... mẫuCách giải:Bớc 1: Tìm điều kiện xác định của phơng trình.Bớc 2: Quy đồng mẫu thức hai vế rrồi khử mẫuBớc 3: Giải phơng trình vừa nhận đợcBớc 4: Trong các giả trị tìm đợc của ẩn, loại các ... xácđịnh, các giá trị thoả mÃn điều kiện xác định là nghiệm của phơng trình đà cho.c) Phơng trình tích- Là phơng trình có dạng: A(x).B(x).C(x) = 0 trong đó A(x); B(x); C(x); là các đa thức ... đó A(x); B(x); C(x); là các đa thức ẩn x.- Cách giải: ( ) 0( ). ( ). ( ) 0 ( ) 0( ) 0A xA x B x C x B xC xộ=ờờờ= =ờờ=ờởII) Cácdạng bài tậpLoại 1: Phơng trình bậc haiBài...
... đợc. 2/Nếu hàm số dới dấu tích phân có chứa căn dạng 2 2 2 2,a x a x+ và 2 2x a (trong trong đóa là hằng số dơng) mà không có cách biến đổi nào khác thì nên đổi sang các hàm số lợng giác ... x cos xdxπ∫ 20) 420x(2 cos x 1)dxIII.Tích phân một số hàm số thờng gặp1. Tích phân hàm số phân thứca)Tính tích phân dạng tổng quát sau: ( )20dxI aax bx c= + +. (trong ... )f x dx g u x u x dx g u du= = thì ( )( )( ) ( )u bba u aI f x dx g u du= = .Nếu hàm số ( )u u x= đơn điệu và có đạo hàm liên tục trên đoạn [ ];a b sao cho'( ) ( ( )) ( ) (...
... chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6 nà cácsố đó nhỏ hơn số 345? Bài 12 : Từ các chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6 thiết lập tất cả cácsốcó 6 chữ số khác nhau. Hỏi trong cácsố đã thiết lập được, có bao nhiêu số ... khá. Bài 16: Số nguyên dương n được viết dưới dạng: n = δγβα7532 Trong đó α, β, γ, δ là cácsố tự nhiên 1) Hỏi sốcác ước số của n là bao nhiêu? 2) Áp dụng: Tính sốcác ước số của 35280. ... CHUYÊN ĐỀ 2ĐẠI SỐ TỔ HỢPA. MỘT SỐDẠNGTOÁN THƯỜNG GẶPI) QUY TẮC CỘNG VÀ QUY TẮC NHÂN:Bài 1 : Với các chữ số 1, 2, 3, 4, 5 có thể lập được bao nhiêu:1) Số lẻ gồm 4 chữ số khác nhau?2) Số chẵn...
... b c xy a b c y a b c2 23 ( ) 36 ( ) 10 8 ( )− + + − + + − +VẤN ĐỀ IV. Một số phương pháp khácBài 1. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: (tách một hạng tử thành nhiều hạng tử)a) x x25 ... x32 4− −i) a b4 44+HD: Số hạng cần thêm bớt:a) x24b)x216c)x x2+d) x2e)x2 f)x2g) x24h) x x22 2+i) a b2 24Bài 6. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: ... 24 –5+Bài 2. Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:7 c) x x x x2 2(3 5 2)(2 4 3)+ − − +d) a a b a b ab b a b4 3 2 2 3 4( )( )+ + + + −Bài 2. Rút gọn các biểu thức sau:a) a a...
... lại . Số học sinh lớp 6D là 43 bạn . Tổng số học sinh khối 6 của trường đó và số học sinh của mỗi lớp ?HỌC – HỌC NỮA – HỌC MÃI BÀI TẬP TOÁN 6 trang 1TÍNH CHẤT CƠBẢN CỦA PHÉP NHÂN PHÂN SỐBài ... TẬP TOÁN 6 trang 3725 ;194; 2665Viết các phần trăm sau dưới dạngsố thập phân : 7% ; 45% ; 216% Bài 5 : Tính giá trị biểu thức sau một cách hợp lí nhất và viết kết quả dưới dạng hỗn số ... 3.5 4.6=Baøi 8 : Tìm một phân số bằng phân số 23- sao cho :a. Tử của phân số là 8 , 24 , 14 .b. Mẫu của phân số là 9 , 21 , 60 .Bài 9 : Viết tập A cácsố nguyên x , biết rằng :28 21x4...
