... 2.2.2 Cácbướclậpphươngtrìnhhóahọctheophươngphápthăngelectron Bước : Xác định số oxi hóa nguyên tố có số oxi hóa thay đổi Bước : Viết trình oxi hóatrình khử, cân trình Bước : ... bị oxi hóa Chất oxi hóa chất nhận electron chất có số oxi hóa giảm sau phản ứng Chất oxi hóa gọi chất bị khử 2.2 Lậpphươngtrìnhhóahọc phản ứng oxi hóa - khử Để lậpphươngtrìnhhóahọc phản ... pháp dạy học 1.2 Phân loại phươngpháp dạy học HỆ THỐNG CÁCPHƯƠNGPHÁP GIẢNG DẠY HÓAHỌC 2.1 Cácphươngpháp giảng dạy nghiên cứu kiến thức mới, dạy 2.1.1 Cácphương pháp...
... hoáhọc Quản lý bùn đáy ao thực Thái lan phơi khô mùa, cày xới sên vét định kỳ, biện pháp giúp trì chất lượng đáy ao tốt Người dịch: Ks Huỳnh Trường Giang (htgiang@ctu.edu.vn), BM Thủy sinh học ... dịch: Ks Huỳnh Trường Giang (htgiang@ctu.edu.vn), BM Thủy sinh học Ứng dụng, Khoa Thủy sản, Đại học CầnThơ Nguồn tin: Idsariya Wudtisin & Claude E Boyd 2006 Physiscal and chemical characteristics...
... GI Ý: Pứ (*) 150ml ddAlCl3 a (mol/l) 9,36gam kết tủa Pứ (*) TH nNa=0,48 mol Theo đề kết tủa Al(OH)3 ⇒ n↓=0,12 mol Theo đề ⇒bài toán có TH TH1: Na + H2O → NaOH + ½ H2 ↑ (1) 0,48 (mol) 0,48 3NaOH ... (đề)=0,12 mol Na Pứ (*) TH nNa=0,48 mol nNa=0,48 mol 150ml Theo đề kết 11,04 ddAlCl3 a (mol/l) tủa Al(OH) (gam) ⇒ n↓=0,12 mol 9,36gam kết tủa Theo đề ⇒bài a =? TH1: (không đáp số) toán có TH TH2: ... 3x + 4y =0,15 Theo (1’), (2’), đề ta có: ⇒n =x = 0,01 Al(OH) ↓ mol Al3+ = x + y = 0,04 Al3++ OH – Al(OH)3↓ → x 3x x (1’) Al3+ + OH –→ AlO2 + 2H2O (2’) y 4y nOH = 3x + 4y =0,15 Theo (1’), (2’),...
... CO2 (5) CO2 + C 2CO (7) CaO + SiO2 CaSiO3 (8) Fe(n/c) + C(n/c) gang S p x p cỏc ph n ng trờn theo trỡnh t tng d n v nhi t t trờn xu ng d i A (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) B (1) (2) (3) (6) ... ỏn khỏc th tớch Cõu 28 Cho m1 gam Fe v m2 gam Fe3O4 vo dung d ch HCl, hóy cho bi t ti n hnh cho theo trỡnh t no dung d ch HCl c n dựng l ớt nh t A Fe tr c, Fe3O4 sau B Fe3O4 tr c, Fe sau C cho ... i X1 mu i X2 mu i X3 mu i X4 mu i X5 Fe V i X1, X2, X3, X4, X5 l cỏc mu i c a s t (II) V y theo th t X1, X2, X3, X4, X5 l n l t l: A FeS, FeCl2, Fe(NO3)2, FeSO4, FeCO3 B Fe(NO3)2, FeCO3 ,...
... tính lý học tinh trùng cá mú cọp (n=7) 30 Bảng 3: Các đặc tính hóahọc dịch tương cá mú cọp (n=7) 30 Bảng 4: Tương quan đặc tính hóahọc dịch tương cá mú cọp (n=7) 31 Bảng 5: Các thông ... đánh giá hoạt lực tinh trùng cá mú cọp 1.3.2 Đặc tính hóahọc dịch tương Nghiên cứu đặc tính hóahọc dịch tương giúp hiểu trình sinh hóa xảy trình phát triển tinh trùng buồng sẹ, vận động tự phát ... tinh trùng so sánh theophươngpháp phân tích phương sai yếu tố (one-way ANOVA) So sánh khác biệt có ý nghĩa thống kê đại lượng phân tích phương sai (Post Hoc Test) phươngpháp kiểm định Duncan’s...
