các cuộc kháng chiến chống xâm lược mông nguyên thế kỷ xiii
GIAO AN _ LOP - 2 TUAN 22
... tầm) Một số gắn ghi nghề nghiệp III CÁC PP/KTDH: Làm việc cá nhân ; Trò chơi IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn đònh: Bài cũ : Cuộc sống xung quanh - Nêu ngành nghề ... hai đường thẳng = cách (song song), sau chia khoảng (ơ) để vẽ họa tiết - Giáo viên cách vẽ màu đường diềm - Giáo viên cho xem số trang trí đường diềm lớp trước để em học tập cách trang trí Hoạt ... bảng phụ Giới thiệu câu: S – Sáo tắm mưa Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Sáo lưu ý nối nét S iu - li - đường kẻ ngang...
- 25
- 423
- 0
tiet 64,65,66,67
... 2M, 500C) c Zn bột + CuSO4 (2M) Zn Hạt + CuSO4 (2M) Bài4: Thế chuyển dịch cân hoá học? Các yếu tố làm chuyển dịch cân bằng? Phát biểu nguyên lý Lơsatơliê? Lấy VD minh hoạ HS: Thảo luận làm tập ... học để liên hệ thực tế, đời sống hàng ngày Kỹ - Rèn luyện cách vận dụng yêu tố ảnh hưởng để làm tăng tốc độ phản ứng hoá học - Vận dụng nguyên lý chuyển dịch cân Lơsatơliê để làm chuyển dịch cân ... Trạng thái cân hoá học xảy vT = vN Có thể trì cân hoá học để không biến đổi theo thời gian cách giữ nguyên điều kiện thực phản ứng Bài3: a So sánh nồng độ b So sánh nhiệt độ c So sánh diện tích...
- 9
- 306
- 0
Bài giảng Giáo án từ tiết 64-65
... lam = Trắng Hs:Rút kết luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv:Có cách để trộn ánh sáng màu với Hs:Có nhiều cách khác Trộn ánh sáng màu Trộn ánh sáng từ đỏ đến tím lại với -Màu trắng ... Hs:Trả lời -Nhận biết ánh sáng đơn sắc Gv :Thế ánh sáng không đơn sắc ? ánh sáng không đơn sắc Ánh sáng không đơn sắc có đặc điểm ? hs:Trả lời Gv:Có nhiều cách phân tích ánh sáng trắng (dùng lăng ... kì Dựng ảnh vật sáng tạo thấu kính hội tụ Biết vật cao cm , tiêu cự cm , vật cách thấu kính khoảng 20 cm (6 cm) Ảnh cách thấu kính 15 cm ( 19 cm ) Tính chiều cao ảnh hai trường hợp Nói rõ tính...
- 12
- 267
- 0
Gián án Giáo án từ tiết 64-65
... lam = Trắng Hs:Rút kết luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv:Có cách để trộn ánh sáng màu với Hs:Có nhiều cách khác Trộn ánh sáng màu Trộn ánh sáng từ đỏ đến tím lại với -Màu trắng ... Hs:Trả lời -Nhận biết ánh sáng đơn sắc Gv :Thế ánh sáng không đơn sắc ? ánh sáng không đơn sắc Ánh sáng không đơn sắc có đặc điểm ? hs:Trả lời Gv:Có nhiều cách phân tích ánh sáng trắng (dùng lăng ... kì Dựng ảnh vật sáng tạo thấu kính hội tụ Biết vật cao cm , tiêu cự cm , vật cách thấu kính khoảng 20 cm (6 cm) Ảnh cách thấu kính 15 cm ( 19 cm ) Tính chiều cao ảnh hai trường hợp Nói rõ tính...
- 12
- 283
- 0
Tài liệu Giáo án từ tiết 64-65
... lam = Trắng Hs:Rút kết luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv:Có cách để trộn ánh sáng màu với Hs:Có nhiều cách khác Trộn ánh sáng màu Trộn ánh sáng từ đỏ đến tím lại với -Màu trắng ... Hs:Trả lời -Nhận biết ánh sáng đơn sắc Gv :Thế ánh sáng không đơn sắc ? ánh sáng không đơn sắc Ánh sáng không đơn sắc có đặc điểm ? hs:Trả lời Gv:Có nhiều cách phân tích ánh sáng trắng (dùng lăng ... kì Dựng ảnh vật sáng tạo thấu kính hội tụ Biết vật cao cm , tiêu cự cm , vật cách thấu kính khoảng 20 cm (6 cm) Ảnh cách thấu kính 15 cm ( 19 cm ) Tính chiều cao ảnh hai trường hợp Nói rõ tính...
