các chủng vi sinh vật sử dụng trong chế phẩm men tiêu hóa và chế phẩm xử lý môi trường ao nuôi thủy hải sản

quy trình sản xuất chế phẩm hóa sinh xử lý môi trường cho sinh vật thủy sinh

quy trình sản xuất chế phẩm hóa sinh xử lý môi trường cho sinh vật thủy sinh

Ngày tải lên : 17/08/2015, 09:36
... T.ăn + men vi sinh Cấp vào trại Chế phẩm xử (các bể nuôi) môi trường Mysis 1-3 Thả Naupli Chăm sóc T.ăn + men vi sinh Zoea 1-3 2.4.10.1 Xử nước nuôi tôm giống chế phẩm xử môi trường (Biozeo) ... hai sản phẩm men tiêu hóa (Elacmen), chế phẩm xử môi trường ao nuôi thủy sản (Biozeo), với thông số lên men cụ thể sau: - Môi trường lên men: Sử dụng môi trường MRS cho chủng thuộc chi (Lactobacillus, ... xử lýbằngchế phẩmBiozeo Biểu đồ Kết khảo sát giá trị NO3- theo thời gian xử chế phẩm Biozeo 12 Nước sau xử chế phẩm đạt tiêu sinh hóa để đưa vào nuôi tôm, trình nuôi tiếp tục xử để tiêu...
  • 15
  • 551
  • 2
đề cương chi tiết học phần phương pháp bố trí thí nghiệm và xử lý số liệu

đề cương chi tiết học phần phương pháp bố trí thí nghiệm và xử lý số liệu

Ngày tải lên : 26/06/2015, 21:36
... i s li u Bài t p chương CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH H I QUY TƯƠNG QUAN TUY N TÍNH (5t) 4.1 thuy t chung 4.1.1 M c ích phân tích h i quy 4.1.2 Các bư c thành l p phương trình h i quy 4.1.3 Phương ... h p c a phương trình h i quy Bài t p chương CHƯƠNG 6: H I QUY PHI TUY N TÍNH (5t) 6.1 thuy t chung 6.2 Các bư c xác nh phương trình h i quy phi n 6.3 Phân tích h i quy a th c m t ho c nhi u ... thi u Bài t p chương Tài li u h c ph n: PP B trí thí nghi m x s li u - Ts Phan Hi u Hi n i h c Nông Lâm TPHCM – năm 2000 Experiment optimization in chemistry and chemical engineering – S Akhnazarova...
  • 3
  • 1.5K
  • 24
Bố trí thí nghiệm ảo - Lý 6

Bố trí thí nghiệm ảo - Lý 6

Ngày tải lên : 08/05/2015, 22:00
... Quay lại Vật MỘT SỐ ỨNG DỤNG KHÁC Trở lại Vật Hình 14.1 Đo thể tích cách dùng bình tràn Xem tiếp thí nghiệm Đo thể tích cách dùng bình tràn Thể tích vật Trở lại Vật Kéo vật Kéo vật trực ... Trở lại Vật Hình 19.3 Cho vào nước nóng 1 Nước Dầu Rượu Trở lại Vật Áp tay vào Hình 20.2 Trở lại Vật Ứng dụng nở nhiệt Cắm điện Tiếp điểm Chốt Băng kép Hình 21.5 Trở lại Vật 1000C ... chuột vào “Kéo vật trực tiếp” “Dùng ròng rọc cố định” để chạy hiệu ứng Tiếp tục 16.3 16.4 Trở lại Vật Dùng ròng rọc động Tiếp tục 16.5 Trở lại Vật Hình 16.1 Trở lại Vật Nhúng vào nước...
  • 17
  • 486
  • 0
hoàn thiện kỹ thuật, phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa học và thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy học hóa học lớp 10 ở các trường trung học phổ thông thành phố đà nẵng

hoàn thiện kỹ thuật, phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa học và thiết bị dạy học để nâng cao chất lượng dạy học hóa học lớp 10 ở các trường trung học phổ thông thành phố đà nẵng

