các môn học trong trường tiểu học
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ ĐIỀU HÀNH HIỆU QUẢ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
... tham gia các lớp học .Chẳng hạn:Đối với các lớp học đại học từ xa thì ưu tiên sắp xếp cho các đồng chí theo học các lớp này không phải trực hè trùng lịch học, với các lớp liên thông học vào ... trưởng. Học tập không nhất thiết từ nhà trường mà có thể từ tất cả mọi nơi như tự học, học từ bạn bè, học từ kinh nghiệm thành công và thất bại, học từ các khóa huấn luyện cũng như học từ chính ... thức: Học tập suốt đời” đó là phẩm chất quan trọng của người quản lý. Học không nhất thiết từ nhà trường mà có thể từ tất cả mọi nơi như tự học, học từ bạn bè, học từ kinh nghiệm, học từ các...
- 23
- 1,730
- 15
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Các yếu tố gây nguy cơ của thừa cân và béo phì trong học sinh trường tiểu học trong thành phố Huế, Việt Nam" pptx
... Ngọc, Phạm Văn Lình, Đinh Thanh Huề, Đánh giá tình trạng dinh dưỡng của học sinh tiểu học ở thành phố Huế, Tạp chí Y học thực hành, 648,649, (2009), 186-195 5. American Heart Association, ... (2002), 59-64, 115-141. 2. Hà Huy Khôi Thừa cân-béo phì, vấn đề y tế công cộng mới ở Việt nam, Các vấn đề dinh dưỡng cộng đồng ở Việt Nam, Nhà xuất bản Y Hà Nội, (2006), 104-114. 3. Nguyễn ... social support, with one study showing 85% of mothers received support from two or more sources. Strong social support positively affects maternal coping, child nutritional status and cognitive...
- 18
- 498
- 0
SKKN: Một số biện pháp giúp giáo viên tổ chức tốt các hội thi trong trường tiểu học
... ngoài giờ lên lớp và kết hợp giáo dục đạo đức cho các em. Học sinh tiểu học đến trường để học cách sống, học cách học. Học cách sống là học cách cư xử ở mọi nơi, mọi lúc đúng với những chuẩn ... lớp ở tiểu học, mục tiêu của bậc tiểu học mới coi trọng việc phát triển nhiều mặt của học sinh.Vì vậy giáo viên tiểu học có trách nhiệm to lớn trong việc tổ chức, hướng dẫn các emtham gia các ... trọng cảm ơn!Một số biện pháp giúp tổ chức tốt các hội thi trong trường tiểu học NHẰM NÂNG CAO TÍNH HIỆU QUẢ CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỘI TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌCA. PHẦN MỘT1. Lý do chọn đề tài:Thời thơ...
- 18
- 5,075
- 27
Một số giải pháp tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy tin học trong trường Tiểu học
... Tin học ở trường Tiểu học đã xác định mục tiêu cụ thể như sau: Môn Tin học ở trường Tiểu học nhằm giúp học sinh :- Có hiểu biết ban đầu về Tin học và ứng dụng của Tin học trong đời sống và học ... tin học trong trường Tiểu học .II. Thực trạng: 1) Thuận lợi: Trang 2 “Một số giải pháp tăng cường CSVC, trang thiết bị phục vụ giảng dạy Tin học ở trường Tiểu học. luôn được hâm nóng trong ... Đức Linh, tính đến thời điểm cuối năm 2005 hầu hết các trường tiểu học đều không có máy tính. Đơn vị tiểu học Võ Xu 1 chúng tôi là trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia đầu tiên của huyện cũng chỉ...
