... đề liên qua đến ngơn ngữ học trinhậnẩndụtrinhận như: ngơn ngữ học tri nhận, kháiniệmẩndụtri nhận, phân loại ẩndụtrinhậnkháiniệmliênquanđếnẩndụtrinhận Chương hai: Ẩndụ ý niệm ... T 1.2.1 Kháiniệmẩndụtrinhận 16 T T 1.2.2 Đặc điểm ẩndụ ý niệm 19 T T 1.2.3 Cáckháiniệmthuậtngữliênquanđếnẩndụtrinhận 23 T T 1.2.3.1 Ý niệm, phạm ... vùng cảm nhậntri giác với vùng khác não người”[16] 1.2.3 Cáckháiniệmthuậtngữliênquanđếnẩndụtrinhận 1.2.3.1 Ý niệm, phạm trù Có thể nói, thuậtngữ trung tâm ngơn ngữ học trinhận nói...
... loại ẩndụ khác có tên gọi ẩndụtri nhận, hay ẩndụ ý niệm – đối tượng nghiên cứu luận văn n d tri nh n, hay n d ý ni m Những đặc điểm ẩndụtri nhận: a) Khác với ẩndụ mỹ học, ẩndụtrinhận ... hướng, Ẩndụ thể Ẩndụ vật chứa (kênh liên lạc) 4.1 Ẩndụ cấu trúc Với cách hiểu chung nhất, ẩndụ cấu trúc (structural metaphors) ẩndụtrinhận ý niệm cấu trúc hóa mặt ẩndụthuậtngữ ý niệm khác ... theo chân ví dụ Do chỗ biểu ẩndụ ngôn ngữ tương quan cách có hệ thống với ý niệmẩn dụ, sử dụng biểu thức ẩndụ để nghiên cứu chất ý niệmẩndụ để hiểu chất ẩndụ hoạt động người 5.3.2 Quan hệ ánh...
... loại ẩndụ khác có tên gọi ẩndụtri nhận, hay ẩndụ ý niệm – đối tượng nghiên cứu luận văn n d tri nh n, hay n d ý ni m Những đặc điểm ẩndụtri nhận: a) Khác với ẩndụ mỹ học, ẩndụtrinhận ... hướng, Ẩndụ thể Ẩndụ vật chứa (kênh liên lạc) 4.1 Ẩndụ cấu trúc Với cách hiểu chung nhất, ẩndụ cấu trúc (structural metaphors) ẩndụtrinhận ý niệm cấu trúc hóa mặt ẩndụthuậtngữ ý niệm khác ... theo chân ví dụ Do chỗ biểu ẩndụ ngôn ngữ tương quan cách có hệ thống với ý niệmẩn dụ, sử dụng biểu thức ẩndụ để nghiên cứu chất ý niệmẩndụ để hiểu chất ẩndụ hoạt động người 5.3.2 Quan hệ ánh...
... loại ẩndụ khác có tên gọi ẩndụtri nhận, hay ẩndụ ý niệm – đối tượng nghiên cứu luận văn n d tri nh n, hay n d ý ni m Những đặc điểm ẩndụtri nhận: a) Khác với ẩndụ mỹ học, ẩndụtrinhận ... hướng, Ẩndụ thể Ẩndụ vật chứa (kênh liên lạc) 4.1 Ẩndụ cấu trúc Với cách hiểu chung nhất, ẩndụ cấu trúc (structural metaphors) ẩndụtrinhận ý niệm cấu trúc hóa mặt ẩndụthuậtngữ ý niệm khác ... theo chân ví dụ Do chỗ biểu ẩndụ ngôn ngữ tương quan cách có hệ thống với ý niệmẩn dụ, sử dụng biểu thức ẩndụ để nghiên cứu chất ý niệmẩndụ để hiểu chất ẩndụ hoạt động người 5.3.2 Quan hệ ánh...
... ý niệm hóa vật giới khách quan đó” [118, 279] Ẩndụ ý niệm (hay gọi ẩndụtrinhận – cognitive conceptual metaphor) (luận án sử dụng thuậtngữẨndụ ý niệm ) “đó hình thức ý niệm hóa, trình tri ... đạt ẩndụ ý niệm Theo nhà ngôn ngữ học tri nhận, ẩndụ chế trinhận mà nhờ đó, tri giác liên tục, tƣơng tự trải qua trình phạm trù hóa đƣợc đánh giá lại bối cảnh ý niệm Cơ chế trinhậnẩndụ bao ... nghiên cứu ẩndụtrinhận ca từ Trịnh Công Sơn theo khung lý thuyết ngôn ngữ học trinhận tác giả trƣớc Trong nghiên cứu, luận án sử dụng hệ thống thuậtngữ ngôn ngữ học trinhậnẩndụtrinhận Trần...
... giống Cơ chế ẩndụ tạo chuyển đổi nghĩa phổ biến tất ngôn ngữ So sánh ngầm quy trình để hiểu ẩndụ 1.2 Ngôn ngữ học trinhận cho ẩndụ công cụ trinhận hữu hiệu để ngƣời ý niệm hoá kháiniệm trừu ... giới Tƣ ẩndụ dựa sở ý niệmẨndụ chế trinhận mà nhờ đó, tri giác liên tục, tƣơng tự trải qua trình phạm trù hóa đƣợc đánh giá lại bối cảnh ý niệmẨndụtrinhận hƣớng tới khả tác động vào lĩnh ... nhìn nhận nghiên cứu ẩndụ thông qua lĩnh vực kinh nghiệm cho ẩndụ tƣợng trinhận tƣợng ngôn ngữẨndụ chế nhận thức mà thông qua nó, logic kháiniệm có tính trừu tƣợng đƣợc thay logic khái niệm...
... chân thật Bởi lẽ không dối lừa tim Và nỗi buồn, cô đơn trở thành niềm tin, thành tri t lý sống " Tin vào niềm tuyệt vọng có nghĩa tin vào Tin vào đời vốn khác Và thế, yêu thương đời nỗi lòng tên ... gặm nhấm nỗi cô đơn, nỗi buồn đến tuyệt vọng Cái đào sâu vào ngã, lắng nghe âm vọng nhân sinh để chiêm nghiệm hết tàn phai cõi đời, để trăn trở với suy tư, với quanniệm sống chết Thân phận người ... xem bệnh tất nhiên - giới hạn mà nhận thức nó, người tiến gần đến với tiệm ngộ Đó sống chung, hóa vàng nỗi sợ hãi, đau thành đẹp vô lời Bệnh trở thành đóa hoa lạ nhận thức sâu thẳm phận người Cái...
... Công Sơn 2.2.1 Nghệ thuật sử dụng từ màu xanh 2.2.2 Nghệ thuật sử dụng từ màu hồng 2.2.3 Nghệ thuật sử dụng từ màu vàng 2.2.4 Nghệ thuật sử dụng từ màu trắng 2.2.5 Nghệ thuật sử dụng mốt số từ màu ... ẩndụ Trịnh Công Sơn có phần siêu thực Trong ca khúc Bống bồng hình ảnh Bống hình ảnh ẩndụ để em Còn nắng vàng, gió vàng hình ảnh ẩndụ để em “Nắng vàng em đâu mà vội Mà vội nắng vàng nắng vàng ... mối quan hệ liên tƣởng, liên hội nhận thức ngƣời giới khả hữu xoay quanh từ trung tâm làm cốt lõi Ch.Bally nhà ngôn ngữ học ngƣời Pháp đƣa kháiniệm trƣờng từ Hiểu đơn giản trƣờng từ vựng liên...
... có tính chất gợi mở cách dùng số từ ngữ, khái 12 niệm ca từ Trịnh Công Sơn Kết luận văn đóng góp vào việc tìm hiểu giá trị văn nghệ thuật góc nhìn văn học, quanniệm nghệ thuật người tình yêu ... TỪ TRỊNH CÔNG SƠN 55 2.1 Quanniệm cội nguồn quanniệm tình yêu nam nữ Trịnh Công Sơn 55 2.1.1 Quanniệm Trịnh Công Sơn tình yêu nam nữ 55 2.1.2 Cội nguồn quanniệm tình yêu nam nữ Trịnh ... nghiên cứu - Xác định sở lí thuyết chung quanniệm nghệ thuật người với số kháiniệm người thân phận, tình yêu, ca từ… vấn đề có liênquan để từ làm điểm tựa để vào nghiên cứu mảng người thân phận...
... HUY QUANG Hà nội- 2014 Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO Trờng đại học s phạm hà nội ====== o0o ====== BáO CáO THựC TậP CHUYÊN NGHàNH Đề TàI: NGHIÊN CứU Về PHéP ĐẳNG Cự Ngời hớng dẫn : Đinh Văn Thủy Cơ quan ... Hà nội- 2014 Trờng đại học s phạm hà nội Khoa ngữ văn ====== o0o ====== NGÔ THị LợI Lễ HộI CầU VồNG HUYệN TÂN YÊN TỉNH BắC GIANG Và TIềM NĂNG PHáT TRI N DU LịCH Khóa luận tốt nghiệp đại học Chuyên ... Ngời hớng dẫn khoa học PGS.TS đỗ HUY QUANG Hà nội- 2013 Trờng đại học s phạm hà nội Khoa ngữ văn ====== o0o ====== Nguyễn Thị Thuỳ Dơng HIệU QUả CủA VIệC Sử DụNG Từ TRáI NGHĩA TRONG THƠ CHế LAN...
... thống ý niệm người 7.6 Phân loại ẩndụ ý niệm: Nhìn chung, nhà ngôn ngữ học trinhận chia ẩndụ ý niệm thành bốn loại: ẩndụ cấu trúc, ẩndụ thể, ẩndụ định hướng ẩndụ đường dẫn 7.6.1 Ẩndụ cấu ... thuyết ngôn ngữ học trinhận như: đời phát tri n ngôn ngữ học tri nhận, vấn đề trinhận trình tri nhận, số quan điểm nguyên lý trinhận giới ngôn ngữ; vấn đề ý niệm, cấu trúc ý niệm loại ý niệm; yếu ... miền ý niệm (hay gọi khung tri nhận) Mô hình trinhận người không loại trừ mô hình văn hóa dân gian (trong có mô hình trinhận không gian, thời gian) ẨNDỤ Ý NIỆM 7.1 Kháiniệmẩndụ ý niệm: Theo...
... xạ ẩndụ ý niệm: Bảng Cơ chế ánh xạ ẩndụ ý niệm THỜI GIAN Được hiểu TIỀN BẠC Kháiniệm chuẩn THỜI GIAN LÀ TIỀN BẠC Mẫu kháiniệm chung Ý niệm A LÀ Ý niệm B Thuậtngữ Ý niệm đích Được hiểu Ý niệm ... Lai (2009), “Suy nghĩ ẩndụkháiniệm giới thi ca từ góc nhìn ngôn ngữ học trinhận , Ngôn ngữ, số 10 [9] Phan Văn Hòa (2008), Ẩn dụ, ẩndụ dụng học ẩn dụng ngữ pháp”, Ngôn ngữ đời sống, số [10] ... động ẩndụ ý niệm thơ ca tiếng Anh tiếng Việt, đưa giống khác ẩndụ ý niệm đời, chết thời gian xem xét ẩndụ ý niệm có liênquanđến văn hóa mức độ Sơ lược vấn đề nghiên cứu Mặc dùẩndụ ý niệm...
... lại quan điểm nhà ngữ nghóa học trinhận cho ẩndụ mang đến cho nhà ngôn ngữ học cánh cửa để nhìn vào trí não người Theo quan điểm ngôn ngữẩndụ phản ánh sản phẩm đầu trình trinhận mà thông qua ... LUẬN Cácquan điểm tri t học ngôn ngữ học truyền thống xem ẩndụ tượng ngôn ngữCácquan điểm vốn có chỗ đứng vững lâu dài lòch sử nghiên cứu ẩndụCác nhà ngôn ngữ học truyền thống có hai cách ... nguồn từ quan điểm xem ẩndụ tượng lệch chuẩn khác biệt so với ngôn ngữ theo nghóa đen 8 Theo quan điểm ngôn ngữ học trinhậnẩndụ ý niệm biểu thức ngôn từ cụ thể, mà cấu trúc ý niệm tồn cách vô...
... biện pháp tu từ tiếng Việt NXB Giáo dục 43 Trần Văn Cơ (2011) Những kháiniệm ngôn ngữ học trinhậnliênquanđến văn hóa học Trích sách “Ngôn ngữ học trinhận Từ điển”, NXB Phương Đông, Thành ... ADVERTISING SLOGANS OF NOKIA, SAMSUNG, APPLE, BLACKBERRY AND SONY ERICSSON CELL PHONES (Việc sử dụng ẩndụ ý niệm hiệu quảng cáo cho điện thoại di động Nokia, Samsung, Apple, Blackberry Sony Ericsson) ... Từ điển”, NXB Phương Đông, Thành phố Hồ Chí Minh Lý Toàn Thắng (2005) Ngôn ngữ học trinhận Từ lí thuyết đại cương đến thực tiễn tiếng Việt, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 44 APPENDIX Number 10...
... tiện biện pháp tu từ tiếng Việt NXB Giáo dục Trần Văn Cơ (2011) Những kháiniệm ngôn ngữ học trinhậnliênquanđến văn hóa học Trích sách “Ngôn ngữ học trinhận Từ điển”, NXB Phương Đông, Thành ... Từ điển”, NXB Phương Đông, Thành phố Hồ Chí Minh Lý Toàn Thắng (2005) Ngôn ngữ học trinhận Từ lí thuyết đại cương đến thực tiễn tiếng Việt, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội ... This attributes to the cause for choosing Lakoff and Johnson’s theory as a foundation in analyzing the data obtained in the study Objectives of the study and the research questions The study tries...
... ngữ học trinhận phân biệt ẩndụ ý niệmẩndụ ngôn ngữ (linguistics metaphor) Theo đó, ẩndụ ngôn ngữ biểu thức ẩn dụ, dạng cụ thể ẩndụtrinhận – vốn trừu tượng khái quát Các biểu thức ẩndụ ... phẩm ẩndụ hoán dụẨndụ phân loại thành: ẩndụ cấu trúc; ẩndụ thể ẩndụ định hướng; ẩndụ cấu trúc dạng phong phú Theo [149], [150] có ba loại ẩndụ ý niệm chính: ẩndụ cấu trúc; ẩndụ thể ẩndụ ... dụ ý niệm, ngôn ngữ, chất • Ẩndụ ngôn ngữ biểu bề mặt ẩndụ ý niệm • Mặc dù phần lớn hệ thống ý niệmẩn dụ, phần đáng kể phi ẩndụ Hiểu biết ẩndụ vào hiểu biết phi ẩndụ • Ẩndụ cho phép hiểu...