các khái niệm chủ yếu được sử dụng trong đề tài
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trung học cơ sở huyện Hưng Hà, Tỉnh Thái Bình trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:20
... nề cho GV 37 Tiểu kết chƣơng Qua chương 1, tác giả phân tích cụ thể số khái niệm chủ yếu sử dụng đề tài nghiên cứu, có khái niệm: quản lý; QLGD; phát triển; phát triển nguồn nhân lực; giáo viên; ... xuất giải pháp phát triển đội ngũ GVTHCS đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông 1.2 Các khái niệm chủ yếu đƣợc sử dụng đề tài 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục 1.2.1.1 Quản lý Hoạt động quản lý bắt nguồn ... chuyên ngành tảng khoa học quản lý nói chung Cũng giống khái niệm quản lý, khái niệm QLGD có nhiều cách tiếp cận khác Ở tác giả đề cập tới khái niệm QLGD phạm vi quản lý hệ thống giáo dục mà hạt nhân...
- 105
- 1.1K
- 2
Tài liệu Giải thích thuật ngữ, nội dung của giáo dục docx
Ngày tải lên :
21/12/2013, 22:17
... province(*) Ngời - Person Giáo viên - Teacher Tổng số Trong đó: Công lập Total Of which: Public Cả nớc - Whole country Sinh viên - Student Tổng số Trong đó: Công lập Total Of which: Public 60651 54751 ... Liêu Cà Mau (*) Số liệu sơ - Preliminary data 556 Giáo dục - Education Trong đó: Công lập Of which: Public Tổng số Total Trong đó: Công lập Of which: Public 2785 537 280 628 241 651 53 130 1178 ... province(*) Ngời - Person Giáo viên - Teacher Tổng số Trong đó: Công lập Total Of which: Public Cả nớc - Whole country Học sinh - Student(**) Tổng số Trong đó: Công lập Total Of which: Public 16808...
- 38
- 490
- 0
Hướng dẫn xem nội dung của giáo trình điện tử
Ngày tải lên :
16/08/2012, 10:24
... dẫn sử dụng hệ thống quản lý học trực tuyến(LMS) Moodle Ngoài việc xem nội dung giảng điện tử phần mềm Reload Player, ta xem nôi dung hệ quản trị học trực tuyến (LMS) Để thuận tiện ta sử dụng ... bước sau đây: - Trong thư mục Các phần mềm công cụ, chọn thư mục JavaRuntime chạy file setup - Chọn Run để cài đặt - Chọn - Chọn kiểu cài đặt - Chọn Accept để chấp nhận Hướng dẫn sử công cụ Reload ... khóa học cách chọn nhiều tài khoản, sau nhấn nút “
- 25
- 1.6K
- 12
Một số nội dung về giáo dục Đạo đức Hồ Chí Minh tích hợp trong môn Giáo dục công dân lớp 10.
Ngày tải lên :
16/04/2014, 13:50
... THPT Ngô Mây T ổ: Sử - GDCD Chuyên đề: Một số nội dung giáo dục Đạo đức Hồ Chí Minh tích hợp môn Giáo dục công dân lớp 10 PHẦN MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài Để cụ thể hóa triển khai thực chủ trương Đảng, ... mạnh: "… Ai xây dựng chủ nghĩa xã hội? Nói chung người lao động xã hội gồm công nhân, nông dân, trí thức cách mạng v.v…, lực lượng chủ chốt xây dựng chủ nghĩa xã hội công nhân…" Chủ tịch Hồ Chí Minh ... Nếu mắc sai lầm phải sửa chữa, tích cực rèn luyện xấu trở nên tốt Bài Cách thức vân động, phát triển vật tượng 3a Sự biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất Cách thực 1 .Sử dụng câu chuyện “Tấm gương...
- 16
- 3.8K
- 2
NỘI DUNG của GIAO DỊCH về cầm đồ
Ngày tải lên :
22/04/2016, 17:03
... áp dụng biện pháp bảo đảm Do số tài sản không sử dụng bị hỏng nên bên cầm đồ bên nhận cầm đồ thoả thuận cho phép bên nhận cầm đồ sử dụng khai thác công dụng vật cầm cố Nhưng việc sử dụng mà tài ... Việc sử dụng hai thuật ngữ bên cầm cố bên nhận cầm cố để chủ thể quan hệ cầm cố điểm tiến BLDS 2005 so với BLDS 1995 Với cách sử dụng dẫn đến cách hiểu rộng chủ thể tham gia quan hệ cầm cố tài ... quyền đề nghị chấm dứt hợp đồng theo quy định BLDS 2005 điều 331: Bên cầm đồ có quyền yêu cầu bên nhận cầm đồ đình việc sử dụng tài sản cầm cố (trong trường hợp cho phép bên nhận cầm đồ sử dụng tài...
