... ĐỘNG HỌC
CHO CÁCPHẢNỨNG ĐƠN GIẢN
2.1. PHẢNỨNG BẬC NHẤT
2.2. PHẢNỨNG BẬC HAI
2.3. PHẢNỨNG BẬC BA
2.4. PHẢNỨNG BẬC KHÔNG
2.5. PHẢNỨNG BẬC N (N # 1)
2.6. CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐO TỐC ĐỘ PHẢN ... phản ứng, phảnứng đơn giản, phản
ứng phức tạp, phảnứng toàn phần, phảnứng không toàn phần, phảnứng đồng thể, dị thể, đồng pha,
dị pha, tốc độ phản ứng.
- Biểu thức tính tốc độ phản ứng, ... không.
- Các phương pháp đo tốc độ phảnứng và xác định bậc phản ứng.
- Áp dụng định luật cơ bản của động học cho cácphảnứng phức tạp: phảnứng thuận nghịch,
phản ứng song song, phảnứng nối...
... nhớ
Cần nhớ
:
:
- Mỗi mũi tên : 1 phản ứng
- Mỗi mũi tên : 1 phản ứng
- Mỗi ký hiệu chưa biết : 1chất hoá học
- Mỗi ký hiệu chưa biết : 1chất hoá học
Viết các phảm ứng
Câu VII : hoàn thành sơ ... bình chữa lửa.
Câu VIII : Hoàn thành cácphảnứng theo sơ đồ sau:
KClO
3
→ A + B
t
o
B → D + E↑
đpnc
D + H
2
O → dd F
E + F → ?
t
o
Cách trình bày:
Cách trình bày:
Viết lại sơ đồ cụ ... E + F
E → I + J
X + O
2
→ A
E+H
2
→ L + ?
L+HCl → D+……
t
o
t
o
t
o
Câu IX: Hoàn thành cácphản ứng
X + Y → A + B + D
A + KMnO
4
+ Y → B + G +H + D
MnO
2
+ Y → G + D + E↑
Biết E có màu...
... thi chỉ gặp HNO
3
, H
2
SO
4
đặc
Có 2 loại axit
Các công thức phản ứng
Có 2 công thức phản ứng:
KL: ứng trước H trong dãy hoạt động hoáhọc
KL + Axit loại 1 →
( axit khác A.loại 2)
Muối ... (*)
2R +2nH
2
SO
4
→R
2
(SO
4
)
n
+nSO
2
+2nH
2
O (1)
⇒ M:Al
Kim loại phảnúng với Axit
CÁC LOẠI AXIT:
Axit loại 1: Các axit chỉ có tính axit
Axit loại 2: Có tính oxi hoá mạnh
-Thường ... ứng sau H)
Aùp dụng 6: (Tự luyện)
Cho 20,4 gam hhX:Fe, Zn, Al tác
dụng với ddHCl dư thu được 10, 08 lít
H
2
(đkc). Còn khi cho 0,12 mol hhX
tác dụng với 440ml ddHNO
3
1M, thấy
phản...
... oxi hoá, phảnứng oxi hoá – khử.
– Phảnứnghoáhọc được chia thành hai loại : phảnứng oxi
hoá – khử và không phải là phảnứng oxi hoá – khử.
– Khái niệm phảnứng toả nhiệt và phảnứng thu ... electron để cân
bằng cácphảnứng oxi hoá – khử.
Phương pháp dạy và học chương: Phảnứng
hóa học (lớp 10 CB)
Chương phảnứnghóahọc được khai thác chủ yếu dựa trên nền
tảng những kiến thức sẵn ... oxi hoá – khử và phảnứng
không phải oxi hoá khử.
– Xác định được một phảnứng thuộc loại phảnứng toả
nhiệt hay phảnứng thu nhiệt dựa vào phương trình nhiệt hoá
học, biết cách viết phương...
... nghiệm học viên
sẽ quen với các chất hoáhọc và trực tiếp nắm bắt các tính chất lý hóa của chúng.
Từ đó các em hiểu được các quá trình hóa học, nắm vững các khái niệm, định luật,
học thuyết của hóa ... trực quan. Hóahọc là một bộ môn khoa học
vừa lý thuyết vừa thực nghiệm, vì vậy trong giảng dạy hóa học, nếu học viên được
tận mắt quan sát các chất, sự biến đổi của các chất thì học viên sẽ ... giảng hỗ trợ việc dạy
học các tiết thực hành hóahọc để chứng minh sự tiện ích của phần mềm, chứng
thực đây là một phương tiện dạy học hiệu quả, đặc biệt đối với môn Hóa học, do đó
cần được sự...
... giữa các bài
học về hợp chất hữu cơ làm cơ sở tăng cường sự tương tác giữa bài học và học sinh
để “tích cực hóa một số hoạt động học tập” của học sinh học tập môn hóahọclớp
9. giúp các em ... chất hữu cơ, nắm
rõ bản chất của các loại phảnứng đặc trưng như: phảnứng thế, phảnứng cộng,
phản ứng trùng hợp …từ đó có kỹ năng viết phương trình hóahọc chính xác
III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... dù các em là học sinh cuối cấp, nhưng bộ môn
Hóa học là môn các em chưa được học nhiều, nội dung chương trình mới và khó
đối với các em.
Dạy và học môn Hóahọc hiện nay đã được trang bị các...
