0

các lực lượng xã hội cùng tham gia thực hiện mục tiêu nội dung giáo dục trung học cơ sở

Quản lý công tác XHHGD đối với cấp THCS trên địa bàn huyện Quốc Oai, thành phố Hà Nội trong bối cảnh hiện nay

Quản lý công tác XHHGD đối với cấp THCS trên địa bàn huyện Quốc Oai, thành phố Hà Nội trong bối cảnh hiện nay

Sư phạm

... việc tham gia GDTHCS 1.4.3 Vai trò hội hóa giáo dục trung học sở 1.4.3.1 hội hóa giáo dục trung học sở góp phần nâng cao chất lượng giáo dục XHHGD nhằm mục tiêu: Mọi người làm giáo dục, giáo ... động hội góp phần quan trọng thúc đẩy hội phát triển Mỗi chế độ hội tồn giáo dục tương ứng hội giáo dục ấy, giáo dục đứng hội hay giáo dục chung cho chế độ hội Tìm hiểu cách ... phố Hà Nội Chương 3: Các biện pháp tăng cường hội hóa giáo dục trung học sở huyện Quốc Oai, thành phố Hà Nội CHƯƠNG SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC HỘI HÓA GIÁO DỤC TRUNG HỌC SỞ 1.1...
  • 103
  • 982
  • 1
Một số giải pháp quản lý nguồn lực trong công tác xã hội hóa giáo dục trung học cơ sở ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lý nguồn lực trong công tác hội hóa giáo dục trung học sở ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Sư phạm

... trờng học để lãnh đạo hoạt động hội hóa giáo dục THCS, tạo môi trờng thống nhất, đồng thuận nhà trờng, gia đình, hội nhằm động viên, khuyến khích lực lợng hội tham gia phát triển giáo dục ... lc lng xó hi phi hp cựng vi gia ỡnh, nh trng vic c th húa mc tiờu giỏo dc THCS, tham gia thc hin ni dung, chng trỡnh, i mi phng phỏp v hỡnh thc giỏo dc THCS; tham gia qun lý v nõng cao cht lng ... xó hi tham gia u t cho giỏo dc bao gm nhõn lc, vt lc, ti lc; Huy ng cỏc lc lng xó hi tham gia xõy dng mụi trng giỏo dc lnh mnh v qun lý giỏo dc mt cỏch hiu qu Kt hp cht ch gia nh trng, gia ỡnh...
  • 104
  • 617
  • 0
Huy động nguồn lực xây dựng trường Trung học cơ sở đạt chuẩn Quốc gia trên địa bàn Huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên

Huy động nguồn lực xây dựng trường Trung học sở đạt chuẩn Quốc gia trên địa bàn Huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên

Sư phạm

... trƣờng giáo dục lành mạnh góp phần thực mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục THCS: Nội dung giáo dục THCS phải mang tính toàn diện, nhằm củng cố, phát triển nội dung giáo dục đã học bậc Tiểu học, ... học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề vào cuộc sống lao động” [22,21] Nhiệm vụ giáo dục THCS : Thực hoạt động giáo dục theo mục tiêu, nội dung chƣơng trình, kế hoạch giáo dục Bộ Giáo dục ... tố nhƣ: Mục đích gia o dục, mục tiêu hình thành nhân cách, nhiệm vụ yêu cầu phổ cập giáo dục, đội ngũ gia o viên… Điều 27, Luật giáo dục 2005 ghi rõ: Giáo dục Trung học sở nhằm giúp học sinh...
  • 127
  • 688
  • 2
Phát triển kỹ năng dạy học tích hợp các môn xã hội cho giáo viên trung học cơ sở khu vực miền núi phía bắc việt nam

Phát triển kỹ năng dạy học tích hợp các môn hội cho giáo viên trung học sở khu vực miền núi phía bắc việt nam

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nam” Mục tiêu 12 MỤC TIÊU ĐỀ TÀI Đề xuất biện pháp phát triển kỹ dạy học tích hợp môn hội cho giáo viên trung học sở khu vực miền núi phía Bắc Nội dung Nội dung nghiên cứu NỘI DUNG 1: SỞ ... môn hội cho giáo viên THCS 1.3.3.2 Nội dung phát triển kỹ dạy học tích hợp môn hội cho giáo viên trung học sở 1.3.3.3 Hình thức phát triển kỹ dạy học tích hợp môn hội cho giáo viên trung ... triển kỹ dạy học tích hợp môn hội cho giáo viên trung học sở 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích Tập trung phát triển kỹ dạy học tích hợp cho giáo viên môn hội trung học sở thông qua...
  • 11
  • 627
  • 0
Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trung học cơ sở tỉnh hoà bình nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học

