các ngành thi khối b năm 2012
Danh sách các trường, ngành thi khối B năm 2009
... Phòng B 351 Nông học THV. ĐH Hùng Vương B 304 Trồng trọt B 306 Chăn nuôi - Thú y TTB. Trường Đại học Tây B c B 303 Chăn nuôi B 304 B o vệ thực vật B 305 Nông học TTN. ĐH Tây Nguyên B 302 B o ... nghiệp Nam B B 01 Trồng trọt B 02 B o vệ thực vật B 03 Chăn nuôi CNP. CĐ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn B c B B 04Chăn nuôi CSC. Trường CĐ Công nghiệp Cao su B 01 Trồng trọt B 302 Sư ... Nghiệp Hà Nội B 301 Khoa học cây trồng B 302 B o vệ thực vật B 304 B o quản chế biến nông sản B 305 Nông hoá thổ nhưỡng NNH. ĐH Nông Nghiệp Hà Nội B 307 Khoa học đất B 308 Chăn nuôi B 312 Sư...
- 4
- 467
- 0
DE THI DH KHOI b NAM 2012
- 3
- 296
- 0
Đề thi thử toán khối B năm 2012 pot
... = 2 2) Giải b t phương trình: 1121212.15xxx CÂU3: (3 điểm) 1) Cho tứ diện ABCD với AB = AC = a, BC = b. Hai mặt phẳng (BCD) và (ABC) vuông góc với nhau và góc BDC = 900. Xác ... của ABC biết rằng: 83322sin2sin2sin4CBAbcapp trong đó BC = a, CA = b, AB = c, p = 2cba ĐỀ SỐ 29 CÂU1: (2 điểm) Cho hàm số: y = (x - 1)(x2 + mx ... toạ độ Đ các < /b> Oxyz cho tứ diện OABC với A(0; 0; 3a), B( 0; 0; 0), C(0; a3; 0) (a > 0). Gọi M là trung điểm của BC. Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng AB và OM. ...
- 4
- 297
- 0
GIẢI CHI TIẾT CÁC CÂU DỄ SAI TRONG ĐỀ THI KHỐI B. 2012 - Môn thi : HÓA, khối B - Mã đề : 359 pdf
... hỗn hợp Y có tỉ khối < /b> so với H2 b ng 10. Dẫn hỗn hợp Y qua dung dịch Brom dư, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn, khối < /b> lượng brom tham gia phản ứng làA. 0 gam B. 24 gam C. 8 gam D. 16 gam0,15mol ... có 3C và 9H nên số nguyên tử C trung b nh trong hai H.C phải > 3,5 và số nguyên tử H trung b nh phải < 8H. Vậy chọn B. Câu 29: Cho các < /b> chất riêng biệt sau: FeSO4, AgNO3, Na2SO3, ... 0,504 lít khí H2 (đktc). Phần hai cho phản ứng tráng b c hoàn toàn thu được 9,72 gam Ag. Phần trăm khối < /b> lượng ancol b oxi hóa làA. 50,00% B. 62,50% C. 31,25% D. 40,00%RCH2OH → RCHO + H2O...
- 6
- 828
- 4
ĐỀ KSCL ÔN THI ĐẠI HỌC. NĂM 2012 - 2013 MÔN: TOÁN. KHỐI A - B - D. ppt
... “5viên bi được chọn có quá hai màu” hay A là biến cố “5 viên bi được chọn có đủ cảba màu”0,25Để tìm số cách chọ được 3 viên bi có đủ 3 màu ta có b ng sauSố bi trắng (7) Số bi vàng (9) Số bi ... 7/4) thi < /b> k/c từ M đến AB nhỏ nhất.0,25Câu 7a1 đSố cách chọn 5 viên bi trong 20 viên bi đã cho là 52015 504C =0,25Gọi A là biến cố “5 viên bi được chọn không có quá hai màu” thì A là biến ... TỐNG DUY TÂN.ĐỀ KSCL ÔN THI < /b> ĐẠI HỌC. NĂM 2012 - 2013 MÔN: TOÁN. KHỐI A - B - D. Thời gian làm b i: 180 phút.PHẦN CHUNG Câu 1a+ Tập xác định D = ¡{ }\ 1−+ Sự biến thi< /b> n 23' 0 1(...
