... làm văn
Tiết 22: Mở bài trong bàivănkể chuyện
II/ Ghi nhí:
Thứ sáu, ngày 29 t háng 1 0 nm 20 10
Tuần 11:Tập làm văn
Tiết 22: Mở bài trong bàivănkể chuyện
* Có hai cách mở bài:
1. Mở bài ... làm văn
Tiết 22: Mở bài trong bàivănkể chuyện
* Có hai cách mở bài:
1. Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện.
2. Mở bài giáp tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu
chuyện ... định kể.
III/ Luyện tập:
* Bài 3: Kể lại phần mở đầu câu chuyện theo cách mở bài giáp tiếp.
Thứ sáu, ngày 29 t háng 1 0 nm 20 10
Tuần 11:Tập làm văn
Tiết 22: Mở bài trong bàivănkể chuyện
...
... LÀM VĂN
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT
TRONG BÀIVĂNKỂCHUYỆN
I. Mục tiêu:
-Hiểu được đặc điểm ngoại hình của nhân vật có thể nói lên tính cách , thân
phận của nhân vật đó trong bàivănkểchuyện ... vật thường nói lên tính cách của
nhân vật đó . Trong bàivănkểchuyện tại
sao có khi cần phải miêu tả ngoại hình
nhân vật ? Chúng ta sẽ tìm câu trả lời đó
trong bài học hôm nay .
b) Nhận ...
điều gì ?
- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện đã giao ở
tiết trước .
- Nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hỏi :
+ Tính cách của nhân vật thường biểu
hiện...
... -Các em đã hỉeu cốt truyện là gì. Bài học hôm
nay các em sẽ luyện tập xây dựng những
đoạn vănkểchuyện dựa vào cốt truyện.
b. Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu ... đoạn văn bất kì trong các
bài tập đọc, truyện kể mà em biết và nêu sự
việc được nêu trong đoạn văn đó.
kể về một sự việc trong 1 chuỗi sự việc
làm cốt truyện của truyện.
+Đoạn văn được ...
hiểu bài.
d. Luyện tập:
-Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu.
-Hỏi: +câu truyện kể lại chuyện gì?
+Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh? Đoạn nào còn
thiếu?
+Đoạn 1 kể sự việc gì?
+Đoạn 2 kể sự...
... VĂN
MỞ BÀI TRONG BÀIVĂNKỂCHUYỆN
I. Mục tiêu:
-Hiểu được thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp trong bàivănkể
chuyện.
-Biết viết đoạn mở đầu một bàivănkểchuyện theo 2 cách: ... đúng.
+Cách a là mở bài trực tiếp (kể ngay vào s
ự
việc mở đầu câu chuyện) .
+Cách b là mở bài gián tiếp (nói chuyện khác
để dẫn vào câu chuyện định kể)
-Gọi 2 HS đọc lại 2 cách mở bài.
Bài ... nhất: kể ngay vào sự
việc đầu tiên của câu chuyện là mở bài trực tiếp.
Còn cách kở bài thứ hai là cách mở bài gián
tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào chuyện mình
định kể.
-Hỏi: +Thế nào là mở bài...
... 4
* Bài 3( 53): Từ hai bài tập trên, hÃy rút ra
nhận xét:
a) Mỗi đoạn văn trong bàivănkểchuyện
kể điều gì?
b) Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu
nào?
I. Nhận xét:
- Mỗi đoạn văn trong ... 1. Một câu chuyện có thể
gồm nhiều sự việc. Mỗi sự
việc được kể thành một
đoạn.
2. Khi viết hết một đoạn
văn cần chấm xuống dòng.
+ Hiểu thế nào là đoạn văn
trong bàivănkể chuyện?
II.Ghi ... văn trong bàivănkể
chuyện kể một sự việc trong chuỗi sự việc
làm nòng cốt cho diễn biến của truyện.
- Hết một đoạn văn cần chấm xuống
dòng.
