0

các dạng câu hỏi trắc nghiệm toeic

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG S̐.pdf

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG S̐.pdf

Cao đẳng - Đại học

... Câu 57: Mục tiêu cụ thể trước mắt của cao trào cách mạng 1936-1939 là gì? a) Độc lập dân tộc. b) Các quyền dân chủ đơn sơ.đáp án c) Ruộng đất cho dân cày. d) Tất cả các mục tiêu trên. Câu ... Đại hội sôi nổi nhất năm nào? a. 1936đáp án b. 1937 c. 1938 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Viethanit.Org Câu 1: Thời gian thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa ... D. Tất cả các phương án trênđáp án Câu 111: Những thuận lợi căn bản của đất nước sau cách mạng tháng Tám - 1945 A. Cách mạng thế giới phát triển mạnh mẽ B. Hệ thống chính quyền cách mạng nhân...
  • 35
  • 14,471
  • 47
Quản lý ngân hàng các câu hỏi trắc nghiệm.doc

Quản lý ngân hàng các câu hỏi trắc nghiệm.doc

Công nghệ thông tin

... thể: Câu hỏi và đề thiNhiều câu hỏi thuộc nhiều đề thi khác nhau và nhiều đề thi có thể có nhiều câu hỏi khác nhau. Câu hỏi n - n Đề thi- Xét 2 thực thể: Câu hỏi và bài thi.Một câu hỏi thuộc ... lần thi, thời gian.- Câu hỏi phải thuộc môn nào đó, câu hỏi tham gia cấu tạo nên đề thi và là phần chính của đề thi. Các thông tin về câu hỏi gồm mà câu hỏi, nội dung câu hỏi, phơng án trả lời, ... thời gian thi, số câu đúng, điểm.2.2. Quan hệ giữa các thực thể- Xét 2 thực thể: Môn và câu hỏi. Một môn học có nhiều câu hỏi nhng một câu hỏi chỉ thuộc một môn họcMôn 1- n câu hỏi - Xét 2 thực...
  • 32
  • 1,303
  • 2
Các câu hỏi trắc nghiệm Đại số lớp 10

Các câu hỏi trắc nghiệm Đại số lớp 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... x1+x2=2; x1x2=3 Câu 10: Phương trình 0422=−+−mmxmxvô nghiệm khi chỉ khi a) m=0  b) m<0 c) m≥0  d) m≤0 Câu 11: Phương trình 04322=−+−−mx)m(mxcó một nghiệm khi chỉ khi ... x=1 c) x(x-1) = 0 có hai nghiệm x=0 và x=1 d) x(x-1) = 0 ⇔ x=0; x=1 Câu 20: Hệ phương trình =+=++252227xyyxxyyxcó 2 nghiệm:  a) có hai nghiệm −221; ... mmxmx có hai nghiệm phân biệt thỏa x12+x22=20 khi và chỉ khi a) m=-3 hoặc m=4  b)m=-3  c) m=4  d) không có m nào cả Câu 14: Phương trình ( )04322=−+−− mxmmx có đúng 1 nghiệm dương...
  • 4
  • 4,650
  • 215
Tổng hợp các câu hỏi trắc nghiệm bảo hiểm trong kinh doanh( có đáp án)

Tổng hợp các câu hỏi trắc nghiệm bảo hiểm trong kinh doanh( có đáp án)

Cao đẳng - Đại học

... hợp các câu hỏi trắc nghiệm bảo hiểm trong kinh doanhHãy khoanh tròn câu trả lời đúng. Chú ý: Mỗi câu chỉ có một câu trả lời đúng duy nhất.Phần 1: Khái quát chung về bảo hiểm1. Bảo hiểm là cách ... Không câu nào đúng6. Trong bảo hiểm hàng hải, để được bồi thường, người được bảo hiểm phải có lợi ích bảo hiểm vào thời điểm:a. Ký kết hợp đồng bảo hiểm.b. Xảy ra tổn thấtc. a và bd. Không câu ... hình trên12. Chức năng chính của bảo hiểm là:a. Thúc đẩy sự phát triển của các doanh nghiệpb. Giúp giải quyết các vấn đề xã hộic. Kinh doanh và xuất khẩu vô hìnhd. Bồi thường tổn thất14....
  • 6
  • 19,130
  • 602
Tổng hợp các câu hỏi trắc nghiệm môn Marketing căn bản

Tổng hợp các câu hỏi trắc nghiệm môn Marketing căn bản

Cao đẳng - Đại học

... thu thập được bằng cách nào trong các cách dưới đây?a. Quan sátb. Thực nghiệm c. Điều tra phỏng vấn. d. (b) và (c)e. Tất cả các cách nêu trên.8. Câu hỏi đóng là câu hỏi: a. Chỉ có một phương ... nhất b. Kết thúc bằng dấu chấm câu. c. Các phương án trả lời đã được liệt kê ra từ trước. d. Không đưa ra hết các phương án trả lời.9. Trong các câu sau đây, câu nào không phải là ưu điểm của ... CÁC CÂU SAU ĐÂY ĐÚNG HAY SAI: 23CHƯƠNG 7: CÁC QUYẾT ĐỊNH VỀ GIÁ BÁN 23I. CÂU HỎI LỰA CHỌN: CHỌN 1 PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI ĐÚNG NHẤT: 23II. CÁC CÂU HỎI ĐÂY...
  • 34
  • 28,378
  • 220
Nghiên cứu quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng mcq trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10 – chương trình nâng cao)

