0

các dạng biểu đồ địa lý 10

PHƯƠNG PHÁP  VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9

PHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ ĐỊA LỚP 9

Địa lý

... đồ tròn- Biểu đồ miền- Biểu đồ thanh ngang- Biểu đồ cột chồng- Biểu đồ đườngĐối với mỗi dạng biểu đồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêu cầu chung cho các dạng biểu đồ là : Biểu ... Là dạng biểu đồ thể hiện cơ cấu, dạng biểu đồ này SGK địa cũ đã giới thiệu, học sinh dựa vào biểu đồ nhận xét sự thay đổi cơ cấu. Đối với SGK địa THCS mới đòi hỏi kỹ năng vẽ biểu đồ cột ... chí Biểu đồ cơ cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi3, Kết luận : Biểu đồ cột chồng là dạng biểu đồ dễ vẽ, dễ hiểu. Tuy nhiên đối với dạng biểu đồ này sách giáo khoa địa 9 không có biểu đồ...
  • 17
  • 17,233
  • 122
Bài soạn Kỹ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa lý 9

Bài soạn Kỹ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa 9

Tư liệu khác

... Hòa – Đồng Nai14 Kỹ năng vẽ và nhận xét các dạng biểu đồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 2 010- 2011 6- Biểu đồ miền- Biểu đồ thanh ngang- Biểu đồ cột chồng- Biểu đồ đường- Biểu đồ kết hợpb) Cách ... là 100 % thì ta vẽ biểu đồ đường.Lưu ý: Đối với mỗi dạng biểu đồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiênyêu cầu chung cho các dạng biểu đồ là :- Biểu đồ gồm đơn vị, thời gian, tên biểu đồ, ... biểu đồ đường.- Biểu đồ đường thường dùng để biểu diễn sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế quanhiều năm hoặc sự tăng trưởng của các đối tượng địa qua nhiều năm.- Biểu đồ gồm:+ Trục tung ox biểu...
  • 14
  • 2,822
  • 39
«n cac dang bieu do

«n cac dang bieu do

Địa lý

  • 1
  • 1,268
  • 2
VẼ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ LỚP 9

VẼ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒ LỚP 9

Tư liệu khác

... xét biểu đồ là vô cùng thiết thựcIII.Ni dung chớnh: phơng pháp v v nhn xột biu 1. Các dạng biểu đồ và cách chon lựa thích hợpa) Cú 6 dng c bn:- Biểu đồ cột- Biểu đồ tròn- Biểu đồ miền- Biểu ... năm học 2008- 2009Kt lun : Biểu đồ cột chồng là dạng biểu đồ dễ vẽ, dễ hiểu. Tuy nhiên đối với dạng biểu đồ này sách giáo khoa địa 9 không có biểu đồ chuẩn trong các bài học mà chỉ có bài ... che phủ rừng qua các năm. Biểu đồ tròn rất quan trọng và không thể thiếu được trong môn địa 9 THCS. * )Biểu đồ đường Yêu cầu chung: Biểu đồ đường là biểu đồ mới đối với các em học sinh lớp...
  • 19
  • 4,439
  • 40
HƯỚNG DẪN VẼ BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝ

HƯỚNG DẪN VẼ BIỂU ĐỒ ĐỊA

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... TRƯỜNG THPTBC NGUYỄN CÔNG TRỨ PHẦN III: CÁCH VẼ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒI. Biểu đồ TRÒN: * Khi nào vẽ biểu đồ Tròn?Khi đề bài yêu cầu vẽ biểu đồ Tròn hay biểu đồ cần thể hiện cơ cấu, tỉ lệ (ít năm, ... III. Biểu đồ Đường: (đường biểu diễn hay còn gọi là đồ thị) * Khi nào vẽ biểu đồ Đường?Khi đề bài yêu cầu vẽ biểu đồ Đường hay biểu đồ cần thể hiện sự phát triển, tốc độ tăng trưởng qua các ... (nhiều thành phần) Biểu đồ Tròn 3 mốc năm trở lên (ít thành phần) Biểu đồ Miền  Biểu đồ Tròn : Mô tả cơ cấu các thành phần trong một tổng thể  Biểu đồ miền : Vừa Mô tả cơ cấu các thành phần...
  • 16
  • 6,444
  • 81
Cách vẽ biểu đồ địa lý

