... lý luận Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh thường trường xếp học vào đầu khóahọc Đó cách xếp hợp lý song, nhiều kiến thứcmơnhọc trừu tư ng, khó hiểu, lại nặng lý thuyết nên thật “khó nuốt” Chính ... thích chí khơng có lực nghiên cứu khoahọc nên thiếu nhiệt tình, say mê nghiên cứu hướng dẫn sinhviên nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng dạy họcmơnkhoahọc MácLênin, tưtưởngHồChí Minh; chí ... mơnkhoahọc Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh - “Tầm nhìn xun kỷ” Thành đồn thành phố HồChíMinh tổ chức; thi “Nhà doanh nghiệp trẻ tư ng lai” trường Đại học Kinh tế TPHCM, hay thi Sinh viên...
... pháp giảng dạy – học tập được rút t thực tiễn, thực tiễn được đạo lý luận kiểm nghiệm lý luận - đường hình thành phát triển của chủ ngh a Mác - Lênin, tưtưởng Hồ ChíMinh Bốn là: Cũng ... Chủ nghĩ Má – Lênin, Tƣ tƣởng Hồ Ch Minh ủ ảng nghiệp đổi đất nƣớ ―phải tuân thủ nguyên tắc khoa học, thực tiễn‖ Bài học thứ a, với 20 tiết, giáoviên tổ thuyết trình hosinhviên Theo t i, ... nhân n o đ phần sinhviên kh ng đ m mê nghiên ứu v họ t p m n kho họMác – Lênin, Tƣ tƣởng Hồ Ch Minh Theo t i phải tìm hiểu từ h i ph thầy - tr Phải hăng lƣợng tri thứ Giảng viên truyền thụ...
... lý luận quan điểm việc nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập mônkhoahọcMác Lênin, tưtưởngHồChí M inh H là, khảo sát, đánh giá thực trạng dạy họcmônkhoahọcMác - Lênin, tưtưởngHồChí ... cầu đối tư ng sinhviênhọcmônkhoahọcMác - Lênin, TưtưởngHồChí M inh giống với trường đại học khác nhóm ngành Cụ thể sinhviên khối nghiệp vụ học 75 tiết môn Triết họcMác - Lênin (tư ng ... dạy, học tập mônkhoahọcMác - Lênin, TưtưởngHồChí M inh Phân viện Báo chí Tuyên truyền 19 CHƯƠNG CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY ■HỌC TẬP CÁCMÔN • • • • KHOAHỌCMÁC - LÊNIN, T TƯỞNGHỚCHÍMINH Ở...
... giáo để phá hoại đoàn kết dân tộc, phá hoại nghiệp cách mạng TưtưởngHồChíMinh vấn đề tôn giáo Chủ tịch HồChíMinh quan tâm đến vấn đề tôn giáo, Người vận dụng cách quan điểm chủ nghĩa Mác ... xuất giai cấp, tôn giáo mặt tưtưởng mà mặt trị 2/4 Quan điểm chủ nghĩa Mac -Lênin - TưtưởngHồChíMinh giải vấn đề Tôn giáo - Mặt tưtưởng thể tín ngưỡng tôn giáo Mặt trị, bên cạnh ước nguyện ... Mác – Lênin tôn giáo vào điều kiện cụ thể Việt Nam Nội dung tưtưởngHồChíMinh vấn đề tôn giáo gồm điểm sau đây: Đoàn kết lương giáo, hòa hợp dân tộc - Hồ chủ tịch choviệc đoàn kết lương giáo, ...
... trọng việc “dạy người với phẩm chất hàng đầu người XHCN” Giáodục trị tưtưởngđạo đức, lốisốngchosinhviên giảng dạy mônkhoahọc Mác- Lênin, TưtưởngHồChíMinh đưa vào hệ thống đào tạo Đại học ... động dạy họcmônkhoahọc Mác- Lênin, TưtưởngHồChíMinh trường CĐKinh tế - KTCNI đây, luận văn mạnh dạn đề xuất số biện pháp quản lý trình dạy họcmônkhoahọcMác -Lênin, TưtưởngHồChíMinh ... Chƣơng Thực trạng quản lý dạy họcmônkhoahọc Mác- Lênin, TưtưởngHồChíMinh trường CĐ kinh tế-KTCN I Chƣơng3 Một số biện pháp lý quản lý trình dạy họcmônKhoahọc MácLênin, Tưtưởng HCM Trong luận...
