các phương pháp dạy trẻ chậm nói
Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình bất phương trình ở lớp 10-thpt
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
...
thức. Chẳng hạn: Dạy học khái niệm; dạy học định lý; dạy học giải toán; dạy
học quy tắc, phƣơng pháp; dạy học ôn tập.
2.2.2.1. Dạy học khái niệm:
a) Vị trí và yêu cầu của dạy học khái niệm ... nghiên cứu những PPDH hay đƣợc sử dụng trong quá trình dạy học.
1.1.1.3. Các phương pháp dạy học truyền thống
Thuyết trình, vấn đáp, trực quan… Các PPDH này đều có những đặc
điểm riêng đồng thời ... nhất về
các PPDH bao gồm các PPDH truyền thống và các xu hƣớng dạy học không
truyền thống cũng nhƣ tìm hiểu ƣu nhƣợc điểm của từng PPDH và tình hình
sử dụng các PPDH nhƣ thế nào trong các trƣờng...
- 114
- 2.5K
- 2
Phương pháp dạy trẻ trong trường tiểu học của Mỹ
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:10
... phân tích.
Phương pháp tổng hợp.
Phương pháp hệ thống hóa.
Phương pháp so sánh.
Phương pháp tổng kết kinh nghiệm…
8. Phạm vi nghiên cứu
Nghiên cứu đặc điểm quá trình dạy học trẻ em tài năng ...
6. Cơ sở phương pháp luận của đề tài
Đề tài nghiên cứu dựa trên quan điểm hệ thống và quan điểm lịch sử – lôgic.
7. Phương pháp nghiên cứu
Đề tài có sử dụng các phương pháp:
Phương pháp phân ... của phương pháp tìm kiếm trẻ tài
năng trong nhà trường tiểu học Mỹ.
Quan điểm có uy tín trong việc tìm kiếm trẻ tài năng ở Mỹ là sự áp
dụng các phương pháp đa dạng trong tuyển chọn sơ bộ trẻ...
- 100
- 1.3K
- 3
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực của học sinh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:10
... CHỌN VÀ PHỐI
HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC KHI
DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
1.1. T ỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
* Những nghiên cứu về phương pháp dạy học
Các PPDH hiểu theo ... của HS.
1.2.3. Ảnh hưởng của phương pháp khoa học đối với phương pháp dạy học
* Về phương pháp khoa học:
Chúng ta đ ã biết, PP là cách th ức, là con đường, là phương ti ện để đạt mục đích. ... Mô hình
13. MQP Máy quang phổ
14. NXAS Nhiễu xạ ánh sáng
15. PP Phương pháp
16. PPDH Phương pháp dạy học
17. PPMH Phương pháp mô hình
18. PT Phổ thông
19. QN Quan niệm
20. QPLT Quang phổ...
- 144
- 2K
- 6
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:24
... phương pháp dạy học 16
1.2.3. Ảnh hư ởng của phương pháp khoa học đối với phương pháp dạy học 21
1.2.4. Nh ững phương pháp dạy học Vật lý ở trường phổ thông hiện nay 23
1.2.5. Các phương pháp ... đề lựa chọn và phối hợp các PPDH tích cực trong dạy học Vật lý 39
1.3.1. Phân tích ưu như ợc điểm của các phương pháp dạy học 39
1.3.2. Cơ s ở lựa chọn phương pháp dạy học 40
1.3.3. Qui trình ... dạy học Vật lý ở trường THPT 14
1.1. T ổng quan về vấn đề nghiên cứu 14
1.2. Lý lu ận về phương pháp dạy học 15
1.2.1. Khái ni ệm về phương pháp dạy học 15
1.2.2. Xu th ế phát triển của phương...
- 144
- 3.4K
- 20
Phương pháp dạy trẻ thông minh sớm
Ngày tải lên :
17/11/2012, 08:57
...
thiết cho phương pháp này, nhất là trong giai đoạn đầu để giúp trẻ hứng thú. Quan trọng nhất là
- Rất nhiều bố mẹ nhầm phương pháp của tôi thành phương pháp dạy trẻ tập đọc bằng cách học
các chữ ... giống như khi trẻ
đang học nói, trẻ cũng chưa thể hiểu và nói được ngay trong vòng 6 tháng đầu. Mặc dù trẻ chưa
biết nói ngay nhưng chúng ta vẫn tiếp tục nói với trẻ. Đối với trẻ từ 3-4 tuổi, ... Sáng sớm là thời điểm trẻ tiếp thu tốt nhất, hoặc là trước và sau khi trẻ ngủ trưa. Trẻ bắt đầu
học theo phương pháp này càng sớm thì kết quả càng tốt. Trẻ có thể học phương pháp này ngay
khi...
- 16
- 2.8K
- 3
Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.
Ngày tải lên :
09/09/2013, 13:10
... nhau
Các phương pháp dạy học
Các phương pháp dạy häc
TiÕng ViÖt
TiÕng ViÖt
đ c thùặ
đ c thùặ
Nguy n Th Thuýễ ị
Nguy n Th Thuýễ ị
CĐSP Hà Tây
CĐSP Hà Tây
8/2008
8/2008
2- Phương pháp ... chước mẫu đó một cách sáng
tạo vào lời nói của mình.
ã
- Phương pháp rèn luyện theo mẫu có thể ứng
dụng khi dạy từ ngữ, ngữ pháp, phong cách, ngữ
dụng, tập làm văn.
1 .Phương pháp phân tích ...
3- Phương pháp thực hành giao
tiếp
ã
- Phương pháp giao tiếp là phương pháp dẫn dắt HS vận
dụng lí thuyết đà học vào thực hiện các hoạt động giao tiếp
thông qua các tình huống...
- 14
- 2.5K
- 44
phương pháp dạy kỹ năng nói
Ngày tải lên :
13/09/2013, 10:10
... học nói là việc phân tích nhu cầu nói của
ngời học để từ đó ngời dạy có thể chọn lựa ngữ liệu, thiết lập các tình huống thích
hợp để soạn các bài tập tơng ứng.
Phơng pháp giảng dạy kĩ năng nói ... tiếp vào các hoạt động
Phơng pháp giảng dạy kĩ năng nói môn tiếng Anh ở trờng THCS
c. Phần kết luận
I. ý nghĩa của chuyên đề:
+ Đối với ngời dạy và ngời học:
Việc giảng dạy kĩ năng nói trong ... lời nói:
Trong các hoạt động thể hiện hành động lời nói, ngời học có chuẩn bị trớc và
chuyển thông tin đến một nhóm qua bài tập nói trớc lớp.
Trong các giáo trình dạy hội thoại thờng có các...
- 11
- 658
- 16
Các phương pháp dạy học tích cực
Ngày tải lên :
27/09/2013, 11:10
... bộ não.
-
Là một phương tiện ghi chép sáng tạo và hiệu quả:
+ Mở rộng, đào sâu và kết nối các ý tưởng
+ Bao quát được các ý tưởng trên một phạm vi sâu rộng.
Các kĩ thuật dạy học
mang tính ... Sơ đồ tư duy
Cách tiến hành
-
Từ một chủ đề lớn, tìm ra các chủ đề nhỏ
liên quan.
-
Từ mỗi chủ đề nhỏ lại tìm ra những yếu
tố/nội dung liên quan.
Sự phân nhánh cứ tiếp tục và các yếu tố/nội ... Thực hành thiết kế trích đoạn kế hoạch
DH một số kĩ thuật dạy học mang tính
hợp tác và trình bày kết quả
2
Các lí do áp dụng kĩ thuật dạy học
mang tính hợp tác
Kích thích, thúc đẩy sự tham...
- 26
- 1.3K
- 7
SƠ LƯỢC VỀ TIẾNG NÓI VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP TỔNG HỢP TIẾNG NÓI
Ngày tải lên :
06/10/2013, 23:20
... lượng
tưng ứng.
Phương pháp này cho chất lượng âm thanh tương đương so với phương pháp ghép từ
đơn. Theo phương pháp này ta tách được 28 phụ âm đầu và 650 phần vần. Với cách thu âm
như trước ... liệu mẫu âm thanh
? ?
SƠ LƯỢC VỀ TIẾNG NÓI VÀ CÁC PHƯƠNG
PHÁP TỔNG HỢP TIẾNG NÓI
I. Sơ lược về tiếng nói :
I.1. Đặc t ính c hung c ủa t iếng n ói :
Tiếng nói là công cụ diễn đạt thông tin rất ... dạng văn bản (text) sang tiếng nói
(speech) . Text–to–speech được phân loại dựa vào phương pháp chuyển văn bản sang
tiếng nói :
Concatenated word :
Với phương pháp này, những từ và ngữ phải...
- 17
- 788
- 2