... lít dd Y cần 3,25 lit dd H2SO4 có 3,25a mol. Nên: ta có: 2b1+ b2 = 6, 5a ** Từ * và ** ta có hÖ PT: b1+ b2 = 4a * 2b1+ b2 = 6, 5a ** Giải hệ PT ta có: b1 = 2,5a ; b2 = 1,5 a.Theo bài ... dịch Z cần 6, 75l dung dịch A có 6, 75a mol H2SO4. Theo PT trên ta có: số mol của NaOH trong 7l dung dịch Z = 6, 75a.2= 13,5a. Gọi thể tích 2 dd NaOH phải trộn là: x,y (lít) ta có: 2,5ax ... 0,15 0,15 Lợng RCO3 = (R + 60 ). 0,15 + 100 – (44 . 0,15) = (R + 16) .0,15 +100Ta cã: (R+ 96) .0,15/(R + 16) .0,15 +100 = 0,17 -> R = 24 -> KL là Mg.HD6: Coi lợng dung dịch axit đÃ...
... bằng 20 06 và giữa chúng có 4 số chẵn .d) Tìm 2 số chẵn có tổng bằng 20 06 và giữa chúng có 4 số lẻ .e) Tìm 2 số lẻ có tổng bằng 20 06 và giữa chúng có 4 số lẻg) Tìm 2 số lẻ có tổng bằng 20 06 và ... số mới có thương là 1.Bài 4:Cho các chữ số 4;5 ;6 .Hãy lập tất cả các số có 3 chữ số mà mỗi số có đủ 3 chữ số đã cho .Tính tổng các số đó.Bài 5 : a .Có bao nhiêu số ỉe có 3 chữ số .b ;Có bao ... bài toán về dạngtoán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ)Bài 3 : Một trường tiểu học có 560 học sinh và 25 thầy cố giáo .Biết cứ có 3 học sinh nam thì có 4 học sinh nữ và cứ có 2 thầy giáo thì có...
... và chỉ khi x = y = 1 ; các bạn sẽ cólờigiải của các bài toán sau : Bài toán 2 : Giải hệ phương trình : Nếu các bạn quan tâm tới các yếu tố trong tam giác thì vận dụng các bất đẳng thức (*) ... và chỉ khi x = y = 1 ; các bạn sẽ cólờigiải của các bài toán sau : Bài toán 2 : Giải hệ phương trình : Nếu các bạn quan tâm tới các yếu tố trong tam giác thì vận dụng các bất đẳng thức (*) ... này được sử dụng khi giảicác bài toán : biến đổi đồng nhất các biểu thức toán học, giải phương trình, chứng minh bất đẳng thức và giảicác bài toán cực trị Sách giáo khoa lớp 8 đã giới thiệu...
... của các lũy thừa sau:a) 1 56 7 ; b)1 061 9c) 1 56 7 + 1 061 9 d) 1 56 7 . 1 061 9Chuyên đề nângcaotoán 6 1 Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú ĐỀ KIỂM TA 15 PHÚTBài 1: Tìm các ... 0;10 0; 11 1;11 1;11 1; 15 5;15 5;15 5; 16 6; 16 6; 16 6; = = == = == = == = = ⇒ Các số tự nhiên có chữ số tận cùng là 0;1;5 ;6 khi nâng lên lũy thừa bất kì(≠ 0) thì giữ nguyên ... 0Chuyên đề nângcaotoán 6 4 Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú + Nếu nâng lên lũy thừa lẽ đều có chữ số tận cùng là chính nó + Nếu nâng lên lũy thừa chẵn thì có chữ số tận cùng là 6 và 1-...
... đều có tận cùng là 1. 34n = 1 74n = 1 94n = 1 - Các số tự nhiên có tận cùng bằng chữ số 2,2,8 nâng lên luỹ thừa 4n (n 0) đều có tận cùng là 6. 24n = 6 44n = 6 84n = 6 ( Riêng đối với các ... nhiên. 260 . Viết các phân số dới đây dới dạng phân số có mẫu số d- ơng, biết a Z 3 -5 6 2 261 . Tõ ba sè 2, 10, 50, trong đó có 1 số đợc dùng hai lần hÃy viết các cặp phân số bằng nhau 262 . ... (-3).(-8) = (- 4).( -6) Trong các trờnghợp trên thì chỉ có (-4) + ( -6) = -10 Vậy a = - 4; b = -6 hoặc a = - 6; b = - 4 VÝ dô 2: Tìm tất cả các cặp số nguyên sao cho tổng bằng tích Giải Gọi hai...