Ngày tải lên : 14/06/2014, 17:39
... sử dụng số thiết bị Giáo vi n có trình độ cao đẳng, trung học hạn chế vi c sử dụng TBDH hiệu sử dụng thấp Vi c sử dụng TNHH dạy học hóa học hay phối hợp TBDH hạn chế trƣờng THPT Một số giáo vi n ... nghiệm hóa học làm cho giáo vi n biết cách làm, cách sử dụng dụng cụ thí nghiệm Quan trọng hơn, với dụng cụ cải tiến đơn giản, dễ bảo quản sử dụng giúp giáo vi n có phƣơng pháp dạy học hóa học ... THPT Một số giáo vi n sử dụng TNHH theo hƣớng tích cực, hoạt động hóa ngƣời học, phần lớn giáo vi n sử dụng sử dụng đối phó trình giảng dạy Tâm lí chung giáo vi n ngại sử dụng TBDH nói chung TNHH...
  • 80
  • 808
  • 2
Nâng cao kết quả học tập bộ môn Hóa học lớp 8 thông qua phương pháp thực hành thí nghiệm nghiên cứu của nhóm học sinh

Nâng cao kết quả học tập bộ môn Hóa học lớp 8 thông qua phương pháp thực hành thí nghiệm nghiên cứu của nhóm học sinh

Ngày tải lên : 26/03/2015, 09:57
... nhúm hc sinh. vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi ? Các hóa chất đợc sử dụng để điều chế oxi 1.Thí nghiệm phòng thí nghiệm có đặc điểm a/ Điều chế Oxi từ KMnO4 - Dụng cụ ? Dụng cụ hoá chất - Hóa chất ... điều chế cách đun nóng b/ Điều chế thu khí oxi từ KClO3 hợp chất giàu oxi dễ bị GV tổ chức học sinh : phân hủy nhiệt độ cao nh: + Nhóm làm TNb điều chế thu khí KMnO4, KClO3 oxi cách đẩy nớc, cách ... ? Các hóa chất đợc sử dụng để điều chế oxi 1.Thí nghiệm phòng thí nghiệm có đặc điểm a/ Điều chế Oxi từ KMnO4 ? Dụng cụ hoá chất ? Cách tiến hành - Gv tổ chức: - Dụng cụ - Hóa chất - PTHH: 2KMnO4...
  • 21
  • 1K
  • 3
NGHIÊN CỨU PHÁT TRI ỂN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ ĐA PHƯƠNG TIỆN KỊCH BẢN THÍ NGHIỆM ẢO

NGHIÊN CỨU PHÁT TRI ỂN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ ĐA PHƯƠNG TIỆN KỊCH BẢN THÍ NGHIỆM ẢO

Ngày tải lên : 12/05/2015, 16:40
... chuột vào nút “Về menu” S#menu Nhấn chuột vào nút “Phần trước” phần trước phần Nhấn chuột vào nút “Phần tiếp theo” phần phần Thao tác Thí nghiệm thiết kế học bao gồm phần nối tiếp Có thể sử dụng ... chuột vào nút “Về menu” S#menu Nhấn chuột vào nút “Phần trước” phần trước phần Nhấn chuột vào nút “Phần tiếp theo” phần phần Thao tác Thí nghiệm thiết kế học bao gồm phần nối tiếp Có thể sử dụng ... tượng gỗ Nhấn vào nút Môi hình trường 2” S#27 S#27 Môi trường Hiển thị biểu tượng môi trường Nhấn vào nút “Bật hình đèn” S#28 S#28 Bật đèn Hiển thị mô hình tương tác tia tới Nhấn vào nút tia phản...
  • 94
  • 274
  • 0
10 phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa học và 25 đề thi thử tuyển sinh đại học và cao đẳng

10 phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa học và 25 đề thi thử tuyển sinh đại học và cao đẳng