Cách vẽ biểu đồ địa

Địa lý

... III. Biểu đồ ĐƯỜNG: (đường biểu diễn hay còn gọi là đồ thị) * Khi nào vẽ biểu đồ ĐƯỜNG?Khi đề bài yêu cầu vẽ biểu đồ ĐƯỜNG hay biểu đồ cần thể hiện sự phát triển, tốc độ tăng trưởng qua các ... (nhiều thànhphần) Biểu đồ TRÒN 3 mốc năm trở lên (ít thànhphần) Biểu đồ MIỀN  Biểu đồ Tròn : Mô tả cơ cấu các thành phần trong một tổng thể  Biểu đồ miền : Vừa Mô tả cơ cấu các thành phần ... nhiều nhất …) PHẦN III: CÁCH VẼ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒI. Biểu đồ TRÒN: * Khi nào vẽ biểu đồ TRÒN?Khi đề bài yêu cầu vẽ biểu đồ TRÒN hay biểu đồ cần thể hiện cơ cấu, tỉ lệ (ít năm, nhiều thành...
  • 5
  • 6,024
  • 64
các dạng biểu đồ chọn lọc ôn thi ĐH

các dạng biểu đồ chọn lọc ôn thi ĐH

Địa lý

... liệu tuyệt đối. Các loại biểu đồ kết hợp, gồm các loại: Biểu đồ đờng với cột; biểu đồ cột chồng với cột đơn, biểu đồ miền với biểu đồ đờng. Nói chung việc phân loại bài tập địa lí khá phức ... 110, 121992 103 ,69 105 ,49 103 ,252000 117,60 145,74 110, 781993 105 ,50 108 ,39 104 ,79 2001 119,19 151,16 111,441994 105 ,50 108 ,39 104 ,79 2002 120,77 155,45 112,361995 109 ,06 115,98 107 ,38 2003 ... 578641) Vẽ biểu đồ. Có thể vẽ các dạng cột chồng, hình tròn, vuông.Lựa chọn cách vẽ biểu đồ hình tròn dạng sử dụng số liệu tơng đối. Cách vẽ này phải xử sè liƯu tríc khi vÏ.a)Xư sè liƯu.TÝnh...
  • 80
  • 1,128
  • 12
58 bài tập thực hành vẽ biểu đồ Địa lý

58 bài tập thực hành vẽ biểu đồ Địa

Cao đẳng - Đại học

... biểu đồ. Lựa chọn dạng biểu đồ kết hợp (cột và đồ thị), cột kép, đồ thị kép hoặc đồ thị giá trị tăng trởng. Sử dụng loại biểu biểu đồ kết hợp là hợp nhất. 2- Xử số liệu và vẽ biểu đồ. ... 110, 12 1992 103 ,69 105 ,49 103 ,25 2000 117,60 145,74 110, 78 1993 105 ,50 108 ,39 104 ,79 2001 119,19 151,16 111,44 1994 105 ,50 108 ,39 104 ,79 2002 120,77 155,45 112,36 1995 109 ,06 115,98 107 ,38 2003 ... trởng với giá trị năm 1990 = 100 % Năm Chè Cà phê Cao su Hồ tiêu Dừa DT SL DT SL DT SLmủ khô DT SL DT SL 1990 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 100 ,0 1995 116,0 140,8 198,8...
  • 77
  • 45,830
  • 489
Hướng dẫn vẽ biểu đồ địa lý thi thử đại học 2010

