... tạohứngthúhọc tập lịch sử qua hìnhthứctổchứctựhọc cho học sinh trường THPT chuyên CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP TẠOHỨNGTHÚHỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁCHÌNHTHỨCTỔCHỨCTỰHỌC MƠN LỊCH SỬ LỚP ... việc tạohứngthúhọc tập lịch sử cho học sinh qua hìnhthứctổchứctựhọcHìnhthứctổchứctựhọc phong phú, có nhiều ưu điểm, song có vấn đề khó khăn Mỗi phương pháp, hìnhthứctổchứctựhọc ... kết hợp với hìnhthứctổchứctựhọc phù hợp để tạo nên học hấp dẫn, tạohứngthúhọc tập lịch sử cho học sinh 2.2 Một số yêu cầu lựa chọn hìnhthứctổchứctựhọc để gây hứngthú cho học sinh 2.2.1...
... 1: Tạohứngthúhọc tập cho HS thông qua hìnhthứctổchứctựhọc mơn LS trường THPT chuyên Lí luận thực tiễn Chương 2: Các biện pháp tạohứngthúhọc tập cho HS qua hìnhthứctổchứctựhọc ... cho học sinh quy trình, cách thứctổchứctựhọc để qua đó, em tự khám phá, chiếm lĩnh kiến thứchình thành hứngthúhọc tập lịch sử 1.1.4.3 Một số hìnhthứctổchứctựhọchọc sinh THPT Trong ... loại hìnhthứctự học, dựa tiêu chí đối tượng khác Ở đây, xin hệ thống hìnhthứctổchứctựhọc theo ba cách Cách thứ nhất, vào cách thức hoạt động tựhọc người học - Tựhọc mõ mẫm: Đây hình thức...
... Chương 1: Tạohứngthúhọc tập cho HS thơng qua hìnhthứctổchứctựhọc mơn LS trường THPT chun Lí luận thực tiễn Chương 2: Các biện pháp tạohứngthúhọc tập cho HS qua hìnhthứctổchứctựhọc mơn ... trường học tập 68 2.2.2 Về phía học sinh 68 2.2.3 Về phía giáo viên 70 2.3 CáchìnhthứctổchứctựhọctạohứngthúDHLSlớp10 73 2.3.1 Các biện pháp tổchứctựhọc ... đề tổchứctựhọc nhằm tạohứngthúhọc tập cho học sinh dạy học lịch sử trường THPT nói chung trường THPT chuyên nói riêng - Xây dựng hệ thống hố lí luận hìnhthứctổchứctựhọc để tạohứng thú...
... theo đối tượng học tập: - Hìnhthứchọc cá nhân - Hìnhthứchọc tập theo nhóm nhỏ - Hìnhthứchọc tập thể Tuy hìnhthứctổchức có mặt mạnh, yếu khác vận dụng hìnhthứctổchức dạy học giáo viên ... lý nói chung tiết học địa lý nói riêng số mơn học khác chương trình nhà trường có hìnhthứctổchức dạy học 2.1.1 Phân loại theo địa điểm học tập - Dạy lớp (trong lớp) - Dạy lớp 2.1.2 Phân loại ... viên cần ý hạn chế điểm yếu khai thác triệt để mặt mạnh hìnhthứctổchức dạy học nên vận dụng nhiều hìnhthứctổchức dạy học khác tiết học để hiệu dạy tốt Do đặc điểm mơn địa lý có quan hệ mật...
... Sự phối hợp hìnhthức dạy họclớpTrong dạy học lớp, giáo viên hồn tồn sử dụng hìnhthứctổchức dạy học độc tôn, mà sử dụng kết hợp ba hìnhthứctổchức dạy học để thực mục tiêu học Tùy thuộc ... mở rộng kiến thức + Truyền đạt kiến thức mà học sinh khả tựhọc + Giảng giải + Tổng kết kiến thức sau hoạt động học tập học sinh - Phương pháp chủ yếu sử dụng hìnhthức dạy học theo lớp thuyết ... hay suy nghĩ cân nhắc nội dung học tập làm việc chung toàn nhóm Dạy học theo nhóm, cần đến phiếu học tập 3 Dạy học theo lớp - Dạy học theo lớphìnhthứctổchức dạy học bản, phổ biến từ trước đến...
