... khơng có quyền để phê phán theo kiểu Chúng thiết nghĩ “sự không đầy đủ” nhâncách điều đáng phải lên án, không xứng đáng nhận giải thưởng Việc nhậnthức số thành viên Ban tổ chức có thành kiến sai ... vị tác giả Lê Hoàng bút danh Lê Thị Liên Hoan báo An ninh giới cuối tháng ngày 21/10/2009 Chính nhà báo châm biếm sâu sắc dí dỏm thú vị cách mà số báo thể kỳ vọng mẫu hình phụ nữ ngày Bạn thư ... đâu? Cơ gái: Do báo thế, mở có hàng ngàn Chúng đồng nói lên điều: Các cô gái ơi, bà phụ nữ ơi, hy sinh ca ngợi PV: Bài báo sai điểm gì? Cơ gái: Đầu tiên sai khoa học Phụ nữ ngày nhà báo biết, chiếm...
... TRÊN CÁCPHƯƠNGTIỆNTRUYỀNTHÔNGĐẠICHÚNGCỦACÔNGCHÚNG Như đề cập phần 1.2.2, lý thuyết tâm lý báochí tâm lý tiếpnhận sản phẩm truyềnthôngbao gồm nội dung dạng tiếp nhận, phương pháp tiếp ... vốn có người Dựa vào khái niệm này, giới nghiên cứu thường khảo sát dạng tiếp nhận, phương pháp tiếpnhận hình thứctiếpnhậncôngchúng loại hình báochí Tâm lý tiếpnhậncơngchúng có ảnh hưởng, ... cơng chúng, người ta quan tâm khảo sát khâu quan trọng nhất: tâm lý người tiếp nhận, thơng qua dạng, hình thứccách mà họ tiếpnhậnthông tin báochí Nội dung nghiên cứu cơngchúng – người tiếp nhận...
... lĩnh vực thông tin đạichúng phải có kiến thức pháp luật V.Lê-nin rõ, người giáo dục phải giáo dục Muốn tuyên truyền giáo dục pháp luật, người làm công tác thông tin đại chúng, nhà báo phải giáo ... có nhiều ưu phương pháp, phươngthức tuyên truyền giáo dục pháp luật có hiệu cao, nhiều người nhiều lứa tuổi quan tâm Để tuyên truyền giáo dục pháp luật, phươngtiệnthơng tin đạichúngthực nhiệm ... mạnh tới nhậnthức tư tưởng, tình cảm người, khiến họ phải tự điều chỉnh hành vi theo quy định pháp luật Cho nên việc tuyên truyền giáo dục pháp luật thông qua phươngtiệnthông tin đạichúng cần...
... điệp công ty vài lần cách sử dụng nhiều cách khác để truyền đạt thông điệp cách đa dạng làm cho câu chuyện trở nên thú vị Các câu hỏi mà bạn hỏi không trực tiếp dẫn bạn vào thông điệp hay điểm ... bị trước Nên sử dụng vài kỹ thuật đơn giản, bạn đối phó với câu hỏi dẫn dắt để vấn đề vào câu trả lời cách thành công để truyền đạt thơng điệp bạn, bạn làm ảnh hưởng đến các câu hỏi sử dụng suốt ... Khi bạn truyền đạt ý thêm vào kiện hay dẫn chứng để minh họa ngưng nói Khơng sử dụng vấn đề “khơng thức Khơng nói với phóng viên điều mà bạn chưa thấy sách báo, hay nghe radio, hay thấy truyền...
... trang vàn hồ lòi nói 'u trén càc PTTTDC Nga xin xem thém [Dinh Thi Thu Huyén, 2003]) Con lue tinh trang tiéng Nga trén càc PTTTDC vàn nhiéu và' n de bà't càp va cà lòi nói cùacàc phàt vién vò'n vàn ... dién dò'i vói giào vién, hoc sinh, sinhvién Viet Nam co thè nói rà't hiè'm, song nhùng trng hdp sinh nghi ngò ve càch phàt àm hoac àm cùa mot tu dò chùng ta co thè vào tra cùu tai website httt'J ... ngUÒi tham già vào viec làm nén càc chUdng trình Khi nói ve chà't lUdng cùa nhùng ngi dàn chUdng trình, càc phóng vién, Valeri Khazin - thành viéncùa Hiép boi càc vàn Nga, nhà vàn va nhà chuyèn...
... tới cáchthứccôngchúng hệ Net tiếpnhận loại hình truyềnthơngtruyềnthốngbáo in, phát truyền hình - Đưa đề xuất để góp phần tăng hiệu truyềnthơngphươngtiệntruyềnthôngđạichúngtruyền ... pg.552] 1.3.2 TruyềnthôngđạichúngTruyềnthôngđạichúng (mass communication) hiểu q trình truyền đạt thơng tin cách rộng rãi đến người xã hội thông qua phươngtiệntruyềnthôngđạichúng (mass ... Từ cách hiểu thấy truyềnthôngđạichúng trình xã hội phụ thuộc chặt chẽ vào phươngtiện kỹ thuật, hay gọi kênh (channel) 1.3.3 CôngchúngCôngchúng (audience) hiểu đối tượng phươngtiện truyền...