- 65
- 192
- 1
Tom tat Noi Dung mon Giao Duc Cong Dan 12
Ngày tải lên :
21/05/2016, 10:38
... máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu công dụng sản phẩm làm cho HH có giá trị sử dụng - Giá trị sử dụng HH công dụng sản phẩm thoả mãn n/c người - Giá trị sử dụng HH phát dần ngày đa dạng, phong phú ... tính tất yếu khách quan tác dụng CNH, HĐH đất nước a) Khái niệm CNH, HĐH * CNH: Là trình chuyển đổi bản, toàn diện hoạt động sx từ sử dụng sức lđ thủ công sang sử dụng cách phổ biến sức lđ dựa phát ... b .Các hình thức thực pháp luật -Sử dụng pháp luật: Các cá nhân, tổ chức sử dụng đắn quyền mình, làm mà pháp luật cho phép làm -Thi hành pháp luật: Các cá nhân, tổ chức thực đầy đủ nghĩa vụ, chủ...
- 28
- 307
- 0
Gián án CV số: 4367 /BGDĐT-PC V/v hướng dẫn một số nội dung về văn bằng, chứng chỉ của giáo dục phổ thông
Ngày tải lên :
30/11/2013, 05:12
... cấp văn bằng, chứng thực chỉnh sửa văn bằng, chứng cách định chỉnh sửa nội dung văn bằng, chứng chỉ, đồng thời chỉnh sửa nội dung phải chỉnh sửa ghi sổ gốc cấp văn bằng, chứng Không chữa trực ... chỉnh sửa văn bằng, chứng Hình thức chỉnh sửa nội dung ghi văn bằng, chứng Theo quy định khoản Điều 21 Quyết định số 33/2007/QĐ-BGDĐT, người có thẩm quyền cấp văn bằng, chứng thực chỉnh sửa văn ... Thông tư liên tịch số 92/2008/TTLT-BTC-BTP ngày 17/10/2008 Bộ Tài chính, Bộ Tư pháp hướng dẫn mức thu, chế độ thu, nộp, quản lý sử dụng lệ phí cấp sao, lệ phí chứng thực Người học có quyền yêu...
- 6
- 583
- 0
VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
Ngày tải lên :
08/04/2013, 11:16
... năm 2001 – 2005 3.3 Đề số giải pháp quản lí, đạo nhằm đẩy nhanh tiến độ PCGDTHCS huyện miền núi Văn Quan Phương pháp nghiên cứu Để thực mục đích nhiệm vụ nghiên cứu đề tài, sử dụng phương pháp nghiên ... đúc rút kinh nghiệm đơn vị đạt chuẩn PCGDTHCS đến năm 2005 Đây phương pháp chủ đạo -5- Phạm vi nghiên cứu đề tài Đề tài nghiên cứu số giải pháp quản lí, đạo nhằm đẩy nhanh tiến độ PCGDTHCS địa ... ta đề cao vai trò vị Giáo dục Đào tạo giai đoạn cách mạng Chủ trương Đảng thể chế hóa Nghị số 41/2000/QH10 họp từ ngày 14 tháng 11 đến ngày 09 tháng 12 năm 2000 Quốc hội Nghị 41/2000/QH10 đề...
- 33
- 4.2K
- 12
Xây dựng các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS âp dụng thí điểm tại thị xã Phúc Yên- Tỉnh Vĩnh Phúc
Ngày tải lên :
16/04/2013, 20:01
... GIÁ CH T LƯ NG GI NG D Y 1.2.1 Khái ni m v đánh giá ch t lư ng gi ng d y Các khái ni m đư c s d ng lĩnh v c đánh giá giáo d c đư c hi u theo nhi u cách khác nhau, đ tài th ng nh t s d ng nh ng quan ... giá S n ph m c a đánh giá: • Các thông tin b ng ch ng thu đư c: D li u thu đư c trình đánh giá; • Các nh n đ nh: Các ý ki n rút s thông tin b ng ch ng thu đư c; • Các k t lu n ki n ngh Quy trình ... Nhân cách ngư i th y Các nhà nghiên c u đ u có chung m t nh n xét r ng, sinh viên h c sinh nh ng ngư i giám kh o t t nh t v nhân cách c a giáo viên, nghiên c u ch r ng nh ng bi u hi n nhân cách...
