... thuyết
và phương pháp
nghiên cứu
Nhớ được nội
dung cácphương
pháp nghiêncứu
CTXH.
Các phươngpháp
nghiên cứu CTXH
không tách rời các
phương pháp
nghiên cứuxãhội
học và tâm lý học.
Tổng ... Hàn lâm khoa học Liên xô-Viện nghiêncứuxãhộihọc “những cơ sở
nghiên cứuxãhộihọc , 1988
4.Joachim Matthes “ Một số vấn đề lý luận và phươngphápnghiêncứu con
người và xãhội , Hà Nội, ...
tích được các
phương pháp
nghiên cứu có thể
áp dụng trong
nghiên cứu CTXH
từ cácphương
pháp nghiêncứu
XHH và tâm lý
học.
Nội dung 4
Các bước trong
một quá trình
nghiên cứu
Nhớ được...
... sinh vật học của các
thành phần thực vật trong quầ
n xã đó.
Học phần những phươngphápnghiêncứu sinh thái của bộ môn nhằm trang bị
những phươngphápnghiêncứu về thực vật, quần xã thực vật ... phân chia.
2.1. CÁCPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU DẠNG S
ỐNG THỰC VẬT
Tất cả trang bị, cácphươngphápđiều tra, thu thập mẫu, xử lí mẫu ngoài thiên
nhiên cơ bản giống như nghiêncứu thành phần loài. ... được nghiêncứu kĩ, đặc biệt cần nghiêncứu ảnh hưởng của các
điều kiện khí hậu và đất đai đến sự
điều tiết của tuyến mật.
Nghiêncứu sự điều tiết tuyến mật phải song song với nghiêncứu đặc...
... 1. Cácphươngphápnghiêncứu
1-2
D(α) = 0 (1-1)
Trong đó: α là các hệ số của phương trình, phụ thuộc vào đặc trưng hình học và tải trọng
dưới dạng hàm siêu việt. Phương trình (1-1) là phương ... và thiết lập cácphương trình
(1-10). Kết quả ta sẽ được p phương trình đại số thuần nhấ
t với p ẩn số f
1
, f
2
, , f
p
,. Để
Chương 1. Cácphươngphápnghiêncứu
1-3
Hệ phương trình ... ý nghĩa thực tiễn. Đó là phươngpháp
chính xác, áp dụng thích hợp cho những hệ thanh đơn giản.
1.3 Phươngpháp thiết lập và giải cácphương trình đại số
Theo phươngpháp này ta tiến hành theo...
... thị trường của Cảng Cần Thơ thì bằng biện pháp là thu thập số liệu từ
PHƯƠNGPHÁP LUẬN VÀ CÁCPHƯƠNGPHÁPNGHIÊN CỨU
2.1. Phươngpháp luận
2.1.1. Các khái niệm
Sản lượng thông qua
Sản lượng ... thập số liệu từ các
phương tiện thông tin đại chúng như sách báo, internet, ……
2.2.2. Cácphươngpháp phân tích.
Để đánh giá tình hình thực hiện sản lượng của Cảng Cần Thơ qua các năm theo
nhiều ... hiện
vật, giá trị, giờ công. Số tuyệt đối là cơ sở để tính cá trị số khác.
2.2. Phươngphápnghiên cứu
2.2.1. Phươngpháp thu thập số liệu.
Thu thập số liệu thứ cấp tại công ty Cảng Cần Thơ từ phòng...
... Bi 27: Các phơng pháp nghiên
cứuditruyềnhọcngời
I, Các đặc điểm của di truyền học ngời
II, Các phơng phápnghiêncứu di truyền
học ngời
ãPhơng pháp phả hệ
ãPhơng phápnghiêncứu ngời đồng ... phơng pháp phả hệ? Ưu
nhợc điểm của phơng pháp?
ã 2 Vai trò của phơng pháp phả hệ trong
nghiên cứu di truyền ngời
ã 3 VD các tính trạng v các bệnh di truyền
nghiên cứu đợc nhờ phơng pháp phả ... sinh? So sánh các dạng
đồng sinh đó
ã 2 Ưng dụng trong nghiêncứu di truyền
ngời?
ã 3 Các kết quả thu đợc từ nghiên cứu
ngời đồng sinh
A
•A
Phiếu học tập số 3
ã 1 Khái niệm phơngphápditruyềntế
bo?
ã...
... phân chia.
2.1. CÁCPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU DẠNG S
ỐNG THỰC VẬT
Tất cả trang bị, cácphươngphápđiều tra, thu thập mẫu, xử lí mẫu ngoài thiên
nhiên cơ bản giống như nghiêncứu thành phần loài. ...
13
Chương 2
CÁC PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU
DẠNG SỐNG THỰC VẬT
Thực vật trong quá trình sống phải thích nghi với môi trường sống, điều này nó
thể hiện ra không chỉ qua ... ảnh chụp và cả những tư liệu về sự biến động của cácđiều kiện môi
trường qua các mùa trong năm, đặc biệt trên cơ sở nhu cầu của nhà nghiêncứu cần
mức độ chi tiết nào, sẽ sử dụng hệ
thống...
