0

các hoạt động dạy học tiết 1

Các hoạt động dạy học khi dạy tiết góc ở tâm  số đo cung

Các hoạt động dạy học khi dạy tiết góc ở tâm số đo cung

Toán học

... lớn có không ? Các em quan sát hình Geo • => Định lý: Nếu C thuộc cung AB thì: sđAB = sđAC + sđCB HDD 11: toán cánh • HDD12: Bài tập cuối • Bài tập: Cho (O; 5cm) điểm M cho OM =10 cm Vẽ hai tiếp ... nhắc lại lần Các em luyện tập kiến thức so sánh hai cung qua tập sau BT1: nêu cách vẽ đường tròn với hai cung với com pa thước thẳng Phát triển tập thành tập Làm ?2 để chuyển sang HDD10: • Khi ... HDD2: Đặt vấn đề vào ? Bạn nêu cách chia đường tròn vành thành phần ? Ta tìm thấy câu trả lời ngày hôm Tiết 37 Góc tâm Số đo cung HĐ3: Định nghĩa góc tâm • ? HS lên...
  • 6
  • 410
  • 4
tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp

tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp

Tiếng anh

... … Các hoạt động dạy học  Nhiệm vụ 3: Đọc hoạt động trang 4750 thảo luận theo nhóm: Mục đích hoạt động gì? Ai chủ thể hoạt động? Mỗi hoạt động sử dụng cho tập nào? Lợi ích bất lợi dạng hoạt động? ... làm việc lớp người họcDạy học truyền thụ kiến thức từ giáo viên tới học sinh Dạy học tạo điều kiện để học sinh học cho thân mình” (Harmer, 2003) Vai trò giáo viên người học  Nhiệm vụ 2: Harmer ... người học  Nhiệm vụ 1: Thảo luận nhóm Thế đường hướng lấy người học làm trung tâm? Làm để vai trò người học đề cao? Vì việc đề cao vai trò người học lại tối quan trọng dạy học ngoại ngữ? Dạy học...
  • 19
  • 1,113
  • 10
Tóm tắt luận ánHÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tóm tắt luận ánHÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiến sĩ

... tình dạy học tốn theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học sinh lớp 3, 4, Chương Thực nghiệm sư phạm Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Cơ sở lí luận 1. 1 .1 Tình dạy học, ... hành động hay hoạt động 1. 1.2.2 Kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học Dựa vào cách phân chia KN SP tiểu học tác giả Bùi Văn Huệ, theo chúng tơi KN TK TC THDH tốn tiểu học khả GV thực có kết số hoạt động ... tư duy, trí tưởng tượng học sinh lớp 3, 4, 1. 1.5.2 Các hoạt động sinh viên cần rèn luyện việc biến đổi tình dạy học tốn nhằm tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học sinh lớp 3, 4, Dựa...
  • 28
  • 3,443
  • 15
Các hoạt động dạy học khái niệm doc

Các hoạt động dạy học khái niệm doc

Cao đẳng - Đại học

... minh qua khái niệm khác" Tóm lại, dạy học trường phổ thông, có khái niệm không định nghĩa hai lí khác nhau: chúng khái niệm xuất phát khoa học toán học, lí sư phạm. [15 ] Đối với khái niệm cần mô tả, ... thẳng mp(P)." lại khái niệm quan hệ Trong cách định nghĩa khái niệm quan hệ, rõ ràng cách định nghĩa tường minh tách khái niệm loại gần khác biệt đặc trưng b) Các yêu cầu định nghĩa Đối với định nghĩa, ... ý rằng, định nghĩa cách nêu rõ loại chủng phải thỏa mãn yêu cầu logic sau: "Trong tập hợp T có phần tử có tính chất P có phần tử tính chất P" Tất nhiên, tất khái niệm toán học định nghĩa theo...
  • 4
  • 762
  • 6
Cách tổ chức các hoạt động dạy học pdf

Cách tổ chức các hoạt động dạy học pdf

Cao đẳng - Đại học

... tiờu : + Nêu trình bày đợc đặc điểm u, hạn chế PP dạy học ĐLĐP nhà trờng trng THCS + Bớc đầu biết cách vận dụng đợc PPDH tích cực vào giảng dạy ĐLĐP dựng dy hc: + Máy tính, máy chiếu, giáo ... nhất, khái quát ghi giấy A0 trng bày - Các nhóm cử đại diện ngời lại nhóm để trả lời ghi chép câu hỏi vấn đề xung quanh mục tiêu, nội dung ĐLĐP nhóm khác đặt Các thành viên lại nhóm sang bàn nhóm...
  • 3
  • 558
  • 0
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực Sinh học 11 theo chương trình giảm tải

Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực Sinh học 11 theo chương trình giảm tải

Sinh học

... khoa học môn • Dạy học tích cực tạo chuyển biến từ học thụ động sang học chủ động, giúp HS có khả pháp giải vấn đề, có phương pháp học tập tự học suốt đời * Dạy học cá thể hóa dạy học hợp tác • Dạy ... nghĩa chủ động hoạt động, trái với thụ động không hoạt động Vì vậy, PPDH tích cực thiết thực cách dạy hướng tới việc học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Vũ Thỉ Hoa 14 K35A - ... HS, khuyến kích hoạt động tự quản HS • Ở Pháp năm 19 45 hình thành lớp học trường tiểu học thí điểm, lớp học hoạt động học tùy thuộc vào hứng thú sáng kiến HS • Đến năm 19 70 - 19 80 Pháp áp dụng...
  • 113
  • 1,554
  • 2
Định hướng sử dụng tư liệu hình ảnh ở dạng kỹ thuật số trong việc thiết kế các hoạt động dạy học chương IV  sinh học 11  THPT

Định hướng sử dụng tư liệu hình ảnh ở dạng kỹ thuật số trong việc thiết kế các hoạt động dạy học chương IV sinh học 11 THPT

Sinh học

... 11 1. 1 Cơ sở lí luận 11 1. 1 .1 Tổng quan tình hình nghiên cứu ứng dụng CNTT vào trình dạy học 11 1. 1.2 Khái quát PTDH 12 1. 1.3 Vai trò hình ảnh trình dạy học ... trợ dạy học Chương IV – Sinh học 11 -THPT 1. 2 Cơ sở thực tiễn–nghiên cứu sử dụng hình ảnh hỗ trợ dạy học Chương IV – Sinh học 11 -THPT 1. 2 .1 Đặc điểm nội dung Chương IV – Sinh học 11 , THPT 1. 2 .1. 1 ... PP chủ yếu GV sử dụng dạy học Chương IV– Sinh học 11 -THPT + Loại PTDH hay sử dụng dạy học Chương IV – Sinh học 11 THPT + Hướng ứng dụng CNTT dạy học Chương IV – Sinh học 11 THPT + Nội dung GV mong...
  • 54
  • 345
  • 0
Tổ chức các hoạt động dạy học toán lớp 4 theo mô hình trường tiểu học mới (vnen)

Tổ chức các hoạt động dạy học toán lớp 4 theo mô hình trường tiểu học mới (vnen)

Khoa học xã hội

... tình 22.22 66.66 11 .12 Đố vui 33.33 55.55 11 .12 Tổ chức trò chơi 11 .11 88.89 0 Ý kiến khác 0 0 0 Giải tình 22.22 66.66 11 .12 Giải đáp 33.33 55.55 11 .12 Thực trò chơi 11 .11 88.89 0 Ý kiến khác ... 1. 1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề 1. 2 Các khái niệm 11 1. 3 Một số vấn đề dạy học toán lớp 17 1. 4 Một số vấn đề tổ chức dạy học theo chương trình tiểu học .19 1. 4 .1 ... trường học VNEN tiến hành thử nghiệm tỉnh năm học 2 011 2 012 , đến thời điểm năm học 2 012 -2 013 thực 63 tỉnh, thành phố 14 47 trường tiểu học Dự án thực năm 9/2 012 – 9/2 015 : Năm học 2 012 – 2 013 : Thí...
  • 126
  • 1,088
  • 9
SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ĐỂ BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN  TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA NỘI DUNG PHÉP BIẾN HÌNH

SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC ĐỂ BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA NỘI DUNG PHÉP BIẾN HÌNH

