... [4] −PPDH có nghĩa cách thức hình thành mục đích DH, cách thức soạn thảo triểnkhai nội dung DH, cách thức tổ chức hoạt động dạy học nhằm thực hóa mục đích, nội dung học, cách thức kiểm tra, ... hợp sơ đồ sau: HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Tập hợp Tập hợp Tập hợp Tập hợp Tập hợp các phương các PP phương phương phápvận phương kiểm tra, pháppháp củng dụng kiến phápkhái đánh giá nghiên ... phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu DH mà mục tiêu DH Trong phương pháp học phương pháp cốt lõi phương pháp tự...
... trọng đến pháttriển toàn diện nhân cách học sinh Trong lịch sử giáo dục, kinh nghiệm giáo viên truyền thụ kiến thức có nhiều, nhƣng pháttriển nhân cách, pháttriển lực mẻ Trong pháttriển đa ... là: xã hội tạo sở chopháttriển nhận thức Theo Vƣgôtski, chỗ tốt chopháttriển nhận thức vùng pháttriển gần Vùng khoảng nằm trình độ pháttriển đƣợc xác định trình độ độc lập giảivấn đề trình ... tuổi học sinh đƣợc Vƣgôtski giải cách độc đáo có hiệu dựa lí luận “vùng pháttriển gần” ông đề xuất Vƣgôtski cho rằng: pháttriển nhận thức có nguồn gốc xã hội, chủyếu thông qua sử dụng ngôn...
... v t ⎪ ⎩ (1) (2) α góc không đổi cho, v0 > 0, g > a) Tìm quỹ đạo, vận tốc gia tốc chất điểm? b) Tìm bán kính cong quỹ đạo ứng với lúc t = lúc chất điểm lên cao Giải: y a) - Quỹ đạo: JJG v0 Rút ... đường tiếp tuyến pháp tuyến quỹ đạo Chú ý vận tốc hướng theo đường tiếp tuyến, lúc đầu t = o thì: vx = v0 cosα v y = v0 sin α G => v = vx2 + v y2 = v0 v làm với trục Ox góc α , đường pháp tuyến trục ... gia tốc trọng lượng g = 9,81m/s2 x Giải: ⎧ - Phương trình chuyển động ⎪ - Dạng quỹ đạo ⎪ Tìm ⎨ ⎪- t = ? ⎪⎩ - x = ?, y = ?, R = ? max max ⎧ v = 800 m / s ⎪ ⎪ Cho ⎨ α = 30 ⎪ g = 9,81 m / s ⎪⎩ sức...
... CÁCH TIẾN HÀNH - Cho giọt dung dòch CuSO4 5% vào ống nghiệm sau cho thêm ml dung dòch NaOH 10% Lắc nhẹ, gạn bỏ phần dung dòch giữ lại phần kết tủa Cu(OH)2 Sau cho thêm vào ml dung dòch glucozơ ... Quan sát tượng giải thích Thí nghiệm 2: Phản ứng màu biure - - Dung dòch protein 10% ( lòng trắng trứng 10%) Cho vào ống nghiệm ml dung dòch protein 10% 1ml dung dòch NaOH 30% giọt dung dòch CuSO4 ... dd HCl Đinh sắt Dung dòch HCl Thí nghiệm 2: Điều chế Fe(OH)2 A CÁCH TIẾN HÀNH - Đun sôi -5 ml dung dòch NaOH ống nghiệm để đẩy hết khí oxi hóa tan dung dòch, rót nhanh -3 ml dung dòch FeCl (vừa...
... CÁCH TIẾN HÀNH - Cho giọt dung dòch CuSO4 5% vào ống nghiệm sau cho thêm ml dung dòch NaOH 10% Lắc nhẹ, gạn bỏ phần dung dòch giữ lại phần kết tủa Cu(OH)2 Sau cho thêm vào ml dung dòch glucozơ ... tượng giải thích Thí nghiệm 2: Phản ứng màu biure - - Lắc nhẹ ống nghiệm Quan sát màu giải thích ml Dung dòch protein 10% ( lòng trắng trứng 10%) Cho vào ống nghiệm ml dung dòch protein 10% 1ml dung ... nhẹ dd HCl Đinh sắt Dung dòch HCl Thí nghiệm 2: Điều chế Fe(OH)2 A CÁCH TIẾN HÀNH - Đun sôi -5 ml dung dòch NaOH ống nghiệm để đẩy hết khí oxi hóa tan dung dòch, rót nhanh -3ml dung dòch FeCl2 (vừa...
