0

các phương tiện dạy học ba chiều

Vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học hiện đại vào dạy học phần

Vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của các phương tiện dạy học hiện đại vào dạy học phần

Khoa học tự nhiên

... 1.4.1 Khái niệm phương tiện dạy học đại 1.4.2 Đặc điểm phương tiện dạy học đại 1.4.3.Vai trò phương tiện dạy học đại dạy học vật lí THPT 1.4.4 Vai trò phương tiện dạy học mô hình học hợp tác 1.5 ... hình học hợp tác 2.2 Các bước thiết kế dạy học Vật lí sử dụng mô hình học hợp tác với hỗ trợ phương tiện dạy học đại 2.2.1 Xác định mục tiêu học 2.2.2 Xác định phương tiện dạy học, phương pháp dạy ... 1: Cơ sở khoa học việc vận dụng mô hình học hợp tác với hỗ trợ phương tiện dạy học đại vào dạy học Chương 2: Vận dụng mô hình học hợp tác với hỗ trợ phương tiện dạy học đại vào dạy học phần ……...
  • 16
  • 968
  • 4
PHƯƠNG PHÁP GIÁO VIÊN BIỂU DIỄN CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

PHƯƠNG PHÁP GIÁO VIÊN BIỂU DIỄN CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Tư liệu khác

... thí nghiệm nhà trường : Ở trường trung học, thí nghiệm thường sử dụng dạng sau a) Thí nghiệm biểu diễn GV b) Thí nghiệm HS với biến dạng sau đây: *TNBD học *TN luyện tập trình vận dụng kiến thức ... giản, vừa sức với học sinh * Tính toán cho hợp lý số lượng thí nghiệm cần biểu diễn lên lớp khoảng thời gian dành cho thí nghiệm Tránh tham lam đừng kéo dài thời gian thí nghiệm học * Nội dung thí ... nghiệm học * Nội dung thí nghiệm phải phù hợp với ý chủ đề học giúp HS nắm vững chất vấn đề chủ đạo tạo thành thể thống với nội dung học Phối hợp lời nói với thí nghiệm biểu diễn : Trong PPTNBD...
  • 3
  • 476
  • 2
aiử dụng các phương tiện dạy học vào giờ dạy điện tử

aiử dụng các phương tiện dạy học vào giờ dạy điện tử

Ngữ văn

... chất học Từ vấn đề đặt ta thấy việc sử dụng phương tiện dạy dạy nói chung dạy điện tử nói riêng có vai trò quan trọng q trình dạy học II/ vai trò phương tiện dạy học dạy máy: - Làm cho học sinh ... dàng cập nhật thích nghi với thay đổi khoa học kết hợp với phần mềm dạy học làm tăng tính động cho người học cho phép hs học theo khả Các phương tiện dạy học hỗ trợ chuẩn hóa giảng,hs khơng bị thụ ... giáo dục -đào tạo CNTT góp phần đại hóa phương tiện ,thiết bị dạy học, góp phần đổi phương pháp dạy học I/ Đặt vấn đề: Thật theo quan điểm thơng tin,thì học q trình thu nhận thơng tin có định hướng...
  • 68
  • 365
  • 2
SKKN: Phát huy tác dụng các phương tiện dạy học môn toán tiểu học

SKKN: Phát huy tác dụng các phương tiện dạy học môn toán tiểu học

Tiểu học

... phương tiện dạy học môn toán - Tìm số biện pháp phát huy tác dụng phương tiện dạy học việc tạo nên hiệu dạy học môn toán - Thực nghiệm để ứng dụng vào thực tế việc sử dụng phương tiện dạy học ... dụng phương tiện dạy học - Mỗi học kỳ mở chuyên đề phát huy tác dụng phương tiện dạy học ( chọn học có sử dụng nhiều loại phương tiện ) - Động viên , khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học ... dụng phương tiện dạy học Qua điều tra khảo sát , tất có chung suy nghỉ : - Sử dụng phương tiện dạy học điều cần thiết hiệu dạy học nâng cao , 100 % giáo viên tán thành Thực trạng việc sử dụng phương...
  • 9
  • 1,640
  • 22
Đề tài

