... chất. Trong giáo trình triếthọc Mác- Lênin, khái niệm về chất và lợng đợc dịnh nghià nh sau: chất là một phạmtrùtriếthọc dùng để chỉ tính qui định khách quan vốn có của sự vật và hiện tợng, ... hữu cơ củacác thuộc tính làm cho nó là nó chứ không phải cái khác. Cònlợng là một phạmtrùtriếthọc để chỉ tính qui định vốn có của sự vật biểu thị số lợng, qui mô,trình độ, nhịp điệu của sự ... nhảy. Nói cách khác, bớc nhảy là một phạmtrùtriếthọc dùng để chỉ giai đoạn chuyển hoá về chất của sự vật do những thay đổi về chất trớc đó gây ra. Sự thay đổi về chất là kết quả của sự thay...
... và cuối cùng đà rút ra đợc kết luận rằng sắp 5 tiểu luận triết học đề tài : áp dụng phép duy vật biện chứng củatriết học mác- lênin để phân tích yếu tố văn hoá trong cơ chế thị trờngHà ... vững của sự tăng trởng. Các cơ quan của Liên hiệp quốc cho rằng thừa nhận vị trí văn hoá trong phát triển , đảm bảo các nhân tố văn hoá đợc nhận thức , coi trọng một cách thích đáng trong các ... xà hội trong quá trình sản xuất,kinh doanh củacác sản phẩm văn hoá không phải chỉ của nhà lÃnh đạo của đảng và nhà nớc mà còn là chính bản thân của loại hàng hoá này,tức là hàng hoá công cộng....
... vững của sự tăng tr-ởng. Các cơ quan của Liên hiệp quốc cho rằng thừa nhận vị trí văn hoá trong phát triển , đảm bảo các nhân tố văn hoá đợc nhận thức , coi trọng một cách thích đáng trong các ... đề rộng lớn và phức tạp. Do vậy em chọn đề tài: " áp dụng phép duy vật biện chứng củatriết học mác- lênin để phân tích yếu tố văn hoá trong cơ chế thị trờng" Do sự hiểu biết còn nhiều ... xà hội trong quá trình sản xuất,kinh doanh củacác sản phẩm văn hoá không phải chỉ của nhà lÃnh đạo của đảng và nhà nớc mà còn là chính bản thân của loại hàng hoá này,tức là hàng hoá công...
... 20074. Những chuyên đề triết học Phó GS.TS Nguyễn Thế Nghĩa- trang 589-65417Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368quan điểm củatriếthọc Mac- lênin về vấn đề con ... cho sự tồn tại và phát triển của xã hội. QCND còn là động lực cơ bản của mọi cuộc cách mạng xã hội. Không có cuộc cách mạng nào trong lịch sử không có sự tham gia của đông đảo QCND mà chiến thắng ... mục tiêu cách mạng đề ra.Tuy nhiên, cần có cái nhìn đúng đắn về vai trò của lãnh tụ và QCND trong các phong trào cách mạng. Không nên sung bái cá nhân mà quên đi tính quyết định của QCND....
... phơng hớng chỉ đạo đúng đắn của Đảng và Nhà nớc. Kết hợp giữa thực tế khách quan, các quan điểm củatriếthọcMac -Lênin và t tởng Hồ Chí Minh, Đảng và Nhà nớc đà đề ra các đờng lối, phơng hớng ... nhất. Không có sự vật tồn tại cô lập tuyệt đối. Các mối liên hệ của sự vật giữ vai trò xác định t cách tồn tại của nó. Sự vật là tổng số củacác mối liên hệ. Vì vậy muốn nhận thức sự vật, ... chủ và hội nhập kinh tế quốc tế dựa thên quan điểm triếthọc phép biện chứng về mối liên hệ phổ biến: Theo quan điểm củatriếthọcMac -Lênin về mối liên hệ phổ biến thì theo quy luật chung,...
... nói đầu 1Ch ơng I: ứng dụng quan điểm toàn diện củatriếthọc Mác- LêNin về quy luật Quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất và trình độ phát triển của Lực lợng sản xuất trong công cuộc đổi mới ... tham khảo1. Mác- T bản tập I NXB Sự thật Hà Nội 1999.2. Mác- Ăngghen tuyển tập II NXB Sự thật Hà Nội 1999.3. Tạp chí triếthọc số 11993, 3-1994, 4-1994, 6-1994.4. Tạp chí triếthọc số 31997, ... nghiên cứu văn kiện Đại hội VI của Đảng, NXB sự thật Hà nội 1998.6. Tài liệu nghiên cứu văn kiện đại hội VIII của Đảng, NXB Chính trị Quốc gia 1996.7. Triếthọc Mác- LêNin tập II NXB Giáo dục 20008....
... cách tổng hợp các yếu tố thành hệ thống.Vì vậy sẽ không thể hiểu đợc vấn đề con ngời nếu không dựa vào tri thức củacác khoa học tâm lí, xà hội học, Trong sự phát triển của triếthọc có rất nhiều ... , bậc học hiện nay đều cha đáp ứng đợc yêu cầu theo họccủa mọi lứa tuổi. Nhìn chung số học sinh và số trờng lớp ở mọi ngành học từ mẫu giáo, cáccấp phổ thông, đến đại học đều tăng. Các hệ ... cơ cấu ngành học, bậc họccủa giáo dục đào tạo. Những bất cập giữa các ngành đào tạo, giữa các bậc học đà gây khó khăn không ít cho sự phát triển của nền kinh tế. Một số ngành đợc học sinh, sinh...