... HỮU PHƯỚC, Ngày: 15/02/20064 a. Tìm cơ sở, số chiều của các KGVT con U, V, U + V .b. Tìm cơ sở, số chiu ca KGVT con U VGii. a. ã D thấy cơsở của U là các véctơ α1= (2, 0, 1, 1), α2= (1, ... 0,bởi vậy cơsở của V là hệ nghiệm cơbản của hệ trên. Hệ trên có vô số nghiệmphụ thuộc 2 tham số x3, x4. Nghiệm tổng quát làx1= x3+ x4x2= x3− x4, do đó hệnghiệm cơbản là: ... nghiệm của hệ (∗) và do đó cơsở của U ∩ Vchính là hệ nghiệm cơbản của hệ (∗). Việc giải và tìm hệ nghiệm cơbản của hệ (∗)xin dành cho bạn đọc. Kết quả hệ nghiệm cơbản của (∗) là véctơ γ =...
... đã tìm được một số điều kiện cho phép chuyển các bài toán lượng giác trong tam giác thành các bài toánđại số. Tác giả cũng đãtrình bày một số kỹ năng giải cho các bài toánđạisố được xây dựngđó ... và xây dựng bài toánđại số. Trong chương này tác giả đã sưu tầm một sốdạng bài toán hay trongtam giác và sử dụng các bài toán này để xây dựng cácđẳng thức, bấtđẳng thức đạisốcó điều kiện. ... trongchương này là xây dựng kĩ năng giải đạisố cho các bài toán mới đượcxây dựng. Từ các bài toánđạisố bằng cách đặc biệt hóa tác giả đưara một số bài toáncó hướng dẫn giải.Chương 2: Đẳng...
... tanA2Ta thu được bài toán 16 1.2. Xây dựng cácđẳng thức, bất đẳng thức đạisốcó điềukiệnTa chứng minh một số kết quả cơbản sau:Kết quả 2.1 Với a, b, c là cácsố thực dương thỏa mãn điều ... giải của bài toán bằng phương pháp lượng giác và phươngpháp giải đaisố ta thấy lời giải đạisố của bài toán ngắn gọn và đơngiản hơn rất nhiềuBài toán 3.20 Với a, b, c là cácsố thực dương ... bài toán Bài toán 2.4 Với a, b, c là cácsố thực dương khác 1 và thỏa mãnđiều kiện a + b + c = abc chứng minh rằngaa2− 1+bb2− 1+cc2− 1=4abc(a2− 1)(b2− 1)(c2− 1).Từ các...
... đại số làm công cụ.Trong khi đó một số bài tập đạisố cần lu ý đến các kiến thức hình họcmới giải đợc. - Việc làm cũ: Khi gặp một bài toánđạisố học sinh thờng sử dụng các kiến thức đạisố ... giải các bài tập đạisố và ngợc lại. ở đây tôi chỉ mới giới thiệu giải một số bài tập đạisốcó kết hợp các kiến thứchình học, tất nhiên còn nhiều dạngtoán nữa khi giải cũng cần kết hợp các ... một số bài tập đại số Phần II: Nội dungI.Nhận thức cũ và thực trạng trong dạy học môn đạisố trong nhà tr ờng :- Nhận thức cũ:Đa số học sinh khi giải một bài tập đạisố thông thờng hay dùng các...
