... đến C vật chịu lực cản của lựcđẩyAcsimet F
A
: F
A
= d.V
Công của lựcđẩyAcsimet từ D đến E là A
2
= F
A
.h
0
= d
0
Vh
0
Từ D đến E do tác động của lực cản là lựcđẩyAcsimet nên cả ... của các quả cầu?
b .Lực căng của sợi dây? (Khối lượng riêng của nước là D= 1000kg/m
3
)
GIẢI:
Xác định cáclực tác dụng vào mỗi quả cầu
Quả cầu 1: trọng lực p
1
lựcđẩyacsimet F’
A
lực ... căng của dây T,
Quả cầu 2: trọng lực p
2
lựcđẩyacsimet F
A
lực căng của dây T,
a/ v
1
=v
2
= v ; p
2
= 4 p
1
=> D
2
= 4 D
1
.
Trọng lực bằng lựcđẩy acsimmet : p
1
+ p
2
= F
A...
... B là 4% và C là 14%.
Yêu cầu: Hãy tìm tỷ lệ sinh lời kỳ vọng của các cổ phiếu A, D, E?
GIÁ TRỊ THỜI GIAN CỦA TIỀN
Bài 1
Giả sử bây giờ là ngày 1/1/2006. Vào ngày 1/1/2007 bạn gửi 1000$ ... tài khoản của bạn vào các ngày
1/1/2007, 2008, 2009, 2010. Giả sử rằng ngân hàng trả lãi suất 8%/ năm, số tiền mỗi lần
bạn gửi là bao nhiêu để có được số dư như câu a.
Bài 2
Giả sử bây giờ ... lại, yêu cầu trên nếu doanh nghiệp thanh toán vào đầu mỗi năm, ngay khi hợp đồng
có hiệu lực.
Bài 3
Năm vừa qua lợi tức cổ phần chia cho mỗi cổ phiếu của công ty mỹ phẩm Hương Giang...
... BÀITẬP ĐẦU TƯ DÀI HẠN
Bài 1
Công ty ABC dự kiến đầu tư vào một dây chuyền công nghệ với số vốn
2.200 triệu ... kinh doanh cho các năm của dự án.
- Dùng tiêu chuẩn NPV để thẩm định tài chính dự án.
- Từ kết quả ở câu trên nếu sự dụng tiêu chuẩn IRR thì có thể cho kết quả
ngược lại không?
Bài 2
Doanh ... đều mỗi năm là 22%. Dự kiến
giá bán trên thị trường của thiết bị ở cuối năm thứ 4 sau khi trừ đi các chi phí bán
bằng 250 triệu VND.
Hàng năm, dây chuyền công nghệ sản xuất ra 220.000 sản phẩm....
...
0/10
3
2
/9
1/8
/7
0/6
±
±
∞
Bàitập 8: Tính các giới hạn:
xx
xxx
x
−++
++++
∞→
214
4132
lim/1
2
2
1
12419
lim/2
22
−
++−++
∞→
x
xxxx
x
ĐS:
−
5
1
/1
−
1
1
/2
Dạng
∞−∞
Bàitập 9: Tính các giới ...
2/8
1/7
0/6
1/5
−
Dạng : Tìm giới hạn của các hàm số lượng giác:
Cho biết :
1
sin
lim
0
=
→
x
x
x
Bàitập 10: Tính giới hạn các hàm số lượng giác sau:
Vậy u
1
= 12, q = 2.
Bài tập 4: Tìm u
1
... khoảng (-2 ; 2).
Bàitập 3: CMR phương trình
013
3
=+−
xx
có 3 nghiệm phân biệt.
Bàitập 4: CMR phương trình
02012643
234
=−+−−
xxxx
có ít nhất hai nghiệm.
Bàitập 5: CMR các phương trình...
... hợp M của các kim loại .
1/ Tính các thể tích V
1
,V
2
,
V
3
. Biết các phản ứng xả ra hoàn toàn, các thể tích khí đo ở đktc.
2/ Tính khối lượng mỗi kim loại trong M.