... ở các ngành học và cấp học. Tỷ lệ sinh viên đại học, cao đẳng trong độ tuổi đi học của Việt Nam là 2,3_2,5%, cao hơn mức 2% của Trung Quốc nhng thấp hơn so với mức16% của Thái Lan, 40% của ... nào, quy mô và nhịp độ của nó ra sao, điều đó một phần tuỳ thuộc vào sự đóng góp củatriết học. Nguyn Hongu t 48B Trng i hc Kinh t Quc dõn3Quan điểm củaTriếthọc Mác- Lênin về con người và ... thiếu các nhà toán học, vật lý học và các nhà khoa học khác. _ Chất lợng giáo dục cũng là vấn đề đáng phải quan tâm. Trớc hết cần khẳng định, bộ phận học sinh giỏi của Việt Nam không thua kém các...
... tiểu luận bao gồm các phần sau: + CÁC ĐỊNH NGHĨA CƠ BẢN. + QUY LUẬT PHỦ ĐỊNH CỦA PHỦ ĐỊNH TRONG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦATRIẾTHỌCMÁC – LÊNIN. Tiểu luận Triếthọc HV: Nguyễn ... tiễn học đi đôi với hành” rất cần thiết trong nghiên cứu khoa học, trong học tập của chúng ta. 3. QUY LUẬT PHỦ ĐỊNH CỦA PHỦ ĐỊNH TRONG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦATRIẾTHỌCMÁC – LÊNIN. ... ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH KHOA ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC +++ TIỂU LUẬN: TRIẾT HỌC Đề tài: “ QUY LUẬT PHỦ ĐỊNH CỦA PHỦ ĐỊNH TRONG PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT CỦATRIẾTHỌC MÁC - LÊNIN...
... cầu, tức là chịu sự điều tiết của thị trờng, do đó sự tác động củacác quy luật kinh tế vốn có của nó.Từ khi triếthọcMác - Lênin ra đời. Các quan điểm đúng đắn của nó đà trở thành cơ sở lý ... diện củatriếthọc Mác- Lênin. 1. Nội dung quan điểm của chủ nghĩa Mác- Lênin và mối liên hệ phổ biến giữa các sự vật và hiện tợng.Căn cứ vào thực tiễn đời sống xà hội và sự phát triển khoa học, ... trình TriếthọcMác - Lênin Trờng Đại học quản lý kinh doanh.2. Giáo trình TriếthọcMác - Lênin tập II NXB chính trị quốc gia Hà Nội 1999.3. Học thuyết Mác - Lênin thời đại NXB sự thật 1991.4....
... diện củatriếthọc Mác- Lênin. 1. Nội dung quan đIểm của chủ nghĩa Mác- Lênin về mối liên hệ phổ biến giữa các sự vật và hiện tợng.Căn cứ vào thực tiễn đời sống xà hội và sự phát triển khoa học, ... cầu, tức là chịu sự đIều tiết của thị trờng, do sự tác động củacác qui luật kinh tế vốn có của nó.Từ khi triếthọc Mác- Lênin ra đời, các quan đIểm đúng đắn của nó đà trở thành cơ sở lý luân ... với các mặt, các yếutố, các quá trình của mỗi sự vật và hiện tợng.Giáo trình Triếthọc Mác- Lênin- PGS. Vũ Ngọc Phan nxb Giáo dục 1977.Không có sự vật nào lại không có mối liên ệ với các...
... điển của chủ nghĩa Mác - Lênin, con người vừa là điểm khởi đầu vừa là sự kết thúc, đồng thời lại lại là trung tâm của sự biến đổi lịch sử, nói cách khác con người là chủ thể chân chính củacác ... tập trung và chăm sóc bồi dưỡng, Bài tiểu luận triếthọc 11Họ và tên: Đinh Thu Hiền Lớp: Anh 2 Tài chính 1 K47 Quan điểm củatriếthọc Mác- Lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn lực ... toàn bộ sự nghiệp cách mạng của Đảng ta với tư cách là Đảng cầm quyền Bài tiểu luận triếthọc 7Họ và tên: Đinh Thu Hiền Lớp: Anh 2 Tài chính 1 K47 I. Tính tất yếu khách quan của công nghiệp...
... tạo ở trờng đại học họ còn phải học thêm các khoá học ở ngoài nh ngoại ngữ tin học để có thể đáp ứng đợc yêu cầu của công việc.a. Cơ cấu đào tạo Có thể nói cơ cấu đào tạo của nớc ta còn quá ... dungơng I : Phần nội dungI. Quan điểm toàn diện củatriếthọcMac _ Lê NinI. Quan điểm toàn diện củatriếthọcMac _ Lê Nin Trong sự tồn tại của thế giới quanh ta, mọi sự vật và hiện tợng đều ... thế giới củacác mối liên hệ, mối liên hệ bên ngoài tức là sự tác động lẫn nhau giữa các sự vật, mối liên hệ bên trong tức là sự tác động qua lại lẫn nhau của các mặt, các yếu tố, các bộ phận...