... nhân tố?
Câu 6: Dòng tiền hoạt động, dòng tiền đầutư và dòng tiền tài trợ là gì?
Câu 7: Tại sao nói “Không có tàichính trong các mô hình tàichính ?
Câu 8: Cổ tức cổ phần và chia nhỏ cổ tức ... hoạch tàichính là gì?
Câu 7: Hãy trình bày các phức tạp thường gặp khi tối ưu hóa dòng tiền của các công ty
MNC?
Câu 8: Đầutư trực tiếp nước ngoài là gì? Nguyên nhân dẫn đến hình thức đầutư ... 9
Câu 1: Lý do để những nhà đầutư lựa chọn những danh mục đầutư khác nhau từ
những danh mục đầutư trên đường biên hiệu quả là gì?
Câu 2: Phân tích hòa vốn là gì? Các công cụ có thể có của phân...
... 13: Hãy trình bày các hình thức đầutư trực tiếp nước ngoài?
Câu 14: Hãy trình bày các định hướng của đầutư trực tiếp nước ngoài?
Câu 15: Hãy trình bày các tác động của đầutư trực tiếp nước ... khoản vốn: Phản ánh các thay đổi trong tài sản dài hạn
và ngắn hạn mà quốc gia sở hữu.
o Đầutư nước ngoài dài hạn: Bao gồm việc đầutư vốn
giữa các quốc gia, kể cả đầutư trực tiếp nước ngoài ... trình bày các nguồn tài trợ và các phương thức tài trợ ngắn
hạn mà các MNC có thể dùng đến?
Câu 9: Tại sao các MNC lại quan tâm đến việc tài trợ bằng ngoại tệ?
Câu 10: Hãy trình bày các kỹ thuật...
...
Bài 2: Với danh mục đầutư gồm hai cổ phiếu A và B đã được xác định ở Câu 1, nhà đầu
tư quyết định mua thêm một cổ phiếu C. Tỷ trọng đầutư bây giờ đã thay đổi: 30% đầutư
vào A, 45% đầutư ... tư, vậy danh mục đầutư bao gồm TC và
NH có làm giảm rủi ro đầutư cổ phiếu không? Tính tỷ suất sinh lợi và rủi ro của danh
mục biết tỷ trọng đầutư vào cổ phiếu TC là 40% số vốn (Nhà đầutư ... nhà đầutư thường quyết định đúng đắn với tỷ lệ bao nhiêu thì mới có
lãi ?
Thống kê chỉ ra rằng, chỉ cần đầutư đúng trong 3-4 lần trong 10 lần đầutư là bạn đã có
thể trở thành một nhà đầu tư...
... tham gia đầutư vào tài sản tàichính của các đôi tác nằm dưới tiêu
chuẩn tín dụng
Từ bỏ cáctài sản tàichính của các đối tác được dự báo suy giảm chất lượng
Tái cơ cấu danh mục đầutư định ... đa dạng hóa danh mục đầutư không có ( hoặc
hầu như không có ) tác dụng giảm thiểu tổn thất .
3. Nhận dạng rủi ro trong đầutưtàichính , chứng khoán
Nhận dạng rủi ro trong đầutưtàichính ... quả tốt đẹp cho
tư ng lai.
2. Rủi ro trong đầutưtàichính và chứng khoán
Rủi ro trong đầutưtàichính , chứng khoán là sự biến động tiềm ẩn trong kết quả đầutư
tài chính chứng khoán...
... thông qua nhiều bàitập với các tình huống giao tiếp tự nhiên.
a. Đối với cácdạngbàitập mở rộng vốn từ.
Ví dụ: Tìm cáctừ ngữ:
39
Đề tài “Phương pháp tổ chức dạy các dạng
bàitập luyện từ ... pháp tổ chức thích
hợp nhất trong quá trình dạy cácdạngbàitập Luyện từ và câu. Từ đó vận dụng linh
hoạt vào hướng dẫn rèn kỹ năng làm cácdạngbàitập Luyện từ và câu cho học sinh
một cáhc hiệu ... dạn đưa ra từng bước hướng dẫn các phương pháp rèn
luyện kỹ năng làm cácdạngbàitập “Luyện từ và câu”. Muốn học sinh làm bài một
cách có hiệu quả, trước hết các em phải nắm chắc kiến thức,...
... nhuận kỳ vọng và độ lệch chuẩn của danh mục đầutư gồm 40% cổ phiếu
VNR và 60% tín phiếu.
Bài 7
Mai Phương là nhà đầutư cá nhân đang xem xét đầutư vào hai cổ phiếu: REE và LAF.
Sau khi ... của chủ đầutư vào trái phiếu C nhận được trên
phần rủi ro cao hơn trái phiếu A là bao nhiêu?
Bài 4
Ông Mạnh đang muốn tham gia đầutư trên thị trường chứng khoán Việt Nam. Nhân lúc
chính ... giá
chứng khoán, ông nhờ bạn tư vấn vì biết bạn học tài chính. Ông nhờ bạn trả lời một số
câu hỏi sau:
a. Giá của hai trái phiếu này sẽ là bao nhiêu nếu nhà đầutư đòi hỏi tỷ suất lợi nhuận...
