... thức GDMT, làm cho chúng quyện vào thành thể thống 1.4.1.4 Cáckiểutíchhợpvàogiảng - Tíchhợp phần vàogiảng - Tíchhợpvào toàn giảng 1.4.1.5 Nguyên tắc tíchhợpgiảng dạy - Đảm bảo tính đặc ... trường địa điểm thích hợp môi trường 1.4 Tíchhợp nội dung GDMT dạy học hóa học trường THPT 1.4.1 Tíchhợp dạy học 1.4.1.1 Khái niệm tíchhợp dạy học Tíchhợp hiểu kết hợp cách hữu cơ, có hệ thống, ... Bảng 3.31 Tác dụng giảng có tíchhợp nội dung GDMT 135 Bảng 3.32 Những khó khăn tíchhợp nội dung GDMT vàogiảng hóa học 136 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 3.1 Đồ thị đường lũy tích kiểm tra lớp...
... nhiều khâu khác trình giảng dạy kiến thức lớp, đồng thời rèn luyện cho HS cách hệ thống kiến thức tự học nhà BĐKN tíchhợp đa phương tiện cho phép tíchhợp file hình ảnh, video vào ô KN, nhờ dấu ... từ ưu điểm BĐKN tíchhợp đa phương tiện Một mạnh việc ứng dụng CNTT giáo dục - đào tạo xây dựng sử dụng BĐKN tíchhợp đa phương tiện DH với hỗ trợ phần mềm Cmap Tools BĐKN tíchhợp đa phương tiện ... dựng BĐKN tíchhợp đa phương tiện xây dựng hệ thống BĐKN tíchhợp đa phương tiện chương Chuyển hóa vật chất lượng, phần SHTB, sinh học 10 THPT - Đề xuất phương pháp sử dụng BĐKN tíchhợp đa phương...
... D a vào phân tích trên, s nghiên c u m i quan h th ch v i khái ni m kho ng m t b SGK c a Úc • K t qu phân tích tri th c khoa h c phân tích SGK c a Úc s s tham chi u đ i chi u cho vi c phân tích ... phân tích chư ng Ngoài ra, cũ ng phân tích m t b SGK c a th ch d y h c Úc nh m m c đích hình thành nên s phân tích so sánh gi a hai th ch d y h c toán ph thông khác SGK Úc đư trư c ch n phân tích ... i cách bi u di n đ u có ng ý riêng c a t ng th ch l a ch n Theo SGV “Vi c dùng kí hi u ‘(, ), [, ] hay /” đ đánh d u m tr c s quy c Có sách dùng cách này, có sách dùng cách khác […] SGK ch n cách...
... tập; tíchhợp chương trình, tíchhợp SGK, tíchhợp phương pháp dạy học GV tíchhợp hoạt động học tập HS; tíchhợp sách đọc thêm, tham khảo Quan điểm “lấy HS làm trung tâm” đòi hỏi thực việc tích ... triển lực, kĩ tích hợp, tránh áp đặt cách làm nhất.Giờ học Ngữ văn theo quan điểm tíchhợp phải học hoạt động phức hợp đòi hỏi tíchhợp kĩ năng, lực liên môn để giải nội dung tích hợp, tác động ... hoạt động phức hợp đòi hỏi tích hợp, phối hợp kiến thức kĩ năng, tác động kĩ riêng rẽ lên nội dung Khoa sư phạm tíchhợp nhấn mạnh dạy cách tìm tòi sáng tạo cách vận dụng kiến thức vào tình khác...
... phù hợp Dù thực dạy học tíchhợp GV phải đảm bảo vận dụng tốt PPDH phù hợp với đặc trưng môn học để đáp ứng yêu cầu: - Đảm bảo thực mục tiêu dạy cụ thể môn, phân môn - Các nội dung tíchhợp phải ... phân tích, việc tíchhợp dạy học cấp TH mức độ thấp Do vậy, thực tíchhợp Lịch sử Tiếng Việt cần ý: 3.1 Về nội dung: Không “Lịch sử hóa” nội dung Tiếng Việt có yếu tố Lịch sử mà GV khai thác đế tích ... lịch sử nội dung mức độ khác để tíchhợp với phân môn Lịch sử Các loại tài liệu chủ yếu môn Tiếng Việt sử dụng để dạy học tíchhợp với Lịch sử 2.1 Tài liệu văn học Các tài liệu môn Tiếng Việt nhà...
