... chohọcsinh Trong chương tình vật lý học tiết 6- tiết tập đã hướng dẫn chohọcsinh vận dụng bước giải, yêu cầu họcsinh thực thứ tự bước giải để giải tập thực còn lúng túng yêu cầu họcsinh ... hướng dẫn chohọcsinhbước giải tập gồm có bước Yêu cầu họcsinh nhà học thuộc bước giải tập có thời gian cụ thể hóa vào tập mẫu Trong tiết tập tiết tập: yêu cầu họcsinh giải áp dụng bước giải ... hướng dẫn bước (bước giải) chohọcsinh Và để cụ thể bước thân đưa bước giải tập vật lý quy tắc giải từ họcsinh dựa vào bước vận dụng giải tập cách thuận lợi dễ dàng Việc cụ thể hóa bước giải...
... giúp cho n học y u h n học tập tích cực h n 2/ Thực trạng : i v i họcsinh l p c em c ý thức học, ch m học, học ài c , làm ài tập đ y đ trư c hi đ n l p đ ch s n đ i đa s họcsinh hông c ý thức học, ... tích, t ng hợp chohọcsinh VII KIẾN NGH i v i giáo viên hi gi ng sinh học, hiểu, vận y c gi i ài tập c n hư ng n chohọc ng t t vào việc gi i ài tập định lượng việc tự học c a họcsinh nâng cao ... n học giỏi h n, trình gi ng yc n ý iểm tra việc n m vận ng c gi i mà họcsinh đ thực để c iệp pháp u n n n, s sai chohọcsinh rong chư ng tình vật lý hi học ti t - ti t ài tập đ hư ng n cho học...
... thấp đến cao: Lớp 10: sinhhọc tế bào; lớp 11: sinhhọc thể; lớp 12: sinhhọc quần thể - loài, quần xã, hệ sinh thái – sinh Quan điểm thể tính đại sinhhọc Sách giáo khoa sinhhọc 10 xây dựng quan ... với cách học “vẹt”, học “tủ”, học “nhớ”, học để thi, học đối phó, học khối A không cần phải học môn sinh nhiều - HS không quan sát thực tế, thực hành 11 CHƯƠNG QUY TRÌNH VÀ CÁC BIỆN PHÁP RÈNLUYỆN ... CỨU: Rènluyệnchohọcsinh kỹ diễn đạt nội dung thông qua biện pháp sử dụng sơ đồ hình, sơ đồ logic dạng bảng… GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Nếu thiết kế sử dụng biện pháp hợp lý rènluyệnchohọc sinh...
... tri thức Có thể dạy chohọcsinh kĩ đờng khác Một đờng truyền thụ chohọcsinh tri thức cần thiết, 11 sau đề chohọcsinh toán vận dụng tri thức Và thân họcsinh tìm tòi cách giải, đờng thử nghiệm ... hiểu biết học sinh, đặc biệt đối tợng họcsinh khá, ngời giáo viên hoàn toàn có khả dạy nội dung Định lí chohọcsinh nh tập Tác giả Nguyễn Văn Thuận có viết: Thực ra, dẫn dắt để họcsinh tự tìm ... trình bất phơng trình họcsinh đợc học qui tắc chuyển vế đổi dấu, nên họcsinh quen với biến đổi dạng: 5x = 5x = - (-3) Nếu hỏi họcsinh sở phép biến đổi hẳn có nhiều họcsinh không trả lời đợc...
... tượng tri thức Có thể dạy chohọcsinh kĩ đường khác Một đường truyền thụ chohọcsinh tri thức cần thiết, sau đề chohọcsinh toán vận dụng tri thức Và thân họcsinh tìm tòi cách giải, đường thử ... phụ 92 2.3.3 Rènluyệnchohọcsinh khả chuyển đổi ngôn ngữ, cách phát biểu toán 97 2.4 Biện pháp 4: Trang bị kiến thức phép biến đổi tương đương chohọc sinh, giúp họcsinh ý thức diễn biến ... toán học Đối với học sinh, xem giải toán hình thức chủ yếu hoạt động toán học Dạy học giải Toán có vai trò đặc biệt dạy học Toán trường phổ thông Các toán phương tiện có hiệu thay việc giúp học sinh...