Sư phạm

... DỤC HỌC Cơ sở lý luận 1. 1 Phép biện chứng 1. 2 Sơ lược lý thuyết tình 1. 3 Quá trình dạyhọc 1. 4 Vai trò tư biện chứng việc dạy học hình học 1. 5 Những yêu cầu giáo viên 1. 6 Khai thác hoạt động ... hình hình học 11 , ta tiến hành hoạt động dạyhọc thích hợp theo hướng luyện tập cho học sinh hoạt động toán học hoạt động tư nhằm phát triển hoạt động nhận thức toán học theo quan điểm vật biện ... dụng hoạt động dạyhọc hình học để nuôi dưỡng phát triển tư biện chứng cho học sinh trung học phổ thông phù hợp với quan điểm dạy học (quan điểm dạy học theo lý thuyết kiến tạo, dựa lý thuyết hoạt...
  • 26
  • 432
  • 0
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 10 theo chương trình giảm tải

Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 10 theo chương trình giảm tải

Sinh học

... 14 1. 2 .1 Định hướng đổi phương pháp dạy học 14 1. 2.2 Tính tích cực học tập 15 1. 2.2 .1 Khái niệm tính tích cực học tập 15 1. 2.2.2 Cấp độ tính tích cực học tập 16 1. 2.2.3 ... 1. 3 .1. 1 Thuận lợi 1. 3 .1. 2 Khó khăn 10 1. 3.2 Giải pháp 14 1. 4 Một số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển trường Trung học phổ thông để dạy môn sinh học ... sinh học 18 1. 4 .1 Phương pháp vấn đáp 18 1. 4.2 Dạy học nêu vấn đề 19 1. 4.3 Phương pháp hoạt động nhóm 21 Chương 2: Phân tích nội dung 23 2 .1 Yêu cầu chuẩn...
  • 90
  • 409
  • 0
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 11 theo chương trình giảm tải

Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 11 theo chương trình giảm tải

Sinh học

... TICH NỘI DUNG 19 Cấu trúc, nội dung chương trình SH 11 19 1. 1 Cấu trúc chương trình sinh học 11 19 1. 2 Cấu trúc, nội dung giảm tải SH 11 19 1. 3 Thuận lợi thực theo ... theo nghĩa chủ động hoạt động, trái với thụ động không hoạt động Vì vậy, PPDH tích cực thiết thực cách dạy hướng tới việc học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Dạy học theo phương ... khoa học môn Dạy học tích cực tạo chuyển biến từ học thụ động sang học chủ động, giúp HS có khả pháp giải vấn đề, có phương pháp học tập tự học suốt đời * Dạy học cá thể hóa dạy học hợp tác Dạy...
  • 97
  • 605
  • 1
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 12 theo chương trình giảm tải

Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 12 theo chương trình giảm tải

Sinh học

... lí luận dạy học truyền thống đại dạy học Sinh học - Điều tra thực trạng thực giảm tải nội dung chương trình SGK Sinh học 12 – Ban trình dạyhọc - Phân tích, tổng hợp hoạt động dạy học tích ... tác dạy họchoạt động dạy học tích cực trọng 1. 2 .1 Định hướng đổi PPDH: Định hướng đổi phương pháp dạy học xác định Nghị Trung ương khóa VII (1 - 19 93), Nghị Trung ương khóa VIII (12 - 19 96), ... cực hoạt động nhận thức cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học trường trung học phổ thông, đặc biệt sử dụng tích hợp phương pháp dạy học cách khéo léo trình hạy học Sinh học...
  • 119
  • 385
  • 0
Xây dựng các hoạt động dạy học luyện tập quy tắc tìm ƯCLN của hai hay nhiều số lớn hơn 1

Xây dựng các hoạt động dạy học luyện tập quy tắc tìm ƯCLN của hai hay nhiều số lớn hơn 1

Giáo dục học

... hành giải tập tương tự hoạt động Hoạt động 3: Ra tập cố cho học sinh làm Yêu cầu học sinh thực toán theo bước học Cần xác cẩn thận bước giải Tìm: a) ƯCLN(8, 9) b) ƯCLN(24, 16 , 8) Câu 2: Khi ôn ... phép cộng phép nhân Z, tiết ôn tập nên nội dung chủ yếu để học sinh nhớ lại kiến thức học sau khai thác kĩ nội dung học câu hỏi so sánh Các tính chất phép cộng số nguyên: - Tính chất giao hoán: ... cũ cách yêu cầu HS trả lời câu hỏi, HS phát biều tính chất phép cộng Z, HS phát biểu tính chất phép nhân Z, sau GV cố câu hỏi dành cho lớp so sánh giống khác tính chất phép cộng phép nhân Z, tiết...
  • 2
  • 614
  • 1

Xem thêm