các mô hình về chất lượng dịch vụ của các nhà nghiên cứu đã từng thực hiện về ngành dịch vụ
NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG BÀI TẬP THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH PHẦN NHIỆT HỌC VẬT LÍ 8 THCS
Ngày tải lên :
04/04/2015, 15:28
... thích mô t số hiện tượng thực tế đơn giản II Kỹ Bước đầu nhận biết được TN mô hình và được sự tương tự TN mô hình và hiện tượng cần giải thích III Thái độ - Yêu thích môn ... nge I CÁC thí nghiệm vừa làm và quan sát môt và suy nghĩ CHẤT CÓ miếng đồng chúng ta đều thấy có vẽ ĐƯỢC CẤU 29 chúng liền mô t khối Nhưng có TẠO TỪ CÁC thực chúng liền mô t ... Thí nghiệm Bằng thí nghiệm sau gọi là thí mô hình nghiệm mô hình. Vậy thí nghiệm mô - Làm thí nghiệm dưới sự - Dụng cụ thí hình là quá trình tìm hiểu ta hướng dẫn của GV...
- 64
- 1K
- 3
Xây dựng tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng năng lực tự học phần este lipit, amin amino axit peptit protein hóa học 12 nâng cao ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
22/01/2016, 14:42
... trin nng lc t tớch cc, c lp, sỏng to ca HS qua BTHH vụ c lp 11- Ban KHTN, Lun thc s khoa hc,HSP H Ni Vn Minh (2007), Xõy dng h thng bi hoỏ hc vụ c nhm rốn luyn t bi dng HS gii trng THPT, Lun ... trung hc ph thụng, Lun ỏn tin s HSP H Ni 11 Hong Kiu Trang (2004), Tng cng nng lc t hc phn hoỏ vụ c (chuyờn mụn I) cho HS trng Cao ng S phm bng phng phỏp t hc cú hng dn theo mụun, Lun thc s ... l sỏch, sỏch l kho tng tri thc ca nhõn loi, lu truyn t th h ny sang th h khỏc ú l ngun tri thc vụ hn v rt quan trng Nu chỳng ta cú thúi quen c sỏch thng xuyờn cú phng phỏp c thỡ s m rng v o sõu...
- 154
- 473
- 1
Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh phần hóa học vô cơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
22/01/2016, 14:52
... lc t tớch cc, c lp, sỏng to ca HS qua bi húa hc vụ c lp 11- Ban KHTN, Lun thc s khoa hc, HSP H Ni - Vn Minh (2007), Xõy dng h thng bi hoỏ hc vụ c nhm rốn luyn t bi dng HS gii trng THPT, Lun ... BTHH phn vụ c lp 11 nõng cao cỏc trng THPT nhm h tr HS t hc cha c quan tõm ỳng mc Mc ớch nghiờn cu Nghiờn cu mt s v lớ lun v thc tin ca vic t hc t ú xõy dng v s dng mt h thng bi húa hc vụ c lp ... 2.2 Mt s phng phỏp gii nhanh thng s dng bi húa hc vụ c lp 11 vic t hc t c hiu cao trc tiờn HS phi nm vng mt s PP gii nhanh thng c s dng nhiu BTHH vụ c 11 Trong lun ny tụi ch trỡnh by PP gm: ỏp...
- 151
- 307
- 0
Dạy học Đại số 7 theo hướng bồi dưỡng năng lực toán học cho học sinh
Ngày tải lên :
24/01/2016, 10:37
... hóa tình thực tiễn theo quan niệm toán học - Khả làm việc với mô hình toán học: + Khả giải toán mô hình + Khả biến đổi mô hình toán học theo dụng ý riêng + Khả dùng mô hình phán đoán tình thực tiễn ... chỉnh mô hình: + Khả kiểm tra, đối chiếu kết + Khả phê phán, phát giới hạn mô hình + Khả vận dụng suy luận có lý vào việc đưa mô hình toán cho tình thực tiễn biết so sánh tìm mô hình hợp lí 2.3 Các ... Mục đích nghiên cứu: 3 Nhiệm vụ nghiên cứu .3 Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu ...
- 116
- 3.3K
- 18
Tổ chức dạy học chương hạt nhân nguyên tử vật lí 12 theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh (LV01961)
Ngày tải lên :
23/09/2016, 11:48
... qua thực nghiệm Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận dạy học Vật lí, vấn đề tự học NLTH HS THPT - Nghiên cứu nội dung, mục tiêu chƣơng “Hạt nhân nguyên tử”, Vật lí 12 THPT - Nghiên cứu ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC VẬT LÍ THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC 1.1 Tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Những nghiên cứu nƣớc 1.1.2 Những nghiên cứu ... hoạt động giao lƣu - Giúp HS học cách học: Cách học cách tác động chủ thể đến đối tƣợng học, cách thực hoạt động học Có ba cách học bản: Học cá nhân tức tự nghiên cứu; học thầy, học bạn tức học...