... hướng vào người học, quan điểm dạy học hướng vào hoạt động quan điểm dạy học tíchhợp “Học dựa dự án”(Project based learning – PBL) hình thức dạy học, người học thực vụ học tập phức hợp, có kết hợp ... tiễn người học - Dự án mang nội dung tích hợp: Kết hợp tri thức nhiều môn học hay lĩnh vực khác để giải vấn đề mang tính phức hợp Định hƣớng vào sản phẩm Các sản phẩm tạo ra, không giới hạn thu ... gian 6/2009 Các tiết học 1-4 Tên giảng viên PGS.TS Trần Trung Ninh Tổng quan dạy TÊN BÀI DẠY : Tiêu đề Kế hoạch Bài dạy Nƣớc nhiễm clo Các câu hỏi khung chƣơng trình Câu hỏi khái quát Các câu hỏi...
... chia tíchhợp dọc (vertical integration) tíchhợp ngang (horizontal integration) Tíchhợp dọc tíchhợp dựa sở liên kết hai nhiều môn học thuộc lĩnh vực số lĩnh vực gần nhau”, tíchhợp ngang tích ... chuyên môn dạy học tíchhợp ); vậy, cần phải học phương pháp tíchhợp thiết thực để hành động hợp hoàn cảnh - Đưa tư tưởng sư phạm tíchhợpvào trình dạy học cần thiết dạy học tíchhợp xu hướng lí ... xây dựng môn học tíchhợp từ môn truyền thống - Có thể thấy, lương tri sư phạm tíchhợp cho nhà giáo biết phải làm (hoặc không làm) điều để tích hợp, chưa rõ cách làm để tíchhợp dạy học (thiếu...
... sát, phân tích đồ để tìm hiểu đặc điểm nhiệt độ lượng mưa đới lạnh - Nhập vai, thảo luận nhóm, thuyết trình - Phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức - Làm việc độc lập với SGK 2.3 T : - Tích cực ... sĩ tích cực bảo vệ môi trường nơi sinh sống mà tuyên truyền viên tích cực góp phần bảo vệ môi trường sống Trái Đất chúng ta, kể nơi xa cực Trái đất Địa lí 14 Giáo án: Dạy học theo chủ đề tíchhợp ... Đức Tạ Thanh Hà Nguyễn Tuấn Hải Nguyễn Ngọc Huyền Tìm hình ảnh phù hợp Tìm hình ảnh phù hợp Tìm hình ảnh phù hợp Tìm hình ảnh phù hợp Viết lời thuyết minh 10 11 Phan Thanh Huyền Lê Bảo Khanh Đinh...
... phng cỏc em ang sinh sng v hc - Lờn ỏn, phờ phỏn nhng hnh vi lm tn hi n mụi trng - Có suy nghĩ tích cực việc tơng tự khác vấn đề xử lý rác thải sinh hoạt vận động ngời thực có điều kiện - Trõn ... trỡnh Ng lp 6, Mi bn em Giỏo viờn: ng Th Hiờn - Trng THCS Ngụ S Liờn Chng M - H Ni - Năng lực hợp tác - Năng lực sáng n cho ngi c mt ch ? on video clip trờn khin em Vn bn Bc th gn gi, bc thit...
... tưần Kiểutíchhợp Lồng ghép Liên hệ Lồng ghép Liên hệ Bài 3: Các nguyên tố hóa học nước Bài 4: Cacbohidrat lipit Bài 5: Prôtêin Bài Axit nuclêic Bài 9: Tế bào nhân thực (tt) phần lục lạp Bài ... Liên hệ Bài 14: Enzim vai trò enzim Bài 17: Quang hợpBài 18: Chu kỳ tế bào trình nguyên phân Bài 23: Quá trình phân giải tổng hợp chất oở vi sinh vật Bài 26: Sinh sản vi sinh vật Bài 27: Các yếu ... liên ngành, tíchhợpvào môn học hoạt động Giáo dục BVMT ghép thêm vào chương trình giáo dục môn riêng biệt hay chủ đề nghiên cứu mà hướng hội nhập vào chương trình Giáo dục BVMT cách tiếp cận...
... diện tích giới hạn hyperbol y = , trục Ox hai đường thẳng x = , x = b Chúng ta coi phần diện tích có dấu, b > diện tích mang dấu dương PT (1) PT a x = b 15 < b < diện tích mang dấu âm Nói cách ... cần giảng dạy thực qua phân tích CT, SGK, sách giáo viên (SGV), SBT Giải tích 12 ban bản, nâng cao hành để làm rõ ràng buộc thể chế dạy học Việt Nam với nghĩa vai trò công cụ khái niệm logarit Các ... Sách tập Giải tích 12 (2008), Vũ Tuấn (Chủ biên), Nxb Giáo dục [TN] [VC] [VN] Sách tập Giải tích 12 nâng cao (2008), Nguyễn Huy Đoan (Chủ biên), Nxb Giáo dục Sách giáo viên Giải tích 12 (2008),...