III.Luyện tập:
Dưới đây là ba đoạn văn được...
...
Truyện mở bài theo cách trực tiếp- kể ngay vào sự việc mở đầu câu
chuyện.
3. Kể lại phần mở đầu câu chuyện trên theo cách mở bài gián tiếp
-Mở bài gián tiếp bằng lời
người kể chuyện
Bác Hồ là ...
Gòn năm ấy. Câu chuyện thế này:
Có hai cách mở bài
1. Mở bài trực tiếp:
2. Mở bài gián tiếp:
Kể ngay vào sự việc mở đầu
câu chuyện.
Nói chuyện khác để dẫn vào câu
chuyện định kể.
Thứ sáu, ... đã tới đich trước nó.
Cách a:
-Mở bài trực tiếp ( kể ngay vào sự việc mở
đầu câu chuyện)
Cách b,c,d:
- Mở bài gián tiếp (Nói chuyện khác để dẫn
vào câu chuyện định kể)
Thứ sáu, ngày 29 tháng...
... Câu chuyện ấy dạy cho tôi một
bài học nhớ đời. Đầu đuôi thế này:
so sánh
so sánh
Mở bài 1
Mở bài 1
Mở bài 2
Mở bài 2
Mở bài trực tiếp
Mở bài trực tiếp
Mở bài gián tiếp
Mở bài gián tiếp
Kể ...
lại có chuyện ngược đời như vậy? Sau
đây, em xin kể đầu đuôi câu chuyện ấy.
Có hai cách mở bài:
1. Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc
mở đầu câu chuyện
2. Mở bài gián tiếp: nói chuyện ... học nhớ đời.
Đầu đuôi thế này:
4 đoạn mở
4 đoạn mở
bài
bài
Mở bài 1
Mở bài 1
Mở bài 3
Mở bài 3
Mở bài 4
Mở bài 4
Mở bài 2
Mở bài 2
Trực tiếp
Gián tiếp
Gián tiếp
Gián tiếp
...
... sánh
Mở bài 1
Mở bài 1
Mở bài 2
Mở bài 2
Mở bài trực tiếp
Mở bài trực tiếp
Mở bài gián tiếp
Mở bài gián tiếp
Kể ngay
vào sự việc mở đầu
câu chuyện
Nói chuyện khác
để dẫn vào câu chuyện
định kể
Trời ... tiếng lù đù, chậm chạp.
Câu chuyện ấy dạy cho tôi một bàI học
nhớ đời. Đầu đuôi thế này:
(Mở bài trực tiếp)
(Mở bài gián tiếp)
(Mở bài gián tiếp)
(Mở bài gián tiÕp)
Chuyện hai bàn tay
Hồi ấy, ... điều đó.
Mở bài 3:
Đầu năm học vừa qua, lớp em có mấy
bạn vì chủ quan, lười biếng nên kết quả
học tập sút kém hẳn so với hồi lớp ba.
Cô giáo bèn kểchuyện Rùa và Thỏ để
khuyên các bạn phải...
... kết bài nói trên.
Kết bài trong bàivănkểchuyện (S/122)
Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010
Tập làm văn
Kiểm tra bài cũ
- Hãy nêu các cách mở bài trong vănkể chuyện?
- Đọc phần mở bài ... 2010
Tập làm văn
I.Nhận xét:
Kết bài trong bàivănkểchuyện (S/122)
- Có mấy cách kết bài? Đó là những cách kết bài nào?
- Thế nào là kết bài không mở rộng?
- Thế nào là kết bài mở rộng? ...
Tập làm văn
Kết bài trong bàivănkểchuyện (S/122)
I.Nhận xét
1.Đọc lại truyện Ông Trạng thả diều (Sgk trang 104)
Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010
Tập làm văn:
Kết bài trong vănkể chuyện...
... nước.
- Vxuôi = Vvật + Vdòng.
- Vngược = Vvật – Vdòng.