Quản lý công tác hội hóa giáo dục trung học sở tỉnh hoà bình nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dục hoạt động giáo dục diễn hội nói chung quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục hội Hiểu giáo dục hoạt động chuyên biệt sở giáo dục quản lý giáo dục quản lý hoạt động đơn vị sở giáo ... năm 2005 1.3.4.1 Nội dung hội hoá giáo dục trung học sở Thứ nhất: Huy động toàn hội tham gia thực mục tiêu, nội dung GDTHCS Tạo đồng thuận nhận thức, tƣ tƣởng, hành động gia đình, cộng đồng ... 4-2006) rõ: ' 'Thực hội hoá giáo dục Huy động nguồn lực vật chất trí tuệ hội tham gia chăm lo nghiệp giáo dục Phối hợp chặt chẽ ngành giáo dục với ban, ngành, tổ chức trị - hội, hội - nghề...
  • 146
  • 1,724
  • 8
Một số giải pháp thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục trung học cơ sở quận 11 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp thực hiện công tác hội hóa giáo dục trung học sở quận 11 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... hệ thống gia o dục quốc dân 3.1.1 Mục tiêu giáo dục trung học sở Theo Luật Gia o dục 2005, mục tiêu giáo dục THCS "nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; học vấn phổ ... thực hội hóa giáo dục Giải pháp thực XHHGD hệ thống cách thức thực XHHGD Từ đó, đề xuất giải pháp thực XHHGD thực chất đưa cách thức thực XHHGD Một số vấn đề hội hóa giáo dục THCS 3.1 Gia o ... định mục tiêu phát triển, xây dựng chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, chuẩn bị đội ngũ giáo viên, sách giáo khoa, Nhà nước phải huy động lực lượng, tiềm hội tham gia vào nghiệp giáo...
  • 102
  • 1,329
  • 10
Những biện pháp cải tiến quản lý xã hội hoá giáo dục trung học cơ sở quận hai bà trưng, hà nội trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp cải tiến quản lý hội hoá giáo dục trung học sở quận hai bà trưng, hà nội trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... XHCN 1.3.5 Nội dung hội hoá giáo dục Nội dung XHHGD thực chất việc huy động lực lượng hội tham gia vào công tác giáo dục Điều thể qua nội dung sau: + Huy động hội tham gia xây dựng môi ... động lực lượng tham gia công tác hội hoá giáo dục 2.2.3.2 Về tổ chức Đại hội giáo dục hoạt động Hội đồng giáo dục cấp 2.2.3.3 Về việc thực công tác hội hoá giáo dục trường trung học sở quận ... quản lý hội hoá giáo dục trung học sở địa bàn Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội giai đoạn CHƢƠNG SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ HỘI HOÁ GIÁO DỤC TRUNG HỌC SỞ 1.1 lƣợc vấn đề nghiên cứu Giáo dục...
  • 22
  • 632
  • 2
quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trung học cơ sở tỉnh hoà bình nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học

quản lý công tác hội hóa giáo dục trung học sở tỉnh hoà bình nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học

Kinh tế - Quản lý

... giáo dục hoạt động giáo dục diễn hội nói chung quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục hội Hiểu giáo dục hoạt động chuyên biệt sở giáo dục quản lý giáo dục quản lý hoạt động đơn vị sở giáo ... năm 2005 1.3.4.1 Nội dung hội hoá giáo dục trung học sở Thứ nhất: Huy động toàn hội tham gia thực mục tiêu, nội dung GDTHCS Tạo đồng thuận nhận thức, tƣ tƣởng, hành động gia đình, cộng đồng ... 4-2006) rõ: ' 'Thực hội hoá giáo dục Huy động nguồn lực vật chất trí tuệ hội tham gia chăm lo nghiệp giáo dục Phối hợp chặt chẽ ngành giáo dục với ban, ngành, tổ chức trị - hội, hội - nghề...
  • 156
  • 549
  • 3
Luận văn: QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH HOÀ BÌNH NHẰM KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH BỎ HỌC potx