... thấm ngang Các nhật ký phải trình Tư vấn giám sát 02 ngày sau lắp đặt Các hồ sơ phải nêu rõ: • Ngày, tháng, năm; • Ô tọa độ khu vực tham chiếu bấc thấm ngang; • Các vật cản; • Số lượng chủng loại ... thầu phải trình cho Tư vấn giám sát chi tiết trình tự biện pháp thi công lắp đặt Hồ sơ trình tối thiểu phải bao gồm thông tin chi tiết sau đây: • Mặt bố trí bấc thấm ngang; • Phương pháp nối đoạn ... bấc thấm ngang Cách 1: Đổ cát Cách 2: Dùng ghim kẹp Hình 8: Minh họa việc nối kết bấc thấm thoát nước dọc bấc thấm thoát nước ngang Hoàn thành thao tác thi công bấc thấm ngang, cho tiến hành...
... tô màu cho dung dịch cho thích hợp Ví dụ bình dung dịch màu xanh Ta tiến hành sau: Chọn bình dung dịch có màu đen vào “Object/ Ungroup” sau chọn phần dung dịch tô màu xanh tương ứng Để cho trình ... thao tác “UnGroup” để lấy phần dung dịch ống nhỏ giọt hay tô màu khác cho phần dung dịch Ống nhỏ giọt có dung dịch (1); dung dịch (2),(3); phần dung dịch (4); giọt dung dịch (5) I Thiết kế mô hình ... powerpoint thiết kế thí nghiệm II.3 Hiệu ứng biến (Exit) b Cách chohóa chất vào ống nghiệm tan Cách làm cho chất rắn ống nghiệm tan vào dung dịch: - Chọn khối chất rắn: And Effect/ Exit /More Effect...
... thấm ngang Các nhật ký phải trình Tư vấn giám sát 02 ngày sau lắp đặt Các hồ sơ phải nêu rõ: • Ngày, tháng, năm; • Ô tọa độ khu vực tham chiếu bấc thấm ngang; • Các vật cản; • Số lượng chủng loại ... thầu phải trình cho Tư vấn giám sát chi tiết trình tự biện pháp thi công lắp đặt Hồ sơ trình tối thiểu phải bao gồm thông tin chi tiết sau đây: • Mặt bố trí bấc thấm ngang; • Phương pháp nối đoạn ... bùn, bụi bặm, mảnh vụn chất có hại; Nhà sản xuất phải cấp giấy chứng nhận cho vật liệu bấc thấm ngang cung cấp chodự án Các đặc tính bấc thấm ngang Đơn vị Tiêu chuẩn thí nghiệ m Giá trị yêu cầu...
... HÃY CHỌN MỘT TRONG CÁC CÂU SAU: Câu 1: Cho cấp số cộng : 2, 5, 8, 11, 14, …… Tổng 20 số hạng đầu cấp số cộng : A S20 = 590 B S20 = 600 C S20 = 610 D S20 = 620 Câu 2: Cho dãy 1, 2, 4, 8, 16, ... bội phần tử C Công bội phần tử D Công bội phần tử x=6 Câu 3: Cho cấp số nhân 2; x ; 18 Kết : A X=6 B X=8 C X=9 D X = 10 Câu 18: Cho cấp số nhân -2; x ; -18; y Hãy chọn kết : A X = - 6; y =...