... BÀITẬPĐẦUTƯ DÀI HẠN
Bài 1
Công ty ABC dự kiến đầutư vào một dây chuyền công nghệ với số vốn
2.200 triệu VND. Trong đó, 2000 triệu VND đầutư vào tài sản cố định và 200
triệu VND đầu ...
Bài 2
Doanh nghiệp A đang xem xét dự án với tổng vốn đầu tư: 1.300 triệu, trong
đó đầutư vào TSCĐ là 1.200 triệu được thực hiện ngay vào đầu năm thứ nhất.
Thời gian hoạt động của TSCĐ là 5 ... kinh doanh cho các năm của dự án.
- Dùng tiêu chuẩn NPV để thẩm định tàichính dự án.
- Từ kết quả ở câu trên nếu sự dụng tiêu chuẩn IRR thì có thể cho kết quả
ngược lại không?
Bài 2
Doanh...
...
bài tập đọc (dựa vào vốn sống của học sinh, bàitập đọc, gợi ý của giáo viên).
Hình thức mở rộng vốn từ thông qua cácbài tập. Hệ thống bàitập luyện
tập mở rộng vốn từ rất đa dạng:
Bài tập ... Phần luyện tập:
Gồm hệ thống bàitập nhằm củng cố và vận dụng các kiến thức đã học
vào những tình huống mới. Có hai loại bàitập ở phần luyện tập là bàitập nhận
diện và bàibàitập vận dụng. ... dạy cácdạngbàitập
về danh từ, động từ, tính từ của giáo viên và học sinh lớp 4 Trường Tiểu học
Thị trấn Thuận Châu - Sơn La. Trên cơ sở đó đề xuất các biện pháp tổ chức
các dạngbài tập...
... khó khăn gì?.
Như vậy mức độ khó của bàitập không phụ thuộc vào các loại, cácdạng bài
tập mà phụ thuộc vào chính ngữ liệu đưa ra cho học sinh. Với cácbàitập Luyện từ
và câu của học sinh lớp ... trạng dạy- học cácdạngbàitập Luyện từ và câu…………….4
IV.Biện pháp nghiên cứu……………………………………………… .6
V. Phương pháp tổ chức dạy cácdạngbàitập Luyện từ và câu
1. Đối với dạngbàitập Mở rộng vốn ... quá trình dạy cácdạngbàitập Luyện từ và câu. Từ đó vận dụng
linh hoạt vào hướng dẫn rèn kỹ năng làm cácdạngbàitập Luyện từ và câu cho
học sinh một cách hiệu quả nhất.
III. Đối tư ng, phạm...
... Một lớp bài toán đầu t tài chính
Trần Xuân Sinh
(a)
, Nguyễn Thị Thanh Hiền
(a)
Nguyễn Văn Hng
(b)
Tóm tắt. Trong bài báo này, chúng tôi giới thiệu một mô hình bài toán đầu t tài chính
mà việc ... [w
i
, w
i
].
Trong bài viết này, chúng tôi nêu ra một hớng giải quyết bài toán khi có sự biến
động ngẫu nhiên về chi phí nh đà nêu.
II. Các kết quả chính
2.1. Bài toán đầu t tàichính có ràng buộc ... ta cần khai thác các tính chất của nó.
2.2. Các giả thiết ban đầu. Để nghiên cứu bài toán (1)(2)(3), trong bài viết này,
chúng tôi đa ra một số giả thiết ban đầu nh sau:
(i) Các đại lợng c
i
,...
... khó khăn gì.
Nh vậy mức độ khó của bàitập khoõng phụ thuộc vào các loại, cácdạngbài tập
mà phụ thuộc vào chính ngữ liệu đa ra cho học sinh. Với cácbàitập Luyện từ và câu
của học sinh lớp ... quyết cácbàitập Luyện từ và câu, giáo viên cũng cần lu ý điểm sau:
+ Tìm ra phơng pháp tổ chức sao cho phù hợp với từng dạngbài tập.
+ Phân biệt cho học sinh hớng giải quyết cho cácdạngbài ... đề tài này mục đích nghiên cứu chính là tìm phơng pháp tổ chức thích
hợp nhất trong quá trình dạy cácdạngbàitập Luyện từ và câu. Từ đó vận dụng linh
hoạt vào hớng dẫn rèn kỹ năng làm các dạng...
... sau:
I. Cách dạy bàitập về từ:
1. Loại bàitập mở rộng vốn từ:
Loại bàitập mở rộng vốn từ chiếm tỉ lệ cao nhất so với các loại bàitậptừ
ngữ khác ( khoảng 50% ). Loại bàitập này có các kiểu ... Việt 3, tập 1 )
Dạng bàitập điền từ thể hiện yêu cầu luyện tập sử dụng từ ở mức độ đơn
giản. Hình thức bàitập cho sẵn từ cần điền như bàitập trên lại càng đơn giản.
Hình thức bàitập này ... Việt 3, tập 1 )
Cách dạy loại bàitập này, trước hết giáo viên cho một học sinh đọc thành
tiếng toàn bộ bài tập. Các em khác vừa nghe, vừa nhìn vào bàitập trong sách
giáo khoa. Ấn tư ng thính...