... số loại sách về cách giải quyết các mâu thuẫn và phàn nàn
thường gặp.
6. Luôn nhớ bạn là bộ mặt của công ty
Nên nhớ mỗi khi nhấc điện thoại lên thì bạn sẽ nói chuyện với tư cách là người đại ... bạn cần có những cách ứng xử ngoại giao khác nhau và phù hợp.
5. Kiềm chế cảm xúc
Hãy luôn nhớ rằng cách cư xử của bạn dù tốt hay xấu thì kết quả sẽ không ... hợp khách hàng gọi điện đến và phàn nàn, kể lể liên tục mà không chobạn
một giây nào để giải thích. Khi đó hãy yêu cầu họ một cách lịch sự để họ có thể tập trung vào vấn
đề cốt lõi để cả hai...
... Chúc cácbạn thành công
Hãy thể hiện bản thân nhiều hơn. Một nhà lãnh đạo phải hoàn thiện mọi thứ
thông qua những người khác, vì vậy các mối quan hệ là cần thiết. Hãy dành thời
gian ... bổ công việc.
Hãy hoàn thành mọi thứ. Cho dù công việc của bạn thuộc ngành nào, bạn
cũng cần thể hiện khả năng và kết quả lãnh đạo của mình.
Vì thế, cho dù đó là một sản phẩm tốt hơn hay một ...
Hãy giữ đúng những giá trị của bạn. Giá trị của bạncho biết bạn là ai và tại
sao những người khác nên làm việc cho bạn. Điểm quan trọng là các giá trị phải
thực tế chứ không phải là viết ra...
... một số kỹ năng
sống cơbản ở lứa tuổi vị thành niên cho nhóm trẻ em ở Mễ Trì Hạ’’
A. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA CÔNG TÁC XÃ
HỘI NHÓM
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN.
1. Cơ sở lý ... nói
là sẽ cho chúng em sinh hoạt về kỹ năng
thuyết trình và một số kỹnăng khác.
NVXH (Vệ): Đúng rồi, bọn anh sẽ
hướng dẫn các em sinh hoạt nhóm về:
“Nâng cao kiến thức một số kỹnăng sống
cơ bản ở ... thành lập nhóm là trang bị cho
các em 1 số kiến thức về kỹnăng sống. Vậy
các em hiểu như thế nào về kỹnăng sống
sinh hoạt.
Chi: Dạ, có phải các anh chị hướng
dẫn cho bọn em tổ chức hoạt động,...
... một số kỹnăng
sống cơbản ở lứa tuổi vị thành niên cho nhóm trẻ em ở Mễ Trì Hạ’’
A. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA CÔNG TÁC XÃ
HỘI NHÓM
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN.
1. Cơ sở lý ... nhóm.
Mục đích hỗ trợ nhóm là nâng cao chocác em trong độ tuổi vị thành niên
cho trẻ em thôn Mễ Trì Hạ những kiến thức cơbản về kĩ năng sống như kĩ năng
giao tiếp,ứng xử trong những mối quan ...
Nhóm, Đại học Lao động – Xã hội, năm 2005, trang 9).
- Khái niệm kỹnăng sống: Kỹnăng sống được hiểu như là cách sống, cách
thức cho phép con người ta dựa vào đó để giải quyết vấn đề hay những...
... như khả năng về nhận thức và kinh nghiệm làm
việc. Kỹnăng “mềm” chủ yếu là những kỹnăng thuộc về tính cách con người,
không mang tính chuyên môn, không thể sờ nắm, không phải là kỹnăng cá ... có nghĩa là có khả năng xác định được các yếu
tố dẫn tới thành công. Điều này cũng có nghĩa là nhận ra các nguy cơ tiềm ẩn và
thời điểm nó xảy ra
Tận dụng tất cả cáckỹnăng của bạn
Trong ... biệt, chúng quyết định khả năngbạncó thể trở thành nhà lãnh đạo, thính giả,
nhà thương thuyết hay người hòa giải xung đột
Vietnamlearning xin đưa ra 9 kỹnăng mềm cơbản được tham khảo từ nhiều...
... chính
có chức năng tổ chức giao dịch và định giá các tài sản trao đổi
trên thị trường. Các tham số định giá là các dự báo tương đối về
khả năng sinh lợi và rủi ro của tài sản. Các dự báo này ... đổi, mua báncác tài sản tài chính, cũng như phụ thuộc
Một số lý thuyết cơbảndànhcho
người quản lý tài chính!
Lý thuyết tài chính được phát triển từ thập kỷ 70, khởi nguồn từ
các phương ... đánh giá
các luồng ngân khoản (dòng tiền) trong việc lựa chọn hợp lý các
khoản đầu tư. Lý thuyết này có 2 đặc điểm cơbản là mục tiêu và
đơn vị đo lường.
sinh ra vốn tài chính cho doanh nghiệp....
... trẻ.