... thờng xuyên rènluyệnchohọcsinh phẩm chất trí tuệ có ý nghĩa lớn việc học tập, công tác sống họcsinh [4, tr 27] Đề cập tình hình thực tế việc rènluyện hoạt động trí tuệ chohọcsinh nhà trờng, ... động tác giả là: * Chohọcsinh thực tập luyện hoạt động hoạt động thành phần tơng thích với nội dung mục đích dạy học; * Gợi động cho hoạt động học tập; 17 * Dẫn dắt chohọcsinh kiến tạo tri ... thấy đợc tầm quan trọng việc rènluyệnchohọcsinh phổ thông thực hoạt động trí tuệ chất liệu giải Bài toán nói chung Đại số Giải tích nói riêng Chơng Rènluyệnchohọcsinh THPT hoạt động trí tuệ...
... lính 2.4 Hớng dẫn họcsinh đọc luyện tập: Sau họcsinh đọc để chiếm lĩnh tác phẩm, giáo viên tiếp tục chohọcsinh đọc lại thơ để đánh giá thơ trình bày cảm xúc thơ GV chohọcsinh đọc lại thật ... chơng Đọc diễn cảm giúp họcsinh nắm vững khái niệm lý luận văn học làm sở chohọcsinh hiểu cách thức phơng pháp phản ánh, đối tợng phản ánh văn học Thông qua đó, họcsinh hiểu đợc khái niệm ... vai 1.2 : Đọc diễn cảm học sinh: Trong học văn ngời họcsinh cần phải có kiến thức nghệ thuật đọc Thông qua đọc họcsinh dễ dàng tìm hiểu đợc giá trị tác phẩm văn họcHọcsinh THCS có tâm lý dễ...
... luyệncho HS cách phản ứng, lựa chọn kiến thức TH phù hợp để giải BTTT đặt Rènluyệnchohọc ngôn ngữ toán họcRènluyệncho HS kỹ phát quy luật tình kỹ đặt biến cho yếu tố Tạo điều kiện để học ... mang nội dung TT cho HS Việc làm cần tiến hành từ họcsinh bắt đầu bước vào lớp đầu cấp THPT Bởi lý chọn Rènluyệnchohọcsinh khả mô hình hóa toán học toán thực tiễn dạy học Đại số lớp 10 ... BTTT dạy học Đại số lớp 10 (đối với GV) 2) Thực tế vấn đề rènluyệncho HS khả mô hình hóa TH BTTT dạy học Đại số lớp 10 (đối với GV HS) 3) Những khó khăn GV tiến hành rènluyệnchohọcsinh khả...
... ánh kĩ giải tập loại khó Như vậy, để họcsinh đạt kết tốt kì thi tuyển sinh vào đại học, cao đẳng kì thi họcsinh giỏi yêu cầu cấp thiết phải rènluyệnchohọcsinh kĩ giải tập mức độ cao 3.GIẢI ... giảng dạy Chương III- Hình học 10 Chương IIIHình học 10 nâng cao nhận thấy họcsinh hứng thú học phần Phần lớn họcsinh ngại học môn Hình học phần này, kiến thức hình học nhìn lăng kính đại số ... cứu vấn đề Rènluyệnchohọcsinh kĩ sử dụng tính chất hình học để giải số toán “Phương pháp tọa độ không gian” ” Tài liệu tham khảo 1.Sách giáo khoa, sách tập Hình học 10, Hình học 10 nâng...