Đề tài "Một số vấn đề về sử dụng thí nghiệm vật lý và các phương tiện dạy học theo quan điểm công nghệ dạy học hiện đại"

Báo cáo khoa học

... học tập, nâng cao cường độ lao động, học tập hiệu suất hoạt động dạyhọc 3.1 Các loại phương tiện dạy học Gồm: phương tiện dạy học truyền thống, phương tiện nghe nhìn máy vi tính  Phương tiện ... dụng nó… Phương tiện dạy học Phương tiện dạy học điều kiện thiếu cho việc đổi phương pháp dạy học hướng vào hoạt động tích cực, chủ động học sinh Đáp ứng yêu cầu này, phương tiện dạy học phải ... nghệ dạy học phương tiện dạy học .2 Thí nghiệm vật lý 2.1 Vai trò thí nghiệm vật lý 2.2 Chức thí nghiệm dạy học vật lí Phương tiện dạy học .7 3.1 Các loại phương...
  • 14
  • 866
  • 1
sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại vào quá trình dạy học nhằm nâng cao chất lượng

sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại vào quá trình dạy học nhằm nâng cao chất lượng

Kinh tế - Quản lý

... phơng tiện dạy học I.1.5.1 Lựa chọn hợp lý phơng tiện dạy học Khi lựa chọn phơng tiện dạy học cần phải xét đén yếu tố ảnh hởng lựa chọn Ví dụ: _ Phơng pháp dạy học: loại phơng tiện dạy học thích ... Ngoài phơng tiện dạy học có chức điều khiển giáo viên thông qua phơng tiện dạy học gián tiếp điều khiển hoạt động học học sinh, phơng tiện dạy học trực tiếp điều khiển hoạt động học học sinh f ... viên đợc phơng tiện dạy học thực để truyền tải tri thức đến học sinh b Chức trung gian Từ mục I.1.3 ta nhận thấy phơng tiện dạy học làm cầu nối Giáo viên _Học sinh Vì phơng tiện dạy học có chức trung...
  • 40
  • 1,032
  • 6
Cách sử dụng, bảo quản và tự làm các phương tiện dạy học ở trường THCS potx

Cách sử dụng, bảo quản và tự làm các phương tiện dạy học ở trường THCS potx

Cao đẳng - Đại học

... máy REMOTE CONTROL Giáo viên hướng dẫn sinh viên tìm hiểu thêm phương tiện dạy học khác, tự làm phương tiện dạy học phục vụ cho môn học cụ thể ... + Cách sử dụng: giáo viên đặt bề mặt máy chiếu dùng bút vẽ viết lên nhờ máy chiếu lên hình, nhờ mà học sinh nhìn thấy rõ hình ảnh, nội dung giáo viên trình bày + Các bảo quản:  ... đánh số thứ tự với tiêu đề dẽ tìm  Các hộp đựng nên xếp theo chủ đề ghi số hộp với tên chủ đề  Cần đặt nơi khô ráo, không để ướt thấm nước - Máy thu hình: + Cách sử dụng:  Cắm điện nguồn  Nhấn...
  • 2
  • 865
  • 1
skkn nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc

skkn nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc

Giáo dục học

... pháp Qua rút học kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học đổi phương pháp dạy học môn Âm nhạc: Trong dạy học việc giáo viên sử dụng phương tiện thiết bị dạy học cần thiết, ... phục vụ tốt cho việc học Kết hợp phương tiện dạy học giảng dạy phân môn a Phân môn học hát: - Trong trường phổ thông dạy âm nhạc cho học sinh dạy đại trà, khác với cách dạy trường Âm nhạc chuyên ... rõ phương pháp dạy học đặc trưng môn, kiểu lên lớp, trọng tâm dạy, kĩ cần đạt học sinh để sử dụng linh hoạt phương tiện dạy học, tránh việc sử dụng phương tiện mang tính hình thức, thiếu khoa học...
  • 15
  • 2,373
  • 5
phối hợp thí nghiêm và các phương tiện dạy học khi dạy một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh

phối hợp thí nghiêm và các phương tiện dạy học khi dạy một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... 12 1.3 Phương tiện dạy học dạy học vật lí 12 1.3.1 Khái niệm phương tiện dạy học 12 1.3.2 Phân loại phương tiện dạy học 14 1.3.3 Vai trò, chức PTDH dạy học vật lí trường ... trường THPT 19 1.3.3.1 Vai trò phương tiện dạy học 19 1.3.3.2 Các chức PTDH theo quan điểm lí luận dạy học 20 1.3.3.3 Các chức PTDH theo quan điểm tâm lí học học tập 21 1.4 Chất lượng ... cuộn…) Các vật mẫu, mô hình, tranh lắp ghép, phương tiện vật liệu TN, máy luyện tập, phương tiện sản xuất… + Phương tiện hỗ trợ điều khiển trình DH phương tiện sử dụng để tạo môi trường học tập...
  • 115
  • 507
  • 0
biện pháp quản lý sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề tại trường trung cấp nghề số 11

biện pháp quản lý sử dụng các phương tiện dạy học phục vụ công tác đào tạo nghề tại trường trung cấp nghề số 11

Thạc sĩ - Cao học

... Phương tiện dạy học * Khi nói phương tiện dạy học có nhiều hiểu khác khái niệm - Phương tiện dạy học; ( đồ dùng, thiết bị dạy học) Một vật thể tập hợp vật thể mà giáo viên sử dụng trình dạy học ... xã hội Trường học hệ thống bao gồm thành tố chính: - Người học, người dạy người phục vụ cho dạy học - Những phương tiện dạy học, kỹ thuật tài chính: Ngôi trường, phương tiện dạy học, sách giáo ... với thành tố khác trình dạy học Phương tiện dạy học điều kiện thiết yếu trình sư phạm vì: - Phương tiện dạy học phương tiện để tác động đến giới tâm hồn học sinh Một trường học khang trang, đẹp,...
  • 107
  • 467
  • 1
SKKN Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới PPDH

SKKN Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới PPDH

Giáo dục học

... việc học Kết hợp phơng tiện dạy học giảng dạy phân môn a Phân môn học hát: - Trong trờng phổ thông dạy âm nhạc cho học sinh dạy đại trà, khác với cách dạy trờng Âm nhạc chuyên biệt Khả âm nhạc học ... giải pháp Qua rút học kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu sử dụng phơng tiện dạy học đổi phơng pháp dạy học môn Âm nhạc: Trong dạy học việc giáo viên sử dụng phơng tiện thiết bị dạy học cần thiết, nhng ... nhiều mà hiệu học lại cao Đây định hớng đổi mạnh việc sử dụng phơng tiện dạy học phân môn Nắm vững nguyên tắc việc sử dụng phơng tiện dạy học để đạt hiệu cao: Nh biết việc dạy học tách rời bảng...
  • 12
  • 833
  • 1
Thực trạng và một số giải pháp dạy học môn địa lý bằng các phương tiện dạy học

Thực trạng và một số giải pháp dạy học môn địa lý bằng các phương tiện dạy học

Báo cáo khoa học

... luận … Bằng kết hợp đồng phương pháp quan sát – Thảo luận – Kiểm tra đánh giá học thật thu hút học sinh 4 Hiệu : Các tiết dạy có chuẩn bị đầy đủ phương tiện, đồ dùng dạy học : Tranh ảnh, bảng số ... hứng thú học tập học sinh Địa lí môn khoa học môn khoa học, tri thức địa lí chủ yếu hình thành phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương Muốn thực học lớp ... đồng nghiệp suy nghĩ số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học, để dạy tốt chương trình địa lí lớp đạt hiệu cao Tôi mong góp ý bạn đồng nghiệp để xây dựng nên hình thức dạy môn địa lí cho hay...
  • 13
  • 2,070
  • 2
SKKN Phát huy tác dụng của các phương tiện dạy học môn Toán Tiểu học