... ” Vì cần tíchhợp kiến thức môn học vàovào môn Vật lý để giải vấn đề học em không cảm thấy bỡ ngỡ Ý nghĩa học : Qua dạy học thực tế nhiều năm thấy việc tíchhợp kiến thức môn học vào giải vấn ... CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học : Tíchhợp chủ đề Giáo dục môi trường kỹ sống thông qua kiến thức môn: Vật lý, Sinh học, Giáo dục công dân, Ngữ văn vàogiảng dạy bài1 5 : “ Chống ô nhiễm tiếng ồn ... giúp học sinh biết cách chống có ô nhiễm tiếng ồn từ kiến thức liên môn tíchhợp học Từ em có ý thức bảo vệ môi trường số biện pháp thiết thực thân Trong thực tế thấy soạn có tíchhợp với kiến thức...
... học tích hợp: đưa vấn đề nội dung nhiều môn học vào giáo trình khái niệm khoa học đề cập đến theo tinh thần phương pháp thống Có hai kiểutíchhợp bản: tíchhợp dọc tíchhợp ngang - Tíchhợp ... Chuỗi nối tiếp Chia sẻ Nối mạng Tíchhợp Chuyên đề 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCHHỢP Hoạt động 1: Lựa chọn nội dung học tíchhợp Những nguyên tắc lựa chọn nội dung tíchhợp Đảm bảo mục tiêu giáo dục, ... nghiệm với học tích hợp, Thầy/cô so sánh học học tíchhợp với học theo môn học truyền thống Bài học tíchhợp Mục tiêu Nội dung Phương pháp Kiểm tra đánh giá Kết mong đợi người học Bài học theo...
... tới người học tích cực, hình thành phát triển lực học sinh lực vận dụng tổng hợp, lực hợp tác, lực phát giải vấn đề ; - Sử dụng thiết bị dạy học: Thiết bị dạy học sử dụng cách hợp lí, sáng tạo ... DÀNH CHO HỌC SINH THCS VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCHHỢP CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC NĂM HỌC 2013-2014 ĐƠN VỊ DỰ THI: THÀNH PHỐ THANH HÓA BÀI VIẾT DỰ THI: BÀI HÙNG BIỆN BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU – BẠN NGHĨ GÌ? ... xây dựng học gắn liền với thực tiễn sống, thực tiễn dạy học, phù hợp với điều kiện nhà trường Việt Nam; - Cách tổ chức dạy học: Các hoạt động dạy học thiết kế hướng tới người học, động viên người...
... (thời gian phút) Các dây dẫn có vỏ bọc xem an toàn điện? A Vỏ bọc cách điện phải làm nhựa B Vỏ bọc cách điện phải làm cao su C Vỏ bọc cách điện phải chịu hiệu điện điện định mức quy định cho dụng ... sinh thái D Nhiệt điện góp phần điều hòa khí hậu Các sản phẩm học sinh - Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường, trồng và chăm sóc xanh - Tích cực thực sử dụng điện an toàn tiết kiệm ... lượng khác nói chung - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, tích cực bảo vệ trồng thêm xanh Thiết bị dạy học học liệu 5.1 Thiết bị dạy học - Các hình vẽ 19.1 19.2 - Một số hình ảnh hậu việc sử dụng...
... TN với nội dung giảng TN với nội dung giảng vận dụng cá phơng pháp dạy học tích cực kết hợp với phơng tiện trực quan không giúp em nắm khái niệm cách sâu sắc mà em tham gia thực vào trình tìm tòi ... SGK, khái niêm Địa lý 10 từ đa phơng pháp giảng dạy cách hiệu - Kết hợp phơng pháp dạy học tích cực với phơng tiện trực quan phơng pháp khác vào thực tế giảng dạy khái niệm Địa lý KT - XH đại cơng ... 2.3.5.2.4 Phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ 2.3.6 Kết hợp phơng pháp dạy học tích cực với phơng tiện trực quan 2.3.7 Các điều kiện để vận dụng phơng pháp dạy học tích cực để hình thành khái...
... lý thuyết tổ hợp giai đoạn đầu Đại số tổ hợp trở thành công cụ hiệu cho tính toán xác suất - Tập hợp, tập hợp hữu hạn : Việc xác định tập hợp đưa việc biết tất phần tử Các phần tử cách đặc trưng ... chung đó, cách liệt kê chúng Phương pháp liệt kê phần tử tập hợp thực được, tập hợp cho có số hữu hạn phần tử Những tập hợp gọi tập hợp hữu hạn Đặc trưng tập hợp hữu hạn số phần tử - Tập hợp thứ ... tổ hợp đơn giản Giáo trình trình bày số cấu hình tổ hợp đơn giản : chỉnh hợp lặp, chỉnh hợp không lặp,hoán vị, tổ hợp Những cấu hình thường làm sở cho phép đếm - Chỉnh hợp lặp ‘Một chỉnh hợp...