Luận văn: QUẢN LÝ CÔNG TÁC HỘI HÓA GIÁO DỤC TRUNG HỌC SỞ TỈNH HOÀ BÌNH NHẰM KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH BỎ HỌC potx

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dục hoạt động giáo dục diễn hội nói chung quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục hội Hiểu giáo dục hoạt động chuyên biệt sở giáo dục quản lý giáo dục quản lý hoạt động đơn vị sở giáo ... năm 2005 1.3.4.1 Nội dung hội hoá giáo dục trung học sở Thứ nhất: Huy động toàn hội tham gia thực mục tiêu, nội dung GDTHCS Tạo đồng thuận nhận thức, tƣ tƣởng, hành động gia đình, cộng đồng ... 4-2006) rõ: ' 'Thực hội hoá giáo dục Huy động nguồn lực vật chất trí tuệ hội tham gia chăm lo nghiệp giáo dục Phối hợp chặt chẽ ngành giáo dục với ban, ngành, tổ chức trị - hội, hội - nghề...
  • 146
  • 800
  • 1
biện pháp quản lý xã hội hoá giáo dục nhằm duy trì phổ cập giáo dục trung học cơ sở tại huyện phổ yên tỉnh thái nguyên

biện pháp quản lý hội hoá giáo dục nhằm duy trì phổ cập giáo dục trung học sở tại huyện phổ yên tỉnh thái nguyên

Khoa học xã hội

... mà thực nhằm thực mục tiêu lớn hơn, mục tiêu giáo dục XHHGD không thu hút lực lượng hội tham gia xây dựng giáo dục, hình thành nhân cách học sinh theo yêu cầu hội, mà XHHGD nhằm mục tiêu ... lúc đƣợc giáo dục, đâu đƣợc giáo dục Ngƣợc lại, hệ trẻ đƣợc giáo dục tốt nhƣ làm lành mạnh môi trƣờng Thư hai: Huy động hội tham gia vào trình giáo dục Các lực lƣợng hội tham gia trực tiếp ... phối trình độ phát triển hội Điều nghĩa tách rời giáo dục khỏi đời sống hội, giáo dục chất hội nghiệp toàn hội Chỉ tham gia toàn hội đảm bảo cho giáo dục phát triển chất...
  • 115
  • 578
  • 3
đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá trong giáo dục trung học cơ sở theo định hướng tiếp cận năng lực môn sinh

đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá trong giáo dục trung học sở theo định hướng tiếp cận năng lực môn sinh

Sinh học

... ñịnh hướng lực: Chương trình ñịnh hướng nội dung Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Phương pháp dạy học Hình thức dạy học Chương trình ñịnh hướng lực Mục tiêu dạy học ñược mô tả Kết học tập cần ... cốt giáo dục theo UNESCO: Các thành phần lực Các trụ cột giáo dục UNESO Năng lực chuyên môn Học ñể biết Năng lực phương pháp Học ñể làm Năng lực hội Học ñể chung sống Năng lực cá thể Học ñể ... GIÁ TRONG GIÁO DỤC TRUNG HỌC SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC Giáo dục phổ thông nước ta ñang thực bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận lực người học, nghĩa...
  • 239
  • 3,668
  • 7
Những biện pháp cải tiến quản lý xã hội hoá giáo dục trung học cơ sở quận Hai Bà Trưng, Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp cải tiến quản lý hội hoá giáo dục trung học sở quận Hai Bà Trưng, Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... phương, sở giáo dục 1.3.5 Nội dung hội hoá giáo dục Nội dung XHHGD thực chất việc huy động lực lượng hội tham gia vào công tác giáo dục Điều thể qua nội dung sau: + Huy động hội tham gia ... giáo dục 16 17 17 18 1.3.3 Mục tiêu công tác hội hoá giáo dục 1.3.4 Những nguyên tắc công tác hội hoá giáo dục 1.3.5 Nội dung hội hoá giáo dục 1.4 Quản lý hội hoá giáo dục trung học ... hợp lực lượng 60 hội tham gia công tác hội hoá giáo dục trung học sở 3.2.3 Xây dựng chế sách huy động nguồn lực để phát triển giáo dục trung học sở 65 3.2.4 Xây dựng trường trung học sở...
  • 115
  • 775
  • 2
Một số giải pháp quản lý công tác xấ hội hóa giáo dục trung học cơ sở huyện triệu sơn thanh hóa