... cạnh việc ủng hộ vận động học tập làm theo gương đạodứcHồChíMinh người viết xuất phát từ đặc trưng môn ngữ văn – mônhọckhoahọc xã hội nhân văn phù hợp để tích hợp giáodụcchohọcsinh ... hình thành phát triển họcsinh lực sử dụng tiếng Việt” giúp họcsinh nâng cao lực nhận thức xã hội người - Họcsinh có hiểu biết định tưtưởngHồChíMinh thông qua mônkhoahọc xã hội, hoạt động ... họcViệc tích hợp tưtưởngHồChíMinh trình giảng dạy cách giáodụcđạođức nhẹ nhàng với em cách đưa tác phẩm mang màu sắc cổ điển trở nên gần gũi, dễ hiểu với em V TÀI LIỆU THAM KHẢO: Sách giáo...
... nghĩa Mác - Lênin lí giải đắn khoahọctư ng trị xã hội đặc thù Chủ nghĩa Mác - Lênin chứng minh cách khoahọc nguồn gốc đời quân đội từ phân tích sở kinh tế - xã hội khẳng định : Quân đội tư ng ... 31 Kêt luận Học thuyết Mác - Lênin, tưtưởng HCM chién tranh, quân đội bảo vệ Tổ quốc XHCN mang tính cách mạng khoahọc sâu sắc Đó sở lí luận để Đảng cộng sản đề chủ chương, đường lối chiến lược ... nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp nước ta Chủ tịch HồChíMinh khẳng định tính tất yếu phải dùng bạo lực cách mạng để giành giữ quyền Bạo lực cách mạng theo tưtưởng HCM...
... số kĩ thuật dạy học tích cực chohọcsinh vào Phong cách ngơn ngữ sinh hoạt Tên SKKN: TÍCH HỢP GIÁODỤCTƯTƯỞNGHỒCHÍMINH TRONG Q TRÌNH DẠY HỌC BÀI THƠ “MỘ” (CHIỀU TỐI) I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ... Việc tích hợp tưtưởngHồChíMinh q trình giảng dạy cách giáodụcđạođức nhẹ nhàng với em cách đưa tác phẩm mang màu sắc cổ điển trở nên gần gũi, dễ hiểu với em V TÀI LIỆU THAM KHẢO: Sách giáo ... hình thành phát triển họcsinh lực sử dụng tiếng Việt” giúp họcsinh nâng cao lực nhận thức xã hội người - Họcsinh có hiểu biết định tưtưởngHồChíMinh thơng qua mơnkhoahọc xã hội, hoạt động...
... học tập môn Lý luận Mác- Lênin, T- t-ởng HồChíMinh lớp sinhviên qua năm học đ-ợc thể qua bảng 2.3.1, 2.3.2 2.3.3 d-ới Bảng 2.3.1: Kết học tập môn Lý luận Mác- Lênin, T- t-ởng HồChíMinhsinh ... Viện Đại học Mở Hà Nội nh- phân tích có ảnh h-ởng nhiều đến việc tiếp thu, đến chất l-ợng học tập mônhọcsinhviên 2.2.2 Về kết học tập mônKhoahọcMác Lê nin, T- t-ởng HồChíMinhsinhviên Khảo ... 43 20,9 70 34 28 13,6 TTHCM Ghi chú: Môn T- t-ởng HồChíMinh ch-a học Bảng 2.3.3: Kết học tập môn Lý luận Mác- Lênin, T- t-ởng HồChíMinhsinhviênkhoáhọc 2004- 2008 HS, Xut sc Gii Khỏ Trung...
... Yờu c u i v i mụn h c: Cácmônhọc tiên quyết: Các tôn giáo giới: Giáo lý Kinh sách (PHI60 58) 42 Vi t - a ch Khoa, B mụn ph trỏch mụn h c: B mụn Khoa h c v Tụn giỏo, Khoa Tri t h c, Tr ng HKHXH&NV ... mụn h c a ch Khoa, B mụn ph trỏch mụn h c: B mụn Khoa h c v Tụn giỏo, Khoa Tri t h c, Tr ng HKHXH&NV M c tiờu c a mụn h c: M c tiờu ki n th c: Giỳp ng i h c nh n th c n i dung gi o lý, phừn bi ... Giỏo lý v kinh sỏch c a Ph t giỏo xu th ton c u hoỏ Chng 4: N i dung, giỏ tr , v ý ngha t t ng c a Giỏo lý v Kinh sỏch cỏc tụn giỏo 4.1 T t ng v m i quan h t nhiờn, xó h i v ng i giỏo lý v kinh...
... Chng C S lý lun v c s phỏp lý ca qun lý quỏ trỡnh dy hc cỏc mụn khoa hc Mỏc-Lờnin, T tng HCM 1.1 Qun lý giỏo dc- qun lý cỏc hot ng dy hc 1.1.1 Qun lý v cỏc chc nng qun lý 1.1.2 Qun lý giỏo dc ... H CH MINH 1.1 Qun lý giỏo dc v qun lý cỏc hot ng dy hc 1.1.1 Qun lý v cỏc chc nng qun lý 1.1.1.1 Khỏi nim v qun lý: Qun lý: l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý n khỏch th qun lý mt ... cỏc mụn khoa hc Mỏc-Lờnin, T tng H ChớMinh ti Trng C kinh t-KTCN I í ngha khoa hc v thc tin ca ti - Bc u h thng hoỏ v dng lý lun qun lý giỏo dc a c c s lý lun cho cỏc bin phỏp qun lý qu trỡnh...