- 12
- 260
- 0
Bài giảng Giáo án từ tiết 64-65
... lam = Trắng Hs:Rút kết luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv:Có cách để trộn ánh sáng màu với Hs:Có nhiều cách khác Trộn ánh sáng màu Trộn ánh sáng từ đỏ đến tím lại với -Màu trắng ... Hs:Trả lời -Nhận biết ánh sáng đơn sắc Gv :Thế ánh sáng không đơn sắc ? ánh sáng không đơn sắc Ánh sáng không đơn sắc có đặc điểm ? hs:Trả lời Gv:Có nhiều cách phân tích ánh sáng trắng (dùng lăng ... kì Dựng ảnh vật sáng tạo thấu kính hội tụ Biết vật cao cm , tiêu cự cm , vật cách thấu kính khoảng 20 cm (6 cm) Ảnh cách thấu kính 15 cm ( 19 cm ) Tính chiều cao ảnh hai trường hợp Nói rõ tính...
- 12
- 367
- 0
Hình Học kì II - Tiết 64, 65
... ( p nửa chu vi đáy, h chiều cao) + GV giới thiệu diện tích toàn phần hình lăng trụ đứng Hãy nêu cách tính diện tích toàn phần * Diện tích toàn phần hình lăng trụ + GV: Ghi công thức Stp = S xq ... = 120(cm ) B C Đáp số: Stp = 120(cm2 ) + GV yêu cầu HS quan4 csát hình 102 m Và suy nghĩ tìm Acách giải theo kiến thức học + GV gọi HS lên bảng giải Sau Củng cố nhận xét HS bảng Bài 23 SGK/...
- 6
- 363
- 0
gán tiết 64,65 đsố 9
... 9B Tiết 64 Ôn tập chơng IV A Mục tiêu: *Học sinh đợc ôn tập cách hệ thống lý thuyết chơng: + tính chất đồ thị hàm số y = ax2 ( a 0); +các công thức nghiệm phơng trình bậc hai; + hệ thức Viét vận ... tổng * Khi a, c trái dấu phơng trình có quát? hai nghiệm phân biệt Phát biểu hệ thức Viét? ? Các cách nhẩm nghiệm Hệ thức Viét ứng dụng phơng trình bậc hai Luyện tập G: đa bảng phụ có ghi Bài ... loại I là: 8,8(g/cm3) khối lợng riêng kim loại II là: 7,8 ( g/ cm3) IV Củng cố Nêu bớc giải toán cách lập phơng trình H thng cỏc dng bi va gii V Hớng dẫn nhà Học làm tập: 51,52 sgk tr 59 Làm câu...
- 6
- 215
- 0
Tiet 64&65 Sự chuyển thể của các chất
... kết tinh (ứng với cấu trúc tinh thể) có nhiệt độ nóng chảy khơng đổi xác định áp suất cho trước * Các chất rắn vơ định hình (thủy tinh, nhựa dẻo, sáp nến, …) khơng có nhiệt độ nóng chảy xác định ... chất gọi nóng chảy * Mỗi chất rắn có nhiệt độ nóng chảy khơng đổi xác định áp suất cho trước * Các chất rắn vơ định hình khơng có nhiệt độ nóng chảy xác định Củng cố học: Tên gọi q trình ngược...
- 40
- 1,353
- 2
Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Tiết 64, 65, 66 Thực hành: BẢO QUẢN, CHẾ BIẾN RAU, QUẢ SAU KHI THU HOẠCH doc
... sau rửa sạch, tãn mỏng để hong cho nước Có thể dùng khăn lau khô - Bước Tiến hành muối chua - Cho nguyên liệu muối (rau, quả) vào vại hay bình muối + Đối với loại muối dùng muối ăn rắc lớp (một ... số trường hợp cần dùng thêm vật nặng (viên đá) để nén (như muối cà) - Đạy kín để tránh nấm khuẩn xâm nhập Bảo quản nơi thoáng mát 3 Đánh giá kết Đánh giá kết thực hành theo nội dung sau: - Sự...
- 5
- 740
- 2
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 64-65: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT (Tiết 1) ppsx
... rắn chất gọi Quá trình chuyể thể HS ĐVĐ cho Hoạt động 2: Tìm đông đặc hiểu nóng Thí nghiệm - Các em nhắc lại chảy định nghĩa đặc - Nhắc lại định điểm nóng nghĩa, lấy ví dụ… chảy đông đặc học ... xác B: thể rắn, nhiệt định tính chất độ tăng dần; B C: thiếc đồ thị Mỗi chất kết tinh (ứng Các chất rắn vô định hình (thủy tinh, nhựa dẻo, sáp Vừa thể lỏng vừa thể nến, ) nhiệt độ rắn, nhiệt ... chất lỏng tính công - Sự ngưng tụ trình thức nào? chuyển ngược lại từ thể khí ( ) sang thể lỏng - Các em nhắc lại định nghĩa đặc - Lắng nghe ghi nhận điểm bay ngưng tụ? - Ở lớp định nghĩa bay Q...
