... cột sống lên phát triển thể lực, vào sốsố tổng hợp nh : số Quetelet, số 49 Pignet hệ số cân đối Cácsốthể mối quan hệ số hình thái xét: cân nặng, chiều cao vòng ngực 3.2.2.1 Chỉsố Quetelet Chỉ ... sống lại chiếm tỷ lệ cao (26,67%) 3.2.2.2 .Chỉ số Pignet Chỉsố Pignet số nói lên độ bền thể, số quan trọng thể lực, phản ánh mối quan hệ chặt chẽ cân nặng, chiều cao vòng ngực Chỉsố bé thểlực ... cột sống lên số hình thái- thểlực học sinh 3.2.1 ảnh hởng cận thị cong vẹo cột sống lên số hình thái 38 3.2.1.1 Cân nặng Kết khảo sát 647 học sinh trờng Nam Đàn I 568 học sinh Nam Đàn II Chỉ số...
... mắt nhìn thẳng Đơn vị tính cm ** Chỉsố chiều cao - cân nặng: ( Hệ số béo ) Chỉsố chiều cao cân nặng gọi số Quetellet theo Sermeep, 1986 Chỉsố nhằm xác định số gam trọng lợng cm chiều cao Đợc ... biển) nhằm nâng cao thể lực, trí lực cho vận động viên thể thao, cán lực lợng vũ trang sau làm việc Việc khẳng định vai trò chế phẩm Hải sâm, Rabiton lên phát triển thể lực, thể chất hoạt động ... nghiên cứu 3.1 ảnh hởng chế phẩm lên phát triển thểlựcThểlựcsố quan trọng để đánh giá tình trạng sức khoẻ trạng thái chức thể Sự phát triển thểlực thờng đợc đánh giá thông qua mức độ phát triển...
... cao suất, giảm chi phí tăng lực sản xuất Cácsố đánh giá lực qui trình (Process Capability Indices) Cácsốlực qui trình số đánh giá mức độ chất lượng qui trình, cụ thể đánh giá mức biến động ... QA-ActiveSPC… Kết luận Cácsố đánh giá lực qui trình số nhiều cơng cụ thống kê sử dụng để kiểm sốt qui trình Chính vậy, sử dụng số cần phải kết hợp với nhiều cơng cụ kiểm sốt khác để kiểm sốt qui trình ... qui trình nằm ngồi kiểm sốt phải điều chỉnh qui trình 105 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 1(30).2009 2.2 Chỉsốlực qui trình C p Để qui trình kiểm sốt được, giá trị chênh...
... 5,23 -3,82 0,96 >0,05 15 54 38,38 5,03 -3,56 49 37,78 4,96 -3,20 0,60 >0,05 Tng 460 437 51 Chỉsố pignet Nam Nữ Tuổi Hỡnh 3.13 th biu din ch s pignet ca hc sinh theo tui v gii tớnh Mức tăng...
... “Nghiên cứu sốsốthểlực trí tuệ trẻ em lứa tuổi mầm non số xã,huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bỡnh” Mục đích nghiên cứu Xác định sốsốthể lực, chức số hệ quan, trí tuệ mối liên quan sốsố nghiên ... Nghiên cứu sốsốthểlực trẻ em lứa tuổi mầm non (chiều cao đứng, cân nặng, vòng ngực, vòng đầu, số pignet, BMI) - Nghiên cứu sốsố chức số hệ quan trẻ em lứa tuổi mầm non (tần số tim, tần số thở) ... sinh lý bình thường, dị tật hình thể bệnh mạn tính - Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu sốsốthể lực, chức số hệ quan, lực trí tuệ, khả ghi nhớ mối liên quan giữamột sốsố nghiên cứu trẻ em lứa tuổi...
... thểlựcsố đo kích thước thể Trong đó, chiều cao, cân nặng, vòng ngực số đặc trưng để phản ánh thểlực người Từ ba số tính thêm số tiêu khác biểu mối liên quan ba tiêu số pignet, số BMI… Cácsố ... số tim, huyết áp động mạch, tần số thở) - Nghiên cứu lực trí tuệ học sinh - 15 tuổi (chỉ số IQ, trí nhớ, số AQ) mối tương quan số nghiên cứu 3 Những đóng góp đề tài - Đã xác định sốsốthểlực ... sử dụng bảng số có viết 12 số có hai chữ số, ghi đậm rõ ràng Thứ tự số không xếp theo qui luật định, số chẵn, số lẻ xếp cách ngẫu nhiên Không dùng chữ số chẵn chục số có hai chữ số giống Mỗi...
... Chiều cao, cân nặng, vòng ngực, vòng đầu, số pignet, BMI - Cácchisố chức số hệ quan: Tần số tim, tần số thở - Cácsố trí tuệ: Chỉsố IQ mức trí tuệ - Cácsố trí nhớ: Điếm trí nhớ thị giác điếm ... nghiên cứu sốsốthểlựclực trí tuệ sinh viên số trường đại học phía Bắc Việt Nam cho thấy, lực trí tuệ có mối tương quan không chặt chẽ với sốthểlực [23] Như vậy, trí tuệ mối tương quan lực trí ... Nghiên cứu sốsốthểlực trẻ em lứa tuổi mầm non (chiều cao đứng, cân nặng, vòng ngực, vòng đầu, số pignet, số khối thể (BMI)) - Nghiên cứu sốsố chức số hệ quan trẻ em lứa tuổi mầm non (tần số tim,...