Hướng dẫn vẽ biểu đồ địa thi thử đại học 2010

Cao đẳng - Đại học

... 1 tấn = 10 tạ = 1.000 kg 1 ha = 10. 000 m2 GV:ĐẶNG VĂN CHUM - 12 - 10/ 20/2013 TRƯỜNG THPTBC NGUYỄN CÔNG TRỨ PHẦN III: CÁCH VẼ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒI. Biểu đồ TRÒN: * Khi nào vẽ biểu đồ Tròn?Khi ... (nhiều thành phần) Biểu đồ Tròn 3 mốc năm trở lên (ít thành phần) Biểu đồ Miền  Biểu đồ Tròn : Mô tả cơ cấu các thành phần trong một tổng thể  Biểu đồ miền : Vừa Mô tả cơ cấu các thành phần ... luận chung. TRƯỜNG THPTBC NGUYỄN CÔNG TRỨ II. Biểu đồ Miền: * Khi nào vẽ biểu đồ Miền?Khi đề bài yêu cầu vẽ biểu đồ Miền hay biểu đồ cần thể hiện cơ cấu tỉ lệ (nhiều năm, ít thành phần).-...
  • 15
  • 1,080
  • 1
Cach ve bieu do Dia Ly

Cach ve bieu do Dia Ly

Địa lý

... cuối (dạng này ít, thông thường chỉ sử dụng biểu đồ miền thể hiện giá trị tương đối).* Các dạng biểu đồ miền: Biểu đồ miền thể hiện cơ cấu. Biểu đồ miền thể hiện giá trị tuyệt đối.1. BIỂU ĐỒ ... nhập khẩu.II. DẠNG BIỂU ĐỒ CỘT* Là dạng biểu đồ thường thể hiện động thái của sự phát triển, hoặc so sánh qui mô (độ lớn) giữa các đối tượng địa lí. Biểu đồ cột cũng có thể biểu hiện cơ cấu ... DẪN VẼ BIỂU ĐỒI. DẠNG BIỂU ĐỒ TRÒNLà loại biểu đồ thường thể hiện cơ cấu thành phần của một tổng thể đối tượng địa lí nhất định với số năm ít (từ 1 đến 3 năm), đơn vị thể hiện trên biểu đồ được...
  • 4
  • 1,945
  • 3
Phương pháp nhận xét và vẽ biểu đồ Địa lý kinh tế - xã hội

Phương pháp nhận xét và vẽ biểu đồ Địa kinh tế - xã hội

Địa lý

... x lý ãDng nhn xột quỏ trỡnh phỏt trin v so sỏnh ( tng hp).ãX lớ s liệu:Năm N1985 N1990 N1995 N2000 N2003Nhật 15.06 12.28 6.85 5.22 5.09 Thế Giới 100 100 100 100 100 CÁC DẠNG ... vọng? Dạng biểu đồ tương ứng Minh họa bằng biểu đồ 7- Giải thích nguyên nhân tăng, giảm hay cao thp (vỡ sao?).ãTng chm do õu?;ãTng nhanh do õu?;ãTc tăng chậm lại vì sao?; 3. Dạng ... tổng hợp:-Vừa xem xét quá trình phát triển của các đối tượng địa trong khỏang thời gian;-Vừa xem xét (so sánh)giữa các đối tượng hoặc các phần tăng, giảm ra sao? Phần nào, đối tượng...
  • 36
  • 1,778
  • 10
Kỹ năng vẽ biểu đồ Địa lý và nhận xét bảng số liệu thống kê

