... pháttriểnnguồnnhânlựcđểcôngtácthực cách bản, sâu sát hiệu Xuấtphát từ nhậnthức vai trò pháttriểnnguồnnhânlực trên, với yêu cầu giải vấn đềthực tiễn để đảm bảo ổn đinh nguồnnhânlực ... mục tiêu cụthể sau: - Phân tích thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựcCôngty xăng dầu khu vực TNHH MTV thời gian qua - Đềxuất số giảipháp chủ yếu đểpháttriểnnguồnnhânlựcCôngty xăng dầu ... phân tích, tácgiảđềxuấtgiảipháp nhằm pháttriểnnguồnnhânlựcCôngty Trong phần này, giảipháp chủ yếu tập trung vào kiện toàn tổ chức máy quản trị pháttriểnnguồnnhânlựcCôngty xăng...
... lý côngnhân sản xuất CHƯƠNG II THỰC TRẠNG NGUỒNNHÂNLỰCCỦACÔNGTY 20 II THỰC TRẠNG SỐ LƯỢNG NGUỒNNHÂNLỰCCỦACÔNGTY Tình hình sản xuất kinh doanh côngty Là côngty có lịch sử lâu đời, công ... trình thực tập Côngty Chuyên đề bao gồm: Phần I: Vai trò nguồnnhânlực doanh nghiệp Phần II: Thực trạng nguồnnhânlựccôngty 20 Phần III: Phương hướng pháttriểnnguồnnhânlựccôngty 20 ... NHÂNLỰCCỦACÔNGTY I CĂN CỨPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Mục tiêu chiến lược pháttriểnCôngty năm tới 1.1 Mục tiêu • Mục tiêu chung: Chuyển đổi tổ chức lại côngtytheo mô hình Côngty mẹ - Công...
... tạo pháttriểnnguồnnhânlực Môi trường bên Môi trường bên Định rõ nhu cầu đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Xác định mục tiêu đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Lựa chọn phương pháp đào tạo phát ... công việc cần không 2.2 Giảiphápcôngtác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Do chưa có quy trình đào tạo cụthể nên ngân hàng gặp nhiều vấn đề khó khăn xác định đào tạo nào? Có thể áp dụng biện ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Mục tiêu cuối đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực đạt hiệu cao tổ chức, sử dụng tối đa nguồnnhânlực Tuy nhiên, để đạt mục tiêu cần phải đạt mục tiêu đề ra; thiếu...
... VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG Q TRÌNH PHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1 Các quan niệm nguồnnhânlực 1.1.2 Pháttriểnnguồnnhân ... tiêu pháttriểnnguồnnhânlực tỉnh Kiên Giang 62 3.1.2 Quan điểm pháttriểnnguồnnhânlực tỉnh Kiên Giang 62 3.2 Những giảipháp chủ yếu pháttriểnnguồnnhânlực 63 3.2.1 Giảipháp đầu ... NGUỒNNHÂNLỰC TRONG Q TRÌNH PHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1 Các quan niệm nguồnnhânlựcTheo Từ điển thuật ngữ Pháp, nguồnnhânlực xã...
... II GIẢIPHÁP CHỦ YẾU PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCỦA TỈNH ĐẾN NĂM 2020: Nâng cao dân trí, đẩy mạnh giáo dục hướng nghiệp tạo sở đểpháttriểnnguồnnhân lực: - Nâng cao dân trí chất lượng nguồnnhân ... giải xây dựng pháttriểnnguồnnhânlực tỉnh Kiên Giang Thứ nhất, luận văn trình bày cách có hệ thống những lý luận nguồnnhân lực, khái niệm nguồnnhân lực, nhân tố ảnh hưởng đến pháttriển vai ... trình pháttriểnnguồnnhânlực gồm phần sau: Phần thứ THỰC TRẠNG NGUỒNNHÂNLỰCCỦA TỈNH KIÊN GIANG GIAI ĐOẠN 2001 – 2005 VÀ NĂM 2006 Nguồnnhânlực xã hội bao gồm người độ tuổi lao động (theo...
