các giải pháp chủ yếu khai thác văn hóa khmer cho phát triển du lịch

xây dựng một số mô hình vật lí bằng chương trình ejs (easy java simulations) và sử dụng trong dạy học chương “động học chất điểm” vật lí 10

xây dựng một số mô hình vật lí bằng chương trình ejs (easy java simulations) và sử dụng trong dạy học chương “động học chất điểm” vật lí 10

Ngày tải lên : 03/12/2015, 07:21
... [4] −PPDH có nghĩa cách thức hình thành mục đích DH, cách thức soạn thảo triển khai nội dung DH, cách thức tổ chức hoạt động dạy học nhằm thực hóa mục đích, nội dung học, cách thức kiểm tra, ... hợp sơ đồ sau: HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Tập hợp Tập hợp Tập hợp Tập hợp Tập hợp các phương các PP phương phương pháp vận phương kiểm tra, pháp pháp củng dụng kiến pháp khái đánh giá nghiên ... phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu DH mà mục tiêu DH Trong phương pháp học phương pháp cốt lõi phương pháp tự...
  • 141
  • 714
  • 1
Thiết kế bài giảng phần  Động học chất điểm  chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học

Thiết kế bài giảng phần Động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:10
... trọng đến phát triển toàn diện nhân cách học sinh Trong lịch sử giáo dục, kinh nghiệm giáo viên truyền thụ kiến thức có nhiều, nhƣng phát triển nhân cách, phát triển lực mẻ Trong phát triển đa ... là: xã hội tạo sở cho phát triển nhận thức Theo Vƣgôtski, chỗ tốt cho phát triển nhận thức vùng phát triển gần Vùng khoảng nằm trình độ phát triển đƣợc xác định trình độ độc lập giải vấn đề trình ... tuổi học sinh đƣợc Vƣgôtski giải cách độc đáo có hiệu dựa lí luận “vùng phát triển gần” ông đề xuất Vƣgôtski cho rằng: phát triển nhận thức có nguồn gốc xã hội, chủ yếu thông qua sử dụng ngôn...
  • 142
  • 646
  • 0
Hướng dẫn chi tiết giải bài tập động học chất điểm

Hướng dẫn chi tiết giải bài tập động học chất điểm

Ngày tải lên : 05/12/2016, 11:38
... v t ⎪ ⎩ (1) (2) α góc không đổi cho, v0 > 0, g > a) Tìm quỹ đạo, vận tốc gia tốc chất điểm? b) Tìm bán kính cong quỹ đạo ứng với lúc t = lúc chất điểm lên cao Giải: y a) - Quỹ đạo: JJG v0 Rút ... đường tiếp tuyến pháp tuyến quỹ đạo Chú ý vận tốc hướng theo đường tiếp tuyến, lúc đầu t = o thì: vx = v0 cosα v y = v0 sin α G => v = vx2 + v y2 = v0 v làm với trục Ox góc α , đường pháp tuyến trục ... gia tốc trọng lượng g = 9,81m/s2 x Giải: ⎧ - Phương trình chuyển động ⎪ - Dạng quỹ đạo ⎪ Tìm ⎨ ⎪- t = ? ⎪⎩ - x = ?, y = ?, R = ? max max ⎧ v = 800 m / s ⎪ ⎪ Cho ⎨ α = 30 ⎪ g = 9,81 m / s ⎪⎩ sức...
  • 9
  • 6.1K
  • 122
Hướng dẫn thiết kế thí nghiệm - thực hành lớp 12 cơ bản

Hướng dẫn thiết kế thí nghiệm - thực hành lớp 12 cơ bản

Ngày tải lên : 10/06/2013, 01:27
... CÁCH TIẾN HÀNH - Cho giọt dung dòch CuSO4 5% vào ống nghiệm sau cho thêm ml dung dòch NaOH 10% Lắc nhẹ, gạn bỏ phần dung dòch giữ lại phần kết tủa Cu(OH)2 Sau cho thêm vào ml dung dòch glucozơ ... Quan sát tượng giải thích Thí nghiệm 2: Phản ứng màu biure - - Dung dòch protein 10% ( lòng trắng trứng 10%) Cho vào ống nghiệm ml dung dòch protein 10% 1ml dung dòch NaOH 30% giọt dung dòch CuSO4 ... dd HCl Đinh sắt Dung dòch HCl Thí nghiệm 2: Điều chế Fe(OH)2 A CÁCH TIẾN HÀNH - Đun sôi -5 ml dung dòch NaOH ống nghiệm để đẩy hết khí oxi hóa tan dung dòch, rót nhanh -3 ml dung dòch FeCl (vừa...
  • 11
  • 4.1K
  • 39
Hướng dẫn thiết kế thí nghiệm - thực hành lớp 12 cơ bản

