... 21 2 211 Hỗn hợp 2 chất : a, b ; % số mol M= nnnMnM )( 12 11 −+ ; M= M1n1 + M2 (1- n1) M= nVVMVM )( 12 11 −+ ; M= M1X1 + M2 (1- X1) Hai kim loại kiềm M và M/ nằm trong hai chu kì ... thi min phớ Bài tậphoáhọc THCS Nguyễn Ngọc Anh 7 8,Hũa tan 24,4 gam BaCl2.xH2O vo 17 5,6 gam nc to thnh d/ dch 10 ,4% . Tỡm x? 9, Cụ cn rt t t 200ml dd CuSO4 0,2M thu ủc 10 g tinh the ... loi tng 11 ,5 gam . Tớnh % v khi lng ca mi mui cú trong hn hp trờn ? http://Onbai.org & http://eBook.here.vn - Download Ti liu thi min phớ Bài tậphoáhọc THCS Nguyễn Ngọc Anh 11 c-Tớnh...
... C% 1. 19 , 6 10 0 1, 22. 300 1, 25 1, 253. 49 11 ,1 4. 400 1, 25 205. 39, 2 2 1, 56. 0 ,15 200 6 ,12 57. 0, 09 25 19 , 828. 78,4 400 1, 15 bài 1: Hãy tính nồng độ phần trăm của những dung dịch sau: 1) ... tửSố lớp electronSố e lớp ngoài cùng.Hiđro 111 1Oxi 8 8 2 6Natri 11 11 13 1 kaliCloCacbonnhôm Bài 2: a) hãy cho biết số lớp e của các nguyên tử có số proton là: 5; 6; 9; 20; 15 ….b) ... nguyên tố hóa học. Kí hiệu hóa học: bảng 1 sgk/42. Mỗi kí hiệu hóahọc còn chỉ 1 nguyên tử nguyên tố đó.3. Nguyên tử khối:Khối lượng của một nguyên tử Cacbon là: 1 ,99 26. 10 -23 g.Chọn 1/ 12 khối...
... 10 0C là 17 ,4g.ĐS: 4 2CuSO .5H O 30,7( )m g= DẠNG 4: BÀITẬP VỀ CÔNG THỨC HOÁ HỌCBÀI TẬP Tài liệu bồi dưỡng HSG Gv: Lại Văn Long Lại Văn Long Trường THPT Lê Hồn Trang: 15 (1) 1 ... dưỡng HSG Gv: Lại Văn Long↓ (1) (2)(3)(4) (1) (8)(2)(3)(4)(5) (6)(7) (9) (10 ) (11 ) (12 ) Lại Văn Long Trường THPT Lê Hồn Trang: 5 * Bài tập: Câu 1: Viết các phương trình phản ứng điều ... Gv: Lại Văn Long2 1 12C CmmC C−⇒ =−2 1 12C CVVC C−⇒ =−2 1 12D DVVD D−⇒ =− Lại Văn Long Trường THPT Lê Hồn Trang: 14 Vậy:% 10 0%= ×ctddmCm = 10 0%ctmV.D×II....
... = 0, 01 mol 72x + 16 0y = 5,52 → y = 0,03 mol 0, 01. 72 => %mFeO = x 10 0% = 13 ,04%20 CÁCDẠNGBÀITẬPHOÁ THCSMRNO3 = 91 ,4 => MR = 91 ,4 – 62 = 29, 4Vậy 29, 4 < R < 29, 4 Với ... tập kim loại trong chương trình SGK Hóahọc của THCS. 1.Hóahọclớp 8- Định luật bảo toàn khối lượng - Phương trình hóahọc - Tính theo công thức hóahọc và phương trình hóahọc 2. Hóahọc ... trình hóahọc 2. Hóahọclớp 9 - Chương 1: Các loại hợp chất vô cơ- Chương 2: Kim loại II. Cácdạngbàitập cơ bản 1.Dạngbàitập định tính có tính thực tế.2. Bàitập lập công thức của một...
... phải dùng? Bài 8; Cho 15 ,5g Na2O tác dụng với nước , thu được 0,5lít dd bazơ.a. Viết ptpư và tính CM của dd bazơ?23GV: Trương Thế Thảo 13 CHUN ĐỀ BÀITẬP HĨA HỌC9 Chun đề 1: BÀITẬP NHẬN ... được 1, 12 lít khí ở đktc.c. Tính khối lưọng mỗi chất có trong X. 19 GV: Trương Thế Thảo Bài 1: Hòa tan hoàn toàn 4 gam hh một kim loại hóa trị II và một kim loại hóa trị III thì cần dùng 17 0 ... chất hóa học, cách điều chế của các chất vơ cơ.- Nắm được mối quan hệ giữa các chất vơ cơ đơn giản.- Viết sơ đồ điều chế dưới dạng sơ đồ chuỗi pưhh.- Cụ thể hóa sơ đồ bằng các PTHH cụ thể.* Bài...