Kỹ năng vẽ biểu đồ Địa và nhận xét bảng số liệu thống kê

Địa lý

... CÓ: I/Vẽ biểu đồ 1)Khái quát. 2 )Các dạng biểu đồ cơ bản: a )Biểu đồ cột (hoặc thanh ngang). b )Biểu đồ đường (đồ thị). c )Biểu đồ kết hợp. e )Biểu đồ cơ cấu: *Biểu đồ tròn. *Biểu đồ miền. ... Trần Văn Mai A/ DẠNG BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN SỰ PHÁT TRIỂN:KỸ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ ĐỊA LÝVÀ NHẬN XÉT BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ Trường THPT chuyên Nguyễn Đình Chiểu Kỹ năng vẽ biểu đồ địa lý -Ý nghĩa: thể ... NĂM45,163,865,155,754,843,940,890%80706050403020 10 0 100 %BIỂU ĐỒ CƠ CẤU DIỆN TÍCH CÂY CÔNG NGHIỆP … Trường THPT chuyên Nguyễn Đình Chiểu Kỹ năng vẽ biểu đồ địa lý *Xử số liệu: Tỉ lệ người chưa có việc làm thường xuyên Các vùng...
  • 19
  • 4,319
  • 29
Bài soạn SKKN - PP vẽ biểu đồ địa lý 9

Bài soạn SKKN - PP vẽ biểu đồ địa 9

Địa lý

... đồ tròn- Biểu đồ miền- Biểu đồ thanh ngang- Biểu đồ cột chồng - Biểu đồ đườngĐối với mỗi dạng biểu đồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêucầu chung cho các dạng biểu đồ là : Biểu ... xét biểu đồ thành thạo để nắm bắt kiến thứcnhanh, có hứng thú say mê môn học.PHẦN II. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁPChương 1. Phương pháp vẽ các dạng biểu đồ * ) Có 6 dạng cơ bản:- Biểu đồ cột- Biểu ... năm gốc là 100 % thì ta vẽ biểu đồ đường.I ) Biểu đồ cột : Là dạng biểu đồ mà học sinh được làm quen từ lớp 8 nên viêctiếp thu của học sinh tương đối thuận lợi1. Yêu cầu chung:- Biểu đồ gồm hệ...
  • 3
  • 2,082
  • 11
Gián án SKKN - PP vẽ biểu đồ địa lý 9

Gián án SKKN - PP vẽ biểu đồ địa 9

Tư liệu khác

... - Biểu đồ đườngĐối với mỗi dạng biểu đồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêucầu chung cho các dạng biểu đồ là : Biểu đồ gồm đơn vị, năm, tên biểu đồ, bảng chú giải Biểu đồ phải ... VÀ PHƯƠNG PHÁPChương 1. Phương pháp vẽ các dạng biểu đồ * ) Có 6 dạng cơ bản:- Biểu đồ cột- Biểu đồ tròn- Biểu đồ miền- Biểu đồ thanh ngang- Biểu đồ cột chồng ... năm gốc là 100 % thì ta vẽ biểu đồ đường.I ) Biểu đồ cột : Là dạng biểu đồ mà học sinh được làm quen từ lớp 8 nên viêctiếp thu của học sinh tương đối thuận lợi1. Yêu cầu chung:- Biểu đồ gồm hệ...
  • 3
  • 1,142
  • 5
Gián án SKKN - PP vẽ biểu đồ địa lý 9

Gián án SKKN - PP vẽ biểu đồ địa 9

Địa lý

... Là dạng biểu đồ thể hiện cơ cấu, dạng biểu đồ này SGK địa cũ đã giới thiệu, học sinh dựa vào biểu đồ nhận xét sự thay đổi cơ cấu. Đối với SGK địa THCS mới đòi hỏi kỹ năng vẽ biểu đồ cột ... không có biểu đồ chuẩn trong các bài học mà chỉ có bài tập yêu cầu học sinh vẽ. VI) Biểu đồ thanh ngang.1) Yêu cầu chung: Biểu đồ thanh ngang là dạng biểu đồ mới có dạng gần giống biểu đồ cột ... 100 62,8 17,5 17,3 2,4 Biểu đồ cơ cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi3, Kết luận : Biểu đồ cột chồng là dạng biểu đồ dễ vẽ, dễ hiểu. Tuy nhiên đối với dạng biểu đồ này sách giáo khoa địa lý...
  • 17
  • 843
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25