- 9
- 2,269
- 16
Tập huấn về giảng dạy TN-XH, Khoa học trong trường Tiểu học theo PP “Bàn tay nặn bột”
... việc học đối với các mối quan tâm riêng của học sinh 3-CÁC BƯỚC CỦA MỘT TIẾN TRÌNH TÌM TÒI KHÁM PHÁ B4_ Sự tìm tòi nghiên cứu do học sinh tiến hành Các giai đoạn tranh luận trong nhóm: các cách ... sát nhanh để tìm các hình vẽ khác biệt. 11Gia đình và khu phố ủng hộ các hoạt động này Các nhà khoa học (ở các trường Đại học, Viện nghiên cứu) tham gia các công việc ở lớp học theo khả năng ... đầu từ trường Tiểu học? Tính tò mò tự nhiên của học sinh ở lứa tuổi nhỏKhả năng học tập rất lớnPhát triển lập luận cho học sinhCho học sinh tiếp xúc với thế giới thực tế 9Mỗi học sinh...
- 42
- 1,161
- 0
Tăng cường kiểm tra toàn diện và kiểm tra chuyên đề đội ngũ giáo viên, nhân viên để nâng cao chất lượng dạy và học trong trường Tiểu học
... caochất lượng dạy và học trong trường Tiểu học triển nhà trường và đẩy mạnh các hoạt động giáo dục toàn diện của nhà trường . Tôitin rằng nếu đẩy mạnh hoạt động kiểm tra trong trường học, chắc chắn ... với việc dạy và học tiểu học, do những đặc điểm tâm lývà trình độ nhận thức của học sinh tiểu học. Sử dụng đồ dùng dạy và học có hiệu qñasẽ là đòn bẩy xoay chuyển dạy học tiểu học. Tạo nền móng ... trường tiểu học luôn là trường thực hiện có nền nếp các hoạt động chuyên môn, các hoạt động ngoàigiờ lên lớp . Cơ sở vật chất của nhà trường ngày càng khang trang, Đồ dùng phươngtiện dạy học...
- 20
- 575
- 2
Ứng dụng CNTT vào dạy học trong trường tiểu học
... dạy học tin học cho học sinh Trường Tiểu học Quỳnh Hồng là một trong 5 trường tiểu học đầu tiên ở QuỳnhLưu triển khai dạy tin học cho học sinh. Đây là môn học tự chọn, nên bước đầu nhà trường ... chỉ dạy cho học sinh khối 3-4-5, ưu tiên các em có học lực các môn văn hóa khá trở lên. Quan điểm của trường là để học các môn học tự chọn thì trướctiên HS phải học tốt các môn học về văn hóa. ... phươngpháp dạy học ở các môn .Mục đích của việc ứng dụng CNTT trong nhà trường là: sử dụng CNTT nhưmột công cụ lao động trí tuệ, giúp lãnh đạo các trường học nâng cao chất lượng quảnlí; giúp các thầy...
- 17
- 8,462
- 38
biện pháp củng cố hành vi thích nghi của học sinh trong môi trường lớp học ở trường tiểu học dân lập đoàn thị điểm, huyện từ liêm, hà nội
... của học sinh trong môi trường lớp học ở trường tiểu học. - Hệ thống hóa một cách cụ thể và rõ ràng về hệ thống các biện pháp củng cố hành vi thích nghi của học sinh trong môi trường lớp học ... viên trường Tiểu học Dân lập Đoàn Thị Điểm, huyện Từ Liêm, Hà Nội. - Thực nghiệm áp dụng các biện pháp củng cố hành vi thích nghi đối với học sinh trong môi trường lớp học ở trường Tiểu học ... năng trong cuộc sống cũng như giúp giáo viên cảm thấy vui vẻ, thoải mái, tự tin và hiệu quả trong công tác dạy học và giáo dục học sinh. Học sinh tiểu học, đặc biệt là học sinh đầu tiểu học, các...
- 10
- 568
- 0
thực trạng bệnh răng miệng và các yếu tố liên quan của học sinh trường tiểu học tam hiệp – thanh trì
... tượng học sinh của trường tiểu học và góp phần đưa ra bằng chứng về xu hướng mắc các bệnh răng miệng học sinh tiểu học. Cho đến nay chưa có nghiên cứu nào chỉ rõ vấn đề này tại trường tiểu học ... vậy ở các nước phát triển rất coi trọng công tác phòng chống các bệnh răng miệng. Đối với các em học sinh lứa tuổi học đường, để chuẩn bị cho các em có một hàm răng vĩnh viễn khỏe đẹp trong ... phòng bệnh răng niệng ở lứa tuổi tiểu học. 22CÂY VẤN ĐỀ33 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU Bệnh RM ở học sinh Tiểu học caoNhận thức chưa đầy đủ về các bệnh RMNguồn nước thiếu FluorKhông...