... Khái ni m Phát tri n ngu n nhân l c 1.1.3 Vai trò c a phát tri n ngu n nhân l c 1.1.4 S c n thi t phát tri n ngu n nhân l c 1.2 Cácnhân t nh hư ng ñ n phát tri n ngu n nhân l ... i cách phát huy y u t ngư i nâng c p ch t lư ng ngu n nhân l c S c n thi t khách quan phát tri n ngu n nhân l c xu t phát t nhi u nguyên nhân khác Trư c h t s phát tri n ngu n nhân l c xu t phát ... ñ n phát tri n ngu n nhân l c 1.2.1 Cácnhân t môi trư ng vĩ mô Đ i v i s phát tri n ngu n nhân l c nhân t môi trư ng kinh t , pháp lu t v lao ñ ng, th trư ng lao ñ ng, khoa h c công ngh nhân...
... tạo pháttriểnnguồnnhânlực Môi trường bên Môi trường bên Định rõ nhu cầu đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Xác định mục tiêu đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Lựa chọn phương pháp đào tạo phát ... lớn đến việc pháttriểnnguồnnhânlựccôngty văn hoá doanh nghiệp thể điều lệ, quy định doanh nghiệp Ngân hàng Nam Á quan tâm đến côngtác đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực, coi cán nhân viên ... chất lượng nhân viên để phù hợp với yêu cầu pháttriển Ngân hàng 34 1.2 Định hướng pháttriểnnguồnnhânlực Ngân hàng Nam Á Ngân hàng Nam Á trọng pháttriểnnguồnnhânlực Coi nhânlực yếu tố...
... cao chất lượng nguồnnhânlực II- Nội dung pháttriểnnguồnnhânlựcPháttriểnnguồnnhânlực xem xét giác độ pháttriển số lượng chất lượng nguồnnhânlực Số lượng nguồnnhânlực biểu thông ... quy hoạch nguồnnhân lực, từ pháttriểnnguồnnhânlực cách toàn diện 3) Quy hoạch pháttriển kinh tế xã hội vùng, điạ phương Quá trình pháttriểnnguồnnhânlực phải vào quy hoạch pháttriển kinh ... tiến trtình công nghiệp hoá -hiện đại hoá đất nước cần nguồnnhânlực chất lượng cao, Để trình pháttriểnnguồnnhânlực đem lại hiệu sử dụng cao, côngtácpháttriểnnguồnnhânlực phải phù...
... Chính sách pháttriểnnguồnnhânlực 67 2.4 Đánh giá chung nguồnnhânlực Yên Bái 71 CHƯƠNG III .74 MỘT SỐ GIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC PHỤC VỤ CHO PHÁTTRIỂN KINH ... thành, có lực xã hội (thể lực, trí lực, nhân cách) tính động xã hội cao Có thể phân biệt khác đào tạo nguồnnhânlựcpháttriểnnguồnnhânlực sau: PHẠM BÍCH THỦY – KH48A CHUYÊN ĐỀTHỰC TẬP TỐT ... 3.1.2 Quan điểm mục tiêu pháttriểnnguồnnhânlực Yên Bái đến năm 2020 .77 3.2 Giảiphápcụthểpháttriểnnguồnnhânlực Yên Bái đáp ứng yêu cầu pháttriển kinh tế xã hội đến năm...