- 150
- 476
- 2
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng thí nghiệm theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học cơ sở
Ngày tải lên :
03/04/2014, 12:29
... m, i u ó gây khó khăn vi c nghiên c u tìm quy lu t Phương pháp h tr cho vi c nghiên c u trình hi u qu s d ng MVT mô ph ng, khuy ch i trình ó Ngoài kh mô ph ng m t cách tr c quan xác, MVT có th ... thí nghi m nghiên c u kh o sát, nghiên c u minh h a úng lúc giúp cho HS thu th p tài li u m t cách d dàng ưa thí nghi m úng lúc có tác d ng ki m tra d oán c a HS qua m t v n ã c nêu ây hình th c ... ch ng công th c p=d.h -9- 1.6.4 i m i hình th c t ch c d y h c i v i lên l p nghiên c u ki n th c m i, ho t ng d y h c thư ng c t ch c theo hình th c sau: - Hình th c 1: Nhi m v c giao th ng nh...
- 14
- 1.3K
- 1
Phương pháp sử dụng thí nghiệm theo hướng dạy học tích cực.
Ngày tải lên :
21/05/2014, 10:58
... diễn thí nghiệm học sinh thực hiện, giúp học sinh tìm hiểu tính chất hoá học, hình thành khái niệm thực hành vận dụng tính chất hoá học học Tuy nhiên, thực tế có nhiều cách sử dụng thí nghiệm ... phương pháp kiểm chứng, phương pháp nghiên cứu Các cách sử dụng thí nghiệm: Cách 1: Dùng thí nghiệm để kiểm nghiệm giả thuyết, dự đoán phương pháp nghiên cứu Cách 2: Dùng thí nghiệm để kết luận ... phụ tá thí nghiệm báo cáo tiết dạy, số lượng chất lượng giảng dạy thí nghiệm giáo viên môn Hóa để phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn tổ môn họp tổ chuyên môn có ý kiến đánh giá - Phòng chuẩn...
- 15
- 4.4K
- 35
Một số kinh nghiệm trong việc sử dụng thí nghiệm theo hướng dạy học tích cực ở trường THPT
Ngày tải lên :
04/02/2015, 13:15
... viên biểu diễn thí nghiệm học sinh thực hiện, giúp học sinh tìm hiểu tính chất hoá học, hình thành khái niệm thực hành vận dụng tính chất hoá học học Tuy nhiên, thực -3- Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ... tiếp thực hiện, nghiên cứu thí nghiệm: + Học sinh nắm mục đích thí nghiệm + Học sinh làm thí nghiệm + Học sinh quan sát tượng + Giải thích tượng + Rút kết luận II- THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Hiện ... phương pháp kiểm chứng, phương pháp nghiên cứu Các cách sử dụng thí nghiệm: Cách 1: Dùng thí nghiệm để kiểm nghiệm giả thuyết, dự đoán phương pháp nghiên cứu -6- Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736;...
- 24
- 651
- 0
SKKN Phương pháp sử dụng thí nghiệm theo hướng dạy học tích cực
Ngày tải lên :
08/04/2015, 21:59
... diễn thí nghiệm học sinh thực hiện, giúp học sinh tìm hiểu tính chất hoá học, hình thành khái niệm thực hành vận dụng tính chất hoá học học Tuy nhiên, thực tế có nhiều cách sử dụng thí nghiệm ... phương pháp kiểm chứng, phương pháp nghiên cứu Các cách sử dụng thí nghiệm: Cách 1: Dùng thí nghiệm để kiểm nghiệm giả thuyết, dự đoán phương pháp nghiên cứu Cách 2: Dùng thí nghiệm để kết luận ... tiếp thực hiện, nghiên cứu thí nghiệm: + Học sinh nắm mục đích thí nghiệm + Học sinh làm thí nghiệm + Học sinh quan sát tượng + Giải thích tượng + Rút kết luận II- THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Hiện...
- 19
- 1.8K
- 6
su dung thi nghiem theo huong day hoc tich cuc
Ngày tải lên :
04/05/2015, 02:00
... nguội 3.4 Sử dụng thí nghiệm nghiên cứu có so sánh đối chiếu(Thí nghiệm đối chứng) để rút tính chất hoá học chất: Ví dụ: Nghiên cứu tính chất hoá học sắt tác dụng với dung dịch muối - GV: Sắt tác ... tính chất chất Ví dụ: Thí nghiệm nghiên cứu khả kim loại sắt đẩy Cu khỏi muối CuSO4, Cu không đẩy Fe khỏi dd muối FeSO4 - Thí nghiệm nêu vấn đề (giúp HS phát vấn đề) Ví dụ: Khi nghiên cứu tính chất ... Quan sát mô tả tượng + Giải thích tượng + Hs rút kết luận Mức (Rất tích cực): Nhóm HS trực tiếp thực hiện, nghiên cứu thí nghiệm + HS nắm mục đích thí nghiệm + HS làm TN + HS quan sát mô tả tượng...