- 78
- 1,900
- 5
skkn cách làm thư viện xanh , thư viện di động trong trường tiểu học ở trường th nguyễn tri phương
... :CÁCH LÀM THƯ VIỆN XANH , THƯ VIỆN DI ĐỘNG TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở TRƯỜNG TH NGUYỄN TRI PHƯƠNG I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀITừ giai đoạn 1996-2006 mô hình hoạt động Thư viện ở các trường tiểu học trong ... Hoạt động Thư việnở các trường tiểu học nói chung và đặc biệt là hoạt động Thư viện xanh góp phần đặclực trong hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh ở các trường tiểu học trong toàntỉnh nhà ... Năm học 2008 – 2009 đạt danh hiệu Thư viện trường học tiên tiến. Năm học 2009 – 2010 Thư viện trường học xuất sắc. Năm học 2010 – 20110 bảo lưu danh hiệu Thư viện trường học xuất sắc Năm học...
- 15
- 3,222
- 1
Biện pháp củng cố hành vi thích nghi của học sinh trong môi trường lớp học ở trường Tiểu học Dân lập Đoàn Thị Điểm, huyện Từ Liêm, Hà Nội
... năng trong cuộc sống cũng nhƣ giúp giáo viên cảm thấy vui vẻ, thoải mái, tự tin và hiệu quả trong công tác dạy học và giáo dục học sinh. Học sinh tiểu học, đặc biệt là học sinh đầu tiểu học, các ... của học sinh trong môi trƣờng lớp học ở trƣờng tiểu học. - Hệ thống hóa một cách cụ thể và rõ ràng về hệ thống các biện pháp củng cố hành vi thích nghi của học sinh trong môi trƣờng lớp học ... thích nghi của học sinh. Với những lý do trên, chúng tôi quyết định thực hiện đề tài “Biện pháp củng cố hành vi thích nghi của học sinh trong môi trường lớp học ở Trường Tiểu học Dân lập Đoàn...
- 118
- 703
- 4
skkn đổi mới phương pháp dạy học tiểu học ở trường TIỂU HỌC HOÀNG NAM
... dạy học dẫn đến sự khác nhau trong việc xác định các phương pháp cụ thể cho từng môn học, bài học, từng phần, từng đối tượng học sinh…. Thực hiện chương trình dạy học theo quan điểm dạy học ... khắp trong ngành GD toàn quốc. Tuy nhiên việc đổi mới PPDH chưa được thực hiện một cách đồng bộ ở các trường học, cấp học, các vùng miền trong cả nước. Xem xét thực trạng đổi mới PPDH ở trường ... tử, trong các giờ học) mà chưa chú ý được đến bình diện bên trong của PPDH (hiệu quả và sự phù hợp của các phương pháp đối với nội dung và đặc thù môn học) .- Phương tiện, thiết bị dạy học...
- 12
- 1,929
- 1
TÍCH HỢP, LỒNG GHÉP SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ TRONG CÁC MÔN HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC
... các môn học trong trường tiểu học Ngoi ra để giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong nhà trường tiểu học, cần tăng cường vào các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp dưới các ... hiệu quả vào các môn học từ tiu hc n THPT.I. Những cơ sở pháp lý của việc tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả TIT KIM V HIU QU trong các môn học ở trường tiểu học tích hợp, ... quả vào các mụn hc tiu hc:IV. Cách thức đưA NộI DUNG Sử DụNG NĂNG Lượng tiết kiệm và hiệu quảvào các môn học trong trường tiểu học 1. Mc ton phn: Khi mục tiêu, nội dung của bài học phù...
- 16
- 3,919
- 64
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25