Hướng dẫn thiết kế thí nghiệm - thực hành lớp 12 cơ bản

Ngày tải lên : 10/06/2013, 01:27
... CÁCH TIẾN HÀNH - Cho giọt dung dòch CuSO4 5% vào ống nghiệm sau cho thêm ml dung dòch NaOH 10% Lắc nhẹ, gạn bỏ phần dung dòch giữ lại phần kết tủa Cu(OH)2 Sau cho thêm vào ml dung dòch glucozơ ... tượng giải thích Thí nghiệm 2: Phản ứng màu biure - - Lắc nhẹ ống nghiệm Quan sát màu giải thích ml Dung dòch protein 10% ( lòng trắng trứng 10%) Cho vào ống nghiệm ml dung dòch protein 10% 1ml dung ... nhẹ dd HCl Đinh sắt Dung dòch HCl Thí nghiệm 2: Điều chế Fe(OH)2 A CÁCH TIẾN HÀNH - Đun sôi -5 ml dung dòch NaOH ống nghiệm để đẩy hết khí oxi hóa tan dung dòch, rót nhanh -3ml dung dòch FeCl2 (vừa...
  • 10
  • 11K
  • 104
Hướng dẫn thiết kế thi công và nghiệm thu bấc thấm ngang

Hướng dẫn thiết kế thi công và nghiệm thu bấc thấm ngang

Ngày tải lên : 10/11/2014, 09:37
... thấm ngang Các nhật ký phải trình Tư vấn giám sát 02 ngày sau lắp đặt Các hồ sơ phải nêu rõ: • Ngày, tháng, năm; • Ô tọa độ khu vực tham chiếu bấc thấm ngang; • Các vật cản; • Số lượng chủng loại ... thầu phải trình chovấn giám sát chi tiết trình tự biện pháp thi công lắp đặt Hồ sơ trình tối thiểu phải bao gồm thông tin chi tiết sau đây: • Mặt bố trí bấc thấm ngang; • Phương pháp nối đoạn ... bấc thấm ngang Cách 1: Đổ cát Cách 2: Dùng ghim kẹp Hình 8: Minh họa việc nối kết bấc thấm thoát nước dọc bấc thấm thoát nước ngang  Hoàn thành thao tác thi công bấc thấm ngang, cho tiến hành...
  • 8
  • 1.4K
  • 25
Hướng dẫn thiết kế, thi công và quản lý vận hành đập xà lan di động

Hướng dẫn thiết kế, thi công và quản lý vận hành đập xà lan di động

Ngày tải lên : 22/05/2015, 18:50
... ph¶i cã kÝch th−íc ®óng víi thiÕt kÕ ph¹m vi sai sè cho phÐp B¶ng 11.2 Dung sai cho phÐp : H¹ng mơc Dung sai (+) - BỊ dµy líp bª t«ng b¶o vƯ Dung sai (-) 5mm 0,0mm - Thµnh ®øng Kh«ng ®−ỵc lƯch ... ch«n mãng γ1: Dung träng cđa ®Êt d−íi mỈt nỊn mãng (phÝa d−íi mùc n−íc ngÇm lÊy dung träng ®Èy nỉi) , T/m3 γ2 Dung träng cđa ®Êt n»m trªn mỈt ®¸y nỊn mãng (phÝa d−íi mùc n−íc ngÇm lÊy dung träng ... (σzi+σzi) Chªnh lƯch lón th−ỵng h¹ l−u nhá h¬n gi¸ trÞ cho phÐp øng víi tõng lo¹i cưa van Gi¸ trÞ chªnh lƯch lón cho phÐp lµ gi¸ trÞ ®Ĩ cho cưa van lµm viƯc b×nh th−êng kh«ng g©y kĐt cưa vµ c«ng...
  • 83
  • 601
  • 1
Hướng dẫn thiết kế thí nghiệm ảo bằng microsoft powerpoint

