có giải pháp khác dùng khái niệm hàm bạn (friend) Hàm bạn lớp cóquy n truy nhậpđến thuộc tính lớp Trong ví dụ ta ... phần tử d[i] có thuộc tính x, y, m Chú ý thuộc thuộc đối tượng, viết tên thuộc cách riêng rẽ mà phải có tên đối tượng kèm, giống cách viết cấu trúc C hay ghi PASCAL Nói cách khác, cách viết thuộc ... thân hàm không quy n truy xuấtđến thuộc tính riêng (private) a, b đối tượng u, u1 u2 thuộc lớp SP 6.2.3 Một hàm bạn nhiều lớp không? Câu trả lời Khi hàm bạn nhiều lớp, cóquy n truy nhập tới tất...
... học có nhiều cách định nghĩa đa định nghĩa đệ quyĐịnh nghĩa cho phép ta xuất phát từ đơn giản ( có đỉnh) xây dựng nên lớn Cây (cây có gốc) đợc xác định đệ quy nh sau Tập hợp gồm đỉnh Cây có gốc ... dài từ a đến Độ cao gốc đợc gọi độ cao Mức đỉnh a độ dài đờng từ gốc đến a Nh gốc có mức Ví dụ Trong hình 4.1, đỉnh b có dộ cao 2, có độ cao Cácđỉnh b, c có mức ; đỉnh d, e, f, g, h có mức 2, ... phải xác định, trờng hợp xấu độ cao cân n đỉnh nh Thay cho việc xác định độ cao lớn (độ cao trờng hợp xấu nhất) mà cân n đỉnh có, ta xác định số nhỏ đỉnh mà cân có độ cao h phải có Gọi Fh có độ...
... khởi động Applet khởi động ngừng trước Ví dụ, trình duyệt nhảy đếnliên kết trang khác, lúc applet bị ngừng, khởi động trở lại user quay trang Sự khác trình khởi tạo trình khởi động applet khởi động ... nút ‘bNext’ có tên truyền tham số Phương thức ‘init()’ kiểm tra tham số có thên ‘mybutton’ Sau đó, tạo nút với chuổi tên nút Nếu tham số truyền vào, nút có tên mặc định ‘Default’ Bây định nghĩa ... Sau đó, xuất msg2 sử dụng font iaglogInput Để làm điều này, cần tính khỏng cách cần thiết để xuất msg1 Phương thức stringWidth() lớp FontMetrics dùng để tính tổng khoảng cách cần thiết để xuất msg1...
... ), trình ñi u n có ñĩa CD kèm theo Card m ng ð Card m ng có th ho t ñ ng ñư c chúng c n có trình ñi u nh n ñ Card m ng có nhi m v mã hoá d li u truy n ñi gi i mã d li u Card Net có th ñư c tích ... qua môi trư ng m ng K t n i Internet ADSL Các bư c thi t l p m ng LAN (ti p) Các bư c thi t l p m ng LAN Khái ni m v m ng LAN Drive cho h u h t Card Net có th trư ng N u b n cài ñ t Window XP ... m ng có s c r t khó ki m tra phát hi n v trí b l i ñ ng + Khi ñư ng cáp có s c toàn b m ng s b ngưng ho t Như c ñi m : + Như c ñi m c a ñ u m ng ki u t c ñ ch m Ưu ñi m : + Ưu ñi m c a cách...
... 1/17 of 22 Các khái niệm liênquanđến RDBMS Khái niệm Nghĩa Quan hệ Một bảng Tuple Một hàng Các khái niệm thường ghitrong RDBMS: dùng quan hệ Thuộc tính Một trường cột quan hệ Bậc quan hệ Số ... Có hai cách tiếp cận khác để quản lý liệu: Các hệ thống file Các hệ thống CSDL RDBMS and Data Management/ Session 1/4 of 22 Các hệ thống file 1-3 Các điểm đặc trưng hệ thống file: Các ... Trong mô hình quan hệ, Không cóliên kết vật lý Tất liệu chứa hàng cột Dữ liệu hai bảng quan hệ thông qua trường chung Các thao tác thực hiên hàng bảng Trong mô hình CSDL tập ghi quan hệ Một...