... hình côngchúng hệ Net, nhằm đặc điểm chung bật cáchthức sử dụng phươngtiệntruyềnthôngcôngchúng hệ Net -Từ đó, lý giải ảnh hưởng mạng internet tới cáchthứccôngchúng hệ Net tiếpnhận ... hội? 1.3.2 TruyềnthôngđạichúngTruyềnthôngđạichúng (mass communication) hiểu q trình truyền đạt thơng tin cách rộng rãi đến người xã hội thông qua phươngtiệntruyềnthôngđạichúng (mass ... Trước phươngtiệntruyềnthôngđạichúng đời, người giao tiếp trao đổi thông tin cấp độ liên cá nhân 1.3.3 CôngchúngCôngchúng (audience) hiểu đối tượng phươngtiệntruyềnthôngđại chúng, q trình...
... PHƢƠNG TIỆNTRUYỀNTHÔNGĐẠICHÚNGVÀ HOẠT ĐỘNG PHÁT HÀNH SÁCH CỦA NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC 38 2.1 Mối quan hệ phƣơng tiệntruyềnthôngđạichúng hoạt động quan hệ côngchúng 38 2.2 Hoạt động thông ... 2.3.2 Cácphươngtiệntruyềnthôngđạichúng tác động tiêu cực tới hoạt động phát hành sách Nhà xuất Giáo dục 85 CHƢƠNG III: NÂNG CAO HIỆU QUẢ TÁC ĐỘNG CỦACÁC PHƢƠNG TIỆNTRUYỀNTHÔNGĐẠICHÚNG ... hoạt động thông tin 43 2.3 Tác động phƣơng tiệntruyềnthôngđạichúng hoạt động phát hành sách Nhà xuất Giáo dục 80 2.3.1 Cácphươngtiệntruyềnthôngđạichúng tác động tích cực tới hoạt động phát...
... biệt Trong truyềnthơngđại chúng, có dạng ‘tài ngun’ đối tượng đe cạnh tranh, 1) thỏa mãn công chúng, xét vê cáchcôngchúng sử dụng nội dung truyềnthông khả tiếp cận thông tin côngchúng thời ... báo chí, thể loại báo chí, báochí Hồ Chí Minh, báochícách mạng Việt N am Tuy nhiên, theo nhiều nhà nghiên cứu có Trần Thế Phiệt (2005, tr.6) Đỗ Anh Đức (2005, tr.26), nghiên cứu báochítruyền ... phẩm truyềnthơng Nhưng có thực tế thú vị là, sức ép cạnh tranh PTTTDC liệt - có phươngtiệntruyềnthông đời - bất chấp báo tử nhà nghiên cứu truyềnthôngtiên liệu, phươngtiệntruyềnthông truyền...
... TRÊN CÁCPHƯƠNGTIỆNTRUYỀNTHÔNGĐẠICHÚNGCỦACÔNGCHÚNG Như đề cập phần 1.2.2, lý thuyết tâm lý báochí tâm lý tiếpnhận sản phẩm truyềnthôngbao gồm nội dung dạng tiếp nhận, phương pháp tiếp ... vốn có người Dựa vào khái niệm này, giới nghiên cứu thường khảo sát dạng tiếp nhận, phương pháp tiếpnhận hình thứctiếpnhậncơngchúng loại hình báochí Tâm lý tiếpnhậncơngchúng có ảnh hưởng, ... cơng chúng, người ta quan tâm khảo sát khâu quan trọng nhất: tâm lý người tiếp nhận, thơng qua dạng, hình thứccách mà họ tiếpnhậnthơng tin báochí Nội dung nghiên cứu côngchúng – người tiếp nhận...
... cực tiêu cực Truyềnthơngđạichúngthực chức giám sát thông qua việc nhà truyềnthông định cho đăng tải thông tin phươngtiệntruyềnthơngđạichúng Ngồi chức trên, truyềnthông đạic chúng tạo ... xuất phươngtiệntruyềnthơngđạichúng hiểu truyềnthôngđạichúng phản ánh giới thực giới thực phong phú, đa dạng phản ảnh Truyềnthôngđạichúng tạo ưu trội văn hố nhóm xã hội chi phối truyền ... khâu Các mắt khâu chuyển đổi tương đối linh hoạt để hướng tới nhậnthức hành vi cá nhân nhóm (Mai Quỳnh Nam, 1998) 1.1.6 TruyềnthôngđạichúngTruyềnthôngđạichúng tồn phươngtiện lan truyền...