Hướng dẫn thiết kế thí nghiệm ảo bằng microsoft powerpoint

Ngày tải lên : 26/03/2016, 14:31
... tô màu cho dung dịch cho thích hợp Ví dụ bình dung dịch màu xanh Ta tiến hành sau: Chọn bình dung dịch có màu đen vào “Object/ Ungroup” sau chọn phần dung dịch tô màu xanh tương ứng Để cho trình ... thao tác “UnGroup” để lấy phần dung dịch ống nhỏ giọt hay tô màu khác cho phần dung dịch Ống nhỏ giọt có dung dịch (1); dung dịch (2),(3); phần dung dịch (4); giọt dung dịch (5) I Thiết kế mô hình ... powerpoint thiết kế thí nghiệm II.3 Hiệu ứng biến (Exit) b Cách cho hóa chất vào ống nghiệm tan Cách làm cho chất rắn ống nghiệm tan vào dung dịch: - Chọn khối chất rắn: And Effect/ Exit /More Effect...
  • 46
  • 1.8K
  • 2
Hướng dẫn thiết kế  thi công và nghiệm thu bấc thấm ngang

Hướng dẫn thiết kế thi công và nghiệm thu bấc thấm ngang

Ngày tải lên : 16/06/2016, 15:12
... thấm ngang Các nhật ký phải trình Tư vấn giám sát 02 ngày sau lắp đặt Các hồ sơ phải nêu rõ: • Ngày, tháng, năm; • Ô tọa độ khu vực tham chiếu bấc thấm ngang; • Các vật cản; • Số lượng chủng loại ... thầu phải trình chovấn giám sát chi tiết trình tự biện pháp thi công lắp đặt Hồ sơ trình tối thiểu phải bao gồm thông tin chi tiết sau đây: • Mặt bố trí bấc thấm ngang; • Phương pháp nối đoạn ... bùn, bụi bặm, mảnh vụn chất có hại;  Nhà sản xuất phải cấp giấy chứng nhận cho vật liệu bấc thấm ngang cung cấp cho dự án Các đặc tính bấc thấm ngang Đơn vị Tiêu chuẩn thí nghiệ m Giá trị yêu cầu...
  • 10
  • 549
  • 2
HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ TRẤC NGHIỆM TRÊN POWREPOINT.

HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ TRẤC NGHIỆM TRÊN POWREPOINT.

Ngày tải lên : 05/07/2013, 01:27
... HÃY CHỌN MỘT TRONG CÁC CÂU SAU: Câu 1: Cho cấp số cộng : 2, 5, 8, 11, 14, …… Tổng 20 số hạng đầu cấp số cộng : A S20 = 590 B S20 = 600 C S20 = 610 D S20 = 620 Câu 2: Cho dãy 1, 2, 4, 8, 16, ... bội phần tử C Công bội phần tử D Công bội phần tử x=6 Câu 3: Cho cấp số nhân 2; x ; 18 Kết : A X=6 B X=8 C X=9 D X = 10 Câu 18: Cho cấp số nhân -2; x ; -18; y Hãy chọn kết : A X = - 6; y =...
  • 8
  • 545
  • 6
Hướng dẫn, thiết kế lại các hoạt động cho phù hợp đối tượng khi dạy sách sgk tiếng anh THPT

Hướng dẫn, thiết kế lại các hoạt động cho phù hợp đối tượng khi dạy sách sgk tiếng anh THPT

Ngày tải lên : 14/07/2014, 01:00
... nghe ý vào thông tin chi tiết để chọn phương án trả lời cho câu hỏi lại Rõ ràng cách thiết kế lại hoạt động cách chia nhỏ nhiệm vụ làm cho học sinh nắm yêu cầu thực dễ dàng Thiết kế lại để hoạt ... không phù hợp với tình giao tiếp thật đời, dễ làm cho học sinh cảm thấy nhàm chán, không phát huy tính tích cực học sinh, điều quan trọng không phát triển lực giao tiếp học sinh Những tập nặng thực ... khả học sinh, giúp học sinh hiểu thực yêu cầu cách có hiệu quả, đồng thời làm học sinh hứng thú với hoạt động có tính giao tiếp, qua phát triển kỹ cho học sinh Tóm lại, để tiến hành dạy có hiệu...
  • 5
  • 451
  • 6
DỰ THẢO-BỂ TỰ HOẠI-HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ THI CÔNG XÂY DỰNG LẮP ĐẶT QUẢN LÝ VẬN HÀNH VÀ BẢO DƯỠNG

DỰ THẢO-BỂ TỰ HOẠI-HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ THI CÔNG XÂY DỰNG LẮP ĐẶT QUẢN LÝ VẬN HÀNH VÀ BẢO DƯỠNG