... (*) có 23k là giá trị c ầ n t ì m. Phần bốn: Cá c b ài toán v ề khoảng cách Để giaỉ quyết tố t cácdạng b à i t ập trong phần này học sinh cần nắ m chắc các vấn đề sau: *) Khoảng cách ... có cự c đ ạ i 1x, cực tiểu 2x đồng thời 1 2;x x là độ dài các cạnh góc vuông của 1 tam giác vuông có độ dài cạnh huyền bằng 52. Giải: Cách 1: Miền xác định: D R có 2 ... định m để hàm số có 3 cực trị tạo thành 1 tam giác có diện tích bằng 1. Giải: Mxđ: D R. Có 3' 4 4y x mx 3 2' 0 4 4 0 0y x mx x x m . Hàm số có 3 cực trị 0m...
... TẬP TOÁN 5CÁC DẠNGTOÁN TRONG ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO TRẦN ĐẠI NGHĨATPHCM, 24 /6/ 2011Biên soạnNguyễn Văn ThùyTặng các conNguyễn Đình Duy, Nguyễn Đình NhấtCâu 1 Cácdạngtoán ở câu 1 Dạng ... 4,53 0,2 6, 165 3 : 2,5 [TĐN-2007] [1 điểm] [9 phút]Tính 2,872 0,25 2, 166 : 0,1 0,05 6/ 24/2011 Nguyễn văn Thùy - ĐHKH TN 1-4Câu 1 – Dạng 1 – Tính số thập phân Có những nămcả ... vuông 6/ 24/2011 Nguyễn văn Thùy - ĐHKH TN 1-15 6 Câu 2 – Dạng 2 – Tổng và tỷ Dạng tổng tỷ có thể mở rộng cho trườnghợp nhiềuhơnhaisố.Phương pháp giảivẫnlà dùng sơđồđoạnthẳng [TĐN-20 06] [2...
... PHÁP GIẢI MỘTSỐ DẠNGTOÁNNÂNGCAOLỚP 1A. MỤC TIÊU:- Giúp HS lớp 1 có thêm tư duy và mở rộng tư duyđể các em có 1 hành trang, 1 lượng kiến thức nâng caocơ bản, tiếp tục phát triển lên cáclớp ... HS, các bậc cha phụ huynh học sinh,giáo viên nắm được cách giải và giải được một số dạng toánnângcaolớp 1.B. MỘT SỐ DẠNGTOÁNNÂNGCAOLỚP 1PHẦN I. SỐ VÀ CHỮ SỐI.Kiến thức cần ghi nhớ:- ... a) Có tất cả bao nhiêu số có 2 chữ số từ 23 đến 67 .b) Có tất cả bao nhiêu số có hai chữ số từ 45 đến 96. Bài 2.a) Có bao nhiêu số có 1 chữ số?b) Có bao nhiêu số có lẻ có 1 chữ số?c) Có bao...
... tốtcách giải bài toáncólời văn lớp 5 ( Dạng: Toán chuyển động đều ) ”với mong muốn đưa ra giải pháp nhằm nângcao chất lượng học toán vàgiúp học sinh lớp 5 biết cách giải bài toáncólời ... trình môn toán tiểu học, giảitoáncólời văn giữ mộtvai trò quan trọng . Thông qua việc giải toán, học sinh tiểu học thấy đượcnhiều khái niệm trong toán học như các số, các phép tính, các đại ... NGHIỆMĐề tàiHƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HIỆN TỐT CÁCHGIẢI BÀI TOÁNCÓLỜI VĂN – LỚP 5( Dạngtoán : “ Toán chuyển động đều ” )I /- ĐẶT VẤN ĐỀ : Toán học có vị trí rất quan trọng phù hợp với cuộc sống...
... hiện trong khung là :A.0 ,6 cos(30 ) 6 e t Wbππ π= −. B. 0 ,6 cos (60 )3= −e t Wbππ π.C.0 ,6 cos (60 ) 6 e t Wbππ π= +. D. 60 cos(30 )3e t Wbπ= +. Dạng 2: Viết biểu thức của ... i.+ Việc giải bài toán là xác định độ lớn các cạnh và góc của tam giác dựa vào các định lý hàm số sin, hàm số cosin và các công thức toán học: ˆ ˆ ˆa b CSinBSinA SinC= =Trong toán học ... -Trường hợp cosϕ = 0 tức là ϕ = ±2π: Mạch chỉ có L, hoặc C, hoặc có cả L và C mà không có R thì: P = Pmin = 0. +Để nângcao cosϕ bằng cách thường mắc thêm tụ điện thích hợp sao cho cảm...