... NaCl, dd HNO3 - Gv phát vấn hs cách nhận biết ion clorua -Hs trình bày cách nhận biết Hướng dẫn HS quan sát tượng xảy - GV hướng dẫn HS đánh số 1, 2, vào ô.n Thảo luận cách nhận biết Hoạt động 2: ... đặc, NaCl tinh thể, H2SO4 đặc, nước cất, dd NaNO3, dd AgNO3, quỳ tím, *Học sinh: Học cũ, chuẩn bị trước đến lớp V TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục 2.Kiểm tra cũ: ... thí nghiệm 1Thay đổi dụng màu khí Clo ẩm: cụ(ống nhỏ giọt) - Ống nghiệm: KMnO4 (bằng h -GV hỏi phải thay đổi ngô) cách thực thí nghiệm - Đậy miệng ô.n nút cao su đchế thử tính tẩy màu khí kèm ống...
... đánh số 1,2,3 vào ống nghiệm - Hs: Thảo luận cách lựa chọn hoá chất cách thực - Gv: tóm tắt cách thực hiện: - Hs thực theo sơ đồ - Lưu ý: hs làm theo cách khác, thí dụ thử dung dịch AgNO3 trước, ... IV NỘI DUNG TIẾT HỌC: Tiết 41 Ổn định lớp Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Hs1: nêu nguyên tắc điều chế khí clo phòng thí...
... tách rời trình dạy học Người ta coi thí nghiệm sở việc họchóahọc để rèn luyện kĩ thực hành Thông qua thí nghiệm hóa học, học sinh nắm kiến thức cách hứng thú, vững sâu Thí nghiệm hóahọc có tác ... 11 thí nghiệm phản ứng chất hóahọc Khi em học tập môn hóahọc thường gặp khó khăn nêu tượng phản ứng hóahọc Vì thí nghiệm hóahọc quan trọng em Trong thí nghiêm hóahọc chia làm hai loại sau: ... viên sử dụng phươngpháp nghiên cứu học sinh hoạt động nhiều hơn, chủ động lĩnh hội kiến thức hứng thú trìnhhọc tập Sau kết thúc học số học sinh nắm tượng hóahọc xảy nêu tượng hóahọc chiếm 90...
... dạng bột là: CaCO3, Na2CO3, NaCl H: Trình bày cách phân biệt vào bảng nhóm G: Gọi đại diện nhóm nêu cách làm G: Y/c hs tiến hành phân biệt lọ hoá chất theo cách ghi lại kết 3.Thí nghiệm3 H: tiến ... nghiệm theo hướng 2.Thí nghiệm dẫn giáo viên G: hướng dẫn hs quan sát tượng H: quan sát tượng ghi vào bảng nhóm Đại diện nhóm trình bầy tượng quan sát giải thích G: Y/c nhóm hs trình bày cách phân ... rửa ống nghiệm, thu dọn vệ sinh G: y/c hs làm tường trìnhtheo mẫu II.Viết tường trình IV Dặn dò : đọc trước bài: khái niệm hợp chất hữu hoáhọc hữu ...
... Viết phươngtrìnhhóahọc minh họa cho tính chất hóahọc Clo B Phương tiện dạy học: Chuẩn bị giáo viên: Bài dạy điện tử Chuẩn bị học sinh: – Xem trước C Tiến trình họat động: Kiểm tra cũ: – Học ... Tiến trình họat động: Kiểm tra cũ: – Học sinh 1: Viết phươngtrìnhhóahọc của: S, C, Cu, Zn, với O2 – Học sinh 2: Viết phươngtrìnhhóa học: a Khí Flo Hydro c Bột sắt lưu huỳnh b Lưu huỳnh oxi ... nghiên cứu khoa học ” - Dự án Việt Bỉ - Bộ GD – ĐT - Sách giáo khoa hoáhọc (Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn) - Sách giáo viên hoáhọc (Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn) - Phươngpháp dạy họchoáhọc (Nguyễn...
... Hãy nêu nguyên tắc điều chế axit clohiđric phòng thí nghiệm? - Phươngpháp Sunfat : Cho NaCl rắn phản ứng với H2SO4 đặc Cácbước tiến hành thí nghiệm? - Kẹp bình cầu giá thí nghiệm - Cho vào ... NaCl Ống (2) chứa HCl Ống (3) chứa HNO3 Không có kết tủa Kết tủa trắng AgCl Hướng dẫn viết tường trình ...
... chất hoáhọc Bazơ? Câu2: Nêu tính chất hoáhọc muối? Năm 2007 Tiết: 19 Bài 14 : Thực hành: Thứ Ngày Tháng Năm 2007 Tính chất hoáhọc bazơ muối I Tiến hành thí nghiệm: 1/ Tính chất hoáhọc Bazơ ... Tính chất hoáhọc bazơ muối Tổng kết: GV: Nhận xét, đánh giá kết tiết thực hành Học sinh: cử trực nhật nhóm thu dọn hoá chất, chùi rửa ống nghiệm Viết tường trình thực hành hoáhọc ... Tiết:19 - Bài 14 : Thực hành: Thứ Ngày Tháng Năm 2007 Tính chất hoáhọc bazơ muối I Tiến hành thí nghiệm: 1/ Tính chất hoáhọc Muối Thí nghiệm3: Đồng(II) sunfat tác dụng với kim loại a, Nội dung...