... các loài thực vật đã gặp hoặc thu được tiêu bản trong
khu vực điều tra. Để phục vụ các hoạt động lưu trữ số liệu quốc gia, trao đổi thông tin
và các hoạt động nghiêncứu đa dạng sinh học, cách ... lập tuyến điều tra, số tuyến
điều tra và số lần lặp lại.
- Cự li các tuyến: Khoảng gầ
n xa của các tuyến phụ thuộc vào mức độ chi tiết
của chương trình nghiên cứu. Khoảng cách giữa các tuyến ... đại diện cho m
ột quần xã hay một vùng nghiên
cứu, chúng ta không thể đi hết các điểm trong vùng đó, vì thế phải xây dựng các tuyến
điều tra và các điểm để thu mẫu. Các tuyến và điểm đó phải...
... nên cần áp dụng nhiều phươngpháp để nghiêncứu chúng. Cần
áp dụng đồng bộ cácphươngpháp truyền thống và phươngpháp
hiện đại để nghiêncứu với sự tham gia đầy đủ của các chuyên gia
chuyên ... giúp của các cố vấn khoa học chuyên
ngành.
7.3 Trạm nghiêncứu cảnh quan
Phương phápnghiêncứu cảnh quan tại trạm cố định là nghiêncứu
lâu dài năm này qua năm khác các hệ địa lí trên các khu ... trước khi triển khai các đề
tài nghiêncứu cảnh quan ở một khu vực nào đó. Các nhà địa cảnh
học cần tổng hợp tất cả các dạng tài liệu về tự nhiên và kinh tế xã
hội của các tổ chức và cá nhân...
... [0,1]
t
hK G K
,
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
VŨ HUỲNH PHƯƠNG THẢO
CÁC PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU ĐỊNH LÍ
KRASNOSELSKII VỀ ĐIỂM BẤT ĐỘNG TRONG NÓN ... tôi đã nêu ra hai phươngpháp cơ bản trong việc chứng minh Định lý
Krasnoselskii cho ánh xạ nén và giãn trong mặt nón. Đó là phươngpháp dùng khái niệm bậc topo và
phương pháp dùng Định lý ... Điều này mâu thuẫn với (P’2). Vậy
0
||y
Do đó (3.18) đúng.
Chú ý 3.2: Dễ dàng kiểm trađiều kiện :
f
RR không giảm ( điều kiện 3.7) có thể bỏ qua, và thay
vào đó ta sẽ thay điều...
... vệ kết
quả nghiên cứu.
4. Các loại câu hỏi trong điềutraxÃhội học
Trong điềutraxÃhội học, nội dung của các cuộc điềutra đợc thể hiện bằng
các câu hỏi trong bảng hỏi. Nhờ có các câu hỏi ... xác kém hơn so với điềutra toàn bộ. Tuỳ theo mục đích và yêu cầu
nghiên cứu ta có các loại điềutra không toàn bộ khác nhau nh: điềutra chọn mẫu,
điều tra trọng điểm, điềutra chuyên đề.
Theo ... hơn điềutra cơ bản.
Đây là hình thức điềutra đợc sử dụng khá phổ biến.
2. Đo lờng và thang điểm trong điềutraxà héi häc
4
- Tốn kém: so với các phơng pháp khác, thì chi phí cho các phơng pháp...
...
Hch toán chi phí : 8
PHẦN THỨ BA: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 9
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 9
CHƯƠNG II: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 9
I. 40 Nguyên tắc (thủ thuật) sáng tạo: 9
1. Nguyên ... tay sáng tạo : Các thủ thuật (nguyên tắc) cơ bản.
Ủy ban khoa học và kỹ thuật TpHCM 1992
Tác giả : Phan Dũng
- Slides bài giảng môn ‘‘PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌC
TRONG TIN HỌC’’
Tác giả ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Chương trình đào tạo thạc sĩ
Công nghệ thông tin qua mạng - Chuyên ngành Khoa học Máy tính
Đề tài: VẬN DỤNG CÁCPHƯƠNG
PHÁP NGHIÊNCỨU KHOA HỌC
ĐỂ...
... trong
phạm vi môn họcPhươngphápnghiêncứu khoa học trong Tin học thuộc
chương trình đào tạo cao học ngành Công nghệ thông tin tại trường Đại học
Công nghệ thông tin – Đại học Quốc gia Thành ... PPNCKH trong Tin học - i - GVHD: GS. TSKH. Hoàng Văn Kiếm
Học viên: Vũ Đăng Khôi Cao học CNTT khóa 6/2011
LỜI NÓI ĐẦU
Phương phápnghiêncứu khoa học trong Tin học là một môn học bắt buộc
thuộc ... Tin học - 25 - GVHD: GS. TSKH. Hoàng Văn Kiếm
Học viên:Vũ Đăng Khôi Cao học CNTT khóa 6/2011
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Hoàng Kiếm (2011). Slide bài giảng môn Phươngphápnghiêncứu khoa học...