Ngày tải lên : 14/08/2013, 13:47
... sát cách vân trắng 3,3 mm có xạ cho vân sáng đó? A B Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Vi t C D Trang Tài liệu khóa học Luyện kĩ trắc nghiệm Vật lí Câu 27: Trong thí nghiệm Young giao thao ... Ngôi trường chung học trò Vi t D 0,55 µm Trang Tài liệu khóa học Luyện kĩ trắc nghiệm Vật lí Câu 13: Trong thí nghiệm Young giao thoa ánh sáng, biết D = 2,5 m; a = mm; λ = 0,6 µm Bề rộng trường ... Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Vi t D Trang Tài liệu khóa học Luyện kĩ trắc nghiệm Vật lí Câu 34: Trong thí nghiệm Young giao thoa với ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ = 0,75 µm Khoảng cách từ...
  • 6
  • 2.2K
  • 63
phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa học và đề thi thử tuyển sinh đại học và cao đẳng

phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa học và đề thi thử tuyển sinh đại học và cao đẳng

Ngày tải lên : 15/08/2013, 08:44
... th tuyn sinh i hc, cao ng Cỏc thi c xõy dng vi ni dung a dng phong phỳ vi hm lng kin thc hon ton nm chng trỡnh húa hc THPT theo qui nh ca B Giỏo dc v o to B thi cú khú tng ng hoc cao hn cỏc ... Giỏo vi n v hc sinh ụn tp, luyn v dng cỏc kin thc vo vic gii cỏc bi trc nghim mụn húa hc v c bit gii nhng bi cn phi tớnh toỏn mt cỏch nhanh nht, thun li nht ng thi ỏp ng cho k thi tuyn sinh i ... s dng cỏc k thi tuyn sinh i hc v cao ng gn õy Phn III: ỏp ỏn ca b 25 thi ó gii thiu phn II Chỳng tụi hi vng cun sỏch ny s l mt ti liu tham kho b ớch cho giỏo vi n v hc sinh THPT Chỳng tụi xin...
  • 299
  • 1.7K
  • 3
10 phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa học và 25 đề thi thử tuyển sinh đại học và cao

10 phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa học và 25 đề thi thử tuyển sinh đại học và cao

Ngày tải lên : 16/08/2013, 19:30
... th tuyn sinh i hc, cao ng Cỏc thi c xõy dng vi ni dung a dng phong phỳ vi hm lng kin thc hon ton nm chng trỡnh húa hc THPT theo qui nh ca B Giỏo dc v o to B thi cú khú tng ng hoc cao hn cỏc ... Giỏo vi n v hc sinh ụn tp, luyn v dng cỏc kin thc vo vic gii cỏc bi trc nghim mụn húa hc v c bit gii nhng bi cn phi tớnh toỏn mt cỏch nhanh nht, thun li nht ng thi ỏp ng cho k thi tuyn sinh i ... s dng cỏc k thi tuyn sinh i hc v cao ng gn õy Phn III: ỏp ỏn ca b 25 thi ó gii thiu phn II Chỳng tụi hi vng cun sỏch ny s l mt ti liu tham kho b ớch cho giỏo vi n v hc sinh THPT Chỳng tụi xin...
  • 298
  • 1.7K
  • 16
CÁC PHƯƠNG PHÁP BỐ TRÍ

CÁC PHƯƠNG PHÁP BỐ TRÍ

Ngày tải lên : 29/10/2013, 08:15
... song nhằm tận dụng tối đa lợi ích sinh Nó có hai mô-tơ, tùy điều kiện khác mà xe lắp hệ thống kết hợp sử dụng đồng thời mô-tơ điện động xăng hay sử dụng lượng nguồn điện để thu hiệu cao Thậm chí, ... mô-tơ điện Hầu hết hãng sản xuất Ô tô Hybrid thiết kế theo cách tận dụng hai nguồn lượng cách hiệu lí sau: • Thứ độ tương thích cao với thành phần hybrid Điều bất tiện phải chấp nhận ảnh hưởng ... liên hoàn sử dụng động xăng để sinh điện cho mô-tơ vận hành bánh xe, chúng có lượng công vi c Hệ thống song song dùng động xăng nguồn lượng chính, mô-tơ điện để trợ giúp, nên động xăng sử dụng nhiều...
  • 6
  • 659
  • 6
Tài liệu Đồ án tốt nghiệp: "Toyota Hybrid System" - Chương IV: CÁC PHƯƠNG PHÁP BỐ TRÍ ppt

Tài liệu Đồ án tốt nghiệp: "Toyota Hybrid System" - Chương IV: CÁC PHƯƠNG PHÁP BỐ TRÍ ppt