... bình, số pignet, số BMI) - Xác định thực trạng chức số hệ thống quan học sinh - tuồi (tần số tim, huyết áp động mạch, tần số thở) - Nghiên cún sốlực trí tuệ học sinh - tuổi (chỉ số IQ, trí nhớ, số ... cứu sốsốthể lực, chức số hệ thống quan, lực trí tuệ mối liên quan số nghiên cứu học sinh - tuổi trường Tiểu học Trung học sở xã Nam Phong, Thành phố Nam Định Phương pháp nghiên cửu - Cácsốthể ... thểlựcsố đo kích thước thể Trong đó, chiểu cao, cân nặng, vòng ngực số đặc trưng đế phản ánh lực người Từ ba số tính thêm số tiêu khác biếu mối liên quan ba tiêu số pignet, số BMI Cácsố có...
... Chỉsố thành phần AQ học sinh theo tuồi o4 15 16 T11®* 17 Hình 3.7 Biểu đồ thểsổ thành phần AQ theo tuổi Cácsố liệu bảng 3.6 hình 3.7 cho thấy, số thành phần AQ tăng dần theo tuổi Cụ thể, số ... nghiên cứu điểm số AQ học sinh theo tuổi thể bảng 3.4 hình 3.5 Khi xét điểm số AQ theo tuổi học sinh thể bảng 3.4 hình 3.5 cho thấy, điểm số AQ tăng dần theo tuổi Cụ thể, tuổi 15 điểm số AQ trung ... tương quan sốlực trí tuệ học sinh trường Trung học phổ thông Lê Xoay - Vĩnh Tường - Vĩnh Phúc” Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu sốlực trí tuệ thường có số thông minh (IQ), số cảm xúc (EQ) số vượt...
... sinh Thanh Hóa nhận thấy, lực trí tuệ học sinh tăng dần theo tuổi có mối liên quan thuận với học lực [12] Mai Văn Hưng (2003) nghiên cứu sốsốthểlựclực trí tuệ sinh viên số trường đại học phía ... 0,73 Chỉsố E 21.5 21 20.5 20 19.5 19 18.5 18 17.5 Nam Nữ 15 16 17 Tuổi Hình 3.11 Biểu đồ thểsố E học sinh theo tuổi giới tính Cácsố liệu bảng cho thấy, số E học sinh tăng dần theo tuổi Cụ thể, ... E 15 10 15 16 17 Tuổi Hình 3.7 Biểu đồ thểsố thành phần AQ theo tuổi Cácsố liệu bảng 3.6 hình 3.7 cho thấy, số thành phần AQ tăng dần theo tuổi Cụ thể, số C độ tuổi 15 16,76 điểm tăng lên 16,96...
... cứu 2.2.1 Cácsố nghiên cứu * Cácsố hình thái - Chiều cao đứng - Cân nặng - Vòng ngực trung bình (VNTB) * Cácsốthểlực - Chỉsố Pignet - 21 - - Chỉsố BMI * Chỉsốlực trí tuệ kết học lực 2.2.2 ... môi trường sống Mai Văn Hưng (2003) nghiên cứu sốsốthểlựclực trí tuệ sinh viên số trường đại học phía Bắc Việt Nam Kết qủa nghiên cứu cho thấy, sốthểlực tương quan thuận với lực trí tuệ ... quan thể lực, học lực với lực trí tuệ học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sốsốthể lực, lực trí tuệ, kết học lực học sinh theo khối lớp, theo tuổi, theo giới tính Nghiên cứu mối tương quan thể...
... viên sử dụng bảng số có viết 12 số Trong đó, số gồm hai chữ số, số lẻ số chẵn, xếp cách ngẫu nhiên, không theo quy luật Không dùng chữ số chẵn chục (tận số không (0)) số có hai chữ số giống Mỗi học ... thẩm mĩ người (theo [53]) Thểlực khả năng, lực vận động người Nó phản ánh mức độ phát triển quan trình phát triển thể chỉnh thể thống toàn vẹn Sự phát triển thểlực diễn từ nhỏ đến lớn, từ chưa ... hoàn chỉnh đến hoàn chỉnh Đây thay đổi hình dáng, cấu trúc, chức hệ thống chức thể người trình sinh trưởng, phát triển đời sống cá thể [53] Chiều cao số dùng điều tra nhân trắc học để đánh giá thể...
... sinh 32 3.2 Một sốsố sinh học học sinh 58 3.3.Mối tương quan sốsố trí tuệ sốsố sinh lý 79 Chương Bàn luận 85 4.1 Về trí tuệ 85 4.2 Về số sinh học 87 4.3 Tương quan trí tuệ sốsố sinh lý 89 ... lối sống mà người cường tráng thể chất Cácsốthểlực trí tuệ hai mặt phát triển trình hình thành người Nhưng số trẻ em thay đổi Do đó, công việc nghiên cứu số sinh học phải nghiên cứu cách ... - Hà Nội Học sinh lớp chọn cách ngẫu nhiên - Cácsố nghiên cứu 27 + Cácsố trí tuệ gồm: IQ, trí nhớ, ý + Chỉsố sinh lý thời gian phản xạ cảm giác - vận động, tần số co bóp tim huyết áp động...
... cứu : Số tuổi = số năm tháng 2.2.2 Các phương pháp nghiên cứu tiêu tầm vóc - thể lực: chủ yếu dựa vào tài liệu "Nhân trắc học ứng dụng người việt nam" [6] "Nhân trắc ecgonomi" [7] Cácsố đo ... Cao Mại vào loại trung bình, học sinh nữ lực tốt học sinh nam 4.2 Kiến nghị Cácsốthểlực người, đặc biệt trẻ em thay đổi phụ thuộc vào điều kiện sống, số cần tiến hành nghiên cứu thường xuyên ... hay nói cách khác thểlực em có xu hướng ngày tốt - Giữa học sinh nam học sinh nữ lứa tuổi có chênh lệch số BMI Tuy nhiên sai khác không rõ rệt Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận - Cácsố chiều...