DẠNG 10: BÀI TOÁN SỬ ... Tách từng chất ra khỏi hỗn hợpợp rắn NH
4
Cl, NaCl, MgCl
2
.
2
BÀITẬP CHƯƠNG NITƠ – PHOTPHO
DẠNG 1: VIẾT CÁC PHƯƠNG TRÌNH PHẢN ỨNG.
Bài 1 : Viết cấu hình electron của N, nhận xét xem N có thế có ... của dung dịch X.
DẠNG 11: CÁCDẠNG TOÁN VỀ PHOT PHO.
Bài 1 : Tại sao P trắng hoạt động hóa học mạnh hơn phot pho đỏ? Tại sao photpho hoạt động hơn nito ở điều kiện thường?
Bài 2: Viết phương...
... BÀI GIẢNG ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG THUỶ LỰC - KHÍ NÉN BM.TỰ ĐỘNG
HOÁ
5
ThS.Uông Quang Tuyến
BÀI GIẢNG ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG THUỶ LỰC - KHÍ NÉN BM.TỰ ĐỘNG
HOÁ
12
ThS.Uông Quang Tuyến
BÀITẬP ỨNG ... Tuyến
BÀI GIẢNG ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG THUỶ LỰC - KHÍ NÉN BM.TỰ ĐỘNG
HOÁ
2
ThS.Uông Quang Tuyến
BÀI GIẢNG ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG THUỶ LỰC - KHÍ NÉN BM.TỰ ĐỘNG
HOÁ
6
ThS.Uông Quang Tuyến
BÀI GIẢNG ... ĐỘNG THUỶ LỰC - KHÍ NÉN BM.TỰ ĐỘNG
HOÁ
9
ThS.Uông Quang Tuyến
BÀI GIẢNG ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG THUỶ LỰC - KHÍ NÉN BM.TỰ ĐỘNG
HOÁ
13
ThS.Uông Quang Tuyến
BÀI GIẢNG ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG THUỶ LỰC - KHÍ...
...
bài tập đọc (dựa vào vốn sống của học sinh, bàitập đọc, gợi ý của giáo viên).
Hình thức mở rộng vốn từ thông qua cácbài tập. Hệ thống bàitập luyện
tập mở rộng vốn từ rất đa dạng:
Bài tập ... Phần luyện tập:
Gồm hệ thống bàitập nhằm củng cố và vận dụng các kiến thức đã học
vào những tình huống mới. Có hai loại bàitập ở phần luyện tập là bàitập nhận
diện và bàibàitập vận dụng. ... dạycácdạngbàitập
về danh từ, động từ, tính từ của giáo viên và học sinh lớp 4 Trường Tiểu học
Thị trấn Thuận Châu - Sơn La. Trên cơ sở đó đề xuất các biện pháp tổ chức
các dạngbài tập...
... Đạt T à
i
l
i
ệ
u
hóa học
12
- 1
-
CÁC DẠNGBÀITẬP AMINO
A
XI
T
Dạng
1:
L
ý
thuyết tổng hợp
Câu 1: Cho các loại hợp chất: aminoaxit (X), muối amoni của axit cacboxylic ...
Gly-G
l
y-Val-Gly-
A
l
a.
Câu 18 a) Thuỷ phân hoàn toàn 150 gam hỗn hợp các đipeptit thu được 159 gam các aminoaxit. Biết rằng
các đipeptit được
t
ạo
bởi các aminoaxit chỉ chứa một nguyên tử N trong phân tử. ... 1 polipeptit ta thu được các aminoaxit X,Y,Z,E,F. Còn khi thủy phân
một phần thì
thu
được các đi – và tripeptit XE, ZY, EZ, YF , EZY. Hãy lựa chọn thứ tự đúng của các
aminoaxit tạo thành...