- 6
- 535
- 0
ĐỀ THI THỬ VẬT LÍ KHỐI A NĂM 2012
... TrờiNCTĐÁP ÁN1 B 21 C 41 B 2 B 22 B 42 D3 C 23 B 43 C4 C 24 D 44 D5 A 25 B 45 B 6 A 26 C 46 B 7 A 27 C 47 B 8 D 28 A 48 D9 D 29 B 49 A10 D 30 D 50 C11 B 31 A 51 C12 A 32 B 52 A13 C 33 B 53 D14 ... ba b c xạ có b ớc súng 1=0,4àm; 2=0,54àm; 3=0,6àm. Ti chớnh gia mn ba võn sáng trung tâm của ba b c xạ này trùng nhau. Vị trí đầu tiên kể từ vị trí chính giữa này để ba vân sáng của ba ... trắng hẹp truyền qua mặt b n BA của lăng kính thì các < /b> tia đỏ b phản xạ toàn phần ở mặt b n CA. Như thế:A.Chùm tia ló ở mặt b n CA chỉ có màu lục B. Mọi tia đơn sắc đều b phản xạ toàn phần ở mặt...
- 6
- 700
- 9
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2003
... CT y − ∞ −2 x y O221 −2 3vuông MN = BD AC = BD ⇔ AC2= B D2 = B B 2 +BD2 ⇔ 3a2 = B B 2 + a2 ⇔ BB’=2a ⇔ AA’=2a. 3) Tõ (0;6;0)AC=JJJG và A(2; ... 1 B giáo dục và đào tạo kỳ thi < /b> tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003 đáp án thang điểm đề thi < /b> chính thức Môn thi < /b> : toán Khối < /b> B Nội dung điểmCâu 1. ... == "y triệt tiêu và đổi dấu qua 1(1;0)x = là điểm uốn. B ng biến thi< /b> n: Đồ thị cắt trục hoành tại các < /b> điểm (1; 0), (1 3; 0) và cắt trục tung tại điểm (0;2). ...
- 3
- 31,244
- 93
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2006
... ĐỀ THI < /b> & B I GIẢI THI < /b> ĐH 2006 MÔN TOÁN KHỐI B Câu I: (2 điểm) Cho hàm số y = 2xx1x2+−+ 1. Khảo sát sự biến thi< /b> n và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã ... ⎤−⎢ ⎥−⎦ = 3ln2 ⎣2. Cách 1 : Xét a (1 x,y)=−r; b (1 x,y)=+r A = aby 2aby 2212yy2+ +−≥++−= + +−rr rr Dấu “=” xảy ra khi x = 0 p dụng B T BCS 223 y 1 y 421y+≤ + = + ... 22y11y−+, g’(y) = 0 ⇔ y = 13 Lập b ng biến thi< /b> n ta có: g(y)23≥+, dấu “=” khi y = 13 Vậy : min A = 2 + 3 khi x = 0, y = 13 Cách 3: p dụng B T BCS : 22 223131(1 ) (1 ) ( 1)2244−...
- 3
- 26,184
- 85
Đáp án đề thi đại học môn toán khối B năm 2007
... 32=+ −với x2.> Ta có: ( )2f' x 3x 12x 0, x 2.= +>∀> B ng biến thi< /b> n: Từ b ng biến thi< /b> n ta thấy với mọi m0>, phương trình (1) luôn có một nghiệm trong ... N;(SAC d B; SAC BD .244== == Vậy ()a2dMN;AC .4= 0,50 NÕu thÝ sinh làm b i không theo cách nêu trong đáp án mà vẫn đúng thì đợc đủ điểm từng phần nh đáp án quy định. Ht N E C B M ... Ht N E C B M P D A S 1/4 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007Môn: TOÁN, khối < /b> B (Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang)...
- 4
- 30,561
- 92
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008