... I.Kiến Thức Cần Nhớ 1.Cấu hình electron Cr :1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 2 6 Cu: 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 2 6 10 I.Kiến Thức Cần Nhớ 2.Tính chất: Cu : Hoạt động hóahọc yếu + Không khử ion H dung dịch ... H2SO4 Zn Cl Zn Cl H H Cl Cl H H Cu Cu Cl H+ Cl I.Kiến Thức Cần Nhớ 2.Tính chất: Cr : Hoạt động hóahọc yếu Zn mạnh Fe Phản ứng với nhiều đơn chất hợp chất nhiệt độ cao Cl Cr Cr Cl Cl Cr Cr Cl Cl ... đem hấp thụ vào nước với dòng oxi để chuyển hết thành HNO3 Thể tích khí oxi (đktc) tham gia vào trình là: Bạn trả lời sai Bạn trả lời sai A - 2,24 lít Bạn trả lời sai B - 3,36 lít Đúng C - 4,48...
... -Cu2+:1s22s22p63s23p63d9 09/19/13 GV TRAN MINH TUAN-T HPTBUON DON 2 /Các em nhắc lại tính chất hóahọc Cr,Cu? 09/19/13 GV TRAN MINH TUAN-T HPTBUON DON Tính chất hóahọc Crom Đồng Tính khử:Zn>Cr>Fe Tính khử yếu 1.Tác ... TRẮC NGHIỆM: CÁC EM HÃY ĐỌC KỸ VÀ LÀM CÁC BÀI TẬP SAU ĐÂY: BÀI TẬP 09/19/13 GV TRAN MINH TUAN-T HPTBUON DON DẶN DÒ: CÁC EM VỀ NHÀ LÀM CÁC BÀI TẬP CÒN LẠI SGK VÀ SBT, CHUẨN BỊ BÀI TƯỜNG TRÌNH ĐỂ TIẾT ... 09/19/13 HPTBUON DON 3 /Các em nhắc lại số tính chất hợp chất sau: CuO,Cu(OH)2, Cr(OH)3, Na2CrO4, K2Cr2O7? 09/19/13 GV TRAN MINH TUAN-T HPTBUON DON II.BÀI TẬP 1/Hoàn thành dãy chuyển hóa sau: Cr Cr2(SO4)3...
... I.Kiến Thức Cần Nhớ 1.Cấu hình electron Cr :1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 2 6 Cu: 1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 2 6 10 I.Kiến Thức Cần Nhớ 2.Tính chất: Cu : Hoạt động hóahọc yếu + Không khử ion H dung dịch ... H2SO4 Zn Cl Zn Cl H H Cl Cl H H Cu Cu Cl H+ Cl I.Kiến Thức Cần Nhớ 2.Tính chất: Cr : Hoạt động hóahọc yếu Zn mạnh Fe Phản ứng với nhiều đơn chất hợp chất nhiệt độ cao Cl Cr Cr Cl Cl Cr Cr Cl Cl ... đem hấp thụ vào nước với dòng oxi để chuyển hết thành HNO3 Thể tích khí oxi (đktc) tham gia vào trình là: Bạn trả lời sai Bạn trả lời sai A - 2,24 lít Bạn trả lời sai B - 3,36 lít Đúng C - 4,48...
... nhiệt độ cao, phản ứng với đa số kim loại phi kim, oxi hóa nhiều chất vô Bị hấp thụ hóahọc muội Pt , than hoạt tính Chất oxi hóa hoạt động hóahọc O nguyên tử ( O 3) tạo nên nhiệt phân nhiều hợp ... bé(so với Cl Br2) bị phân hóa Tan nhiều dung môi hữu (dung dịch có màu tím nâu), dung dịch nước iođua kim loại (nhờ tạo phức, nước iot), SO2 lỏng Chất khử yếu, chất oxi hóa; phản ứng với axit sunfuric ... (C2)n , fuleren C60 C70 Than chì đen – xám, có ánh kim, sờ thấy nhờn, mềm, dẫn điện Hoạt động hóahọc (khác kim cương cacbin): phản ứng với hiđro, oxi, flo, lưu huỳnh, kim loại Chất khử điển hình:...
... lam) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học thuộc tính chất hoáhọc bazơ muối, số bazơ muối quan trọng Phươngpháphoáhọc nhận biết hoá chất Xem lại dạng tập tính theophươngtrìnhhoáhọc có sử dụng nồng độ ... TN, quan sát, mô tả giải thích tượng viết phươngtrình phản ứng hóahọc - Viết tường trình thí nghiệm NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý Cáchóa chất NaOH, H2SO4 hóa chất dễ ăn mòn da, giấy vải…, làm thí nghiệm ... đích, bước tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm + Bazơ tác dụng với dd axit, với dd muối + DD muối tác dụng với kim loại, với dd muối khác với axit - Củng cố kiến thức học vê tính chất hóahọc axit...