... K
+
+ NO
3
và H
2
SO
4
2H
+
+ SO
2
4
Phơng trình phản ứng: 3Cu + 2NO
3
+ 8H
+
3Cu
2+
+ 2NO
+ 4H
2
O
Phần B- chuỗipHảNứNG
1. Sơ đồ 1
Na NaOH Na
2
CO
3
NaHCO
3
NaOH NaCl
... dịch NH
3
hoặc các dung dịch bazơ
kiềm:
CrCl
3
+ 3NH
3
+ 3H
2
O
Cr(OH)
3
+ 3NH
4
Cl
CrCl
3
+ 3NaOH
Cr(OH)
3
+ 3NaCl
3. Muối crom(III):
Tính chất của muối: (các phảnứng trao đổi):
CrCl
3
... thành muối axit:
- Đun nóng dung dịch sau phảnứng , xuất hiện kết tủa:
Ca(HCO
3
)
2
CaCO
3
+ CO
2
+ H
2
O
- Cho dung dịch kiềm vào dung dịch sau phản ứng, xuất hiện kết tủa:
Ca(HCO
3
)
2
...
...
phản ứnghóa học?
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
II. Diễn biến của phảnứnghoá học
1.Diễn biến:
2. Kết luận
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
1. Định
nghĩa
2.Cách ghi phản ... biến:
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
Nội dung cần nhớ
*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất
phản ứng ,sản phẩm.
*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học
*Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế ... quá trình phản ứng?
Trong quá trình phảnứng lượng chất phản
ứng giảm dần,lượng sản phẩm tăng dần.
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
1. Định nghĩa
2.Cách ghi phảnứnghoáhọc (phương...
... tập hóahọc để dạy học tích cực nâng cao chất lợng dạy học môn hóa
học.
1. Vai trò của bài tập hóahọc trong việc dạy hóahọc và nâng cao chất lợng
giảng dạy.
1.1 Các dạng bài tập hóa học.
* ... khoa học có từ lâu đời, các nhà hóahọc đà nghiên cứu và tìm
tòi ra các chất, nghiên cứu các tính chất vật lý, các tính chất hóa học, các hiện tợng vật lý,
hóa học, các hiện tợng thờng sảy ... Bộ môn hóahọc là bộ môn đợc coi là bộ môn khó
đối với học sinh, nhng nếu tạo cho học sinh hứng thú khi học bài trên lớp thì việc học
môn hóahọc lại trở nên nhẹ nhàng bằng cách cho học sinh...
... A tác dụng với dung dịch AgNO
3
/NH
3
vừa
đủ.Hỏi số mol AgNO
3
tham gia phảnứng là bao nhiêu?Biết hiệu
suất phảnứng là
A. 0,2 B. 0,15 C. 0,1
D. Không xác định được vì không biết H
Câu ... CH
3
COC
2
H
5
B.
CH
3
CHO;CH
3
COC
2
H
5
C.
Dạng 2:Tính chất hoáhọc Anđêhit Xeton
Câu II-1:So sánh mức độ dễ tham gia phảnứnghoáhọc giữa (1)
HCHO,(2)CH
3
CHO và (3) CH
3
COCH
3
A. (1)<(2)<(3) ... số mol mỗi chất
Câu II-15:Cho các chất sau HCN,Cl
2
(ánh sáng),dung dịch Br
2
,
KMnO
4
, O
2
, AgNO
3
/ NH
3
, Cu(OH)
2
/t
o
, HCl.Số các chất axeton
phản ứng được là?
A. 5 B. 4 C. 3 D....
... từng phản ứng.
Câu 1: Tốc độ phảnứng là gì? Những yếu tố nào làm tăng
tốc độ phản ứng?
A. LÝ THUYẾT CƠ BẢN
I. Tốc độ phản ứng
Đáp án C
Câu 4: Chất xúc tác là chất làm:
A. tăng tốc độ phản ứng.
B. ... ứng.
B. giảm tốc độ phản ứng.
C. thay đổi tốc độ phảnứng nhưng chất đó
không thay đổi thành phần và khối lượng.
D. chất làm thay đổi tốc độ phảnứng và mất đi
trong quá trình phản ứng.
Câu 3: Bài ... tất cả các yếu tố liên quan đến phản
ứng như nhiệt độ, áp suất, xúc tác, diện tích bề mặt
nồng độ một cách phù hợp.
D. Có thể thay đổi một số hoặc tất cả các yếu tố liên quan
đến phảnứng tùy...
... của các chất phản ứng, tốc độ phản
ứng giữa các chất tăng.
B. khi tăng nồng độ của các chất phản ứng, tốc độ phản
ứng giữa các chất giảm.
C. khi tăng nồng độ của các chất phản ứng, tốc độ phản ... tốc độ phảnứng
nghịch.
D. tốc độ phảnứng thuận bằng k lần tốc độ phảnứng
nghịch.
Hãy chọn đáp án đúng.
7.14 Cân bằng hoáhọc
7
2. Cácphảnứng có sự phụ thuộc của tốc độ phảnứng khi ... trạng thái của phảnứng thuận
nghịch khi
A. tốc độ phảnứng thuận bằng hai lần tốc độ phảnứng
nghịch.
B. tốc độ phảnứng thuận bằng tốc độ phảnứng nghịch.
C. tốc độ phảnứng thuận bằng...