- 5
- 288
- 0
Một số biện pháp tăng cường sử dụng thí nghiệm vật lý khi dạy các kiến thức về điện học cho học sinh ở trường trung học cơ sở nước CHDCND lào
Ngày tải lên :
21/07/2016, 15:07
... Trung học sở CHDCND Lào Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu lý luận phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí trường phổ thông 4.2 Nghiên cứu thực trạng vận dụng phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí ... pháp nghiên cứu đề tài 5.1 Nghiên cứu lí thuyết - Nghiên cứu sở lý luận tâm lý học, giáo dục học lí luận phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí trường phổ thông - Nghiên cứu văn kiện Đảng, sách Nhà ... Sơ đồ thể hình: Thí nghiệm biễu diễn Các kiện thực nghiệm Các kết luận lí thuyết Hình 1.2 Sơ đồ TN nghiên cứu khảo sát b) Thí nghiệm nghiên cứu minh họa: Được tiến hành theo đường diễn dịch tức...
- 58
- 471
- 0
(Luận văn thạc sĩ vật lý) Phương pháp tăng cường sử dụng thí nghiệm vật lý khi dạy các kiến thức về điện học
Ngày tải lên :
02/08/2016, 08:21
... thể nhƣ hình: 24 Thí nghiệm Các kiện Các kết luận lí biễu diễn thực nghiệm thuyết Hình 1.2 Sơ đồ TN nghiên cứu khảo sát b) Thí nghiệm nghiên cứu minh họa: Đƣợc tiến hành theo đƣờng diễn dịch tức ... ứng Thực nghiệm mô hình hóa đối tƣợng Thực nghiệm mặt hoạt động thực tiễn, cội nguồn nhận thức tiêu chuẩn đánh giá tính chân thực giả thuyết lí thuyết” Theo Ruzavin ( Các phƣơng pháp nghiên cứu ... đề tài 5.1 Nghiên cứu lí thuyết - Nghiên cứu sở lý luận tâm lý học, giáo dục học lí luận phƣơng pháp thực nghiệm dạy học vật lí trƣờng phổ thông 11 - Nghiên cứu văn kiện Đảng, sách Nhà nƣớc với...
- 61
- 584
- 1
Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
14/04/2016, 08:51
... vi nghiên cứu đề tài 11 3.1 Đối tượng nghiên cứu: 11 3.2 Phạm vi nghiên cứu: 11 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 12 4.1 Mục đích: 12 4.2 Nhiệm vụ nghiên ... cao chất lượng dạy học môn Lịch sử trường THPT 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài tập trung vào giải vấn đề sau: Nghiên cứu sở lí luận vấn đề liên quan đến tập sử dụng tập dạy học lịch sử Nghiên cứu ... biết; lực tự học + Hình thành cho học sinh kĩ quan sát, thu thập, phân tích xử lý thông tin, hình thành phương pháp nghiên cứu khoa học; hình thành phát triển kĩ nghiên cứu thực tiễn; Có tâm luôn...
- 128
- 1K
- 5
Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
21/06/2016, 21:46
... vi nghiên cứu đề tài 11 3.1 Đối tượng nghiên cứu: 11 3.2 Phạm vi nghiên cứu: 11 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 12 4.1 Mục đích: 12 4.2 Nhiệm vụ nghiên ... cao chất lượng dạy học môn Lịch sử trường THPT 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài tập trung vào giải vấn đề sau: Nghiên cứu sở lí luận vấn đề liên quan đến tập sử dụng tập dạy học lịch sử Nghiên cứu ... biết; lực tự học + Hình thành cho học sinh kĩ quan sát, thu thập, phân tích xử lý thông tin, hình thành phương pháp nghiên cứu khoa học; hình thành phát triển kĩ nghiên cứu thực tiễn; Có tâm luôn...
- 132
- 491
- 3
Xây dựng và sử dụng bài tập vật lí theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể” vật lí 10
Ngày tải lên :
11/07/2016, 22:59
... góp phần nâng cao chất lượng dạy học Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn xây dựng BTVL theo định hướng lực học sinh - Xây dựng hệ thống tập chương Chất rắn chất lỏng Sự chuyển ... chương Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể” – Vật lí 10 THPT - Về địa bàn: Thực nghiệm sư phạm trường THPT Nguyễn Tất Thành – tỉnh Quảng Ninh Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí luận ... 3.3.3 Tiến hành thực nghiệm * Các dạy thực nghiệm: - Tiết 1: Sự nở nhiệt vật rắn - Tiết 2: Chất lỏng Hiện tượng căng bề mặt chất lỏng - Tiết 3: Hiện tượng dính ướt không dính ướt Hiện tượng mao...
- 25
- 1.2K
- 9
Thiết kế và sử dụng bài tập theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1930 đến 1954, trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
29/08/2016, 16:40
... vi nghiên cứu đề tài Error! Bookmark not defined 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Error! Bookmark not defined 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Error! Bookmark not defined Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu ... thức môn Lịch sử trung học phổ thông, Nhà xuất giáo dục Việt Nam 23 Nguyễn Mạnh Hƣởng, Nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử trường THPT với hỗ trợ công nghệ thông tin, Luận án tiến sĩ chuyên ngành ... DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ CM Cách mạng CNXH Chủ nghĩa xã hội DHLS Dạy học lịch sử GV Giáo viên HS Học sinh LS Lịch sử SLHS Số lượng học sinh SLGV Số lượng giáo...
- 16
- 520
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2