- 103
- 2.1K
- 11
BIÊN BẢN KIỂM TRA VIỆC THỰC HIỆN CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS CỦA XÃ VĨNH ĐIỀU
Ngày tải lên :
25/10/2013, 11:11
... Tổng số giáo viên: nữ Tổng số lớp: 04, tỷ lệ giáo lớp: 2,25 giáo viên đạt chuẩn THCS : tỷ lệ 100 % Trong giáo viên đạt chuẩn : 01 tỷ lệ : 9,09 % Tổng số 1.3 Cơ sở vật chất trường học : Có 01 điểm ... hành quy định kiểm tra, công nhận PCGD tiểu học PVGD TH ĐĐT, đơn vị xã Vĩnh Điều đủ điều kiện để đề nghị UBND huyện tiếp tục công nhận đạt chuẩn PCGD TH ĐĐT mức độ 1, tỷ lệ 90,90%, phổ cập giáo ... 2006-2007; 2009-2010 không quy định (Không có Quyết định , biên bản, danh sách xét duyệt Phòng GD&ĐT) Các loại biểu mẫu thống kê Phổ cập TH ĐĐT chưa khớp với sổ Phổ cập sổ Điều tra chưa khớp với PC...
- 4
- 2.2K
- 14
BIÊN BẢN KIỂM TRA VIỆC THỰC HIỆN CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS CỦA XÃ PHÚ MỸ
Ngày tải lên :
04/11/2013, 10:11
... nữ Tổng số lớp: 25, tỷ lệ giáo viên lớp: 1,16 Tổng số giáo viên đạt chuẩn THSP: 29, tỷ lệ: 100 % Trong giáo viên đạt chuẩn: 25, tỷ lệ: 86,21 % 1.3 Cơ sở vật chất trường học: Tổng số có 02 trường ... 30 Tổng số lớp: 16, tỷ lệ giáo viên lớp: 1,88% Tổng số giáo viên đạt chuẩn THCS : 30 tỷ lệ 100 % Trong giáo viên đạt chuẩn : 10 tỷ lệ : 33,33 % 2.2 Cơ sở vật chất trường học : Có 02 điểm trường ... ban hành quy định kiểm tra, công nhận PCGD tiểu học PCGD TH ĐĐT: Đơn vị xã Phú Mỹ đủ điều kiện để đề nghị UBND huyện tiếp tục định công nhận đạt chuẩn Quốc gia công tác PCGD TH ĐĐT mức độ 1, PCGD...
- 4
- 1.2K
- 2
BIÊN BẢN KIỂM TRA VIỆC THỰC HIỆN CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS CỦA XÃ TÂN KHÁNH HÒA
Ngày tải lên :
04/11/2013, 10:11
... Tổng số lớp: 32, tỷ lệ giáo viên lớp: 1,0 Tổng số giáo viên đạt chuẩn THSP : 32/32 tỷ lệ 100 % Trong giáo viên đạt chuẩn : 26/32 tỷ lệ 81,32 % 1.3 Cơ sở vật chất trường học : Tổng số có 01 trường ... Tổng số lớp:11, tỷ lệ giáo viên lớp: 1,82 Tổng số giáo viên đạt chuẩn THCS : 19/20 đạt tỷ lệ 95 % Trong giáo viên đạt chuẩn : 12/20 tỷ lệ : 60 % 1.3 Cơ sở vật chất trường học : Tổng số có 01 trường ... Bộ GD-ĐT, kiểm tra, đánh giá công nhận đơn vị đạt chuẩn, đơn vị xã Tân Khánh Hòa đủ điều kiện để đề nghị UBND huyện công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi Phổ cập giáo dục THCS thời...
- 4
- 1.2K
- 2
Một số biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn của giáo viên THCS ở huyện hương sơn hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
17/12/2013, 22:44
... luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu Việt Nam 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý hoạt ... VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu nước Trong thời gian qua, nhiều nhà nghiên cứu quan tâm đến việc tìm biện pháp quản lý hoạt động CM giáo viên THCS Từ họ đề ... kế hoạch đạo chuyên sâu vấn đề tập trung vào vấn đề khó, vấn đề hạn chế nhiều giáo viên, vấn đề theo đạo ngành, giúp cho giáo viên nắm vững lý luận có kỹ thực chuyên đề tốt 1.4 Ý nghĩa việc quản...