... nghe ý vào thông tin chi tiết để chọn phương án trả lời cho câu hỏi lại Rõ ràng cách thiết kế lại hoạt động cách chia nhỏ nhiệm vụ làm cho học sinh nắm yêu cầu thực dễ dàng Thiết kế lại để hoạt ... không phù hợp với tình giao tiếp thật đời, dễ làm cho học sinh cảm thấy nhàm chán, không phát huy tính tích cực học sinh, điều quan trọng không pháttriển lực giao tiếp học sinh Những tập nặng thực ... khả học sinh, giúp học sinh hiểu thực yêu cầu cách có hiệu quả, đồng thời làm học sinh hứng thú với hoạt động có tính giao tiếp, qua pháttriển kỹ cho học sinh Tóm lại, để tiến hành dạy có hiệu...
... tự hoại ngăn, dung tích ngăn thứ (ngăn chứa) không nhỏ 2/3 dung tích bể Với bể ngăn, ngăn đầu có dung tích không dới 0,5 tổng dung tích bể, ngăn sau ngăn có dung tích 0,25 tổng dung tích bể Khi ... công trình lân cận Nếu khoảng cách từ bể tự hoại đến bể chứa nớc dới 10 m, cần áp dụng giảipháp đặt biệt để chống ô nhiễm Bể tự hoại phải đợc bố trí nơi thuận tiện cho việc kiểm tra, bảo dỡng, ... Vk (1) đó: V: tổng dung tích bể tự hoại, không kể tờng vách ngăn (m3); V: dung tích ớt bể tự hoại (m3); Vk: dung tích phần lu không, tính từ mặt nớc lên đan nắp bể (m3) 5.7 Dung tích ớt bể tự...
... mật”; … Hoặc tạo trò chơi “Xem hình đoán ý” cách chọn ảnh theo chủ đề dùng ô số đặt sát che kín ảnh, lẫn học sinh chọn số làm lộ phần ảnh Ai đoán chủ đề ảnh trước chiến thắng Giao diện trò chơi ... tạo hai lớp mặt nạ cho dòng cách coppy hàng ngang xóa chữ ô đổi màu Một lớp mặt nạ hiển thị chọn để phân biệt với câu lại; mặt nạ lớp để che khuất lớp Bước Thêm hiệu ứng biến cho lớp mặt nạ lớp ... Lưu Trang Bước - Thêm hiệu ứng xuất hiệu ứng biến cho câu hỏi - Đặt biến cố kích hoạt chuột cho hiệu ứng xuất hiện; biến cố tự động xuất lúc cho hiệu ứng biến - Di chuyển xếp hiệu ứng vào trigger...
... 20 Tccs 01-2007-vkhtl 3.1 Cácyếu tố tính toán dung tích hồ chứa nớc sinh hoạt: 3.1.1 Các bớc công nghệ thiết kế hồ chứa dung tích vừa nhỏ phục vụ cấp nớc sinh hoạt cho đồng bào dân tộc miền ... 24 27 27 30 30 30 30 30 32 3 3 5.1.2 Phơng pháp thử chân không (Vacuum test: ASTM-D4437): Đây phơng pháp thử áp dụng cho tất loại đờng hàn Song chủyếucho đờng hàn đùn, kiểm tra chỗ sửa chữa, ... khoảng cách chiều cao an toàn cho ngời, gia súc + Các thiết bị thi công gây tiếng ồn, nhả khói độc, mùi, bụi mức cho phép ảnh hởng đến sức khoẻ sinh hoạt nhân dân phải có biện pháp khắc phục + Các...
... dựng VIETCONS http://www.vietcons.org SIKATOP 107, WATERPLƯG, SIKADUR 731RT, SIKADUR 732RT, SIKADUR 742R T, SIKADUR 743N, SIKADUR R T , N gồi vữa xim ăng cát người ta dùng vữa át phan nóng nguội ... độ t° hố mềm cho cơng trình nhiệt độ t° hố dòn chống thấm cho kho lạnh Trát (hình 32, 33) Đ ể tăng khả chống thấm lớp trát, người ta thường cho thêm phụ gia vào vữa (xem bảng ) - Các phụ gia chống ... B ăng nhự a chống Các xi m ăng - Các vậ n g â m tẩ Các vật liệ u cá c h n h iệ t k ế t hợ p v i c h n g th ấ m ỉiệ u a x C hơng k ế t hợ p n h iệ l tơ n g , b ọ n g â m tẩ m Các c h ố n g th â...