... Quang sưu tập Trang - 2 - Ngọc Quang – ĐT : 0989.850.625 Blog : Onthihoa.tk : Cácdạngtoán hóa vô cơ DẠNG 13 : CÁC BÀI TẬP SẮT Câu 1 :Cho 16,8 gam bột sắt vào 800 ml dung dịch HNO3 0,5 M ... - Ngọc Quang – ĐT : 0989.850.625 Blog : Onthihoa.tk : Cácdạngtoán hóa vô cơ Các ví dụ đơn giản : VD 1 : Dung dịch tồn tại các ion sau : Al3+ : 0,5 mol ; Fe3+ : 0,5 mol ; NO3- ... sưu tập Trang - 24 - Ngọc Quang – ĐT : 0989.850.625 Blog : Onthihoa.tk : Cácdạngtoán hóa vô cơ DẠNG 6 : BÀI TOÁN ĐIỆN PHÂN Câu 1:Điện phân 100ml dung dịch chứa AgNO3 0.1M và Cu(NO3)2...
... Mỗi cách chọn ra 5 chữ số thì chỉ có 1 cách sắp xếp từ nhỏ đến lớn. Vậy sốsố cần tìm là số cách chọn ra 5 chữ số từ tập \{0}X. Vậy có 57C=21 số thỏa mãn điều kiện.Bài 2: Cho tập hợp các ... x+ + =+ + =2.4. Bài toán đếm Bài toán đếm là bài toán đặc trưng trong cácdạng bài toánđạisố tổ hợp và làbài toán thường xuất hiện trong cuộc sống thực tiễn. Để thực hin bi toỏn ... D1 Toán Tin B30 Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Hoa Lư Chương 2 : (Các dạngtoánđạisố tổ hợp) đây là chương chứa nội dungchính của khóa luận. Chương này em phân dạng và hệ thống các...
... 2 PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐDẠNG BÀI TẬP KHẢO SÁT HÀM SỐ TRONG KỲ THI TSĐH Phần một: Các bài toán liên quan đến điểm c ực đại cực tiểu A) Cực đại c ực tiểu h à m s ố bậc 3:3 2axy ... u a đi ểm c ực đại c ực tiểu + Kí hiệu k là hệ số góc của đường thẳng đi q u a điểm c ực đại cực tiểu * ) Các câu hỏi t h ường gặp liên quan đến đi ểm c ực đại c ực tiểu hàm số bậc 3 là: 1) ... Ví dụ 2 ) Cho hàm số 3 23 2my x x mx C Tìm m để hàm số( Cm) có cực đại và c ực tiểu, đồng thời các điểm cực trị của đồ thị hàm số cách đều đường thẳng : 1 0d x...
... nhiều các lớp gọi là các lớp cơsở .NET. Những lớp nàyđược tổ chức bên trong các namespace. Chúng ta có thể tìm tài liệu về các lớp này trong thưviện trực tuyến của Microsoft. Và một số lớp ... dụng cũng được trình bày lần lượttrong các ví dụ của giáo trình này.Câu hỏi 4: Sự khác nhau giữa tham số (parameter) và đối mục (argument)?Trả lời 4: Tham số được định nghĩa là những thứ được ... Một ví dụ sự khác nhau là C# không cho phép tham số mặcđịnh bên trong một phương thức. Trong ngôn ngữ C++ thì chúng ta có thể khai báo các tham số mặc định lúc định nghĩa phương thức và khi gọi...
... thức khởi dựng nhận các tham số khác nhau, như tham số là đối tượng DateTime, hay tham sốcó thể được tùy chọn để thiết lập các giá trị của các biếnthành viên thông qua các tham số nguyên. Tóm lại ... số được xem là khác nhau bởi số lượng các tham số hoặc là kiểudữ liệu của tham số. Ví dụ đoạn mã sau, phương thức thứ nhất khác phương thức thứ hai do số lượng tham số khác nhau. Phương thức thứ ... kiểu truyền tham số vào một phươngthức. Tham số thứ nhất theHour được truyền vào dạng giá trị, mục đích của tham số này là đểthiết lập giá trị cho biến thành viên Hour và tham số này không được...