... trên là: Bài tập về chất béo và glucôzơ Bài 1: Đun 8,9kg (C 17 H35COO)3C3H5 với một lượng dư dd NaOHa. Tính lượng glixerin sinh ra(0 ,92 kg) Bài tậphoá9 Nguyễn Thị Phi Quỳnh Bài 9Hòa tan ... là 1g/ml) Bài 11 : Hoà tan 2,3g natri vào 19 7 ,8g nước.a. Tính nồng độ % của dd thu được.(2%)b. Tính nồng độ mol/l của dd thu được . cho khối lượng riêng của dd là d =1, 08g/ml(0,54M) Bài 12 : ... = 90 % (20 ,97 2tấn) Bài 18 : Người ta dùng 200 tấn quặng hematit hàm lượng Fe2O3 là 30% để luyện gang. Lọaigang này chứa 95 % Fe. Tính lượng gang thu được , biết H = 96 %(42,442 tấn) Bài tập...
... A7 B 17 A 27 B 37 C8 D 18 C 28 A 38 A 9 B 19 C 29 B 39 C 10 D 20 D 30 A 40 D Dạng 9 : Bàitập về hiệu suấtCâu Đáp án Câu Đáp án 1 C 11 B2 D 12 D3 C 13 C4 D 14 A5 C 15 C6 A 16 A7 D 17 A8 ... A 9 B 19 A 29 B 39 C 10 B 20 B 30 A 40 D. 41 .C Dạng 3: Kim loại tác dụng với dung dịch muốiCâu Đáp án Câu Đáp án 1 D 11 A2 B 12 C3 D 13 A4 C 14 A5 C 15 B6 C 16 A7 17 B8 C 18 A 9 B 19 ... Nguyễn Viết Xuân 1 A 11 C 21 A 31 C2 B 12 A 22 B 32 A3 B 13 A 23 B 33 B4 C 14 A 24 B 34 C5 B 15 C 25 D6 B 16 B 26 B7 C 17 D 27 A8 D 18 A 28 B 9 C 19 B 29 A 10 A 20 A 30 D Dạng 2: Kim loại,...
... dung C 16 pF=. Tần số dao động riêng của mạch làA. 9 10 Hz.πB. 9 16 Hz. 10 πC. 9 10 Hz. 16 πD. 9 16 .10 Hz.π 89. Mạch dao động điện từ LC lí tưởng gồm cuộn cảm thuần có độ tự cảm 1 mH ... thoại di động. 31. Mạch dao động điện từ LC có C 0 ,1 F= µ và L 1 mH=, mạch này có thể thu được sóng điện từ có tần sốA. 318 30 ,9 HZ. B. 1 5 91 5,5 HZ.C. 603, 292 HZ.D. 15 , 91 5 HZ.32. Trong ... trong mạch bằng 65 .10 A− thì điện tích trên tụ điện làA. 10 2 .10 C.−B. 10 4 .10 C.−C. 10 8 .10 C.−D. 10 8,7 .10 C.− 11 1. Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về năng lượng dao động...
... phát ra. 10 Dạng 5 : Hiện tượng cộng hưởng âm. 10 C .Bài tập áp dụng 10 Dạng 6 : Hiệu ứng Đốp-ple. 12 a. Kiến thức cần nhớ 12 b. Bàitập áp dụng 13 VI: Bàitập tổng hợp 14 Biên tập nội dung: ... âm tại A: LA = 10 .lg0IIA = 90 dB ⇒lg0IIA = 9 = lg 10 9 ⇒0IIA= 10 9 ⇒IA = I0 .10 9 Vậy IA = 10 -12 .10 9 = 10 -3 W/m2b. Theo giả thiết của đề bài, ta có: Năng ... 4π.NB2 ⇒222 10 10 1 −===NBNASSBA .Vậy IB = 10 -2 .10 -3 =10 -5 W/m2. Mức cường độ âm tại B : LB = 10 .lg7 12 50 10 lg10 10 10 lg10 ==−−IIB...
... DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI 12 3 PHẦN III – TIẾN HÓA 13 2 BÀI 14 . CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ 13 2 BÀI 15 : CÁCHỌC THUYẾT TIẾN HÓA 13 4 I. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA CỔ ĐIỂN 13 4 II. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA TỔNG HỢP-HIỆN ... 15 7 PHẦN III – SINH THÁI HỌC 16 2 BÀI 19 & amp;20: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN, SINH THÁI HỌC CÁ THỂ 16 2 BÀI 21: SINH THÁI HỌC QUẦN THỂ 16 6 BÀI 22: SINH THÁI HỌC QUẦN XÃ 17 2 BÀI 23: SINH THÁI HỌC ... SINH THÁI 18 0 BÀI 24: SINH QUYỂN 1 89 ĐÁP ÁN CÂU HỎI – BÀITẬP CẤP SỐ - TỔ HỢP – XÁC SUẤT TRONG SINH HỌC 19 2 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC 19 5 BÀI 1. VẬT CHẤT DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ 19 5 BÀI 2....
... Nghiên cứu sách giáo khoa lớp 9, 10 ,11 và các sách nâng cao về phơng phápgiải bài tập - Trực tiếp áp dụng đề tài đối với học sinh lớp9 đại trà và ôn thi học sinh giỏi- làm các cuộc khảo sát trớc ... 7II- Bàitập 10 1- Dạngbàitập oxit axit (CO2, SO2 ) phản ứng với dung dịch kiềm hoá trị I (NaOH.KOH ) 10 2- Dạngbàitập P2O5 phản ứng với dung dịch dịch kiềm hoá trị I (NaOH.KOH ) 16 3- ... bài. Để giải đợc bàitập đòi hỏi học sinh không chỉ nắm vững các tính chất hoáhọc của các đơn chất và hợp chấtđà học, nắm vững các công thức tính toán, biết cách tính theo phơng trình hóa học...