... 4 10 10 11 11 11 12 12 12 13 (b) 10 X (a) X X X 1 13 (c) 13 (d) 2/ Xác địnhquan hệ họ hàng cặp phối giống hệ phổ 3/ Tính quan hệ di truyền cộng gộp X (hệ phổ a), X (hệ phổ b), X (hệ phổ c), X ... thể tích, kích thớc xác định đợc thời điểm sau trớc 75 - Các công thức tính tham số thống kê (giá trị trung bình, độ lệch tiêu chuẩn, sai số số trung bình, hệ số biến động (Bài giảng, giáo trình ... vật nuôi - Biết đợc cách xác định số tiêu suất chất lợng thịt mổ khảo sát 2.2 Nguyên liệu - Tài liệu hớng dẫn mổ khảo sát lợn thịt, gà thịt - Lợn thịt gà thịt tuổi giết thịt - Các dụng cụ: cân,...
... Nhập /Xuất tọa độ điểm Tính khoảng cách hai điểm Tìm điểm đối xứng qua gốc toạ độ/trục Ox/Oy Kiểm tra điểm thuộc phần tư nào? Tam giác Khai báo kiểu lịêu tam giác (TAMGIAC) Nhập /Xuất ... BB Bài tập mảng cấu trúc Mảng điểm Nhập /Xuất n điểm Đếm số lượng điểm có hoành độ dương Đếm số lượng điểm không trùng với điểm khác mảng Tìm điểm có hoành độ lớn nhất/nhỏ Tìm điểm gần ... a a a a a NMLT - Cấu trúc 18 VC & BB Các lưu ý cấu trúc Lưu ý Kiểu cấu trúc định nghĩa để làm khuôn dạng biến cấu trúc khai báo để sử dụng khuôn dạng định nghĩa Trong C++, bỏ từ khóa struct...
... InputStream .60 3.2 Lớp OutputStream 61 3.3 Các luồng xuấtnhập mảng byte 62 3.4 Luồng xuấtnhập tập tin 64 3.5 Truy nhập tệp ngẫu nhiên 66 3.6 Luồng PrintStream ... 1.2 Hoạtđộng giao thức UDP .143 1.3 Các nhược điểm giao thức UDP 143 1.4 Các ưu điểm UDP 144 1.5 Khi nên sử dụng UDP 144 Lớp DatagramPacket 145 III 2.1 Các ... lệ Socket .127 4.7 Các lớp SocketAddress 127 Lớp ServerSocket 128 5.1 Các constructor 128 5.2 Chấp nhận ngắt liên kết 129 Các bước cài đặt chương trình...
... nước phát triển theo Cáchoạtđộng tài mang tính lịch sử Nó có trình phát triển từ sơ khai tiến dần tới đỉnh cao Thuế hoạtđộng tài tới hoạtđộng thị trường chứng khoán hoạtđộng tài mang tính cao ... tính linh hoạt, an toàn vốn đầu tư TTCK hoạtđộngđộngcó hiệu tính khoản chứng khoán giao dịch thị trường cao 2.4 Đánh giá hoạtđộng doanh nghiệp - Trang - Thông qua chứng khoán, hoạtđộng doanh ... chức cóliênquanđến TTCK: - Uỷ ban chứng khoán Nhà nước: quan thuộc Chính phủ thực chức quản lý nhà nước TTCK Việtnam - Sở giao dịch chứng khoán: quan thực vận hành thị trường ban hành định...
... hiệu việc đấu tranh chống sản xuất hàng giả cao hơn, hàng giả có hội đợc tiêu thụ tồn thị trờng ViệtNam IV Nguyên nhân dẫn đến nạn làm hàng giả thị trờng ViệtNam Hàng giả tồn lĩnh vực, thực ... hàng giả Việc quản lý nhãn mác sở sản xuất hiệu, sản phẩm, dịch vụ có uy tín lỏng lẻo Cơ chế quản lý nhà nớc cha đồng bộ, số luật liênquanđến sản xuất, bảo vệ quy n sở hữu công nghiệp lợi ích ngời ... ban ngành chức cấp cần có sách đầu t mở rộng sản xuất, tạo việc làm ổn định cho ngời lao động Phải thực quan tâm tạo điều kiện phát huy sản xuất, bớc nâng cao mức thu nhập, cải thiện đáng kể...
... trình Phương tiện : Một máy tính có TP máy chiếu Project III NỘI DUNG : NỘI DUNG – HOẠTĐỘNGCỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNGCỦA HỌC SINH Hoạtđộng : Ví dụ : Hoạtđộng 1.1 : Tìm hiểu đầu GV : Chiếu ... Máy chiếu Over head, giấy III NỘI DUNG : NỘI DUNG – HOẠTĐỘNGCỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNGCỦA HỌC SINH Hoạtđộng : Khái niệm chương trình : Hoạtđộng 1.1 : Đặt vấn đề : GV : Đưa toán tính tổng lũy ... bảng mã ASCII gồm 256 ký tự Mỗi ký tự có mã tương ứng từ đến 255 Các kí tự cóquan hệ so sánh, việc so sánh dựa mã kí tự ta quyđịnhcó kí tự khác kí tự có mã thập phân tương ứng Để lưu giá trị...