... hợp với khả nhận thứchọc sinh; hình thành ý thức thói quen tự học, khả lập kế hoạch học tập LOGO LOGO HÌNHTHỨCTỔCHỨC DẠY HỌC NHĨM Khái niệm Là hìnhthứctổchức dạy học HS lớp chia thành nhóm ... niệm Học tập nhà hay tựhọchìnhthứctổchức dạy họchọc sinh tiến hành hoạt động học tập lên lớptự giác nỗ lực học tập cá nhân, theo kế hoạch đặt mà khơng có giáo viên dạy trực tiếp LOGO Hình ... Thách thức • Khó phù hợp với trình độ học tập của HS lớp • Khó phù hợp với trình độ HS vùng miền khác LOGO Một số dẫn Các khâu họclớp Cấu trúc họclớp Chuẩn bị cho họclớp LOGO Các khâu học lớp...
... Phân biệt hìnhthứctổchức dạy học với hìnhthứctổchức giáo dục: Hìnhthứctổchức dạy học Page Lý luận dạy học GV: PGS.TS Nguyễn Chí Thành Hìnhthứctổchức giáo dục tổchức theo trình tự chế ... công tác học tập, HTTC công tác lao động, … PHẦN 2: NỘI DUNG I Khái niệm chung hìnhthứctổchức dạy học I.1 Khái niệm hìnhthứctổchức dạy học • Hìnhthứctổchức dạy họchìnhthứctổchức trình ... gian IV Các HTTCDH IV.1 Giờ họclớp Giờ họclớphìnhthứctổchức dạy học phổ biến Là hìnhthứctổchức dạy học bản, có nhiều khía cạnh tích cực Nó đáp ứng tốt Hìnhthứctổchức dạy học Page...
... tổchứchọc sinh tri giác ngôn ngữ nghệ thuật 06 1.3 Tổchứchọc sinh tái hình tượng văn học 08 1.4 Tổchứchọc sinh phân tích, cắt nghĩa văn học10 1.5 Tổchứchọc sinh tự bộc lộ, tự ... thứctổchức dạy học Việc phối hợp áp dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực để tổchứchọc sinh hoạt động đọc - hiểu văn văn học cách chủ động, sáng tạothựctạohứngthú cho học sinh học ... thuật dạy học tích cực, có đầu tư để tổchức cho học sinh hoạt động linh hoạt, sáng tạo; tiết học sinh động học sinh tự giác, hứngthúhọc tập đưa đến kết khả quan Một học sinh hứng thú, hình thành...
... III.2.1 HìnhthứctổchứchọclớpHìnhthứctổchứchọclớphìnhthức dạy học thông dụng phổ biến giáo dục nước ta Giờ họclớp trang bị cho em kiến thức tảng để hiểu vấn đề cách sâu sắc Thường họclớp ... phương pháp, hìnhthứctổchức dạy học cho phù hợp với tính cách, đặc điểm học sinh trường Những hìnhthứctổchức dạy học nhà trường áp dụng cách hiệu : - Hìnhthứctổchứchọclớp - Thảo luận ... dạy học đề Hìnhthứctổchức dạy họchìnhthức vận động nội dung dạy học cụ thể không gian, địa điểm điều kiện xác định nhằm thực nhiệm vụ mực tiêu dạy họcHìnhthứctổchức dạy họchình thức...
... nhạc lớp cho thấy: - Cách thức tiến hành, phương pháp, hìnhthức hướng dẫn tổchức cho học sinh học tập cho phù hợp với nội dung học vô quan trọng - Giáo viên phải biết tổchức hoạt động học ... phụ, hình nốt có sẵn Ngồi cách tổchức dạy thiết bị dạy học có cách tổchức cho học sinh hoạt động nhóm đạt hiệu cao: Ví dụ 31 (SGK Hát - nhạc lớp 5) Ôn kiến thức lý thuyết + Giáo viên chia lớp ... Tóm lại: Việc tổchức dạy tốt mơn Hát - nhạc lớp đòi hỏi người giáo viên phải động, sáng tạo, phải có phương pháp, biết cách tổchức cho học sinh học tập Muốn giáo viên phải chủ động cách làm riêng...