... tri thc 13 Cú th dy cho hc sinh k nng bng nhng ng khỏc Mt nhng ng ú l truyn th cho hc sinh nhng tri thc cn thit, ri sau ú cho hc sinh nhng bi toỏn dng tri thc ú n lt mỡnh, hc sinh s phi tỡm tũi ... hiu chia ht cho 3, cho 1) a (hoc 9) nu tng cỏc ch s ca a chia ht cho (hoc 9) 2) S d phộp chia s a cho (hoc 9) bng s d phộp chia tng cỏc ch s ca a cho (hoc 9) - Du hiu chia ht cho 4, cho 25 a ... ht cho c thỡ a chia ht cho c 16 3) S chia ht cho mi s khỏc 4) Bt c s no cng chia ht cho - Tớnh cht chia ht ca tng v hiu 1) Nu cỏc s hng ca mt tng (hiu) u chia ht cho m thỡ tng (hiu) ú chia ht cho...
... óc họcsinh khối lượng kiến thức ngày nhiều Phải quan tâm dạy chohọcsinh phương pháp học từ bậc Tiểu học lên bậc học cao phải trọng Trong phương pháp học cốt lõi phương pháp tự học Nếu rènluyện ... động học tập họcsinh chất Tư tưởng định hướng cho đổi phương pháp dạy học giai đoạn Định hướng chung cho đổi phương pháp dạy học tích cực hoá hoạt động học tập họcsinh gắn với việc tổ chức cho ... nêu cách giải vấn đề Họcsinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc họcsinh Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý để họcsinh tìm cách giải vấn đề Học sinh...
... ánh kĩ giải tập loại khó Như vậy, để họcsinh đạt kết tốt kì thi tuyển sinh vào đại học, cao đẳng kì thi họcsinh giỏi yêu cầu cấp thiết phải rènluyệnchohọcsinh kĩ giải tập mức độ cao 3.GIẢI ... giảng dạy Chương III- Hình học 10 Chương IIIHình học 10 nâng cao nhận thấy họcsinh hứng thú học phần Phần lớn họcsinh ngại học môn Hình học phần này, kiến thức hình học nhìn lăng kính đại số ... 23,0 53 61,0 6,9 1,1 Qua biểu ta nhận thấy: -Số họcsinh loại yếu, ít; số họcsinh loại trung bình, chiếm đa số Điều chứng tỏ mặt đại trà họcsinhhọc tốt phần -Số lượng loại giỏi ít, số lượng...
... dạy học nói chung dạy học SH nói riêng Chƣơng 2: Cở sở khoa học thực tiễn việc sử dụng kênh hình rènluyệncho HSDTTS số kĩ khai thác kênh hình SGK Sinhhọc 11 Chƣơng 3: Quy trình rènluyệncho ... băng hình, thí nghiệm, vào dạy học số môn học trường phổ thông Ở Việt Nam, dạy họcsinhhọc thể- sinhhọc 11- Ban chưa có tác giả sâu nghiên cứu vấn đề rènluyệncho HS kĩ khai thác KH có SGK ... phim dạy họcsinhhọc Bảng 2.3 Biểu thái độ học tập họcsinh NDTTS học Bảng 2.4 Những nguyên nhân làm hạn chế nhận thức học tập HSDTTS Bảng 2.5 Tình hình sử dụng PPDH dạy họcSinhhọc 11 Bảng 2.6...
... pháp, cách thức hình thức hệ thống tập rènluyện kĩ lập luận bác bỏ làm văn nghị luận chohọc sinh, bước trang bị chohọcsinh kĩ làm văn khoa họcbước trang bị cho em kiến thức, hành trang bước ... chức họcsinh chiếm lĩnh tri thức luyện tập thực hành, tạo không khí học tập dân chủ, sôi nổi, khơi gợi hứng thú chohọcsinh - Từ phía họcsinh thực nghiệm: Họcsinh có tâm lí thoải mái học, ... đi, cách làm có hiệu việc giúp họcsinh chiếm lĩnh kiến thức Làm văn giúp họcsinhrènluyện hình thành kĩ làm văn cách hiệu qủa 3.3 Nâng cao hiệu giảng dạy giáo viên chất lượng học tập học sinh...