Ngày tải lên : 19/02/2014, 07:20
... song nhằm tận dụng tối đa lợi ích sinh Nó có hai mô-tơ, tùy điều kiện khác mà xe lắp hệ thống kết hợp sử dụng đồng thời mô-tơ điện động xăng hay sử dụng lượng nguồn điện để thu hiệu cao Thậm chí, ... mô-tơ điện Hầu hết hãng sản xuất Ô tô Hybrid thiết kế theo cách tận dụng hai nguồn lượng cách hiệu lí sau: Thứ độ tương thích cao với thành phần hybrid Điều bất tiện phải chấp nhận ảnh hưởng ... liên hoàn sử dụng động xăng để sinh điện cho mô-tơ vận hành bánh xe, chúng có lượng công vi c Hệ thống song song dùng động xăng nguồn lượng chính, mô-tơ điện để trợ giúp, nên động xăng sử dụng nhiều...
  • 6
  • 1.1K
  • 18
Phương pháp sử dụng thí nghiệm theo hướng dạy học tích cực.

Phương pháp sử dụng thí nghiệm theo hướng dạy học tích cực.

Ngày tải lên : 21/05/2014, 10:58
... yếu sử dụng thông qua thí nghiệm trình chiếu mà sử dụng thí nghiệm trực quan, thí nghiệm trực quan giáo vi n học sinh chủ yếu sử dụng tiết có thực hành, chưa mang tính thuyết phục cho học sinh Hóa ... học môn Hóa học trường THPT, giáo vi n chủ yếu sử dụng phương pháp nêu vấn đề dạy học theo quan điểm thuyết trình sử dụng công nghệ thông tin trình chiếu mang lại hiệu định Nếu có sử dụng thí ... nghiên cứu… Các cách sử dụng thí nghiệm: Cách 1: Dùng thí nghiệm để kiểm nghiệm giả thuyết, dự đoán phương pháp nghiên cứu Cách 2: Dùng thí nghiệm để kết luận Sau số trường hợp sử dụng thí nghiệm...
  • 15
  • 4.4K
  • 35
Giáo trình PP bố trí thí nghiệm

Giáo trình PP bố trí thí nghiệm

Ngày tải lên : 01/07/2014, 16:44
... 2.5.5.3 Qu n lô th nghi m Các bi n pháp ñ u nông dân qu n lý, tr nh ng h p ph n ñưa vào th nghi m cán b nghiên c u qu n Còn n u th y có th ñư c ñ ngh giao cho nông dân qu n ô to 2.5.5.4 ... ñ i công tác qu n không? N u có nh ng thay ñ i ph i ñư c ñưa vào th nghi m Cách thi t l p làm lo i Thí d : Trư c ñây chân ñ t vàn cao ch s d ng c y v lúa Nay mu n ñưa thêm vào v ñông m i ñ ... vi c ñáp ng nhu c u ñó c a nông dân, t ñó tìm m t h n ch n u có Bài t p: Giáo vi n s t p cho sinh vi n sau ñã th c t p quan sát thí nghi m ñ ng ru ng Có th nêu m t s tên thí nghi m cho sinh vi n...
  • 204
  • 1.6K
  • 11
SKKN. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ THCS

SKKN. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ THCS

Ngày tải lên : 04/07/2014, 21:00
... nghiệm Vật sử dụng mục đích sau: 1- Thí nghiệm Vật sử dụng để xây dựng kiến thức 2- Thí nghiệm Vật sử dụng để rèn luyện cho học sinh khả thực hành vận dụng kiến thức thực tế vào sống ... tập môn Vật là: 100% Trong đó: 90% học sinh nắm lớp Lớp 8B: Số học sinh hứng thú học tập môn Vật là: 100% Trong đó: 95% học sinh nắm lớp Lớp 8C: Số học sinh hứng thú học tập môn Vật là: ... phần phải phù hợp với đối tượng học sinh mà mục đích cuối học sinh chủ động làm vi c tích cực hoạt động thao tác học đặc biệt học có tiết học Vật mà mục đích sử dụng thí nghiệm vật trình...
  • 12
  • 4.8K
  • 72

Xem thêm