... lượng mỗi chất trong hỗn hợp ban đầu và thể tích
khí oxi cần dùng ở đktc. (4,8 và 6,2 – 14,56 l)
Dạng bàitập kết hợp cácdạngbài tính theo công thức hóa học
*Bài 1: Khí A có tỉ khối đối với khí ... thức hóahọcvà tính phân tử khối của các hợp chất có thành phần gồm:
a) Fe (II) và O
b) Fe (III) và SO
4
c) Cu (II) và Cl (I)
d) Mn (VII) và O
e) H và CO
3
(II)
f) H và NO
3
(I)
g) H và PO
4
... lệ số nguyên tử, số phân tử của các chất trong mỗi phản ứng.
bài 2: Hãy chọn hệ số và công thức hóahọc thích hợp đặt vào chỗ có dấu ? trong các
phương trình hóahọc sau:
a) ?Al(OH)
3
> ?...
... chất đề bài đã cho.
- Dựa vào PTHH, tìm số mol các chất mà đề bài yêu cầu.
1
2
43 5 6
Cácdạngbàitậphóahọc chơng trình lớp 8-THCS
Chuyên đề 1. Bàitập về nguyên tử, nguyên tố hóahọc
1/ ...
Y > Z là 8. Xác định kim loaùi Y vaứ Z.
Chuyên đề III. Bàitập về phơng trình hóahọchóahọc
a.Lập ph ơng trình hóa học:
Cách giải chung:
- Vit s ca phản ứng (gm CTHH ca cỏc cht p v ... V
(đktc)
, các đại lợng về nồng độ dd, độ
tan, tỷ khối chất khí), tìm l ợng các chất còn lại trong một phản ứng hóa học.
Cách giải : Bài toán có dạng : a M + b B c C + d D
(Trong đó các chất M,...
...
TUYỂN TẬPCÁCBÀITẬPHÓAHỌC HAY
VÀ LỜI GIẢI CỦA DIỄN ĐÀN BOXMATH
PHẦN BÀITẬP
Phần bàitập chỉ là tệp đính kèm cho tuyển tập chính thức có lời giải đầy đủ.
Các bạn có thể tải xuống tuyển tập ... dịch FeCl
3
(màu vàng)?
A. Không có hiện tượng gì.
B. Màu vàng mất dần và có kết tủa đen xuất hiện.
C. Màu vàng mất dần và có kết tủa màu vàng xuất hiện.
D. Màu vàng mất dần và có kết tủa màu ... Giá trị m và a lần lượt là
A. 12,48 và 0,08 B. 13,44 và 0.04
C. 12,48 và 0,04 D. 13,44 và 0,08
5
http://boxmath.vn
5
http://boxmath.vn
A. Na B. Cu C. Zn D. Al
Bài 10. _____________________________________________________________________________...
... tính
- Dạng 5: Bàitập về điện phân
- Dạng 6: Bàitập về phản ứng của SO
2
, CO
2
với dung dịch kiềm
- Dạng 7: Bàitập về phản ứng của H
2
, C, CO, Al với oxit kim loại
- Dạng 8: Bàitập xác ... chung :
- Cách 1: Cáchgiải thông thường: sử dụng phương pháp đại số, thiết lập mối quan hệ giữa dữ kiện bài
toán với ẩn số, sau đó giải phương trình hoặc hệ phương trình
- Cách 2: Cáchgiải nhanh: ... công thức hóahọc
- Dạng 9: Bàitập về hiệu suất
I- DẠNG 1
BÀI TẬP: KIM LOẠI, OXIT KIM LOẠI, BAZƠ, MUỐI …TÁC DỤNG VỚI AXIT KHÔNG CÓ
TÍNH OXI HÓA ( HCl, H
2
SO
4
loãng )
1. Phương pháp giải chung...
... loaùi Y vaứ Z.
Chuyên đề III. Bàitập về phơng trình hóahọchóahọc
a.Lập ph ơng trình hóa học:
Cách giải chung:
- Vit s ca phản ứng (gm CTHH ca cỏc chất pư và sản phẩm).
- Cân bằng số nguyên ... d sau phản ứng và d bao nhiêu gam?
c. Tính thể tích khí H
2
thu đợc (đktc)?
Cácdạngbàitậphóahọc chơng trình lớp 8-THCS
Chuyên đề 1. Bàitập về nguyên tử, nguyên tố hóahọc
1/ Nguyên tử ... học.
Cách giải : Bài toán có dạng : a M + b B c C + d D
(Trong đó các chất M, B, C, D :có thể là một đơn chất hay 1 hợp chất)
- Tớnh s mol ca chất đề bài đã cho.
- Dựa vào PTHH, tìm số mol các...
... FeSO
4
từ Fe bằng cáccách khác
nhau.
Câu 3: Viết các phương trình điều chế trực tiếp:
a) Cu
→
CuCl
2
bằng 3 cách.
b) CuCl
2
→
Cu bằng 2 cách.
c) Fe
→
FeCl
3
bằng 2 cách.
Câu 4: Chỉ ... trăm và độ tan S
% 100 %
S
C
S +100
= ì
IV. Quan heọ giửừa nong ủoọ phan trăm và nồng độ mol.
Ta có:
.100 0
1010
.100 .= = = = =
ct
ct ct
M
dd
dd dd
m
m D m
n D D
M
C C%.
m
V m .M m M M
100 0.D
10
M
D
C ... hãy viết các phương trình điều chế các chất: FeSO
4
,
FeCl
3
, FeCl
2
, Fe(OH)
3
, Na
2
SO
4
, NaHSO
4
.
Dạng 2: NHẬN BIẾT VÀ TÁCH CÁC CHẤT VÔ CƠ
A. NHẬN BIẾT CÁC CHẤT
I. Nhận biết các chất...
... thức hóahọcvà phương trình hóahọc
2. Hóahọc lớp 9
- Chương 1: Các loại hợp chất vô cơ
- Chương 2: Kim loại
II. Cácdạngbàitập cơ bản
1. Dạngbàitập định tính có tính thực tế.
2. Bàitập ... là cácdạngbàitập có liên quan đến phần này với mục đích tìm hiểu và
xây dựng thành hệ thống cácdạngbàitập nâng cao chuyên đề về kim loại ở THCS.
Các dạngbàitập về kim loại rất hay và ... 0,2 mol
17
CÁCDẠNGBÀITẬPHOÁ THCS
I. Vị trí cácbàitập kim loại trong chương trình SGK Hóahọc của THCS.
1. Hóahọc lớp 8
- Định luật bảo toàn khối lượng
- Phương trình hóahọc
- Tính...
... 5 cách e. Cu(OH)
2
bằng 3 cách.
b. Khí SO
2
bằng 7 cách? D. FeCl
2
bằng 5 cách
Bài 18:
a. Từ H
2
O; CuO; S hãy điều chế CuSO
4
bằng 3 cách.
b. Có cáchóa chất: NaCl; CaCl
2
; MnO
2
và ... chất hóa học, cách điều chế của các chất vô cơ.
- Nắm được mối quan hệ giữa các chất vô cơ đơn giản.
- Viết sơ đồ điều chế dưới dạng sơ đồ chuỗi pưhh.
- Cụ thể hóa sơ đồ bằng các PTHH cụ thể.
* Bài ... bazô?
23
GV: Trương Thế Thảo
13 CHUYÊN ĐỀ BÀITẬPHÓAHỌC 9
Chun đề 1: BÀITẬP NHẬN BIẾT.
A. Nhận biết không hạn chế thuốc thử.
A.1: Phương pháp.
A.2: Bài tập.
B. Nhận biết bằng thuốc thử hạn chế:
C....
... bằng hoạt động của người học.
-
Bàitậphóahọc : Khái niệm, tác dụng, phân loại bàitậphóa học, các phương pháp giảibài toán
hóa học, quá trình giảibàitậphóa học.
-
Tư duy : Định ... giảibàitậphọc sinh mới nắm vững kiến thứ
c một cách sâu sắc.
BTHH là phương tiện để ôn tập, hệ thống hóa kiến thức một cách tốt nhất.
Thông qua bàitậphoá học, học sinh được rèn luyện các ... số bài toán có tính chất đặc biệt, ngoài cáchgiải thông
thường còn có cáchgiải độc đáo nếu HS có tầm nhìn sắc sảo. Đặc biệt là những bàitập có nhiều cách
giải, yêu cầu HS giải bằng nhiều cách...
... thống bàitập có nhiều cáchgiải để
rèn tư duy cho học sinh.
5. Giả thuyết khoa học
Nếu giáo viên sử dụng hệ thống bàitậphóahọc có nhiều cáchgiải một cách tích cực và hợp lí sẽ
giúp cho học ... sử dụng cách 1 để giải. HS thường xuyên suy nghĩ, rèn luyện tìm cáchgiải mới, sáng tạo
thường sử dụng cách 2 hoặc 3 để giải.
2.1.2. Xây dựng hệ thống bàitậphóa hữu cơ có nhiều cáchgiải
Câu ... có nhiều cáchgiải theo chương trình lớp 12 trường THPT.
Nghiên cứu, đề xuất phương pháp sử dụng hệ thống bàitập có nhiều cáchgiải một cách có hiệu quả
trong quá trình dạy họchóahọc ở lớp...
... dạy học tích cực và
phương tiện dạy học.
- Nghiên cứu, giới thiệu và phát triển cácbàitậphóahọc có nhiều cách giải
theo chương trình hóahọc THPT.
- Đề xuất phương pháp sử dụng cácbàitậphóa ... Khoa Hóa học
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Sử dụng bàitậphóahọc có nhiều cáchgiải để rèn luyện tư duy và nâng cao kết
quả họctập môn Hóahọc cho học sinh Trung học phổ thông, giúp học sinh ... tượng nghiên cứu :
+ Nghiên cứu các phương pháp giảibàitậpHóa học.
+ Sử dụng bàitậphóahọc có nhiều cáchgiải để rèn luyện tư duy cho học
sinh Trung học phổ thông
4. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI...
... qua hoạt động giảibàitậphoáhọcvà luôn khuyến khích học sinh
tìm nhiều cáchgiải cho một bài tập, chọn cáchgiải hay nhất, ngắn gọn nhất. Vì vậy ta cần phải
chọn nhiều bàitập để đảm bảo ... Bàitập nhiều cáchgiải nhằm phát
triển t duy cho học sinh
Dơng Xuân Thành
Cổng giáo dục trực tuyÕn goedu
Để giúp cho học sinh phát triển năng lực tư duy sáng tạo thì phải tập luyện cho học ... (IV) ⇒ 10x + 10y + 20z = 1,8 ⇒ x + y + 2z = 0,18
Trong m gam Fe có số mol:
Fe
n
= x + y + 2z = 0,18
⇒ m = 56.0,18 = 10, 08 (gam).
Cách 5:
Vì B chỉ gồm các nguyên tố Fe và Oxi.
Đặt số mol các...