Nghiên cứu quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng mcq trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10 – chương trình nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... làm mềm hoá câu hỏi, đa dạng hoá các câu trắc nghiệm MCQ. Sự đa dạng thể hiện ở độ khó của câu hỏi, lƣợng thông tin cần hỏi, cách diễn đạt các vấn đề cần hỏi và đa dạng về cách hỏi. Điều này ... tế bào 2 câu 2 câu 2 câu 6 câu Quá trình nguyên phân 8 câu 4 câu 2 câu 14 câu Quá trình giảm phân 10 câu 6 câu 4 câu 20 câu Tổng số 20 câu 5 điểm 12 câu 3 điểm 8 câu 2 điểm 40 câu 10 ... câu 2 câu 6 câu Cấu tạo và chức năng của các bào quan trong tế bào nhân thực 14 câu 8 câu 4 câu 26 câu Vận chuyển các chất qua màng sinh chất 4 câu 2 câu 2 câu 8 câu Tổng số 20 câu 5...
  • 79
  • 3,048
  • 7
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Thạc sĩ - Cao học

... từ trắc nghiệm thay cho trắc nghiệm khách quan” và “tự luận” (luận đề) thay cho trắc nghiệm tự luận. I.2.2. Bản chất của câu hỏi trắc nghiệm Để hiểu rõ khái niệm của câu hỏi trắc nghiệm, ... thì câu hỏi càng dễ, cụ thể: + 0  K  0,2 Là câu hỏi rất khó + 0,21  K  0,4 Là câu hỏi khó + 0,41  K  0,6 Là câu hỏi trung bình + 0,61  K  0,8 Là câu hỏi dễ + 0,81  K  1 Là câu hỏi ... một cách hiệu nghiệm bằng loại câu hỏi trắc nghiệm tự luận soạn kỹ. - Tốn kém giấy mực khi in loại câu hỏi này so với loại câu hỏi khác và cũng cần nhiều thời gian để học sinh đọc nội dung câu...
  • 141
  • 7,547
  • 35
Quản lý ngân hàng các câu hỏi trắc nghiệm

Quản lý ngân hàng các câu hỏi trắc nghiệm

Công nghệ thông tin

... thời gian thi, số câu đúng, điểm.2.2. Quan hệ giữa các thực thể- Xét 2 thực thể: Môn và câu hỏi. Một môn học có nhiều câu hỏi nhng một câu hỏi chỉ thuộc một môn họcMôn 1- n câu hỏi - Xét 2 thực ... lợng câu, số câu hỏi khó, số câu hỏi trung bình và số câu hỏi dễ.- Khoa: lu trữ thông tin về khoa, gồm mà khoa và tên khoa- Lớp: tham gia vào chức năng lớp sinh viên, nó xác định danh mục các ... đề thi và là phần chính của đề thi. Các thông tin về câu hỏi gồm mà câu hỏi, nội dung câu hỏi, phơng án trả lời, đáp án đúng và mức độ câu hỏi - Đề thi: dữ liệu chính để tổ chức thi. Thông tin...
  • 40
  • 530
  • 0
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần Các nguyên tố kim loại lớp 12 trường Trung học phổ thông (THPT)

Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần Các nguyên tố kim loại lớp 12 trường Trung học phổ thông (THPT)

Khoa học tự nhiên

... quan Câu hỏi trắc nghiệm khách quan có thể chia làm bốn loại chính: a) Câu trắc nghiệm đúng, sai Đây là loại câu hỏi được trình bày dưới dạng câu phát biểu và học sinh trả lời bằng cách lựa ... hiểu trắc nghiệm là một bài tập nhỏ hoặc câu hỏi có kèm theo câu trả lời sẵn yêu cầu học sinh suy nghĩ rồi dùng một kí hiệu đơn giản đã qui ước để trả lời. 1.4.1.2. Các loại câu hỏi trắc nghiệm ... nghiệm có nhiều câu trả lời để lựa chọn Câu trắc nghiệm có nhiều câu trả lời để lựa chọn được gọi tắt là câu hỏi nhiều lựa chọn. Đây là loại câu hỏi thông dụng nhất. Loại này có một câu phát biểu...
  • 140
  • 1,805
  • 2
Câu bị động và các dạng bài tập trắc nghiệm

Câu bị động và các dạng bài tập trắc nghiệm

Trung học cơ sở - phổ thông

... quan đến câu chủ động , câu bị động trong tiếng Anh, chuyển từ hình thức làm các bài tập tự luận sang bài tập trắc nghiệm. Vì vậy tôi chọn đề tài Câu bị động và câc dạng bài tập trắc nghiệm ... kiến kinh nghiệm Việc chuyển đổi từ câu chủ động sang câu bị động hoàn toàn tuỳ thuộc vào cấu trúc câu do đó cách tốt nhất để nắm vững cách chuyển đổi là xem xet nó dới cấp độ các mẫu câu đà biết.1.Mẫu ... chắc cấu trúc câu bị động , làm đợc các bài tập viết về chuyển sang câu bị động thì sẽ dễ dàng làm đợc các bài tập trắc nghiệm. Sau đây là một số bài tập dới hình thức trắc nghiệm , sẽ giúp...
  • 19
  • 9,778
  • 49
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)

Khoa học xã hội

... nhưnhững câu hỏi lí thuyết, những bài toán, các chuyên gia đo lường gọi chung các hình thức kiểm tra này là Trắc nghiệm luận đề” cho thuận tiện để phân biệt với các loại trắc nghiệm gọi là Trắc nghiệm ... của trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn.- Cách tiến hành soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiềulựa chọn.- Cách chấm bài và xử lí điểm, đánh giá kết quả bài trắc nghiệm đãsoạn.- Các ... bài trắc nghiệm. * Cách phát biểu mục tiêu dạy học và phân loại mục tiêu dạy học. Vì đểviết được một bài trắc nghiệm tốt cần định rõ được mục tiêu dạy học và các câu trắc nghiệm gắn chặt với các...
  • 80
  • 2,510
  • 17

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose