các phép toán nâng cao
áp dụng hình học sơ cấp giải các bài toán nâng cao
... học sơ cấp giải toán nâng cao hi vọng giúp bạn đọc nắm vững thêm kiến thức tổng quát nội dung hình học chương trình toán Tiểu học hành, dạng toán phương pháp giải số tập Toán nâng cao góp phần ... dung toán áp dụng hình học sơ cấp chương trình Toán tiểu học từ tiến hành phân tích làm rõ vấn đề - Phương pháp tư toán học logic: sử dụng cách lập luận suy luận logic hợp lí để giải toán nâng cao ... chiều cao hạ từ M xuống AD Mà tam giác lại chung đáy A Suy chiều cao hạ từ B xuống AM = chiều cao hạ từ D xuống AM Mặt khác, chiều cao hạ xuống đáy MO hai tam giác BMO DMO => SMBO / SMDO = OB OD Các...
- 40
- 3,193
- 2
Cac bai Toan nang cao lop3
... tuổi Tuổi Tuấn tuổi bố.Hỏi ngời tuổi? Bài 52: Tuổi Lan năm gấp lần tuổi Lan cách năm Tuổi Hoa năm gấp lần tuổi Hoa cách năm Hỏi nhiều tuổi hơn? Bài 53: Hiện tuổi bố tuổi cộng lại 50 mơi tuổi,...
- 3
- 1,211
- 8
Các dạng toán nâng cao lớp 7
... toán dạng ta không thấy có vướng mắc lớn, toàn toán mà học sinh không gặp khó khăn tiếp thu Tuy nhiên sở để từ tiếp tục nghiên cứu dạng toán mức độ cao hơn, phức tạp chút DẠNG 2: DÃY SỐ MÀ CÁC ... 504.495 = 249480 Thực chất Qua ví dụ , ta rút D= (998 + 10)495 cách tổng quát sau: Cho dãy số cách u 1, u2, u3, un (*), khoảng cách hai số hạng liên tiếp dãy d, n= un − u1 +1 d Sn = n(u1 + un ... ⇒ 1000.250 = 250.000 Bài Tính D = 10 + 12 + 14 + + 994 + 996 + 998 Nhận xét: Các số hạng tổng D số chẵn, áp dụng cách làm tập để tìm số số hạng tổng D sau: Ta thấy: 10 = 2.4 + 12 = 2.5 + 14 =...
- 17
- 10,202
- 8
các dạng toán nâng cao về cực trị của hàm số
... cc i cc tiu A, B,C Lp lun ch tam giỏc ABC luụn cõn ti A Tớnh cỏc vộc t: AB, AC , BC + K ng cao AH + S ABC AH BC + Gii iu kin Vớ d 1) Tỡm m f(x)= x 2mx 2m m cú C, CT lp thnh tam giỏc...
- 49
- 10,547
- 200
Các Bài Toán Nâng Cao Lớp 5
... thực tốt cách giải toán có lời văn lớp ( Dạng: Toán chuyển động ) ” với mong muốn đưa giải pháp nhằm nâng cao chất lượng học toán giúp học sinh lớp biết cách giải toán có lời văn đạt hiệu cao Nhưng ... thị phép tính quan hệ số đo Dựa vào mà phân loại toán a)- Phân loại theo đại lượng : Với loại đại lượng có loạt toán có lời văn đại lượng : *- Các toán số lượng *- Các toán khối lượng vật *- Các ... Từ chất toán, học sinh hình thành phép cộng : 15 phút + 35 phút = 50 phút *- Bài toán hợp : toán mà giải cần phép tính trở lên Loại toán dùng để luyện tập, củng cố kiến thức học Ở lớp 5, toán có...
- 14
- 2,378
- 5
các dạng toán nâng cao cơ bản lớp 4
... Trong phép chia có dư, số bị chia số chia gấp (giảm) n lần (n > 0) số dư gấp (giảm ) n lần E TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC Biểu thức khơng có dấu ngoặc đơn có phép cộng phép trừ (hoặc có phép nhân phép ... chia cho khoảng cách Số = ( 25 : ) -Khơng trồng đầu ( Hoặc loại khác ) ( Khoảng cách chia cho khoảng cách trừ 1) Số = ( 25 : ) - -Trồng đường khép kín ) Khoảng cách chia cho khoảng cách Số = ( 25 ... chó? 15 CÁC BÀI TỐN LIÊN QUA TRỒNG CÂY -Trồng đường thẳng - Trồng đầu ( Khoảng cách chia cho khoảng cách cộng 1) 5m 5m 5m 5m 5m 25 m Số = ( 25 : ) + -Trồng Đầu ( Hoặc loại khác ) Khoảng cách chia...
- 92
- 1,389
- 1
sáng kiến kinh nghiệm GIÚP HỌC SINH GIẢI TỐT CÁC BÀI TOÁN NÂNG CAO DẠNG TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ
... nghiệm + Phải biết cách phân tích đề toán, tóm tắt toán dạng ngắn gọn khoa học + Phải có kĩ nhận dạng toán từ định hướng cách giải + Thực kĩ tính toán cách thành thạo + Biết cách kiểm tra lại ... tìm Nếu giáo viên hướng dẫn em biết cách thực cách linh hoạt, sáng tạo kiến thức học việc giải toán trở nên đơn giản nhẹ nhàng nhiều 1/ Các bước cần thực giải toán có lời văn: Khi giảng dạy hướng ... định dạng toán giải toán Từ đọc, xem học sinh cần tìm mối quan hệ hướng giải toán Để giúp em dễ dàng việc nhận dạng toán hướng dẫn em ghi nhớ bảng sau: Nếu biết Hãy tìm thêm Sẽ có dạng toán Tổng...
- 12
- 1,412
- 3
Cac bai toan nang cao ve Tu giac
... BN ; Q giao điểm đường thẳng CN DM Chứng minh : S NPMQ = SAPB + SDQC TỔNG CÁC KHOẢNG CÁCH TỪ ĐIỂM TRONG TỨ GIÁC ĐẾN CÁC ĐỈNH 1/Xem vò trí kho chứa dầu bốn đỉnh tứù giác lồi ABCD Xác đònh vò ... chẳng hạn ) không trung điểm BD Do diện tích ∆ DEC ≠ diện tích ∆ BEC Suy chiều cao từ B đến EC không chiều cao từ D đến EC Thế diện tích ∆ BCM ≠ diện tích ∆ CDM Điều trái giả thiết Từ suy ... AD , LN// BC ( K , L ∈ AB ; M , N ∈ CD ) Chứng minh : KL MN = AB CD 8/ Chứng minh tổng khoảng cách trung điểm cặp cạnh đối tứ giác nửa chu vi tứ giác tứ giác hình bình hành B M A E HƯỚNG DẪN...
- 5
- 2,134
- 9
các dạng toán nâng cao lớp 5
... cm D Cách : Từ A kẻ đường cao AH ∆ ABC AH đường cao ∆ ABD Đường cao AH : 37,5 x : = 15 (cm) Đáy BC : 150 x : 15 = 20 (cm) Đáp số 20 cm 38 Cách : Từ A hạ đường cao AH vuông góc với BC Đường cao ... ab – = 24, ab = 25 phép tính là: 2,5 x 2,5 = 6,25 Vậy : a = 2, b = c = Dạng : Các toán điền dấu phép tính 14 *Trongdạng toán người ta thường cho dãy chữ số, ta phải điền dấu phép tính ( +,- ,x ... phần phép tính * Các tập Bài 1: Khi cộng số tự nhiên có chữ số với số tự nhiên có chữ số, sơ suất học sinh đặt phép tính sau : abcd + eg Hãy cho biết kết phép tính thay đổi Giải : Khi đặt phép...
- 70
- 1,592
- 3
tuyển chọn CÁC BÀI TOÁN NÂNG CAO cơ học lớp 12
... I = mL2/3 T i th i m có ph ng ngang, tìm: T c góc gia t c góc c a Nguy n Anh V n -8- Các v t lí nâng cao 2 .Các thành ph n l c theo ph ng ngang theo ph ng th ng ng mà tr c quay tác d ng lên Gi ... nh t (n i m , m va ch m) C v trí cao nh t v t lên c sau va ch m Ch n g c th n ng b ng không sàn So sánh c n ng c a qu c u A B Nguy n Anh V n -9- Các v t lí nâng cao m1v1 n t c qu c u m tr m gh ... t khác ta có : h = - cos (3) S = Nguy n Anh V n (5) - 10 - Các v t lí nâng cao cos = h2 = 0,04 = 0,96 16,26 Câu 14 Hai m A, B m t t, cách 10 (m) T A b n v t v i góc b n 30 T B n v t v i góc b...
- 50
- 840
- 0
Các dạng toán nâng cao cho học sinh giỏi tiểu học
... TIẾT DẠY : - HS nắm cách giải toán dạng - Làm số tập nâng cao - Rèn kỹ giải toán cho học sinh II CHUẨN BỊ Câu hỏi tập thuộc dạng vừa học - Các kiến thức có liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ... cm D Cách : Từ A kẻ đường cao AH ∆ ABC AH đường cao ∆ ABD Đường cao AH : 37,5 x : = 15 (cm) Đáy BC : 150 x : 15 = 20 (cm) Đáp số 20 cm Cách : Từ A hạ đường cao AH vuông góc với BC Đường cao AH ... 46 HÌNH HỌC A/ CÁC BÀI TOÁN VỀ NHẬN DẠNG CÁC HÌNH I MỤC TIÊU TIẾT DẠY : - HS nắm số tính chất hình học - Nhận dạng hình giải toán có liên quan - Rèn kỹ giải toán, quan sát, tính toán cho học sinh...
- 65
- 774
- 0
CÁC DẠNG TOÁN NÂNG CAO lớp 5 có lời GIẢI
... kẻ đường cao AH ∆ ABC AH đường cao ∆ ABD Đường cao AH : 37,5 x : = 15 (cm) Đáy BC : 150 x : 15 = 20 (cm) Đáp số 20 cm Cách : Từ A hạ đường cao AH vuông góc với BC Đường cao AH đường cao chung ... ab – = 24, ab = 25 phép tính là: 2,5 x 2,5 = 6,25 Vậy : a = 2, b = c = Dạng : Các toán điền dấu phép tính *Trongdạng toán người ta thường cho dãy chữ số, ta phải điền dấu phép tính ( +,- ,x : ... tích diện tích tam giác : : = (m 2) Các tam giác có chiều cao số đo đáy số tự nhiên nên chiều cao 1m đáy m Nếu chiều cao m đáy m Có nhiều cách chia, TTT nêu số cách chia sau : Bài 33 : Bạn tính...
- 86
- 5,547
- 8
CÁC DẠNG TOÁN NÂNG CAO lớp 5
... trực tiếp, sử dụng tính chất phép tính để so sánh giá trị số A B Bài Tính giá trị biểu thức sau cách thuận tiện nhất: 20,11 x 36 + 63 x 20,11 + 20,11 Bài 8: Tính cách nhanh nhất: Bài 9: Tính ... giá 198000 đồng lãi 10% tiền vốn Hỏi để lãi 10% giá bán người phải bán quạt với giá ? CÁC BÀI TỐN VỀ DIỆN TÍCH CÁC HÌNH Câu Một mảnh vườn hình chữ nhật có chu vi 92 m Nếu tăng chiều rộng thêm m ... điểm cạnh DC MD NP cắt I So sánh diện tích tam giác IPM với diện tích tam giác IDN CÁC BÀI TỐN VỀ DIỆN TÍCH CÁC HÌNH Bài : Cho tam giác ABC có diện tích 150 cm Nếu kéo dài đáy BC (về phía B)...
- 24
- 10,409
- 11
TUYỂN CHỌN CÁC BÀI TOÁN NÂNG CAO LỚP 9
... h : chiu cao Hỡnh tr: Sxq = P.h = 2R.h vi R: bỏn kớnh ỏy V = B.h = R2.h h: chiu cao B: din tớch ỏy Hỡnh chúp: S xq = V = P.d B.h Hỡnh nún: P.d = R.l 1 V = B.h = R h 3 S xq = vi d: ng cao mt bờn ... l trung im ca BC Bi 6: Cho tam giỏc ABC vuụng ti A, ng cao AH Mt ng thng d (ABC) ti A Trờn d ly im S bt k a Chng minh BC SH b K AI l ng cao ca tam giỏc SAH Chng minh AI (SBC) c Cho AB = 15 ... l thit din) l mt hỡnh ch nht cú din tớch bng 72 cm Tớnh bỏn kớnh ỏy, ng cao ca hỡnh tr bit rng ng kớnh ỏy bng mt na chiu cao 38 Bi 19: Mt hỡnh tr cú thit din qua trc l mt hỡnh ch nht cú chiu di...
- 39
- 720
- 0
On thi vao 10 Cac bai toan nang cao.doc
... ( 1,5 im ) NNG Ngi ta rút y nc vo mt chic ly hỡnh nún thỡ c cm Sau ú ngi ta rút nc t ly chiu cao mc nc ch cũn li mt na Hóy tớnh th tớch lng nc cũn li ly Cõu : PH YấN ( 1.0 im ) Cho D l im bt ... sin 650 + sin 750 Bi 5: (1 im) BèNH THUN Tớnh din tớch xung quanh v th tớch ca hỡnh nún cú chiu cao h = 12 cm v bỏn kớnh ng trũn ỏy r = cm Cõu 5: (1) Long An Cho b,c l hai s tho h thc: 1 + = b...
- 3
- 262
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25