các bước căn bản trong liệu pháp gen
Đề tài: PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG TÍN DỤNG TẠI CHI NHÁNH NGÂN HÀNG NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN HUYỆN VŨ THƯ-THÁI BÌNH. potx
... đề tín dụng Chất lượng tín dụng Phân tích hoạt động tín dụng chi nhánh NHNo&PTNT Vũ Thư Gỉai pháp kiến nghị nhằm nâng cao hiệu hoạt động tín dụng NHNo&PTNT Huyện Vũ Thư Khái quát tín dụng, ... DSTN, DNCV Phân tích tỷ lệ nợ hạn ,nợ xấu tổng dư nợ số tiêu đánh giá hiệu tín dụng Một số giải pháp đề xuất nhằm nâng cao hiệu tín dụng 1: KHÁI NIỆM TÍN DỤNG VÀ CHẤT LƯỢNG TÍN DỤNG ... Vũ Thư có mạnglệlưới PGD liên xã -Cá bộ tí -Công m tra,giám KHtác kiểgặp nhiều khó khăn trongnviệc n dụng chưavới NH giao dịch chủ động việc tìm sát Do chưanợ đã độngchú trọng...
- 18
- 646
- 0
Đồ Án Động Cơ Đốt Trong - Trường Đại Học Công Nghiệp TP.HCM
... (1996), Kt cu v tớnh toỏn ng c t trong, tp1, 2, NXB Giỏo Dc Nguyn Vn Nhn (2007), Hng dn ỏn mụn hc ng c t trong, No-1 6 Nguyn Vn Nhn (2007), Hng dn ỏn mụn hc ng c t trong, No-2 Nguyn Hu Lc, C s ... (1994, 2000), Nguyờn lý ng c t trong, NXB Giỏo dc PGS.TS Nguyn Vn Nhn, TS Lờ Bỏ Khang, Bi ging Nguyờn lý ng c t 2007 Vn Th Bụng (2002), Tớnh toỏn nhit v ng lc hc ng c t trong, NXB i Hc Quc Gia, Tp.HCM ... QUI NH V VIC THC HIN N MễN HC NG C T TRONG THC HIN Thc hin theo hng dn HèNH THC TRèNH BY 2.1 Kh giy: A4, trỡnh by trờn mt 2.2 Font ch...
- 41
- 781
- 0
Sinh Viên trường Đại Học Công Nghiệp TP.HCM với sự lựa chọn Trà Thảo mộc Dr.Thanh Trong thời gian gần đây
... thập thông tin từ việc vấn bảng câu hỏi Ở sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên phương pháp tốn kém, có tín hiệu ưu việt cao.Phương pháp nghiên cứu định lượng gồm bước: nghiên cứu sơ với số ... từ việc vấn bảng câu hỏi Ở sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên phương pháp tốn kém, có tín hiệu ưu việt cao.Phương pháp nghiên cứu định lượng gồm bước: nghiên cứu sơ với số lượng 30 mẫu sau ... diện Nhưng mong muốn nhóm nghiên cứu thông qua bảng nghiên cứu giúp doanh nghiệp tìm phần giải pháp cho vấn đề tích lũy thêm kinh nghiệm để biết cách làm Nghiên Cứu Marketing Trang 2 PHẦN DẪN...
- 24
- 756
- 0
quản lý thư viện trong trường đại học cụ thể là trường đại học công nghiệp TP HCM
... tài liệu dựa từ khóa chứa tài liệu tên tài liệu Cung cấp cho người sử dụng phương tiện hiểu thị dễ dàng tài liệu từ CSDL Hệ thống phải đọc định dạng khác tài liệu: văn (text), pdf, doc, bảng ... giúp người dùng dễ ràng tìm kiếm liệu b Dữ liệu đầu vào: Người dùng chọn tiêu chuẩn tìm kiếm nhập thông tin cần tìm kiếm c Xử lý: Đối chiếu điều kiện tìm với liệu bảng d Kết quả: Hiển thị thông ... Hồ Chí Minh Trong ứng dụng tin học công tác quản lý phát triển mạnh mẽ giúp cho công tác quản lý ngày trở lên hiệu nâng cao hiệu suất công việc, đưa báo cáo, số liệu thống kê cách nhanh chóng...