Một số giải pháp quản lý công tác xấ hội hóa giáo dục trung học sở huyện triệu sơn thanh hóa

Sư phạm

... nhà trường việc thực mục tiêu giáo dục Đó mục tiêu giáo dục, đào tạo người phát triển toàn diện Mục tiêu cao giáo dục hội hóa cá nhân đáp ứng yêu cầu hội nội dung giáo dục nhà trường phải ... giáo dục Trung học sở 1.3.1 Trường Trung học sở hệ thống giáo dục quốc dân Trung học sở bậc học hệ thống giáo dục Việt Nam nay, sau bậc Tiểu học trước bậc trung học phổ thông Trung học sở kéo dài ... dục; 23 hội hóa giáo dục tạo điều kiện cho mục đích giáo dục phù hợp với mục đích cá nhân tham gia giáo dục Tạo điều kiện làm phong phú nội dung phương pháp giáo dục; hội hóa giáo dục góp...
  • 108
  • 370
  • 0
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trung học cơ sở ở huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa

Một số giải pháp quản lý công tác hội hóa giáo dục trung học sở ở huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa

Sư phạm

... đại hóa sở vật chất Giáo dục Giáo dục đào tạo Giáo viên Học sinh Hội đồng nhân dân Huyện ủy Kinh tế - hội Nhân viên Phổ cập giáo dục Quản lý giáo dục Trung học sở Trung học phổ thông Trung ... phối hợp chặt chẽ lực lượng hội để thực nhiệm vụ hội đặt 1.2.2 Giáo dục XHH giáo dục 1.2.2.1 Giáo dục Giáo dục tượng hội đặc biệt lịch sử nhân loại, lĩnh vực hoạt động hội nhằm kế thừa, ... Giáo dục vừa mục tiêu vừa động lực phát triển hội, văn hoá, kinh tế, trị 1.2.2.2 hội hóa giáo dục hội hóa giáo dục trình mà cộng đồng hội tham gia vào giáo dục tổ chức, gia đình công...
  • 126
  • 487
  • 1
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trung học cơ sở thị xã sầm sơn, tỉnh thanh hóa

Một số giải pháp quản lý công tác hội hóa giáo dục trung học sở thị sầm sơn, tỉnh thanh hóa

Sư phạm

... Các khái niệm đề tài 1.2.1 Công tác hội hóa giáo dục trung học sở 1.2.1.1 hội hóa hội hóa trình hội nhập cá nhân vào hội hay nhóm hội thông qua trình học chuẩn mực giá trị hội ... pháp quản lý công tác hội hóa giáo dục trung học sở thị Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa 5 Chương 1: SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC HỘI HÓA GIÁO DỤC TRUNG HỌC SỞ 1.1 Tổng quan vấn ... chương sau: + Chương 1: sở lý luận vấn đề quản lý công tác hội hóa giáo dục trung học sở + Chương 2: Thực trạng quản lý công tác hội hóa giáo dục trung học sở thị Sầm Sơn, tỉnh Thanh...
  • 122
  • 507
  • 4
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trung học cơ sở ở huyện Châu Thành, tỉnh Hậu Giang

Một số giải pháp quản lý công tác hội hóa giáo dục trung học sở ở huyện Châu Thành, tỉnh Hậu Giang

Khoa học xã hội

... đóng góp nhân lực, tài lực, vật lực, thực đa dạng hoá nguồn đầu tư cho giáo dục - Các lực lượng hội tham gia phát triển quy mô - số lượng giáo dục - Các lực lượng hội tham gia vào việc đa ... chất lượng- chất lượng nhân cách người giáo dục, đào tạo Nhờ hội hoá giáo dục mà cộng đồng lực lượng hội tham gia vào cải tiến nội dung phương pháp giáo dục, tham gia xây dựng nội dung, ... triển hội ngược lại; xem chất giáo dục Do chất hội vốn giáo dụcgiáo dục phải nghiệp toàn hội Chỉ tham gia toàn hội vào giáo dục đảm bảo cho giáo dục phát triển chất lượng...
  • 110
  • 561
  • 3
Một số giải pháp thực hiện xã hội hoá giáo dục trung học cơ sở ở huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh

Một số giải pháp thực hiện hội hoá giáo dục trung học sở ở huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh

Thạc sĩ - Cao học

... pháp thực hội hóa giáo dục Giải pháp thực hội hóa giáo dục hệ thống cách thức huy động toàn thể hội tham gia cách hiệu vào nghiệp giáo dục 1.3 Giáo dục trung học sở hệ thống giáo dục ... thuẫn thực tiễn giáo dục yêu cầu mà hội đòi hỏi giáo dục đáp ứng: trả lại chất hội cho giáo dục, giáo dục tợng hội đặc biệt 19 1.2.3 Giải pháp giải pháp thực hội hóa giáo dục 1.2.3.1 ... thức giáo dục gồm giáo dục quy giáo dục không quy [32,Tr10] 1.3.2 Giáo dục THCS hệ thống giáo dục quốc dân Luật giáo dục nớc Công hoà hội chủ nghĩa Việt Nam ghi rõ: Giáo dục trung học sở đợc thực...
  • 125
  • 433
  • 0
Một số giải pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trung học cơ sở ở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lý công tác hội hóa giáo dục trung học sở ở huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an

Thạc sĩ - Cao học

... nguồn lực hội, huy động tham gia hệ thống trị đông đảo lực lượng hội nhân lực, vật lực, tài lực cho phát triển giáo dục Trong thời gian qua, việc huy động quản lý công tác hội hoá giáo dục ... cho giáo dục bao gồm nhân lực, vật lực, tài lực; Huy động lực lượng hội tham gia xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh quản lý giáo dục cách hiệu Kết hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình hội ... đồng, lực lượng hội phối hợp với gia đình, nhà trường việc cụ thể hoá mục tiêu giáo dục THCS, tham gia thực nội dung, chương trình, đổi phương pháp hình thực giáo dục THCS; tham gia quản lý...
  • 117
  • 316
  • 1
QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH HOÀ BÌNH NHẰM KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH BỎ HỌC

QUẢN LÝ CÔNG TÁC HỘI HÓA GIÁO DỤC TRUNG HỌC SỞ TỈNH HOÀ BÌNH NHẰM KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH BỎ HỌC

Kinh tế

... 1.3.4.1 Nội dung hội hoá giáo dục trung học sở tham gia nghiệp GDTHCS dƣới quản lý thống Nhà nƣớc Sự Thứ nhất: Huy động toàn hội tham gia thực mục tiêu, nội dung nghiệp giáo dục học sinh trung ... trình hội hoá không ngừng XHH nghiệp GDTHCS góp phần nâng cao hiệu quản lý Nhà nƣớc hội hoá giáo dục trung học sở trình huy động lực lƣợng hội làm công tác giáo dục trung học sở dƣới ... vai nói: Gia đình cộng lại thành hội, hội tốt gia đình tốt, gia trò chủ đạo việc phối hợp với gia đình hội, tạo môi trƣờng giáo đình tốt hội tốt Hạt nhân hội gia đình Chính dục, cung...
  • 73
  • 377
  • 0
Những biện pháp cải tiến quản lý xã hội hoá giáo dục trung học cơ sở quận hai bà trưng, hà nội trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp cải tiến quản lý hội hoá giáo dục trung học sở quận hai bà trưng, hà nội trong giai đoạn hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... trọng hội hoá giáo dục 1.3.3 Mục tiêu công tác hội hoá giáo dục 1.3.4 Những nguyên tắc công tác hội hoá giáo dục 1.3.5 Nội dung hội hoá giáo dục 1.4 Quản lý hội hoá giáo dục trung học ... QUẢN LÝ HỘI HOÁ GIÁO DỤC TRUNG HỌC SỞ QUẬN HAI BÀ TRƢNG, HÀ NỘI 49 52 3.1 Định hướng phát triển giáo dục trung học sở hội hoá giáo dục trung học sở Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội giai đoạn ... lý hội hoá giáo dục trung học sở địa bàn quận Hai Bà Trưng, Hà Nội giai đoạn CHƢƠNG SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ HỘI HOÁ GIÁO DỤC TRUNG HỌC SỞ 1.1 lƣợc vấn đề nghiên cứu Giáo dục...
  • 17
  • 192
  • 0

Xem thêm