... hình cơngchúng hệ Net, nhằm đặc điểm chung bật cáchthức sử dụng phươngtiệntruyềnthôngcôngchúng hệ Net -Từ đó, lý giải ảnh hưởng mạng internet tới cáchthứccôngchúng hệ Net tiếpnhận loại ... tiếpnhận loại hình truyềnthôngtruyềnthốngbáo in, phát truyền hình -Đưa đề xuất để góp phần tăng hiệu truyềnthôngphươngtiệntruyềnthôngđạichúngtruyềnthốngđạicôngchúng hệ Net Đối tượng ... hướng tới cáchthức sử dụng công nghệ sinhviên khơng tìm thấy khác biệt rõ rệt sinhviên thuộc hệ Net sinhviên không thuộc hệ Net Jones cho thực tế, cáchthức sử dụng công nghệ số sinh viên, dù...
... ngh nông nghi p Riêng n i sinh viên, h c sinh có 43% có đ c báo hàng ngày Khi đ c h i v ngu n báo đ đ c, nh ng ng i có đ c báo tr l i cho bi t 55% th mua báo l t i s p báo, 13% đ t mua dài h n, ... ng i vi t báo không chuyên ho c c ng tác viên, thành ph H Chí Minh tính đ n tháng 12 – 1997 có 40 đ n v báo chí, có 37 đ n v báo vi t, m t đài phát thanh, m t dai truy n hình m t t p chí b ng ... kê thành ph H Chí Minh, thành ph H Chí Minh có t ng c ng 170,78 tri u n b n báochí lo i, t c bình qn 0,47 tri u n b n m i ngày Còn ph m vi c n c, theo ông Bùi Huy Lan, V phó V Báo chí, B V n hóa...
... phải tăng cường truyềnthôngphươngtiệntruyềnthôngđạichúng “Chân dung người cụ thể, hành vi cụ thể ảnh hưởng đến biến đổi khí hậu cần khắc họa rõ báochí để nâng cao nhậnthức ý thứcbảo vệ ... TRÊN CÁCPHƯƠNGTIỆNTRUYỀNTHÔNGĐẠICHÚNG Tổng quan việc đưa tin biến đổi khí hậu Các khía cạnh biến đổi khí hậu THVL1 Vnexpress đưa tin Xu hướng thông tin BĐKH kênh truyềnthôngđạichúng ... hậu phươngtiệntruyềnthơngđạichúng (nghiên cứu kênh truyền hình THVL1 Vnexpress) góp phần vào dự án “ truyềnthôngđạichúng Việt Nam biến đổi khí hậu” Đề tài hướng đến làm rõ thực trạng thông...
... hóa phươngtiệntruyềnthơngđạichúng hệ thốngphươngtiệntruyềnthôngđạichúng Việt Nam Trả Lời: Q trình tồn cầu hóa phươngtiệntruyềnthơngđạichúng tạo điều kiện thuận lợi để hệ thốngphương ... phươngtiệntruyềnthôngđạichúng Hay nói cách khác ảnh hưởng tới vấn đề quan trọng nhất, vấn đề khoa học kỹ thuật truyềnthôngCáccông nghệ mới, phát minh giúp cho truyềnthôngđạichúng có ... loại hình phươngtiệntruyềnthơngđại chúng, chủ thể truyềnthôngđạichúng phát triển mạnh mẽ quy mơ, sức mạnh ảnh hưởng Có thể mơ tả lộ trình phát triển quy mơ chủ thể truyềnthôngđạichúng giới...
... CÁO TRÊN CÁCPHƯƠNGTIỆNTRUYỀNTHƠNGĐẠICHÚNG BỞI NHỮNG THƠNG TIN THIẾU CHÍNH XÁC II.1 Khiến người tiêu dùng hiểu nhầm, hiểu sai lệch sản phẩm quảng cáo phươngtiệntruyềnthơngđạichúngthơng ... LUẬN Quảng cáo cách gần để nhãn hàng tiếp cận với khách hàng mình, nhiên, văn hóa quảng cáo, nói cách khác quảng cáo cách có văn hóa Việt Nam dường chưa ý cách mức Có thật phong cách làm quảng ... CHƯƠNG III: CÁC GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN VĂN HÓA QUẢNG CÁO TRÊN CÁCPHƯƠNGTIỆNTRUYỀNTHÔNGĐẠICHÚNG Ở VIỆT NAM III.1: Đi tìm nguyên nhân quảng cáo phản cảm - Các quảng cáo...
... phân cách lý luận phê phán phê phán để tạo giác ngộ tri thức giác ngộ cách mạng Do sách báo, chữ viết phươngtiệntruyềnthông để ông tiếp xúc với người đọc sách báo phản ánh Marx muốn truyền ... giản phươngtiện diễn tả tư tưởng tình cảm mà phươngtiện để quyền lực tôn giáo trị bày tỏ biện minh cho quyền hành Nhờ phươngtiệntruyềnthơngđạichúngđại máy phóng thanh, truyền thanh, truyền ... ngồi giao tiếpthơng thường điều hồn tồn tự nhiên II SỰ THÂM NHẬP CỦA NGƠN NGỮ GIỚI TRẺ VÀO NGÔN NGỮ TRUYỀNTHÔNGĐẠICHÚNG HIỆN NAY 2.1 Khái niệm ngôn ngữ truyềnthôngTruyềnthơngđạichúng hiểu...