- 41
- 523
- 0
Đồ án Thiết kế cung cấp điện cho trường Đại học Công nghiệp TP.HCM
... + = 0,8 + = 2,3m dđẳng trị = 0,95b = 0,95∗0,06 Các cọc đóng dãy, cách a = 2l = 6m( a/l = 2), tra bảng ta ,ηđ = 0,78 Với số cọc n = 4, ηc = 0,78 ( Bảng 10-3, cung cấp điện, Nguyễn Xuân Phú) Điện ... kính 16mm, đặt dọc theo chu vi khu nhà, cách khu nhà 2m Các cọc bố trí cách 6m theo chiều dọc 14m theo chiều rộng, đóng theo mạch vòng Số cọc sử dụng 10 cọc Các cọc liên kết với cáp đồng trần tiết ... L 60 x 60 x 6, chiều dài l = 2,5m, đặt vòng theo chu vi khu nhà, cách mép khu nhà 2,5m Các cọc cách 5m Số cọc sử dụng 20 cọc Các cọc chôn sâu 0,8m Điện trở khuếch tán cọc là: Với K = 1,5 R1đ...
- 70
- 797
- 1
Cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm hình thành kỹ năng giải quyết vấn đề cho sinh viên khoa may thời trang thuộc trường đại học công nghiệp tp HCM
... phương pháp giảng dạy nhằm hình thành kỹ giải vấn đề DANH M C CÁC B NG BI U Bảng 1.1: Các giai đoạn bước hình thành kỹ giải vấn đề 19 Bảng 2.1: Thống kê s để giáo viên lựa chọn phương pháp ... Hay nói cách khác phương pháp hệ thống ngun tắc, u cầu mà người phải thực vươn tới mục đích mình, phương pháp có nghĩa đường, cách thức để đạt mục tiêu định Tóm l i: phương pháp đường, cách thức ... đề cần giải kiện hoạt động Bước 2: nêu tất cách giải Ho t động sinh viên Sinh viên lắng nghe, ghi chép, trao đổi ý nghĩa cách thức làm bước quy trình Bước 3: chọn cách giải hợp lý, trình bày...
- 86
- 593
- 0
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đại học khối nghành kinh tế về chất lượng đào tạo tại trường đại học công nghiệp TP HCM
... biến độc lập Phương pháp phân tích chọn phương pháp chọn lựa bước Stepwise, phương pháp sử dụng rộng rãi Phương trình hồi qui có dạng: SHLC = β0 + β1.TCTĐ + β2.TCQL+ β3.HACT Trong đó: • TCTĐ: ... quản lý SPSS GVHD: Th.s Hà Trọng Quang Bảng 18: Bảng phân nhóm đặt tên nhóm cho biến 4.3 Mô hình nghiên cứu hiệu chỉnh Sau phân tích liệu thu thập thông qua bước phân tích độ tin cậy Cronbach’s ... Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu tiến hành thông qua bước: Bước 1: Nghiên cứu định tính xây dựng phát triển hệ thống khái niệm/thang đo biến quan sát hiệu chỉnh biến quan sát phù hợp với thực tế Bước...
- 60
- 997
- 0
đề cương ôn tập Bản đồ học trường đai học công nghiệp tp.hcm
... |3 Bản đồ học Bản đồ địa lý chung lại chia ra: - Nhóm đồ tỷ lệ: 1/500 – 1/200.000 + Bản đồ địa hình tỷ lệ lớn (bình đồ) 1/500-1/5.00 + Bản đồ địa hình tỷ lệ trung bình 1/10.000-1/50.000 + Bản ... loại theo tỷ lệ Bản đồ tỷ lệ lớn: 1/500 – 1/200.000 - Bản đồ tỷ lệ trung bình: 1/250.0000 – 1/1.000.000 - Bản đồ tỷ lệ nhỏ: < 1/1.000.000 • • Phân loại theo nội dung Chia loại: Bản đồ địa hình ... xác định khơng khoảng cách thực tế mà diện tích Cần nhớ đồ khoảng cách thực địa thu nhỏ m lần diện tích thu nhỏ m2 lần Khi đồ khơng có tỷ lệ (các đồ cũ), ta tìm tỉ lệ đồ cách: So sánh chiều dài...