Nâng cao năng lực cho trẻ: Cần cung cấp thông tin cho trẻ, nâng cao nhận thức của các em, đồng thời tăng
cường kĩ năng qua quá trình tiếp cận, sinh hoạt và huấn luyện cho trẻ để giúp các em tự ... trao đổi cởi mở về các nguy cơ ảnh
hưởng đền cuộc sống an toàn khoẻ mạnh của các em để các em biết phòng tránh và có cách ứng xử phù hợp
(vấn đề ma tuý, tình trạng xâm hại, nguy cơ nhiễm HIV, bị ... đã nêu:" Trẻ em có khả năng hình thành các quan điểm của bàn thân và có quyền
bày tó các quan điểm một cách tự do tất cả các vấn đề có liên quan đến trẻ em. Các quan điểm đó được coi
trọng...
... khai thác bài toán 5 bằng cách:
+Trang bị thêm cho bài toán 5 điều kiện : abc = 1.
+ áp dụng BĐT Cô si cho 3 số dơng :
a + b + c 3
3
abc
= 3x1 = 3
6.Bài toán 6:
Cho a, b, c là 3 số dơng thoả ...
trọng.
14. Bài toán 14:
Cho x, y, z là các số dơng thoả mÃn:
+
x
1
y
1
+
z
1
= 4
CMR:
zyx
++
2
1
+
zyx
++
2
1
+
zyx 2
1
++
1
(Đại học khối A năm 2005)
Giải
- Cách 1
Ta có :
zyx
++
2
1
...
zyx
++
2
1
+
zyx
++
2
1
+
zyx 2
1
++
1
Dấu = xảy ra khi x = y = z =
3
4
- Cách 2:
9
5.Bài toán 5 :
Cho a, b, c là 3 số dơng
CMR:
cb
a
+
2
+
ca
b
+
2
+
ab
c
+
2
2
cba
++
Chứng minh...
... chữ T
Dành cho nam
Dành cho nữ
a
b
* Băng chữ T:
Thường được làm bằng vải cotton mềm,
bao gồm một thân và hai dải nhỏ gắn vào
đầu của nó tạo thành hình chữ T.
+ Thân chia làm 2: dànhcho ... trí cách đầu mỏm cụt 15 cm qua chính giữa mỏm
22
băng, chiều rộng thường dao động trong khoảng 2-10cm. Trong bảng dưới
đây là các chỉ số trung bình của băng cuộn áp dụng với người lớn.
Phần cơ ... Trên cácchỗ xương chồi.
+ Các vùng tỳ đè .
+ Chỗ dễ bị cọ xát.
Sau khi băng xong luôn theo dõi bệnh nhân để xem có đạt mục đích
không nếu không thì phải xử trí kịp thời.
2. Các kiểu băng cơ...
... năng này bao gồm cáckỹnăng về thông báo, nói, nghe và viết. Nhà
quản lý phải có khả năng thông báo chocác cộng sự các sự kiện, quyết định, thay
đổi một cách hiệu quả. Kỹnăng nói, thuyết ...
nền tảng cốt lõi của các doanh nghiệp toàn cầu. Câu hỏi đặt ra: những phẩm
chất/ kỹnăng cần có ở một nhà quản lý hiện đại?
1. Quản lý
Kỹ năng này bao gồm cáckỹnăng về hoạch định, tổ ... biết
cách khen ngợi hay phê bình vì không vượt qua được bản thân hay để cho cảm tình
cá nhân xen vào công việc.
Lựa chọn, hướng dẫn, phát triển và phân quyền cho nhân viên cũng là cáckỹ năng...
... 10 nguyên tắc cơbảndànhcho “dân văn
phòng”
Suy nghĩ kỹ trước khi nói
Trong văn phòng, dù mọi người có thân thiết và vô tư đến ... hoặc khách hàng.
Kiểm tra email kỹ lưỡng trước khi nhấn " send"
Hãy kiểm tra kỹ lưỡng nội dung, lỗi ngữ pháp, chính tả, ngôn từ
trước khi gửi email cho đồng nghiệp, khách hàng. Kể ... bạn.
Không để vấn đề của bản thân ảnh hưởng tới đồng nghiệp
Hãy cố gắng đừng để sai lầm của bản thân làm liên lụy tới những
người khác. Nếu gặp vấn đề, hãy tự mình tìm cách giải quyết và chỉ...
... gi i quy t vi c c a ng i khác. 12 n m công s c ạ ầ ố ệ ủ ướ để ả ế ệ ủ ườ ă ứ
h c hành ch là dànhcho phút này thôi. C g ng nhé m i ng i!ọ ỉ ố ắ ọ ườ
... i . Do không ai bi t tr c chuy n gì s n, nên ấ ế ệ ấ đ ế ướ ệ ẽđế
cái b n c n làm là t trang b cho mình m t v b c tr c nh ng bi n ng s x y ra. T nh là c ạ ầ ự ị ộ ỏ ọ ướ ữ ế độ ẽ ả ự ủ ứ
gác ... đầ ủ đề đ ế
làm. C làm nh ng câu phía d i tr c, m t lát sau khi ã n nh tinh th n, b n s ngh ra cách ứ ữ ướ ướ ộ đ ổ đị ầ ạ ẽ ĩ
quay l i gi i nó thôi.để ạ ả
K n ng t p trung tinh th nỹ ă ậ...