... 11BYiLM1IS1E1E2IS2BYiLM2IS1E2IS1LM1E1E3BYiLM1IS1E1E2IS2www.hanhchinh.com.vn Bài tậpKinhtếvĩ mô 1. a, Tăng giá điện → chi phí sản xuất tăng → Ngắn hạn: AS↓ (dịch chuyển sang trái AS1→AS2) → sản lượng↓ (Y1→Y2), giá tăng(P1→ P2) → vi c làm↓ (thất ... 11YAD1PAS1Y1Y2P2P1AD2EY3P3AD3www.hanhchinh.com.vnGiải pháp: tăng cung tiền14. Nếu rơi vào bàitậpdạng như bài 14 , thì trước khi vào làm bài cần nói được các ý sau:- Gọi E là tỷ giá hối đoái đồng nội tệ so với đồng ngoại ... là lãi suất trong nước, i* là lãi suất thế giới.- Nền kinhtế nhỏ, mở cửa, vốn vận động tự do, tỷ giá hối đoái thả nổi là mộtnền kinhtế trong đó luồng vốn đi vào và đi ra khỏi quốc gia hầu...
... AgNO3 trong dd NH3 giải phóng Ag . vi t C.T.C.T của X và các đồng phân của X .Cho biết tính chất hóa học đặc trng của các đồng phân này Bài 10(ĐH KinhTế ) : Cho 2,2g hợp chất X đơn chức ... ra 10,8g Ag 1/ Vi t C.T.C.T thu gọn và gọi tên X 2/ Vi t các phơng trình phản ứng xảy ra khi điều chế X từ ankan tơng ứng 3 Từ X và các chất vô cơ cần thiết hÃy vi t các phơng trình đợc ... CanxicacbuaAxêtilenVinyl axêtilen Butađien-1,3 cao su Bài 1 :Vi t CTCT và gọi tên các đồng phân của: C4H8 và C5H10 Bài 2:Những hợp chất nào trong số các hợp chất sau đây có đồng...
... chứng. e. Kinhtế học tổng thể. 12.Nghiên cứu hành vi của cả nền kinhtế , đặc biệt là các yếu tố nh thất nghiệp và lạm phát gọi là: a. Kinhtế học vĩ mô. b. Kinhtế học vi mô. c. Kinhtế học ... cứu chi tiết các hÃng, hộ gia đình, các cá nhân và các thị trờng ở đó họ giao dịch với nhau gọi là: a. Kinhtế học vĩ mô. b. Kinhtế học vi mô. c. Kinhtế học chuẩn tắc. d. Kinhtế học thực ... d. Kinhtế học thực chứng. e. Kinhtế học thị trờng. 13.Một lý thuyết hay một mô hình kinhtế là: a. Phơng trình toán học. b. Sự dự đoán về tơng lai của một nền kinh tế. c. Cải cách kinh tế...
... chuyểnB. Khi các tác nhân kinhtế có kỳ vọng hợp lýC. Khi chính phủ thành công trong vi c cắt giảm kỳ vọng về lạm phát của các tác nhân kinh tế D. Khi kỳ vọng đợc hình thành dựa trên kinh nghiệm ... đến nền kinhtế là sản lượng và vi c làm tăng, còn mức giá giảm.198. Giả sử nền kinhtếVi t Nam ban đầu ở trạng thái cân bằng tại mức sản lượng tiềm năng. Trong năm 2008, giá nhập khẩu các nguyên ... chính phủ Vi t Nam nên áp dụng để góp phần kiềm chế lạm phát, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế? A Kích cầu thông qua kênh tài khóa và tiền tệ sẽ giúp phục hồi kinh tế: tăng sản lượng và vi c làm,...
... tăng.c. Công nghệ được đổi mới.d. Thay đổi chính sách thuế của chính phủ.Môn: Kinhtếvĩ mô Câu 1: Mục tiêu kinhtếvĩmô của các nước hiện nay bao gồm:a. Với nguồn tài nguyên có giới hạn tổ chức ... nước bằng cách:mua và bán chứng khoán của chính phủmua và bán ngoại tệa, b đều đúnga, b đều said. mọi nền kinhtế ngày nay đều là nền kinhtế tiền tệ và tốc độ tăng trưởng kinh tế phụ thuộc ... ngoại tệ ở vi t nam xuất phát từ:a.Xuất khẩu từvi t nam và tiền mua tài sản từ nứơc ngoài của các công dân vi t namb.Xuất khẩu từvi t nam và các công dân nứơc ngòai tài sản của vi t namc.Nhập...
... phát sẽ tăng nhanh b. mà tại đó nền kinhtế có tỷ lệ thất nghiệp thấp nhất c. tối đa của nền kinhtế d. cả 3 câu đều đúng Câu 34 : Trong một nền kinhtế giả định đóng cửa và không có chính ... công cụ điều hành kinhtếvĩmôvì : a. Sự thay đổi thuế và chi tiêu ngân sách của chính phủ có tác động đến mức giá, mức GDP và mức nhân dụng b. Vi c đẩy mạnh cổ phần hoá các doanh nghiệp ... Tiền lương, trợ cấp của chính phủ, tiền lãi, tiền thuế Dùng các dữ liệu sau đây để trả lời các câu 38, 39, 40 : Trong một nền kinhtế giả định giá cả, lãi suất, và tỷ giá hối đoái không đổi....
... công nghiệp hoáLại Thị Thảo KTB – 48 ĐH228 Bài tập lớn Kinhtếvĩmô Bài tập lớn kinhtếvĩ mô Lại Thị Thảo KTB – 48 ĐH21 Bài tập lớn Kinhtếvĩ mô 4. Đối với cán bộ xã, phường, thị trấn nghỉ ... có kinh nghiệm thì tiền lương tối thiểu giúp họ có mức thu nhậpLại Thị Thảo KTB – 48 ĐH214 Bài tập lớn Kinhtếvĩ mô Lại Thị Thảo KTB – 48 ĐH232 Bài tập lớn Kinhtếvĩ mô Nhờ những thành tựu ... các tác nhân kinhtế màhình thành ba phương pháp xác định GNP và GDP:Tính theo luồng sản phẩm cuối cùngLại Thị Thảo KTB – 48 ĐH29 Bài tập lớn Kinhtếvĩ mô • Chất lượng tăng trưởng kinh tế: Thứ...
... – Dạngbàitậpvi t PTPƯHướng giải: Cần nắm chắc tính chất hóa học của các chất để chọn phản ứng thích hợp, vi t và cân bằng PTPƯ (ghi đầy đủ điều kiện của phản ứng). Dạng 1: Dạngbàitậpvi t ... tiết học hướng dẫn dần cho học sinh biết cách làm cácdạngbài tập, đặc biệt là các giờ luyện tập và ôn tập. Những bàitập khó thì giành riêng cho các buổi sinh hoạt “câu lạc bộ hóa học” và ... 16 em (19%) biết cách trình bày và làm đúng bàitập phân biệt các chất. - 22 em (26%) nêu được cách làm nhưng không vi t PTPƯ. - 27 em (32%) không biết cách trình bày dạngbàitập nhận biết,...