... TRèNH DY HC CC MễN KHOA HC MC-LấNIN, T TNG H CH MINH 1.1 Qun lý giỏo dc v qun lý cỏc hot ng dy hc 1.1.1 Qun lý v cỏc chc nng qun lý 1.1.1.1 Khỏi nim v qun lý Qun lý va l mt khoa hc, va l mt ngh ... T tng H ChớMinh ti Trng C kinh t-KTCN I í ngha khoa hc v thc tin ca ti - Bc u h thng hoỏ v dng lý lun qun lý giỏo dc a c c s lý lun cho cỏc bin phỏp qun lý qu trỡnh dy hc b mụn khoa hc Mỏc-Lờnin, ... ký hc vi trng, vi b mụn + Ging viờn ỏnh giỏ liờn tc cỏc hot ng hc ca sinh viờn v bỏo cỏo cho phũng o to, chosinh viờn bit Cn c vo tớn ch m sinh viờn tớch lu c, nh trng xp sinh viờn vo nm no cho...
... lý tư ng hư ảo v.v lúc tôn giáo sở tồn hình thức hay hình thức khác, biểu tư ng hay biểu tư ng khác 47 1.4 TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ TÔN GIÁO Chủ tịch HồChíMinh để lại cho hệ sau di sản tưtưởng ... giáo làm xuất nhiều “điểm nóng tôn giáo Chính vậy, trình đổi tư lý luận Đảng ta có nội dung đổi nhận thức tôn giáo Mục đích đổi tiếp cận đầy đủ lý luận khoahọcMác - LênintưtưởngHồChíMinh ... dịch, Tạp chíHọc tập, số 7-1960 Ôpơrescô, Chủ nghĩa Mác- Lênin nguồn gốc, chất tôn giáo, Tạp chíHọc tập, số 12-1961 v.v công trình làm rõ tưtưởng chủ nghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh nguồn...
... Mác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh - tảng tưtưởng kim Sinhviên : Hoàng Quốc Lương – XDĐ 31B 14 Tiểu Luận: HỌC THUYÊT MÁC – LENIN, TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ ĐẢNG VÀ XÂY DỰNG ĐẢNG CỘNG SẢN nam cho ... trận tư tưởng, lý luận để bảo vệ chủ nghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChí Minh, đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước ngày khó khăn, phức tạp Việc bảo vệ chủ nghĩa Mác- Lênin, tưtưởngHồChíMinh ... chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh nguyên tắc đạo công đổi đất nước theo đường xã hội chủ nghĩa nước ta Kiên định, khẳng định chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởngHồChíMinh tảng tư tưởng, ...
... thường,thậm chí đứng tất Ýthức kỷ luật ýthức Đảng giai cấp công nhân .Việc đề cao ýthức kỷ luật cán ,đảng viêntừ xuống làm tăng thêm uy tín Đảng;ngược lại ýthức kỷ luật xuống thấp ,nếu cán ,đảng viên ... tỏ ý kiến ,góp phần tìm chân lý.Đó quyền lợi nghĩa vụ người.Khi người phát biểu ý kiến ,đã tìm thấy chân lý ,lúc quyền tựtưtưởng hóa quyền tự phục tùng chân lý”.Người luôn nhấn mạnh phải ýthực ... thành cách mạng ,là làm cho người mạnh dạn có ý kiến ,làm cho Đảng tập trung trí tuệ ,tăng cường sức mạnh lãnh đạo Đảng.Người khẳng định: “Chế độ ta chế độ dân chủ ,tư tưởng phải tựTự ?Đối với...
... “Dân vận” Chủ tịch HồChíMinhTưtưởngHồChíMinh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, có tưtưởng dân vận phận quan trọng toàn di sản vô Người để lại cho Đảng nhân dân ... dân; không ngừng rèn luyện phẩm chất, đạo đức, lối sống, gắn bó mật thiết với quần chúng nhân dân, đồng thời chịu giám sát nhân dân * Vận dụng tưtưởngHồChíMinh nguyên tắc tuyên truyền, vận động ... quan điểm vận động cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin, tin tư ng sâu sắc vào sức mạnh sáng tạo lịch sử quần chúng, HồChíMinh dốc lòng dốc sức vào việc động viên tổ chức lực lượng cách mạng to lớn...