... Khắc phục đợc hạn chế pháttriểnnguồnnhânlực III Các kiến nghị đềxuấtGiảipháp cho vấn đề 1.1 Cácgiảipháp Nhìn rõ thực trạng giáo dục đào tạo nguồnnhânlực nớc ta đểphát mặt mạnh, khắc ... chất lợng nguồnnhânlựcThực vậy, nguồnnhânlực có vai trò quan trọng ngày pháttriển toàn diện Ngày nay, tất nguồnlực khác ngày hao mòn nguồnnhânlực tồn pháttriển mạnh mẽ Điều đợc thể rõ ... trình cải biến chất toàn sản xuất đời sống xã hội phải pháttriểnnguồnnhânlực Mà theo Chơng trình pháttriển Liên hợp quốc (UNDP) có nhân tố phátpháttriểnnguồnnhân lực: giáo dục đào tạo,sức...
... cao chất lượng nguồnnhânlực II- Nội dung pháttriểnnguồnnhânlựcPháttriểnnguồnnhânlực xem xét giác độ pháttriển số lượng chất lượng nguồnnhânlực Số lượng nguồnnhânlực biểu thông ... quy hoạch nguồnnhân lực, từ pháttriểnnguồnnhânlực cách toàn diện 3) Quy hoạch pháttriển kinh tế xã hội vùng, điạ phương Quá trình pháttriểnnguồnnhânlực phải vào quy hoạch pháttriển kinh ... tiến trtình công nghiệp hoá -hiện đại hoá đất nước cần nguồnnhânlực chất lượng cao, Để trình pháttriểnnguồnnhânlực đem lại hiệu sử dụng cao, côngtácpháttriểnnguồnnhânlực phải phù...
... ,nâng cao chất lợng nguồnnhân lực II-nội dung pháttriểnnguồnnhânlựcPháttriểnnguồnnhânlực xem xét giác độ pháttriển số lợng chất lợng nguồnnhânlực số lợng nguồnnhânlực đợc biểu thông ... quy hoạch nguồnnhânlực ,từ pháttriểnnguồnnhânlực cách toàn diện 3)Quy hoạch pháttriển kinh tế xã hội vùng ,điạ phơng Quá trình pháttriểnnguồnnhânlực phải vào quy hoạch pháttriển kinh ... Trong tiến trtình công nghiệp hoá -hiện đại hoá đất nớc cần nguồnnhânlực chất lợng cao ,Để trình pháttriểnnguồnnhânlực đem lại hiệu sử dụng cao ,công tácpháttriểnnguồnnhânlực phải phù hợp...
... 2000 Christian Batal, Quản lý nguồnnhânlực khu vực nhà nớc, Tập I II (Sách dịch), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, nm 2002 [5] Tng cc Du lch, Pháttriểnnguồnnhân lc du lch Vit Nam v hi nhp ... cn phi xõy dng qui trỡnh cụng ngh chun hoc xõy dng cht lng dch v theo tiờu chun ISO Trờn c s ú, mi ngi lao ng, mi b phn phi c hc tp, bi dng v thc hin theo qui trỡnh Do ú,cụng tỏc o to, bi dng nhõn ... nhõn viờn Cỏc tiờu chun, iu kin c th i vi tng v trớ cụng tỏc cn c cụng b cụng khai Nhng ngi c bt vo v trớ cao hn phi l ngi gii hn 4.2 Hon thin cụng tỏc tuyn dng - Cỏc doanh nghip cn da trờn c s...
... hội pháttriển cao Mặt khác, pháttriển kinh tế xã hội lại tạo tiền đề cho hình thành pháttriểnNguồnnhânlực có trình độ cao Thực tế giới, nớc chậm pháttriểnpháttriển thờng có Nguồnnhânlực ... Một pháttriển bền vững quốc gia tơng lai đợc định pháttriểnNguồnnhânlựccuả quốc gia II .các nhân tố tác động đến pháttriểnNguồnnhânlựctheo hớng công nghiệp hoá đại hoá Đờng lối công ... Một pháttriển bền vững quốc gia tơng lai đợc định pháttriểnNguồnnhânlựccuả quốc gia Vai trò pháttriểnNguồnnhânlực nông thôn trình công nghiệp hoá- đại hoá nớc ta a) PháttriểnNguồn nhân...