... NỘI DUNG TỰHỌCTỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨCTỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 38) NỘI DUNG VÀ HÌNHTHỨCTỔCHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TIỂU HỌC Khái niệm hoạt động giáo dục lên lớp Hoạt ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 6.2 Hìnhthứctổchức hoạt động GDNGLL tiểu học *Hình thức hoạt động GDNGLL trường tiểu học phong phú, đa dạng Dưới số hìnhthức phổ biến: - Hoạt động thư viện ... cho học sinh dễ tiếp thu kiến thức mới; giúp chuyển tải nhiều tri thức nhiều lĩnh vực khác nhau; tạo bầu khơng khí thân thiện; tạo cho học sinh tác phong nhanh nhẹn Vì vậy, tổchức cho học sinh...
... hoạt phương pháp hìnhthứctổchức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo tổchức hoạt động “Hoạt động góc” - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNHTHỨCTỔCHỨC DẠY HỌCCÁCLỚP MẦM NON GIÁO ÁN “HOẠT ĐỘNG GÓC” GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GÓC GÓC XÂY DỰNG : XÂY CÁC KIỂU NHÀ: NHÀ TẦNG, TẦNG, TẦNG GÓC PHÂN ... cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học Mầm non vào nhận thức...
... quan hìnhthứctổchứchọc tập gắn kết tổchức 48 Bảng 4-13: Mơ hình hồi qui hìnhthứctổchứchọc tập gắn kết tổchức .48 Bảng 4-14: Hệ số hồi qui hìnhthứctổchứchọc tập gắn kết tổchức ... Tƣơng quan hìnhthứctổchứchọc tập hiệu tổchức 49 Bảng 4-16: Mơ hình hồi qui hìnhthứctổchứchọc tập hiệu tổchức 50 Bảng 4-17: Hệ số hồi qui hìnhthứctổchứchọc tập hiệu tổchức 50 Bảng ... chứchọc tập 39 Bảng 4-5: KMO and Bartlett's hìnhthứctổchứchọc tập 40 Bảng 4-6: Ma trận xoay nhân tốhìnhthứctổchứchọc tập 41 Bảng 4-7: Các nhóm nhân tốhìnhthứctổchức học...
... trường hứngthúhọc tập cho HS: HS chơi mà học, hành để họchọc hành động - Trong chương trình tiểu học, đổi HTTCDH thể cách cụ thể: + Tạo cách học mới, giúp HS biết cách thúc đẩy nhu cầu tựhọc ... thống hìnhthứctổchức tích hợp kết hợp nhiều hình thức, có số hìnhthứctổchức điển hình, gần gũi như: HTTCDH thơng qua tham quan, trò chơi học tập, dạy học thiên nhiên, dạy học theo nhóm 2.2 Các ... tham quan, tổchức trò chơi học tập: Các HTTCDH hìnhthức dạy học tích cực thu kết cao việc giúp HS phát huy khả sáng tạo thân + Tổchức trang trí theo loại bài: Đây hoạt động GV tổchức hướng...
... trường hứngthúhọc tập cho HS: HS chơi mà học, hành để họchọc hành động - Trong chương trình tiểu học, đổi HTTCDH thể cách cụ thể: + Tạo cách học mới, giúp HS biết cách thúc đẩy nhu cầu tựhọc ... hìnhthứctổchức tích hợp kết hợp nhiều hình thức, có số hìnhthứctổchức điển hình, gần gũi như: HTTCDH thơng qua tham quan, trò chơi học tập, dạy học ngồi thiên nhiên, dạy học theo nhóm Các ... mật thiết đến Kiến thức môn học nguồn tài liệu cho môn học kia, học môn học khơi nguồn hứngthú tích cực để học mơn học ngược lại Chính vậy, dạy học mơn học nói chung dạy học mơn Mĩ thuật nói...