SKKN Phát huy tác dụng của các phương tiện dạy học môn Toán Tiểu học

Toán học

... phương tiện dạy học môn toán - Tìm số biện pháp phát huy tác dụng phương tiện dạy học việc tạo nên hiệu dạy học môn toán - Thực nghiệm để ứng dụng vào thực tế việc sử dụng phương tiện dạy học ... dụng phương tiện dạy học - Mỗi học kỳ mở chuyên đề phát huy tác dụng phương tiện dạy học ( chọn học có sử dụng nhiều loại phương tiện ) - Động viên , khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học ... dụng phương tiện dạy học Qua điều tra khảo sát , tất có chung suy nghỉ : - Sử dụng phương tiện dạy học điều cần thiết hiệu dạy học nâng cao , 100 % giáo viên tán thành Thực trạng việc sử dụng phương...
  • 10
  • 450
  • 3
Một số vấn đề về sử dụng thí nghiệm vật lý và các phương tiện dạy học theo quan điểm  công nghệ dạy học hiện đại

Một số vấn đề về sử dụng thí nghiệm vật lý và các phương tiện dạy học theo quan điểm công nghệ dạy học hiện đại

Sư phạm

... học tập, nâng cao cường độ lao động, học tập hiệu suất hoạt động dạyhọc 3.1 Các loại phương tiện dạy học Gồm: phương tiện dạy học truyền thống, phương tiện nghe nhìn máy vi tính  Phương tiện ... dụng nó… Phương tiện dạy học Phương tiện dạy học điều kiện thiếu cho việc đổi phương pháp dạy học hướng vào hoạt động tích cực, chủ động học sinh Đáp ứng yêu cầu này, phương tiện dạy học phải ... đến thái độ người dạy người học việc sử dụng thí nghiệm dạy học vật lý Sử dụng thí nghiệm phương tiện dạy học đại việc dạy học vật lý việc làm thiếu công đổi phương pháp dạy học Sử dụng phối hợp...
  • 11
  • 1,129
  • 0
Phối hợp  các phương pháp và phương tiện dạy học hiện đâị để  phát triển  hứng thú

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học hiện đâị để phát triển hứng thú

Thạc sĩ - Cao học

... pháp dạy học bao gồm cách thức dạy giáo viên cách thức học học sinh, để nhấn mạnh, ngƣời ta dùng dấu gạch nối dạy học, viết phƣơng pháp dạy - học Quan niệm chức dạy dạy cách học Trong hoạt động dạy ... 1.4.3 Các phương tiện dạy học đại……………………… 36 1.4.3.1 Phƣơng tiện dạy học …………….……………………… 36 1.4.3.2 Phƣơng tiện dạy học đại dạy học Vật lí……… 1.4.3.3 Ƣu điểm nhƣợc điểm phƣơng tiện dạy học 39 ... chức dạy học, tạo QTDH nhịp độ, phong cách trạng thái tâm lí [2] b Các chức phương tiện dạy học * Theo quan điểm lí luận dạy học, phƣơng tiện dạy học có chức sau: - Sử dụng phƣơng tiện dạy học...
  • 160
  • 906
  • 14
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”

Vật lý

... nhận thức học sinh - Nghiên cứu lý luận hình thức phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học - Nghiên cứu thực tiễn vận dụng phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học dạy học vật lý ... chức dạy học theo quan điểm kiến tạo 33 1.3.3 Các phương tiện dạy học 36 1.3.4 Vấn đề lựa chọn phối hợp phương pháp phương tiện dạy học .40 1.3.4.1 Phân tích ưu nhược điểm phương ... động dạy học vật lý trường THPT miền núi IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu phối hợp phương pháp phương tiện dạy học cách hợp lý nâng cao hoạt động nhận thức học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học...
  • 8
  • 1,621
  • 23
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Toán học

... nhận thức học sinh - Nghiên cứu lý luận hình thức phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học - Nghiên cứu thực tiễn vận dụng phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy học dạy học vật lý ... chức dạy học theo quan điểm kiến tạo 33 1.3.3 Các phương tiện dạy học 36 1.3.4 Vấn đề lựa chọn phối hợp phương pháp phương tiện dạy học .40 1.3.4.1 Phân tích ưu nhược điểm phương ... động dạy học vật lý trường THPT miền núi IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu phối hợp phương pháp phương tiện dạy học cách hợp lý nâng cao hoạt động nhận thức học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học...
  • 160
  • 978
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25