... GIẢI BÀITẬP PHẦN AMIN
Biên Soạn và giảng dạy
Tổ trưởng tổ Hóa : Nguyễn Anh Phong
Một số chú ý khi giải bàitập :
1/ Cần nhớ công thức của Amin no đơn chức là
2 1 2n n
C H NH
+
từ đó các em ... NH
+
từ đó các em suy ra tất cả các công
thức của Amin khác trên nguyên tắc 1pi mất 2H.Ví dụ Amin có một nối đôi đơn chức sẽ là
2 1 2n n
C H NH
−
2/ Với dạngbàitập phản ứng cháy chú ý áp dụng ... 20
0,32
36,5
HCl
n D
−
= = →
BÀI TẬP LUYỆN TẬP
Câu 1: X là hợp chất hữu cơ chứa C, H, N ; trong đó nitơ chiếm 15,054% về khối lượng. X tác
dụng với HCl tạo ra muối có dạng RNH
3
Cl. Công thức của...
... trạng dạy- học cácdạngbàitập Luyện từ và câu…………….4
IV.Biện pháp nghiên cứu……………………………………………… .6
V. Phương pháp tổ chức dạycácdạngbàitập Luyện từ và câu
1. Đối với dạngbàitập Mở rộng vốn ... khó khăn gì?.
Như vậy mức độ khó của bàitập không phụ thuộc vào các loại, cácdạng bài
tập mà phụ thuộc vào chính ngữ liệu đưa ra cho học sinh. Với cácbàitập Luyện từ
và câu của học sinh lớp ... quyết cácbàitập “Luyện từ và câu”, giáo viên cũng cần lưu ý điểm
sau: + Tìm ra phương pháp tổ chức sao cho phù hợp với từng dạngbài tập.
+ Phân biệt cho học sinh hướng giải quyết cho cácdạng bài...
... thông qua nhiều bàitập với các tình huống giao tiếp tự nhiên.
a. Đối với cácdạngbàitập mở rộng vốn từ.
Ví dụ: Tìm các từ ngữ:
39
Đề tài “Phương pháp tổ chức dạycác dạng
bàitập luyện từ ... một loạt cácbàitập củng cố bài. Mà việc xác định
19
d. Kiểm tra đánh giá.
Đặc biệt tôi cũng mạnh dạn đưa ra từng bước hướng dẫn các phương pháp rèn
luyện kỹ năng làm cácdạngbàitập “Luyện ... pháp tổ chức thích
hợp nhất trong quá trình dạycácdạngbàitập Luyện từ và câu. Từ đó vận dụng linh
hoạt vào hướng dẫn rèn kỹ năng làm cácdạngbàitập Luyện từ và câu cho học sinh
một cáhc hiệu...
... khó khăn gì.
Nh vậy mức độ khó của bàitập khoõng phụ thuộc vào các loại, cácdạngbài tập
mà phụ thuộc vào chính ngữ liệu đa ra cho học sinh. Với cácbàitập Luyện từ và câu
của học sinh lớp ... thích
hợp nhất trong quá trình dạycácdạngbàitập Luyện từ và câu. Từ đó vận dụng linh
hoạt vào hớng dẫn rèn kỹ năng làm cácdạngbàitập Luyện từ và câu cho học sinh
một cách hiệu quả nhất.
* Phơng ... quyết cácbàitập Luyện từ và câu, giáo viên cũng cần lu ý điểm sau:
+ Tìm ra phơng pháp tổ chức sao cho phù hợp với từng dạngbài tập.
+ Phân biệt cho học sinh hớng giải quyết cho cácdạng bài...
... phải có tiền trên tài khoản mới được sử dụng.
d. Tất cả các ý kiến trên đều sai.
II/ Dạngbàitập cho vay SXKD & đầu tư dự án
Bài tập 1: Trong tháng 03/N, Công ty kỹ nghệ thực phẩm Việt Nam ... trái phiếu và các GTCG khác; (iii) vay vốn của các TCTD khác; (iv) vay vốn
ngắn hạn của NHNN; (v) các hình thức huy động vốn khác.
c. (i) Nhận tiền gửi của các tổ chức, cá nhân và các TCTD khác; ... vào kinh doanh. Hãy xác định mức cho vay của ngân hàng đối với
dự án?
III/ Dạngbàitập nghiệp vụ chiết khấu
Bài tập 7: Ngày 20/11/2006 Phòng tín dụng của Gidobank nhận được hồ sơ xin chiết...