- 103
- 1K
- 4
Thiết kế môđun giáo dục môi trường cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua khai thác nội dung sách giáo khoa môn tự nhiên và xã hội
Ngày tải lên :
19/12/2013, 15:31
... góp đề tài Bố cục đề tài 10 Chơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài Cơ sở lý luận11 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 11 1.2 Một số khái niệm 12 1.2.1 Khái niệm ... thức MT yếu tố MT Trong mảng kiến thức có khái niệm sau: Kết học sinh Thiết kế việc làm GDMT 17 -Khái niệm chung MT, yếu tố MT tự nhiên nhân tạo -Khái niệm vầ điều kiện sinh thái MT, quan hệ yếu ... dân số 11,12,15 Khái niệm kinh tế công nghệ 22,23,24 MT 12,13,14 Khái niệm định MT 5, Khái niệm đạo đức MT Lớp 34,35,36,37 27, 34 2- Các việc làm hình thành khái niệm Nhận biết vấn đề MT 14,15,12...
- 150
- 1.3K
- 0
Báo cáo " Kinh nghiệm xây dựng luật giáo dục của một số nước trên thế giới " doc
Ngày tải lên :
09/03/2014, 12:20
... chng trỡnh o t o c a cỏc lo i hỡnh giỏo d c trờn c s lu t phỏp liờn bang v lu t phỏp c a t ng bang Trong qu n lớ giỏo d c c a M , vai trũ c a cỏc c ng ng, cỏc c quan l p phỏp a phng v i i di n c ... phng Cu c c i t ny c quan c i 15 nghiên cứu - trao đổi cỏch giỏo d c xu t v hi n ang hon thi n Trong h th ng cỏc quy nh phỏp lu t v giỏo d c,, ki n ngh v cỏc chớnh sỏch i v i cụng tỏc qu n lớ ... nghiờn c u phỏp lu t v giỏo d c c a m t s qu c gia chỳng ta cú th th y cú nh ng s khỏc bi t nh t nh Trong cỏc n c ú khụng cú s khỏc bi t nhi u gi a tr ng cụng v tr ng t Uy tớn c a nh tr ng d a trờn...
- 5
- 519
- 1
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ, HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS CỦA 17 TỈNH THAM GIA DỰ ÁN GIÁO DỤC THCS VÙNG KHÓ KHĂN NHẤT
Ngày tải lên :
17/03/2014, 15:33
... nhớ lại, – Thông hiểu: Học sinh mô tả, giải thích khái niệm, tính chất học; nhận khái niệm, tính chất dạng thể khác với dạng học; sử dụng khái niệm, tính chất học tình quen thuộc Đây cấp độ cao ... rộng việc sử dụng công nghệ để quản lý tài chính, CSVC thiết bị hiệu Lưu ý quản lý tài chính, CSVC TBDH trường THCS vùng KKN: - CSVC thiếu thốn, chất lượng hiệu sử dụng TBDH thấp, chưa áp dụng CNTT ... vào bảng Bảng Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý trường THCS vùng KKN Các yếu tố tác động TÍCH CỰC đến việc học THCS trẻ vùng KKN Các câu chuyện Ảnh hưởng đến quản lý trường THCS Các yếu tố CẢN TRỞ...
- 121
- 3.6K
- 4
Giáo trình: Phương pháp xây dựng nội dung của các dự án xây dựng pptx
Ngày tải lên :
19/06/2014, 16:20
... thể chơng tài liệu Đánh giá tác động môi trờng 4.1 Khái niệm môi trờng đánh giá tác động môi trờng 4.1.1 Khái niệm môi trờng Môi trờng đợc hiểu không gian hoàn cảnh sinh sống ngời Các yếu tố môi ... độ tài góc độ kinh tế - xã hội) lựa chọn phơng án tối u 3.1 Tính toán tổng mức đầu t phơng án 3.1.1 Khái niệm, nội dung tổng mức đầu t 3.1.1.1 Khái niệm tổng mức đầu t Tổng mức đầu t dự án khái ... (Diverted Traffic): lợng vận chuyển có từ trớc, vốn sử dụng phơng tiện vận tải khác sử dụng tuyến giao thông khác, sau có dự án đợc thu hút, chuyển sang sử dụng công trình giao thông dự án tạo - lợng...
- 50
- 380
- 0