- 7
- 1,448
- 10
giáo án toán học: hình học 9 tiết 64+65 ppt
... HS thực tính HS tính Vhh ; V hc V ptr HS thực tính HS nhận xét GV nhấn mạnh cách tính V số hình 4) Hướng dẫn nhà :: ? Các dạng tập chữa , kiến thức vận dụng cho dạng bài? GV khái quát toàn yêu ... a = 2R b) S lapphuong S matcau ? Tính Stp hình lập phương ? ? S mc = ? Lập tỷ số = ? HS nêu cách tính Slập phương = S matcau 6.7. = 42 (cm2) Smc : 7 (cm2) Stp hình lập HS trả lời ... Vh/tru V2hình cầu Giải Thể tích bán cầu thể tích hình cầu GV phân tích toán yêu cầu HS trình bày cách tính Tính V bồn nước =? HS thực HS lớp d Vcầu = = 1,83 3,05(m3) làm nhận xét GV nhấn...
- 8
- 438
- 0
giáo án toán học: hình học 7 tiết 64+65 ppt
... c) Điểm cách ba đỉnh tam giác giao điểm ba đường …… c) trung trực d) Điểm nằm tam giác cách ba cạnh tam giác giao điểm ba đường d) phân giác …… e) Tam giác có trọng tâm, trực tâm, điểm cách ba ... ba trung trực nằm đường trung trực cạnh đáy c) Trong tam đều, trực tâm tam giác c) Đúng cách ba đỉnh, cách ba cạnh tam giác d) Trong tam giác cân, đường trung tuyến d) Sai đường cao, đường phân ... giác, đường trung tuyến đường cao GV: Vậy tam giác đều, trọng tâm, trực tâm, điểm cách ba đỉnh, điểm nằm tam giác cách ba cạnh bốn HS nhắc lại tính chất tam giác điểm trùng Hoạt động LUYỆN TẬP CỦNG...
- 16
- 831
- 0
hóa 8 tiết 64-65 pha chế dung dịch
... dd Tiết 64: PHA CHẾ DUNG DỊCH I/ CÁCH PHA CHẾ MỘT DUNG DỊCH THEO NỒNG ĐỘ CHO TRƯỚC: Bài tập 1: Từ muối CuSO4, nước cất dụng cụ cần thiết, tính toán giới thiệu cách pha chế: a) 50 gam dung dịch ... nồng độ 10% b) 50 ml dung dịch CuSO4 có nồng độ 1M Tiết 64: 1a PHA CHẾ DUNG DỊCH HƯỚNG DẪN Cách tính toán Cách pha chế: m = 50 g - CuSO4 khan (màu trắng) ddCuSO4 Thảo luận: Cốc dùng pha chế có Muốn ... xong làm thí nghiệm pha chế m = ?(g) H O Tiết 64: Tiết 64: PHA CHẾ DUNG DỊCH PHA CHẾ DUNG DỊCH Cách pha chế: 1a Tính toán: - Cân lấy g CuSO4 Khối lượng CuSO4: m =10×50 = 5(g) khan (màu trắng)...
- 17
- 590
- 1
GA sinh hoc 7 tiet 64,65
... chương trình phổ biến kiến thức tivi Hoạt động 2: Báo cáo HS GV cho nhóm báo cáo kết trước lớp Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung (nếu cần) IV-Nhận xét - Đánh giá: Nhận xét chuẩn bò nhóm...
- 2
- 400
- 0
Tuần 33, 34 - Tiết 64, 65. Pha chế dung dịch
... nước cất dụng cụ cần thiết, tính nghĩ cách tiến hành toán nêu cách pha chế 50 ml dung dịch CuSO4 1M -GV: Hướng dẫn bước tính toán số liệu - HS: Suy nghĩ cách làm tập trước pha chế: phút: + Tính ... cẩn thận, tích cực xác Trọng tâm: Biết cách pha loãng dung dịch theo nồng độ cho trước II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: a GV: - Các tập vận dụng để tính toán cách pha chế - Dụng cụ: Cốc thủy tinh ... dụng cụ cần thiết, tính nghĩ cách tiến hành toán nêu cách pha chế 150g dung dịch NaCl 2,5% từ dung dịch NaCl 10% -GV: Hướng dẫn bước tính toán số liệu - HS: Suy nghĩ cách làm tập trước pha chế:...
- 4
- 313
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008