CÁCBÀI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG- LỚP 5
PHẦN 1: NHỮNG KIẾN THỨC CẦN NHỚ
I. Các đại lượng trong toán chuyển động
- Quãng đường: kí hiệu ... (s=vxt)
II. Các loại bài:
1. Loại 1: Tính quãng đường khi biết vân tốc và phải giải bài toán phụ
để tìm thờigian.
2. Loại 2: Tính quãng đường khi biết thời gian và phải giải bài toán
phụ ... tô). Trong đó: Quãng đường cách
nhau của hai vật = quãng đường hai vật cách nhau + chiều dài của đoàn tàu.
- Vân tốc vật thứ hai kí hiệu là V2.
- Quãng đường hai vật cách nhau trong cùng thời...
... "một cây" đến "ba cây" số lượng đã thay đổi nên
chất lượng cũng thay đổi "ba cây chụm lại". Chính sự thay đổi ấy đã mượn chuyện về cây cối để nhắ
nhở chúng ta phải biết ... chúng ta về cách mở rộng hiểu biết, mở rộng vồn kiến thức để
tạo nên những thành quả vượt bậc và cách sống cao đẹp.
Giải thích câu tục ngữ: "Có công mài sắt " - Minh Cương
Đề bài: Nhân ...
đúng câu tục ngữ
+Ngày xưa có các tấm gương như thì ngày nay chúng ta cũng có những tấm gương tiêu biểu như
+Họ luôn nhớ ơn các anh hùng đời trước
+Tự suy nghĩ thêm các dẫn chứng khác
KB
_Tóm lại...
... đoạn vănbàivăn hay.
- Giáo viên đọc những
đoạn văn, bàivănhay có
ý riêng, sáng tạo của một
số em trong lớp (hoặc
khác lớp) . Yêu cầu học
sinh trao đổi thảo luận để
tìm ra cái hay, cái ... thiệu bài mới:
Trả bàivănkể chuyện.
4. Phát triển các hoạt
động:
Hoạt động 1: Nhận xét
chung kết quả bài làm của
- Hát
- Cả lớp nhận xét.
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI ...
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀIVĂNKỂCHUYỆN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nắm được yêu cầu của bàikểchuyện theo
những đề đã cho: nắm vững bố cục bài văn, trình tự kể,
cách diễn đạt.
2. Kĩ năng:...
... dòng nhưng không phải là
một đoạn văn.
-Lắng nghe.
- Một HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Thảo luận cặp đôi, trả lời.
* Mỗi đoạn văn trong bàivănkể
chuyện kể về một sự việc trong một
chuỗi ... tại
lớp.
Luyệïn tập
- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu.
- Câu chuyệnkể lại chuyện gì?
- Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh? Đoạn
nào còn thiếu?
- Đoạn 1 kể sự việc gì?
- Đoạn 2 kể sự việc gì?
đoạn văn ... chỗ kết thúc
đoạn văn
- Em có nhận xét gì về dấu hiệu này ở
đoạn 2?
- Trong khi viết văn những chỗ xuống
dòng ở các lời thoại nhưng chưa kết
thúc đoạn văn. Khi viết hết đoạn văn
chúng ta cần...
... Tập làm văn:
ĐOẠN VĂN TRONG BÀIVĂNKỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU :
- Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng ) trong bàibài văn
miêu tả đồ vật ( BT1 ).
- Viết được đoạn kết bài mở rộng ... xuống dòng nhưng không phải là
một đoạn văn.
-Lắng nghe.
- Một HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Thảo luận cặp đôi, trả lời.
* Mỗi đoạn văn trong bàivăn kể
chuyệnkể về một sự việc trong một
chuỗi sự ... tại
lớp.
Luyệïn tập
- Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu.
- Câu chuyệnkể lại chuyện gì?
- Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh? Đoạn
nào còn thiếu?
- Đoạn 1 kể sự việc gì?
- Đoạn 2 kể sự việc gì?
đoạn văn...