... máy tính sử dụng Một số hoạtđộngcó sử dụng CSDL: - Hoạtđộngquản lý trường học -Hoạt độngquản lý sở kinh doanh -Hoạt động ngân hàng Hoạtđộng giáo viên Hoạtđộng học sinh Ghi bảng III Củng ... Hệ QTCSDL Hoạtđộng giáo viên Hoạtđộng học sinh cách1:sơ đồ hình tròn đồng tâm, cách2: sơ đồ nhân ) Ghi bảng CSDL Củng cố, hướng dẫn HS làm tập sau đây: Câu 1: Hãy nêu số hoạtđộngcó sử dụng ... liệu có sẵn Hoạt động giáo viên Hoạtđộng học sinh Tính không dư thừa? Ví dụ : Một CSDL có cột ngày sinh, không cần có cột tuổi Vì năm sau tuổi khác đi, giá trị tuổi lại không cập nhật tự động...
... End; Cũng giống thủ tục, hàm cóthể có nhiều tham số Đối với hàm, nói chung tham số tham số giátrị kết gán cho tên hàm Quy tắc viết tên hàm:FUNCTION Tên_hàm (Các tham số hình thức): Kiểu_hàm; ... hàm, sauTên_hàm Các tham số, phải kiểu hàm Giá trị hàm lưu giữ vàotên hàm, nên tên hàm phải có mặt lần vế trái câu lệnh gántrong thân hàm Cấu trúc hàm: FUNCTION Tên_hàm (Khai báo cáctham số): Kiểu...
... (ITA) Đây quancóliênquanđến việc quyđịnhcó đánh thuế hàng thừa, ế hay không Trong vụ xử kiện chống hàng thừa,ế, ITA xác định hàng nhậpcó bị bán phá giá hay không ITC tiến hành giám định tổn ... lợc hoạtđộngxuất khẩu, Chính phủ doanh nghiệp nớc quan tâm đề xuất giải pháp hỗ trợ thâm nhập giành thị phần thị trờng Mỹ Đây đợc xem khó khăn khách quan tác độngđến khả thâm nhập sản phẩm Việt ... Mỹ quyđịnh sản phẩm phải ghi nhãn nớc xuất xứ Sản phẩm xuất xứ từ ViệtNam phải ghi Made in ViệtNamQuyđịnh bắt buộc với sản phẩm hoàn chỉnh Cóquyđịnh đặc biệt hàng hoá gốc từ Mỹ đa sang...
... chế lạm phát ViệtNam Phần trớc, đề cập đến nguyên nhân lạm phát nói chung, phần ta xét đến nguyên nhân lạm phát ViệtNam thời điểm cụ thể Nguyên nhân dẫn đến lạm phát ViệtNamcó nhiều _ Thứ : ... từ chế kinh tế độc quy n, chế quan liêu bao cấp nặng nề Nhà nớc can thiệp sâu vào hoạtđộng kinh tế Cácquan hệ 17 Lạm phát kiềm chế lạm phát ViệtNam tiền tệ không phát huy cách đầy đủ tác dụng ... lạm phát .5 a)Tác độngđến lĩnh vực sản xuất b)Tác độngđến lĩnh vực lu thông c)Tác độngđến lĩnh vực tiền tệ,tín dụng d)Tác độngđến cán cân ngân sách sách...
... giải toán cóliênquan - Rèn KN tính giá trị biểu thức giải toán - GD HS chăm học toán B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : Vở C- Cáchoạtđộng dạy học chủ yếu Hoạtđộng dạy Hoạtđộng học 1/ ... cho HS bảng nhân bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn II Đồ dùng GV : Nội dung HS : Vở III Cáchoạtđộng dạy học chủ yếu Hoạtđộng thầy Hoạtđộng trò A Kiểm tra cũ - em lên bảng làm, lớp làm ... dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK C- Cáchoạtđộng dạy học chủ yếu Hoạtđộng dạy Hoạtđộng học 1/ Tổ chức: - Hát 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD tính GTBT có phép tính cộng, trừ - HS đọc biểu thức -...