Ngày tải lên : 17/05/2015, 11:32
... tự hoại ngăn, dung tích ngăn thứ (ngăn chứa) không nhỏ 2/3 dung tích bể Với bể ngăn, ngăn đầu có dung tích không dới 0,5 tổng dung tích bể, ngăn sau ngăn có dung tích 0,25 tổng dung tích bể Khi ... công trình lân cận Nếu khoảng cách từ bể tự hoại đến bể chứa nớc dới 10 m, cần áp dụng giải pháp đặt biệt để chống ô nhiễm Bể tự hoại phải đợc bố trí nơi thuận tiện cho việc kiểm tra, bảo dỡng, ... Vk (1) đó: V: tổng dung tích bể tự hoại, không kể tờng vách ngăn (m3); V: dung tích ớt bể tự hoại (m3); Vk: dung tích phần lu không, tính từ mặt nớc lên đan nắp bể (m3) 5.7 Dung tích ớt bể tự...
  • 24
  • 2K
  • 10
Tài liệu hướng dẫn thiết kế một số hoạt động trò chơi trên powerpoint 2013   huỳnh đức lưu

Tài liệu hướng dẫn thiết kế một số hoạt động trò chơi trên powerpoint 2013 huỳnh đức lưu

Ngày tải lên : 04/12/2015, 05:20
... mật”; … Hoặc tạo trò chơi “Xem hình đoán ý” cách chọn ảnh theo chủ đề dùng ô số đặt sát che kín ảnh, lẫn học sinh chọn số làm lộ phần ảnh Ai đoán chủ đề ảnh trước chiến thắng Giao diện trò chơi ... tạo hai lớp mặt nạ cho dòng cách coppy hàng ngang xóa chữ ô đổi màu Một lớp mặt nạ hiển thị chọn để phân biệt với câu lại; mặt nạ lớp để che khuất lớp Bước Thêm hiệu ứng biến cho lớp mặt nạ lớp ... Lưu Trang Bước - Thêm hiệu ứng xuất hiệu ứng biến cho câu hỏi - Đặt biến cố kích hoạt chuột cho hiệu ứng xuất hiện; biến cố tự động xuất lúc cho hiệu ứng biến - Di chuyển xếp hiệu ứng vào trigger...
  • 11
  • 576
  • 2
Hướng dẫn thiết kế thi công màng chống thấm trong công trình thủy lợi

Hướng dẫn thiết kế thi công màng chống thấm trong công trình thủy lợi

Ngày tải lên : 23/06/2016, 13:35
... 20 Tccs 01-2007-vkhtl 3.1 Các yếu tố tính toán dung tích hồ chứa nớc sinh hoạt: 3.1.1 Các bớc công nghệ thiết kế hồ chứa dung tích vừa nhỏ phục vụ cấp nớc sinh hoạt cho đồng bào dân tộc miền ... 24 27 27 30 30 30 30 30 32 3 3 5.1.2 Phơng pháp thử chân không (Vacuum test: ASTM-D4437): Đây phơng pháp thử áp dụng cho tất loại đờng hàn Song chủ yếu cho đờng hàn đùn, kiểm tra chỗ sửa chữa, ... khoảng cách chiều cao an toàn cho ngời, gia súc + Các thiết bị thi công gây tiếng ồn, nhả khói độc, mùi, bụi mức cho phép ảnh hởng đến sức khoẻ sinh hoạt nhân dân phải có biện pháp khắc phục + Các...
  • 53
  • 968
  • 16
Hướng dẫn thiết kế thi công chống thấm  Đặng Đình Minh

Hướng dẫn thiết kế thi công chống thấm Đặng Đình Minh

Ngày tải lên : 08/12/2016, 00:05
... dựng VIETCONS http://www.vietcons.org SIKATOP 107, WATERPLƯG, SIKADUR 731RT, SIKADUR 732RT, SIKADUR 742R T, SIKADUR 743N, SIKADUR R T , N gồi vữa xim ăng cát người ta dùng vữa át phan nóng nguội ... độ t° hố mềm cho cơng trình nhiệt độ t° hố dòn chống thấm cho kho lạnh Trát (hình 32, 33) Đ ể tăng khả chống thấm lớp trát, người ta thường cho thêm phụ gia vào vữa (xem bảng ) - Các phụ gia chống ... B ăng nhự a chống Các xi m ăng - Các vậ n g â m tẩ Các vật liệ u cá c h n h iệ t k ế t hợ p v i c h n g th ấ m ỉiệ u a x C hơng k ế t hợ p n h iệ l tơ n g , b ọ n g â m tẩ m Các c h ố n g th â...
  • 66
  • 644
  • 1

Xem thêm