- 10
- 1,120
- 0
Sinh Viên trường Đại Học Công Nghiệp TP.HCM với sự lựa chọn Trà Thảo mộcDr.Thanh Trong thời gian gần đây
... thập thông tin từ việc vấn bảng câu hỏi Ở sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên phương pháp tốn kém, có tín hiệu ưu việt cao.Phương pháp nghiên cứu định lượng gồm bước: nghiên cứu sơ với số ... từ việc vấn bảng câu hỏi Ở sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên phương pháp tốn kém, có tín hiệu ưu việt cao.Phương pháp nghiên cứu định lượng gồm bước: nghiên cứu sơ với số lượng 30 mẫu sau ... .19 7.2 Khuyến Nghị: 20 Danh Mục Tài Liệu Tham Khảo: .21 Phụ Lục : 22 9.1 Bảng Câu Hỏi: .22 Trang 9.2 Bảng Mã Hóa Thông Tin: 24 I/ Phần Mở Đầu...
- 43
- 269
- 0
Tài liệu Đề tài: Giao Tiếp Trong Khoa Công Nghệ Trường Đại Học công Nghiệp TP Hồ Chí Minh cơ Sở Thanh Hóa potx
... tình Số lượng tài liệu tham khảo 10 sách tư liệu có liên quan (xem phần Tài liệu tham khảo) 7.2 Phương pháp phân tích tổng hợp lý thuyết Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu lý thuyết giao ... sinh viên Khoa Công Nghệ phù hợp với kỹ thiết yếu giao tiếp Các phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu Phương pháp dùng suốt trình thực hiện, nghiên cứu đề tài, từ việc xây ... trình giao tiếp Từ bảng số liệu ta có biểu đồ sau: L 45 62 Qua biểu đồ bảng số liệu ta thấy, ba nhóm, kỹ cụ thể nhóm mà sinh viên nữ Khoa Công Nghệ đạt chưa cao Cao kỹ “Biết cách thay đổi cần...
- 67
- 584
- 0
bài số 2 nghiên cứu vấn đề tự học của sinh viên trường đh công nghiệp tp hcm cơ sở 3 TẢI HỘ 0984985060
... 3.3.1 Tiến độ bước nghiên cứu Thực nghiên cứu bao gồm bước sau: Bảng1 Bước Tiến độ bước nghiên cứu Dạng Sơ Chính thức Phương pháp Định tính Định lượng Kỹ thuật Thảo luận Điều tra qua bảng câu hỏi ... thời gian, dạy cách nghe giảng ghi lớp, dạy cách học bài, dạy cách đọc sách, dạy cách nghiên cứu giải vấn đề, dạy cách học ngoại ngữ đáp ứng đọc sách chuyên ngành PHỤ LỤC 1(PL1) Tài liệu tham khảo ... thái độ nhóm nghiên cứu 3.5 Thiết kế bảng câu hỏi Bảng câu hỏi gồm 11 câu với loại câu hỏi đóng mở Bảng câu hỏi gồm phần : Tên bảng hỏi giới thiệu Các câu hỏi điều tra Thông tin người...
- 48
- 1,308
- 3
Giáo trình lý thuyết CTDL CH TH đại học công nghiệp TP HCM
... trọng cấu trúc liệu giải thuật đề án tin học 1.1.1 Xây dựng cấu trúc liệu Có thể nói chương trình máy tính mà liệu để xử lý Dữ liệu liệu đưa vào (input data), liệu trung gian liệu đưa (output ... giá cấu trúc liệu giải thuật 1.2.1 Các tiêu chuẩn đánh giá cấu trúc liệu Để đánh giá cấu trúc liệu thường dựa vào số tiêu chí sau: - Cấu trúc liệu phải tiết kiệm tài nguyên (bộ nhớ trong) , Trang: ... trữ phần tử liệu thường phải tốn số byte(s) nhớ, số byte(s) gọi kích thước kiểu liệu 1.3.2 Các kiểu liệu sở Hầu hết ngôn ngữ lập trình có cung cấp kiểu liệu sở Tùy vào ngôn ngữ mà kiểu liệu sở có...
- 229
- 1,492
- 3
Sinh viên trường đại học công nghiệp tp Hồ Chí Minh với sự lựa chọn trà thảo mộc Dr. Thanh trong thời giạn gần đây
... thập thông tin từ việc vấn bảng câu hỏi Ở sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên phương pháp tốn kém, có tín hiệu ưu việt cao.Phương pháp nghiên cứu định lượng gồm bước: nghiên cứu sơ với số ... từ việc vấn bảng câu hỏi Ở sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên phương pháp tốn kém, có tín hiệu ưu việt cao.Phương pháp nghiên cứu định lượng gồm bước: nghiên cứu sơ với số lượng 30 mẫu sau ... diện Nhưng mong muốn nhóm nghiên cứu thông qua bảng nghiên cứu giúp doanh nghiệp tìm phần giải pháp cho vấn đề Trang tích lũy thêm kinh nghiệm để biết cách làm Nghiên Cứu Marketing Trang PHẦN DẪN...
- 25
- 635
- 0
NỘI QUI học tập TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP TP Hồ CHÍ MINH
... tham gia ho t ng h i, t ch c tr trái pháp lu t; ho t ng mang tính ch t tr khác; ho t ng t p th mang danh nghĩa nhà trư ng chưa c Hi u trư ng cho phép; - Các hành vi chích, hút xì ke ma túy; bè ... truy n ơn, áp phích trái pháp lu t, tung tin n nh m; - Hành vi c y phá thang máy, ho t ng có tính ch t c b c, u ng rư u, bia, tr m c p, hút thu c khuôn viên nhà trư ng; - Các hành vi quan h nam ... t th ăng ký làm l i t i Thư vi n có s xác nh n c a Phòng Thanh tra Giáo d c & Qu n lý HSSV; 3.2 Trong gi h c ph i eo b ng tên - th sinh viên, không làm m t tr t t , không s d ng i n tho i, t ra,...
- 5
- 478
- 0
NGHIÊN cứu NHU cầu và HÀNH VI TIÊU DÙNG sữa tươi của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học CÔNG NGHIỆP TP hồ CHÍ MINH TRÊN địa bàn xã QUẢNG tâm TPTHANH hóa TẢI HỘ 0984985060
... Tâm, Tp Thanh Hóa 1.3.2/Phương pháp thu thập số liệu: Thu thập số liệu sơ cấp: thông qua nghiên cứu trực tiếp ngẫu nhiên bảng câu hỏi từ sinh viên khoa Thu thập số liệu thứ cấp: từ báo cáo chuyên ... chí khác 1.3.3/Phương pháp phân tích xử lý số liệu * Phương pháp thống kê mô tả để mô tả hành vi sử dụng sữa tươi sinh viên * Phương pháp phân tích: dùng để phân tích số liệu thu thập từ việc ... lôgic bảng câu hỏi loại bỏ bớt yếu tố không quan trọng hoàn thiện bảng câu hỏi tiếp tục điều tra hoàn thiện kết Dữ liệu sau thu thập, liệu xử lý qua phần mềm SPSS Sau mã hóa làm sạch, liệu xử...
- 35
- 8,876
- 20
đồ án đại học công nghiệp tp.hcm về mô hình máy tiện
... D1 D2 0,8 Trong đó: D1 đƣờng kính bánh đai trục động D2 đƣờng kính bánh đai trục I Khoảng cách từ trục động lên trục I: Chiều dài đai: Chiều rộng đai Tiết diện đai: Chọn ứng suất căng ban đầu: ... 0.279×0.97×0.99=0.268 (Kw) 3.1.3 Mômen xoắn trục : 3.2 XÁC ĐỊNH BÁNH RĂNG Vật liệu chế tạo bánh Nhựa MC 3.2.1.Xác định số bánh Theo phƣơng pháp tra bảng Theo phƣơng trình : 2Z0 = Zj + Zj, Và = {1, Tr71} N N G ... diện trục ε = 2,5 ( , bảng 15-2 , tr56) ε = 0,77 K K : Hệ số tập trung ứng suất thực tế uốn xoắn K = 2,5 ( , bảng 15-3, tr56) K = 1,8 β : Hệ số tăng bền bề mặt trục β = 1.5 ( , bảng 15-6 , tr56)...
- 134
- 597
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25